2 《落花生》同步练-2026-2027学年语文五年级上册统编版
统编版五年级上册语文2.《落花生》课后同步练
1.母亲 fēn fù（ ）我们在后园的 mǔ dì（ ）里种花生，我们早早地播种、浇水。
2.没过多久，花生就 zhǎng wò（ ）了生长规律，悄悄扎根土壤，结出果实。
3.收获的季节，我们收获了许多花生，母亲打算用来 zhà yóu（ ）、做菜。
4.花生虽然长得 ǎi xiǎo（ ），不显眼，但是用处很多，十分 shí yòng（ ）。
5.父亲jiāo dǎo（ ）我们，做人要像花生一样，默默奉献，不求 xū róng（ ）。
1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇（jiāo jiào）水，没过几个月，居然收获了。
2.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋（mái mán）在地里。
3.桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。
4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处（chu chù）的人。
5.夜深了，父亲的话语依然深深烙（lào luò）在我的心里。
①默默（ ）（ ） ②（ ）（ ）虚名 ③不求（ ）（ ）
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④（ ）（ ）扬扬 ⑤朴实（ ）（ ） ⑥无私（ ）（ ）
完成练习：
1.课文中花生的品质可以用成语________、________来概括。
2.成语②的意思是：________________________________。
3.请任选一个成语，写一句通顺的句子：________________________________
1. 《落花生》的作者是（ ）
A. 冰心 B. 许地山 C. 林清玄
2. 全家人种花生、收花生、尝花生，最终父亲借花生想告诉我们的道理是（ ）
A. 花生味道鲜美，用途广泛
B. 做人要做有用的人，不要只讲体面、华而不实
C. 花生生长低调，产量很高
3.父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，是为了突出花生（ ）的特点
A. 生长周期短 B. 埋在地下、默默奉献、不求炫耀 C. 口感更好
4. 下列关于花生的特点，说法错误的是（ ）
A. 不好看，矮矮地长在地上 B. 果实埋在土里，不张扬
C. 只能用来食用
5. 课文以“落花生”为题，写作手法是（ ）
A. 借物喻人 B. 托物言志 C. 情景交融
1. 花生的用处很多。（改为感叹句）
___________________________________________________________2. 它不好看。它很有用。（用关联词合并句子）
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___________________________________________________________3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词造句）
___________________________________________________________4.鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩句）
___________________________________________________________5.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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1.我们家在后园半亩空地上种花生，________、________、________、浇水，几个月后居然收获了。
2.花生的好处很多：可以________、________、________。
3.花生最可贵的是：果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把果实________，惹人喜爱。
4.父亲告诉我们：人要做________的人，不要做________，而对别人________的人。
5.作者借花生朴实无华、默默奉献的特点，赞美了________的人。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
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