精品解析：山西省吕梁市交城县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末质量监测试题八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 默写。 （1） 诗文绘景：李白诗中有“青山横北郭，__________”；陆游词中有“__________，只有香如故”；柳宗元文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，__________。” （2） 诗文传情：《关雎》中的“悠哉悠哉，__________”表达了“君子”对“窈窕淑女”的无比思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“__________，__________！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《卖炭翁》中的“__________，心忧炭贱愿天寒”则表现了诗人白居易对下层劳动人民的深切同情。 （3） 诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，用“欲济无舟楫，__________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；《大道之行也》中的“__________，__________”两句，则明确指出了选拔人才，营造和睦的社会风气的方式。 2. 下面这幅书法作品是杜甫的《石壕吏》，朱自清在《经典常谈》中说：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题。”本诗中老妇“致词”围绕“苦”字展开：“二男新战死”，是①____________之苦；儿媳“②____________”，是贫困之苦；③____________，却还要自请服兵役，是征兵之苦。这些民间疾苦正是当时社会问题的真实写照。 （二） 班级开展“古诗文联读”活动，请你阅读下面的选文完成下面小题。 【甲】 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （节选自《北冥有鱼》） 【丙】 汉武帝时，西海国有献胶五两者，帝以付外库。余胶半两，西使佩以自随。后武帝射于甘泉宫，帝弓弦断，从者欲更张弦，西使乃进，乞以所送余香胶续之，座上左右莫不怪。西使乃以口濡胶为水，注断弦两头，相连注弦，__________相着。帝乃使力士各引其一头，终不相离。西使曰：“可以射。”终日不断，帝大怪，左右称奇，因名曰续弦胶。 3. 参考表格中提示的方法，解释下表中的文言加点词。 文言词句 方法提示 解释 率妻子邑人来此绝境 区别于现代汉语常用义，联系上下文推断。 （1）____________ 座上左右莫不怪 字典查询法。《古汉语常用字字典》：①责怪；②奇异；奇怪。 （2）____________ （写序号） 帝乃使力士各引其一头 课内迁移法。下车引之 （3）____________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 __________________ （2）西使乃进，乞以所送余香胶续之。 西域使者就进见，_____________。 5. 填入【丙】文“相连注弦，__________相着”横线上的词语，下列句中加点词最恰当的一项是（ ） A. 乃不知有汉 B. 遂与外人间隔 C. 此人一一为具言所闻，皆叹惋 D. 海运则将徙于南冥 6. 【丙】文结尾写“帝”和“左右”表现的作用是什么？ 7. 以上选文的内容都体现出“奇”的特点。请仿照范例，用简要的语言概括。 【甲】：__________ 【乙】：大鹏的外形巨大，飞翔的场面壮阔，称得上“奇绝”。 【丙】：__________ 二、文学之约（33分） （一） 8. 学校文学社将编写一期主题为“博览茶韵”的期刊，请你参与并完成以下任务。 同学们、 技艺篇 采茶是制茶的准备。不同生长条件的茶树，采摘需因地制宜；不同种类茶叶的加工，充满智慧的茶人运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、傲青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶。其中12道工序的铁观音是最被人推崇的本题考查字形。Ⅰ 为茶中之王。泡茶则更是（míng fù qí shí）Ⅱ 的技艺。先用热水冲淋茶壶，①倒入沸水，②放入小撮（A.cuō B.zuō）Ⅲ 茶叶，③随后将茶壶、茶杯沥干，④看着在水中舒展的茶叶，⑤品着温润的茶汤，⑥闻着沁人心脾的茶香，甚是享受。除此之外，茶盘制作、紫砂茶具制作等与茶相关的传统技艺，都是茶文化的重要组成部分。它们共同建造了传承千年、博大精深的中国茶文化。 （1）根据拼音写出相应的字词及选择正确的读音。 （2）画波浪线句子的语序不当，请选择正确的语序（ ） A. ②①④⑤⑥③ B. ②①⑥④⑤③ C. ③②①④⑥⑤ D. ③②①④⑤⑥ （3）画横线句存在语病，正确的表述应为 。 （4）编辑部的同学认为讲茶稿需要一个开头，应像演讲稿的开头那样吸引注意，激发兴趣。请你结合演讲单元的学习成果，总领下文内容，为讲茶稿加上一个能快速“抓住”听众的开头。 （二） 9. 在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。 【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛 （三） 10. 阅读下面的文章，完成小题。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会儿门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄（zī jū，想前进又不敢前进。形容疑惧不决，犹豫观望），门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说：“不碍不碍。” ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树。大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态、洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜，里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土，但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。【B】好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期） 在“读游记·学写作”读写活动中，语文老师推荐了朱自清的《松堂游记》，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：【梳理全文·理游踪】 这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你完成下列游踪图的填空。 （2）任务二：【着眼词句·品意蕴】 “眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子。 句子 品析 【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。（结合加点词分析表达效果） ____________ 【B】好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。（结合修辞手法分析表达效果） ____________ （3）任务三：【聚焦内核·明特色】 大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳。”本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果，请结合三篇文章内容分析。 三、现实之思（20分） （一） 班级举办“以和为贵·礼韵流芳”主题活动，请完成下面小题。 11. 下列标语，不适合用来宣传班级活动的一句是（ ） A. 和为贵，善为本，诚为先。 B. 主倡而臣和，主先而臣随。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 12. 从下列图片中，选择一张作为活动海报，并结合图片内容阐述理由。 （二） 13. 班级开展“探索高科技”主题活动，阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 随着深度求索（DeepSeek）的爆火，许多人在惊叹人工智能发展迅猛的同时，不免担心：未来，“人工”会被人工智能（AI）取代吗？某些领域可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，AI巡检机器人“上天入地”，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。不过，某些行业仍难以被取代。在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造；另一方面，人是社会性的，多数工作也因人的自我实现与人际连接而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料二】 扬扬请DeepSeek预测未来不易被人工智能取代的行业，DeepSeek回答如下： 行业分类 核心岗位示例 关键能力需求 医疗健康 医生、护士、心理治疗师 临床决策、人文关怀、危机处理 教育行业 教师（特殊教育）、早教从业者 个性化引导、情感共鸣 创意艺术 艺术家、设计师、手工艺传承人 文化洞察、审美直觉、精细化操作 …… 【材料三】 ①DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容更为流畅自然，且深度思索的过程能给人带来诸多启发。人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ②知名作家永城曾将正在创作的小说梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，结果发现DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ③模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻等来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。此外，完全将写作任务交给AI完成，非但不利于作者创造力的培养，甚至还会引发诚信危机。 （摘自《南方日报》，有删改） 以上是你们组同学收集的材料，请你完成以下任务。 （1）概括【材料二】中不易被人工智能取代的行业的主要特征。 （2）请你结合材料，对扬扬说的写作妙招发表自己的看法。 扬扬：告诉你一个写作妙招！打开DeepSeek，输入作文题目，DeepSeek会呈现思考过程，帮助我们打开思路，然后作文会自动生成，写得比我好，把它直接交给老师，多省事！ （3）班级准备召开“如何看待人与AI的关系”主题班会，请你发表演讲。在阅读以上材料的基础上，为自己的演讲拟写一个标题，并写出演讲思路。 四、心灵之旅（40分） 14. 阅读下面的材料，完成写作任务。 泰戈尔说：“小小流萤，在树林里，在黑沉沉的暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀！……你冲破了黑暗的束缚，你微小，然而你并不渺小……”正如这小小的流萤，我们看似平淡的日常里，也常常蕴藏着动人的“光”：一处寻常的风景、一件普通的物件、一个瞬间的温情……正是这些微小而不渺小的“光”，点亮了平凡的日子，温暖了我们的心灵，赋予生活以意义和力量。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】以“平凡生活中的光”为题写一篇记叙性的文章，表达感悟。 【任务二】就你读过的某部名著，联系名著中展现的“平凡之光”，写一篇读后感，表达自己的独特感受。 【任务三】围绕“平凡生活中的微光及其价值”这一主题写一篇演讲稿，参加班级主题演讲比赛，向同学发表你的观点和看法。 写作提示：①先写上题目；②不少于600字；书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量监测试题八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 默写。 （1） 诗文绘景：李白诗中有“青山横北郭，__________”；陆游词中有“__________，只有香如故”；柳宗元文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，__________。” （2） 诗文传情：《关雎》中的“悠哉悠哉，__________”表达了“君子”对“窈窕淑女”的无比思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“__________，__________！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《卖炭翁》中的“__________，心忧炭贱愿天寒”则表现了诗人白居易对下层劳动人民的深切同情。 （3） 诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，用“欲济无舟楫，__________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；《大道之行也》中的“__________，__________”两句，则明确指出了选拔人才，营造和睦的社会风气的方式。 【答案】 ①. 白水绕东城 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 参差披拂 ④. 辗转反侧 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 端居耻圣明 ⑨. 选贤与能 ⑩. 讲信修睦 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：绕、碾、拂、辗、厦、俱、端、睦。 2. 下面这幅书法作品是杜甫的《石壕吏》，朱自清在《经典常谈》中说：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题。”本诗中老妇“致词”围绕“苦”字展开：“二男新战死”，是①____________之苦；儿媳“②____________”，是贫困之苦；③____________，却还要自请服兵役，是征兵之苦。这些民间疾苦正是当时社会问题的真实写照。 【答案】 ①. 丧子（死别） ②. 出入无完裙（无完裙） ③. 老妪力虽衰（老妪虽然年老力衰） 【解析】 【详解】第①空：“二男新战死”指老妇人两个儿子刚刚战死沙场，战争无情夺走两个儿子的性命，家庭承受接连丧子的巨大悲痛，骨肉生死相隔，这份苦难源于战争带来的亲人离世，因此此处是丧子（骨肉亡故）之苦。 第②空：题目限定该句体现贫困之苦，回看《石壕吏》原文，描写儿媳生活窘迫、物资短缺的句子是“出入无完裙”。这句话写出儿媳没有一件完整完好的衣裙，衣衫破旧不堪，直白展现底层百姓衣食匮乏、家境潦倒的窘迫状态，完美对应贫困之苦，所以②填“出入无完裙”。 第③空：题干后半句点明老妇人即便自身状况很差，依旧主动请求随军服役，要填的句子需要铺垫她自身年老体弱的状态。原文“老妪力虽衰”意为我老妇人虽然身体衰弱、年事已高，自身本无服役的能力，可官吏依旧逼迫抓人，无奈之下只能主动应征，前后形成强烈反差，深刻揭露无休止征兵带来的苦难，因此③填写“老妪力虽衰”。 （二） 班级开展“古诗文联读”活动，请你阅读下面的选文完成下面小题。 【甲】 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （节选自《北冥有鱼》） 【丙】 汉武帝时，西海国有献胶五两者，帝以付外库。余胶半两，西使佩以自随。后武帝射于甘泉宫，帝弓弦断，从者欲更张弦，西使乃进，乞以所送余香胶续之，座上左右莫不怪。西使乃以口濡胶为水，注断弦两头，相连注弦，__________相着。帝乃使力士各引其一头，终不相离。西使曰：“可以射。”终日不断，帝大怪，左右称奇，因名曰续弦胶。 3. 参考表格中提示的方法，解释下表中的文言加点词。 文言词句 方法提示 解释 率妻子邑人来此绝境 区别于现代汉语常用义，联系上下文推断。 （1）____________ 座上左右莫不怪 字典查询法。《古汉语常用字字典》：①责怪；②奇异；奇怪。 （2）____________ （写序号） 帝乃使力士各引其一头 课内迁移法。下车引之 （3）____________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 __________________ （2）西使乃进，乞以所送余香胶续之。 西域使者就进见，_____________。 5. 填入【丙】文“相连注弦，__________相着”横线上的词语，下列句中加点词最恰当的一项是（ ） A. 乃不知有汉 B. 遂与外人间隔 C. 此人一一为具言所闻，皆叹惋 D. 海运则将徙于南冥 6. 【丙】文结尾写“帝”和“左右”表现的作用是什么？ 7. 以上选文的内容都体现出“奇”的特点。请仿照范例，用简要的语言概括。 【甲】：__________ 【乙】：大鹏的外形巨大，飞翔的场面壮阔，称得上“奇绝”。 【丙】：__________ 【答案】3. ①. 与外界隔绝的地方 ②. ② ③. 拉 4. ①. 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 ②. 请求用所献的剩余胶来修补断弦。 5. B 6. 皇帝及其近臣看到这个胶可以接续拉断的弓弦感到非常奇妙，呼应前文的“座上左右莫不怪”，侧面衬托续弦胶强大的粘连作用。 7. ①. 示例：源中人过着与世隔绝的生活称得上“奇幻”。 ②. 示例：续弦胶的效力强大，称得上“奇异”。 【解析】 【导语】甲文写实，借桃花源百姓避乱隐居的自述，寄托对无战乱、无苛政理想社会的向往，语言平淡质朴；乙文浪漫奇幻，以鲲鹏、野马尘埃的夸张想象，阐释万物皆有所凭借的哲理，文风雄奇磅礴；丙文为志怪轶事，记述续弦胶的神奇功用，叙事简洁生动。三文体裁、风格迥异，分别代表山水散文、哲理寓言、古代志怪三类经典文言文本。 【3题详解】 第一空：题干提示要区分古今含义，结合上下文推断。现代汉语“绝境”多指没有出路的困境；原句里桃花源先民躲避战乱，带领家人同乡来到这里、不再外出和外界往来，所以文言里“绝境”指与人世隔绝的地方。句意是：带领妻子儿女以及同乡来到这个与人世隔绝的地方。 第二空：题干给出两个义项：①责怪、②奇异；原句场景是使者用胶粘接断弦，在座侍从都觉得这件事很新奇诧异，没有埋怨责怪使者的意思，因此选序号②。 第三空：题干提示课内迁移，课内“下车引之”出自《陈太丘与友期行》，句中“引”是拉、牵拉的意思；原句中“引”词义一致，所以解释为拉，牵拉。句意是：帝乃使力士各引其一头：汉武帝就派大力士各自拉住弓弦的一端。 【4题详解】 重点字词有： （1）抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风；上：向上飞；去：离开；以：凭借；息：气息，这里指风。 （2）乞：请求；以：用；余：剩余的；续：粘接、接续；之：代词，代指断了的弓弦。 【5题详解】 西使乃以口濡胶为水，注断弦两头，相连注弦，（ ）相着：使者把胶涂在断弦两端、对接涂抹，于是（断弦）就粘牢了，前后是顺承承接关系。 A.乃：竟然，表出乎意料，不符合“涂胶之后就粘住”的顺承逻辑； B.遂：于是、就，表前后动作顺承。祖先来到绝境，于是就和外界隔绝；和原句动作逻辑一致：完成涂胶对接的动作，于是弦互相粘牢； C.皆：全，都。只限定主语范围，不能承接动作流程，逻辑不通； D.则：就，侧重条件承接（海上起风就迁徙），原句是动作完成后的顺承，不合适。 【6题详解】 根据材料【丙】中西使以香胶粘合断弦、力士拉扯弓弦“终不相离”、射箭“终日不断”的情节，结尾刻画“帝”和“左右”诧异称奇的表现：首先众人亲眼见证续弦胶的奇效后生出惊叹，呼应前文“座上左右莫不怪”，前后形成态度反差——起初众人对用胶接弦满怀疑惑，最终被胶的效果折服；同时借帝王、侍从的反应侧面烘托，凸显续弦胶粘连性能极强，让这则轶事更有真实感，也突出物件的神奇特质。 【7题详解】 第一空：根据材料【甲】里桃花源先民“率妻子邑人来此绝境”、长久和外界隔绝，渔人到访后村民“乃不知有汉，无论魏晋”的内容，桃花源中人长久避乱隐居、与世隔绝，形成了独立封闭的隐秘村落，日常生活脱离外界朝代更迭，这样隐秘特殊的生存状态称得上“奇幻”。故此空可填写：源中人过着与世隔绝的生活，称得上“奇幻”。 第二空：根据材料【丙】中西使使用余香胶粘接断弦，力士拉扯后弦“终不相离”、射箭“终日不断”的情节，普通的胶拥有极强的粘连效果，能牢固修复断裂弓弦，功效远超日常胶水，十分少见，称得上“奇异”。故此空可填写：续弦胶的效力强大，称得上“奇异”。 【点睛】参考译文： 【甲】 村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就和外面的人断了来往。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人一件件向他们详细说出自己听闻的世事，众人听了都感叹惋惜。 