9《地表在变化》课件-2026-2027学年科学五年级上册（湘科版）

该小学科学课件围绕“地表在变化”核心知识点，通过问题情境展示山地、盆地等多样地形，引导学生思考“地表是否一直如此”“变化力量来自哪里”，搭建从现象观察到原因探究的学习支架。 其亮点在于以喜马拉雅山脉鱼龙化石、珠峰长高为例，通过科学探究培养推理论证能力，结合火山爆发、修建大坝等实例区分自然与人类力量，体现科学思维与探究实践。采用问题驱动教学，小结表格化梳理知识，助力学生形成证据意识，教师可直接使用结构化活动与评价工具提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 山地 问题情境 盆地 问题情境 平原 问题情境 丘（qiū）陵 问题情境 沙漠 问题情境 海洋 问题情境 地表的形态多种多样，壮美秀丽。风光各异的地表一直都是这样的 吗？如果地表有变化，其力量来自哪里？ 科学探究 : 推测喜马拉雅山脉若干年以前的形态 阅读下面的资料，推测喜马拉雅山脉发生过怎样的变化。 科学探究 ①珠穆朗玛峰海拔约 8 848.86 米（2020 年测量），现在还在不断“长高”。 科学探究 ②我国科考队曾在喜马拉雅山脉 发现了旋齿鲨、海星、菊石等海洋生 物的化石。 ③ 20 世纪 60 年代，我国 古生物学家曾在喜马拉雅山脉采集到 了鱼龙化石。2023 年，我国科考队在 西藏定日地区三叠纪岩层中又发现了 鱼龙化石椎体和肋骨。这种鱼龙是 2.2 亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。 科学探究 思考 与同学交流推测结论，还能提出什么新问题？ 科学探究 是谁的力量 使山在“长高”？ 喜马拉雅山脉 原来可能是…… 科学探究 : 了解改变地表的力量 阅读资料，了解是什么力量在改变地表。 科学探究 1605 年 7 月 13 日，海南岛 琼（qióng）山发生 7.5 级地震，导致 70 多个村庄 100 多平方千 米陆地沉陷为海。 科学探究 1963 年 11 月，冰岛以南海域海 底火山爆发，形成了一个新岛——瑟 尔塞岛。 思考 还有什么力量在改变地表？ 改变地表的力量造成了什么影响？ 科学探究 台风 科学探究 干旱 科学探究 移动的沙丘 科学探究 泥石流 科学探究 澳门海上机场 科学探究 湖北宜昌三峡大坝 科学探究 整理并总结，填写在下图中。 资料 自然的力量、人类的力量都可以改变地表。自然的力量有时会造成自 然灾害，我们要增强自我保护和防灾减灾的意识。 反思评价 经历对地表变化原因的探索，你有哪些新的认识？请举例说明。 反思评价 面对自然灾 害，我们要学会 自我保护。 我旅游时见过不同的 地表形态，以后可以尝试 推测它是否发生过变化。 根据鱼龙化石，我们可 以推测出喜马拉雅山脉地区 曾经是海洋。没想到啊！ 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $