第2课落花生课后分层作业-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到读写应用，强化语言运用与思维能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、重点句子、课文内容|拼音辨析、选词填空等夯实语言基础，按课文顺序设题强化记忆| |阅读提升|对比阅读、主旨理解|课内外语段对比分析，培养逻辑思维与辩证思考能力| |拓展延伸|借物喻人写作|小练笔迁移写作手法，结合生活实例提升语言运用与审美创造能力|

统编版语文五年级上册 第2课《落花生》课后分层作业 本课核心知识点回顾： -重点生字：亩、播、翻、亭、慕、辨、茅、榨、榴、矮、尝、吩、咐 -重点词语：吩咐、爱慕、分辨、可贵、体面、开辟、居然、榨油、茅亭、石榴 -重点句子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 -写作手法：借物喻人、对比衬托 -文章主旨：做人要像花生一样，朴实无华、默默奉献、不图虚名、对社会有用。 【基础巩固】 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 1.半亩（mǒu mǔ）花生的收成很不错。 2.我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒng zhòng），翻地，播种（zhǒng zhòng），浇水。 3.没过几个月，居然收获了（le liǎo）。 4.那晚天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得（de dé děi）。 5.花生的好处（chù chǔ）很多。 二、看拼音，写词语。 1.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还fēn fù（ ）就在后园的茅亭里过这个节。 2.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生ài mù（ ）之心。” 三、比一比，再组词。 例： 份（一份）—— 吩（吩咐） 1. 亩（ ）—— 母（ ）—— 每（ ） 2. 播（ ）—— 翻（ ）—— 番（ ） 3. 亭（ ）—— 停（ ）—— 享（ ） 4. 慕（ ）—— 幕（ ）—— 墓（ ） 5. 辨（ ）—— 辩（ ）—— 辫（ ） 四、选词填空。（填序号） A.开辟 B.开垦 C.开创 D.分辨 E.分辩 F.辨别 1.母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。” 2.父亲说：“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实。” 3.他明明做错了事，还在那儿（ ）。 五、写出下列词语的近义词。 1. 居然 ——（ ） 2. 爱慕 ——（ ） 3. 吩咐 ——（ ） 4. 可贵 ——（ ） 5. 体面 ——（ ） 6. 分辨 ——（ ） 六、根据课文内容选择，将序号填在括号里。 1. 课文围绕“落花生”写了哪些内容？按顺序排列正确的一项是（ ） A. 种花生——收花生——尝花生——议花生 B. 种花生——议花生——收花生——尝花生 C. 种花生——收花生——议花生——尝花生 D. 收花生——种花生——议花生——尝花生 2. 父亲认为花生最可贵的是（ ） A.味道鲜美 B.价格便宜 C.果实埋在地里，不图虚名 D.用途广泛 3.下列对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解正确的一项是（ ） A. 人不要追求外表好看，要追求内心美 B. 人要做对社会有贡献的人，不要只注重外表 C. 人不要穿漂亮的衣服，要穿朴素的衣服 D. 人不要说话，要默默做事 4. 本文的写作手法是（ ） A. 借景抒情 B. 托物言志 C. 欲扬先抑 D. 对比衬托 七、按课文内容填空。 1.父亲说：“花生的好处很多，有一样最________。它的果实________在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实高高地挂在枝上，使人一见就生________之心。” 2.父亲说：“你们要像花生，它虽然________，可是________。” 3.我说：“那么，人要做________的人，不要做________，而________的人。” 【阅读提升】 八、课内外语段对比阅读。 【课内语段】 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 【课外语段】 《丑石》（节选） ——贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何。 有一天，一位天文学家经过这里，发现了这块丑石，他说：“这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西呢。”后来，这块丑石被运走了，放在博物馆里供人观赏。 1.【课内语段】中，父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，是为了说明什么？ ___________________________________________________________ 2.【课外语段】中，人们一开始对丑石的态度是怎样的？ ___________________________________________________________ 3.花生和丑石有什么共同点？请结合两个语段回答。 ___________________________________________________________ 4.两个语段分别告诉我们什么道理？ （1）《落花生》：___________________________________________ （2）《丑石》：_____________________________________________ 5. 你身边有没有像“花生”或“丑石”这样的人？请简要写一写。 ___________________________________________________________ 【拓展延伸】 九、小练笔。 题目： 由“落花生”想到的 要求： 1.选择一种事物（如蜡烛、粉笔、小草、铺路石等），写出它身上的可贵品质。 2.运用本课“借物喻人”的写作手法，将事物与人的品格联系起来。 3.写一段话，不少于80字。 提示： - 蜡烛——燃烧自己，照亮别人 - 粉笔——磨碎自己，写下知识 - 小草——默默无闻，装点大地 - 铺路石——承受压力，铺就坦途 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√” 1. 半亩（mǔ√） 2. 买种（zhǒng√）；播种（zhòng√） 3. 收获了（le√） 4. 难得（dé√） 5. 好处（chù√） 二、看拼音，写词语 1. 吩咐 2. 爱慕 3. 茅亭 4. 品尝 5. 榨油 6. 石榴 7. 矮小 8. 分辨 9. 体面 10. 深夜 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 亩（半亩）——母（母亲）——每（每天） 2. 播（播种）——翻（翻地）——番（一番） 3. 亭（茅亭）——停（停止）——享（享受） 4. 慕（爱慕）——幕（幕布）——墓（墓地） 5. 辨（分辨）——辩（争辩）——辫（辫子） 四、选词填空 1. A（开辟种花生） 2. D（分辨有没有果实，分辨指区分，辨别） 3. E（分辩指辩白，辩解） 五、写出近义词 1. 居然——竟然 2. 爱慕——羡慕 3. 吩咐——嘱咐 4. 可贵——珍贵 5. 体面——好看/气派 6. 分辨——辨别 六、根据课文内容选择 1. A（课文顺序：种花生→收花生→尝花生→议花生） 2. C（父亲认为花生可贵之处是“果实埋在地里，不图虚名”） 3. B（要做对社会有贡献的人，不要只注重外表） 4. B（托物言志，借花生表达做人道理） 七、按课文内容填空 1. 可贵；埋；鲜红嫩绿；爱慕 2. 不好看；很有用 3. 有用；只讲体面；对别人没有好处 八、课内外语段对比阅读 1. 为了说明花生虽然外表不好看，但很有用，默默奉献、不图虚名。 2. 人们讨厌它、嫌弃它，觉得它碍事，想搬走它。（意思对即可） 3. 共同点：外表都不好看，不起眼；但都有内在价值——花生有用，丑石是珍贵的陨石。（意思对即可） 4. （1）做人要像花生一样，默默奉献，不图虚名，做一个对社会有用的人。 （2）不能以貌取人，外表不起眼的东西可能有着非凡的价值。（意思对即可） 5. 示例：我们学校的清洁工阿姨，每天天不亮就来打扫校园，默默无闻，却给我们创造了干净的学习环境，就像花生一样朴实无华却很有用。（能写出具体人物和品质即可） 九、小练笔（参考范文） 由“落花生”想到的 由落花生，我想到了蜡烛。蜡烛在黑暗中燃烧自己，照亮别人，直到流尽最后一滴泪。它不像电灯那样华丽明亮，却总在停电时默默奉献着光和热。我们的老师就像蜡烛一样，每天不辞辛劳地备课、上课、批改作业，把知识和关爱无私地传递给我们。他们不求回报，只希望我们健康成长。蜡烛虽小，却有着照亮他人的伟大品格。我也要像蜡烛一样，做一个对社会有贡献的人。 学科网（北京）股份有限公司 $