【乙】 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里长；鲲变化成一只鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽；当它奋起高飞时，翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鹏鸟，海上起大风时，就要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞上九万里高空，凭借六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是世间万物用气息相互吹拂的结果。 【丙】 汉武帝时期，西海国进献了五两胶，武帝把它交给宫外仓库存放。还剩下半两胶，西海使者随身佩戴。后来汉武帝在甘泉宫射箭，皇帝的弓弦断了，侍从想要更换新弦，西海使者便上前，请求用随身余下的香胶粘接断弦，在座的大臣侍从没有不感到奇怪的。使者用嘴沾湿胶，调成糊状，涂抹在断弦的两头，把两段弦对接涂抹，断弦便粘合在一起。武帝让大力士各拉住弦的一端用力拉扯，弦始终没有断开。使者说：“这根弦可以用来射箭了。”皇帝射了一整天，弓弦都没有再次断裂，武帝十分诧异，身边侍从都连连称奇，于是把这种胶命名为续弦胶。 二、文学之约（33分） （一） 8. 学校文学社将编写一期主题为“博览茶韵”的期刊，请你参与并完成以下任务。 同学们、 技艺篇 采茶是制茶的准备。不同生长条件的茶树，采摘需因地制宜；不同种类茶叶的加工，充满智慧的茶人运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、傲青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶。其中12道工序的铁观音是最被人推崇的本题考查字形。Ⅰ 为茶中之王。泡茶则更是（míng fù qí shí）Ⅱ 的技艺。先用热水冲淋茶壶，①倒入沸水，②放入小撮（A.cuō B.zuō）Ⅲ 茶叶，③随后将茶壶、茶杯沥干，④看着在水中舒展的茶叶，⑤品着温润的茶汤，⑥闻着沁人心脾的茶香，甚是享受。除此之外，茶盘制作、紫砂茶具制作等与茶相关的传统技艺，都是茶文化的重要组成部分。它们共同建造了传承千年、博大精深的中国茶文化。 （1）根据拼音写出相应的字词及选择正确的读音。 （2）画波浪线句子的语序不当，请选择正确的语序（ ） A. ②①④⑤⑥③ B. ②①⑥④⑤③ C. ③②①④⑥⑤ D. ③②①④⑤⑥ （3）画横线句存在语病，正确的表述应为 。 （4）编辑部的同学认为讲茶稿需要一个开头，应像演讲稿的开头那样吸引注意，激发兴趣。请你结合演讲单元的学习成果，总领下文内容，为讲茶稿加上一个能快速“抓住”听众的开头。 【答案】（1）Ⅰ誉Ⅱ名副其实ⅢA （2）C （3）它们共同构成了传承千年、博大精深的中国茶文化 （4）示例：中国传统文化博大精深，源远流长。什么是茶文化、制茶、茶盘制作，都是茶文化的重要组成部分，就让我们一起走近茶文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 Ⅰ誉为：誉yù wéi，根据人们的称誉给以奖赏。 Ⅱ名副其实：míng fù qí shí，指名声或名称与实际相符合。 Ⅲ小撮：xiǎo cuō ， 撮取的一点点。故选A。 【小问2详解】 本题考查语序的排列。 通读全文可知，本段主要讲述制茶的记忆。仔细阅读待排句可知，“随后将茶壶、茶杯沥干”紧承前面的“用热水冲淋茶壶”，故③应为首句；描述冲泡茶水，按照逻辑顺序，②在前，①在后，为次句、第三句；根据生活经验可知，品茶应先观色察形，接着端杯闻香，再啜汤赏味。故④为第四句，⑥为第五句，⑤为尾句。故正确的排序为：③②①④⑥⑤。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。文段中画横线句搭配不当，应将“建造”改为“构成”。 【小问4详解】 本题考查语言表达。解答时，要围绕“茶文化”拟写开头，并恰当使用设问的修辞方法。表达要流畅。 示例：口渴的人想，这该是杯多么解渴的茶啊；觉着冷的人想，热气腾腾的，正好可以用来暖暖手；沉思的人想：这茶中一定蕴含着深刻的人生哲理……茶香众生，让我们一起走进茶，了解茶的文化吧。 （二） 9. 在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。 【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛 【答案】示例1：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，法布尔记录他所观察到的一切，以科学理性精神为我们揭开昆虫生命的奥秘，带领我们走进科学的世界，让我们领略科学的魅力。 示例2：在法布尔的笔下，昆虫的生活是丰富多彩的，都是充满人性的，它们与作者的人生感悟相融合，闪烁着人性和智慧的光芒。 示例3：法布尔是昆虫世界的热爱者和观察者，他到大自然中去观察昆虫，不伤害昆虫，这是对生命的敬畏和尊重。 示例4：法布尔为了观察昆虫，不惜匍匐在地上，长时间等候昆虫的出现，他还对昆虫的习性刨根问底，总要借助观察和实验将昆虫的奥秘揭开，让我们看到了作者执着探究的精神。 【解析】 【详解】本题考查对名著的赏析。 根据题干要求，从四个角度（“科学”的巨响、“人性”的温柔、“尊重”的内涵、“探究”的真谛）对《昆虫记》以及达尔文和他的成就进行介绍和评价。