7《热对流和热辐射》课件-2026-2027学年科学五年级上册（湘科版）

该小学科学课件聚焦“热对流和热辐射”核心知识点，隶属“热的传递”单元。通过“加热烧瓶上部水测下部水温”的问题情境导入，衔接热传导旧知，引导学生设计热水上升实验、用木屑观察水流并记录温度，逐步构建热传递三种方式的知识支架。 其亮点是以探究实践为核心，通过染色冷水实验、木屑辅助观察对流等活动培养科学思维，如推理论证水流成因、模型建构流动示意图。结合空调制冷等生活实例强化科学观念，反思评价促进知识应用，既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学方案。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 加热烧瓶上部的水到沸腾，用温度计测量烧瓶下部的水温，有什么发现？如何解释这种现象？ 问题情境 水传导热 的能力差。 如果在底部 给水加热…… 烧瓶上部的水 温为何比下部…… 科学探究 : 热水会下沉还是会上升 热空气比冷空气轻，会上升。热水在冷水里也会上升吗？ 设计实验证明自己的推测。 科学探究 思考 将冷水染成红色，热水不染色，重做上述实验。结果怎样？这说明了什么？ 科学探究 将实验中热水和冷水的运动情况用图画的形式记录下来。 思考 在烧开水的过程中，水是怎样变热的呢？ 热水上升、冷水下沉对水的传热有什么影响？ 科学探究 : 观察热对流 观察、记录水在加热过程中的流动，并连续测量水面的温度。 科学探究 在水中添加一些木 屑可以帮助我们观察。 科学探究 将水在加热过程中的流动情况用示意图画出来，同时将水面的温度记录在表格中。 科学探究 分析观察到的现象，讨论下列问题： ①火焰只接触烧杯底部，水是热的不良导体，为什么水面的温度会迅速上升呢？ ②在给水加热的过程中，木屑在水中是如何移动的？这说明了什么？ ③据此推想：水是如何传热的？ 科学探究 水是通过流 动的方式…… 木屑是随着 热水、冷水的流 动在移动…… 水受热会 上升，冷水流 过来补充…… 烧杯外底部的热通过烧杯传给里面的水…… 木屑是随着 热水、冷水的流 动在移动…… 烧杯外底部的热通过烧杯传给里面的水…… 资料 在给水加热的过程中，热水会上升，冷水会下沉，形成对流。随着水 的流动，热由高温处传到低温处，这种热的传递方式称为热对流。 思考 空气也是通过热对流传热吗？想一想生活中的例子。 科学探究 使用空调制冷 使用暖气片取暖 科学探究 : 观察热辐射 太阳与地球的距离那么远，太阳的热是怎样传递给地球的？ 思考 太阳和地球没有接触，能用传导方式传递热吗？ 太空中没有水，没有空气，能用对流的方式传递热吗？ 太阳的热会不会是通过其他方式传递到地球上的？生活中有没有类似太阳传热的例子呢？ 资料 像太阳、篝火、浴霸这样不靠任何介质，直接向外发射热的方式叫作 热辐射。 资料 热传递的方式可分为热传导、热对流和热辐射。热从温度高的物体传 向温度低的物体，从物体温度高的部分传向温度低的部分。 反思评价 举例说明热传递有哪三种方式。 说一说热传递在生产生活中的应用，并指出是应用热传递的哪一种方式。 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $