综合实践：介绍美丽的校园（课件）-2026-2027学年三年级数学上册北师大版

2026-07-25

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精品

资源信息

学段	小学
学科	数学
教材版本	小学数学北师大版三年级上册
年级	三年级
章节	介绍美丽的校园
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2026-2027
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1.47 MB
发布时间	2026-07-25
更新时间	2026-07-25
作者	人生如“梦”如人生
品牌系列	-
审核时间	2026-07-25
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/58958857.html
价格	3.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该小学数学课件聚焦东、南、西、北等八个固定方位及“几点钟方向”，通过“想一想，填一填”复习旧知，衔接新课对比两种方位描述法，构建从已知到未知的学习支架。其亮点在于结合校园实践，引导学生用数学眼光观察空间形式，通过小组合作辨析“观测者朝向对几点钟方向的影响”培养推理思维，用平面图和方位描述发展数学语言。总结“先定观察点”方法，助力学生建立空间推理，教师可利用实践活动和评价表提升教学效果。

内容正文：

北师大版·三年级·数学上册介绍美丽的校园 JIE SHAO MEI LI DE XIAO YUAN 进入综合实践记录我们的校园 1、认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个固定方位，理解 “几点钟方向” 的参照逻辑；能以校园任意场所为观测点，熟练运用两种方位方法描述建筑位置，掌握 “先定观察点，再判方位” 的判断方法，能准确绘制、讲解校园平面图。 2、通过小组合作介绍校园、对比两种方位描述法、讨论优化方案、自评互评等探究活动，自主发现八方位与钟表点位方向的优缺点；在辨析 “观测者朝向改变，几点钟方向随之变化” 的问题中，学会对比分析、质疑思考、合作解决数学问题，建立完整的空间推理思维。 3、感受方位知识在校园、生活中的实用价值，体会数学与现实场景的紧密联系；在小组互助、课堂互评中养成耐心倾听、清晰表达、主动反思的合作习惯。教学目标退出课题下一页上一页教学目标教学过程复习导入课堂总结新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程教学过程巩固练习一、复习导入退出课题下一页上一页教学目标教学过程想一想，填一填。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、以自己为参照物，正前方是（）点钟方向，正后方是（）点钟方向；右手边是（）点钟方向，左手边是（）点钟方向。 2、同桌坐在我的左手边，他在我的（）点钟方向。 3、左后方的菜园，在我的（）点钟方向。 12 6 3 9 9 7或8 退出课题下一页上一页教学目标教学过程同学们，我们已学习用“八个方向”和“几点钟方向”来描述实际场景中物体的方向和位置。今天我们就一起学习两种描述位置的方法，当好校园小导游，介绍美丽的校园! 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 我前面我后面右左二、新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程你介绍的建筑物位置准确清楚吗？大家能确定它们的位置吗？操场小花园健身器材小树林库房活动区教学楼 ③ 教学楼 ① 办公楼北东北南东西东北东南西北西南我用八个方向介绍校园的建筑物，建筑物的位置固定不变，大家能确定我所说的位置。退出课题下一页上一页教学目标教学过程你介绍的建筑物位置准确清楚吗？大家能确定它们的位置吗？我用“几点钟方向”介绍的，当我朝向建筑物的方向改变，“几点钟方向”也相应的变化，同学们不好确定。 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 教学楼 ③ 教学楼 ① 教学楼 ② 小树林主席台小菜园器材室库房活动室门卫 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 我前面我后面右左退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过大家的介绍，你有什么收获，想怎样改进？八个方向是固定不变的，“几点钟方向”比较灵活。用“几点钟方向”表示，容易混淆。退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过大家的介绍，你有什么收获，想怎样改进？用“几点钟方向”以自身为参照物，正前方是12点钟方向，要确定好观察者的朝向。 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 我前面我后面右左退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过大家的介绍，你有什么收获，想怎样改进？ 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 我前面我后面右左用“几点钟方向”介绍的，要统一方向，如约定12点为正北，这样就能准确表示物体的位置了。北东退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过大家的介绍，你有什么收获，想怎样改进？如果在1点钟方向到2点钟方向之间要怎么介绍呢？用“几点钟方向”介绍在1点钟方向到2点钟方向之间需精确到细分区域（如1:35方向）。退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过大家的介绍，你有什么收获，想怎样改进？ 9 3 12 6 2 1 11 10 8 7 5 4 我前面我后面右左用“几点钟方向”介绍的，要统一方向，如约定12点为正北，1点钟方向到2点钟方向之间可以说是东北方向。退出课题下一页上一页教学目标教学过程你还想研究什么问题?与同伴说一说。 1、我们进入原始森林，如何辨别方向的。 2、我想了解北斗导航系统是如何定位的。 3、我想研究古代人在航海时是如何确定自己的位置的。退出课题下一页上一页教学目标教学过程在活动中，你的表现怎么样？评一评。能辨别八个方向和“几点钟方向” 能准确记录并介绍校园中的方向能发现问题并尝试解决能与同伴合作，积极分享，反思改进三、巩固练习退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、根据示意图，回答问题。退出课题下一页上一页教学目标教学过程侯宝家在万军家的( )方向，朱俊家在学校的( )方向。 (2) 学校在张军家的( )方向，果果家在学校的( )方向。东北侯宝家李翔家饶祥家万军家余庆家果果家张军家学校朱俊家北东西南东南东南退出课题下一页上一页教学目标教学过程 2、选择题。 1.如果12点钟方向是北面，那么9点钟方向是（）。 A.东面 B.南面 C.西面 2.果果坐在若琳的东南，那么若琳在果果的（）。 A.东北 B.西北 C.西面 3.早晨面向太阳，那么3点钟方向是（）。 A.东面 B.南面 C.西面 C B B 四、课堂总结退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过这节课的学习，你们有哪些收获？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、介绍美丽的校园的方法： ①八个方向（北、东北、东、东南、南、西南、西、西北）。特点：固定不变，描述精准。 ②几点钟方向（前 12、后 6、右 3、左 9）。特点：随观测者朝向改变，易混淆。 2、介绍美丽的校园的关键：先找准观察点，再判断方位。谢谢使用! $

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