3.1分子和原子课时2分子可以分为原子课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“物质由微观粒子构成”核心知识点，通过生活现象提问导入，课前温故复习过氧化氢制氧气等知识，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生逐步认识分子的性质。 其亮点是以实验探究为核心，通过品红扩散、分子运动等实验培养科学探究与实践能力，结合微观粒子数据和图像建立化学观念中的微粒观，课堂小结用“两小一动一间隔”口诀归纳提升科学思维，助力学生理解宏观现象与微观本质的联系，方便教师高效教学。

课题1 分子和原子 课时1 物质由微观粒子构成 九年级全 1．过氧化氢溶液制取氧气的原理：2H2O2 ===== 2H2O+O2↑。 2．发生装置： 3．收集装置： 4．催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变) 5．分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 MnO2 课前温故 ◎素养目标 1．通过生活中常见的现象，了解构成物质的微观粒子及其运动特点 2．通过阅读材料与实验探究，认识分子的性质，能用分子的观点解释生活中的某些变化和现象，初步建立宏观现象和微观本质的联系 ◎教学重点：分子的性质 ◎教学难点：形成微粒观，知道物质由微观粒子构成 核心素养目标 为什么走过花圃会闻到花香？ 为什么湿的衣服在阳光下容易晾干？ 为什么蔗糖能使水变甜？ 新课引入 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 实验表明，品红在静置的水中会扩散 3-1 实验 新知学习 世界的一切都是由物质组成的 上述生活和实验中的现象， 在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣。为了解释这类现象，他们提出物质由看不见的微小粒子构成的设想。 蓝天白云 破茧成蝶 河水涌动 动物迁徙 那么，物质又是由什么构成的呢？ 新知学习 科学技术的进步， 证明了物质是由分子、 原子等微观粒子构成的。 现在我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子， 还能移动原子。 用扫描隧道显微镜获得的某种 有机物分子(I)和银原子(Ⅱ)的图像 通过移走硅原子形成的文字 新知学习 科学技术的进步， 证明了物质是由分子、 原子等微观粒子构成的。 物质 构成物质的微观粒子 汞 金刚石 水 氧气 氢气 汞原子 碳原子 水分子 氧分子 氢分子 新知学习 阅读教材P57第一段，这些数字说明了什么？ 性质1：分子的质量和体积通常都很小 自主阅读 1 滴水(以 20 滴水为 1 mL 计)中大约有 1.67×1021 个水分子 1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg 1670000000000000000000 0.00000000000000000000000003 如果 1000000000（10亿） 人来数 1 滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 30000 多年才能数完 体积很小 质量很小 新知学习 A 如果两者不直接接触，是否也会产生相同的现象呢？ 探究：分子运动现象 (1)向盛有 20 mL 蒸馏水的小烧杯 A 中滴入 5~6 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 (2)从烧杯 A 中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 无色液体 A 无色液体 滴加 酚酞溶液 取样，滴加 浓氨水 红色液体 点击播放视频 新知学习 探究：分子运动现象 (3)另取一个小烧杯 B ，加入约 5 mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯 A 和烧杯 B 。观察几分 钟，有什么现象发生？ 点击播放视频 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入烧杯 A 中，使酚酞溶液变红 性质2：微观粒子总是在不断运动着 烧杯 A 中溶液变红 点击播放视频 新知学习 温度越高，分子运动速率越快。 品红在热水中扩散速度比在冷水中快。 实验现象 实验结论 拓展：探究品红在不同温度水中扩散现象 新知学习 释疑 分子总是在不断运动着 温度越高，分子运动速率越快 分子总是在不断运动着 为什么走过花圃会闻到花香？ 为什么湿的衣服在阳光下容易晾干？ 为什么蔗糖能使水变甜？ 新知学习 性质 3：分子之间有间隔 为什么气体可压缩储存于钢瓶中？ 储存氧气的钢瓶 在加压、降温的情况下分子间的间隔减小，从而使气体液化 点击播放视频 点击播放视频 点击播放视频 加压时： 降温时： 新知学习 一般情况下，对于同种物质： 气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔 为什么气体容易压缩，而固体和液体不容易压缩？ 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 气态 液态 小 大 新知学习 物质 分子、原子 构 成 质量、体积通常都很小 总是在不断运动着 微观粒子之间有间隔 宏观现象 解 释 微观实质 反 映 口诀助记 两小一动一间隔 课堂小结 1．(2026北京)下列生活现象主要可从分子间有间隔的角度解释的是(　　) A．香水要密闭保存 B．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 C．水变为水蒸气，所占体积变大 D．1个水分子的质量约是3×10-26 kg 2．夏天，打开冰箱时出现的白雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。从微观角度分析此现象，下列说法正确的是(　　) A．液化时水分子间隔变小 B．液化时水分子体积变小 C．液化时水分子数目减少 D．液化后水分子不再运动 A C 不变 不变 分子在不停地运动 分子在不停地运动 温度越高，分子运动速率越快 液态水变为水蒸气，分子间隔变大 分子的质量很小 随堂练习 3．(教材P58素材改编)根据如图实验，下列说法正确的是(　　) A．实验 1 中品红在两个烧杯中的扩散速度相同 B．一段时间后观察到实验 2 中浓氨水逐渐变红 C．实验 1、2 都说明分子在不断运动 D．实验 1、2 中都发生了化学反应 C 温度越高,分子运动速率越快 实验1没有生成新物质，属于物理变化 滴有酚酞溶液的蒸馏水逐渐 变红 随堂练习 4． 图 1 是教材中探究分子运动现象的实验装置图，图 2 是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题： 【资料】氨易溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 (1)用图 1 装置进行实验，几分钟后可观察到，a 烧杯中的溶液由无色变为_______色。 红 新考法 创新装置 随堂练习 (2)用图 2 装置进行实验，观察到两个蘸有酚酞溶液的棉花团均变色，原因是___________________________________________________，由上方棉花团先变色，下方棉花团后变色可推知氨气的密度比空气_____（填“小”或“大”）。 (3)与图 1 装置相比，图 2 装置的优点是______________________(答一点即可)。 浓氨水具有挥发性，氨易溶于水，能使无色酚酞溶液变红 节约实验试剂(合理即可) 小 随堂练习 Lavf62.1.101 $