在介绍与评价时选取一些典型事例为其论证，比如达尔文深夜观察蝎子情侣，抓了虫子又把它们放回去等，注意答案与题目的呼应， 示例一：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡蜂，从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛，法布尔记录下他所观察到的一切，以科学理性精神用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，帮我们揭开昆虫生命的秘密，带领我们走进一个科学的世界，领略科学的奥秘。 示例二：在法布尔柔软、富有诗意的笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食”，如果喂食慢了，它甚至会像“婴儿般哭闹”；犀粪蜣“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来鞠躬尽瘁”。在《昆虫记》中，昆虫的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它与作者的人生感悟交相辉映，闪烁着人性的、智慧的光芒。 示例三：对于昆虫的观察，法布尔从来都是一个旁观者和热爱者。观察蝉时，他将它们抓来，在不伤害它们的前提下，仔细观察它们的结构，末了，又将它们放回自然。法布尔在《昆虫记》中表现出来的不伤害弱小生命，只做一个旁观者，而不是以高贵的人类自居，这是对生命的敬畏，也是对生命的尊重，多么的难能可贵。 示例四：荒草地上，法布尔身着粗呢外套匍匐在地，他在研究为什么狼蛛会待在洞穴里等待猎物，为什么蝗虫喜欢蹦跶、跳跃，为什么大孔雀蝶翩翩起舞追寻着自己心仪的姑娘，诸如此类的问题，法布尔一定会刨根问底将事情的来龙去脉查个水落石出。为了观察蝎子们的婚姻，法布尔深夜还在观察蝎子情侣们散步，观察多次才肯下一个定论。这就是《昆虫记》为我们展示的因为执着探究精神而带来的严谨、准确的科学知识的魅力。 （三） 10. 阅读下面的文章，完成小题。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会儿门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄（zī jū，想前进又不敢前进。形容疑惧不决，犹豫观望），门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说：“不碍不碍。” ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树。大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态、洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜，里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土，但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。【B】好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期） 在“读游记·学写作”读写活动中，语文老师推荐了朱自清的《松堂游记》，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：【梳理全文·理游踪】 这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你完成下列游踪图的填空。 （2）任务二：【着眼词句·品意蕴】 “眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子。 句子 品析 【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。（结合加点词分析表达效果） ____________ 【B】好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。（结合修辞手法分析表达效果） ____________ （3）任务三：【聚焦内核·明特色】 大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳。”本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果，请结合三篇文章内容分析。 【答案】（1）（1）第二天清早（次日清晨） （2）无梁殿 （3）夜晚松堂 （2） ①. [A]“傻瓜”本指人愚笨，此处运用拟人的修辞手法，诙谐地写出假山堆叠得合理自然、不拙劣的特点，语言轻松质朴，富有生活趣味。 ②. [B]本句运用比喻、拟人的修辞手法，将半遮半露的月亮比作羞答答的乡下姑娘，赋予月亮人的情态，生动形象地写出月亮朦胧温婉的特点，暗含作者见到月色时的欣喜柔婉的心境。 （3）《松堂游记》：以犬吠衬松堂幽静，从宁静美景回归现实感知，余味中藏对松堂的喜爱与宁静体悟；《安塞腰鼓》：鸡啼收束磅礴腰鼓，从热烈到宁静，余音里引读者回味震撼，思生命激情与热爱；《在长江源头各拉丹冬》：写极端环境有人存活，于自然雄浑寂静后，显人类坚韧，藏对人与自然关系及人类不屈的思考。 【解析】 【导语】《松堂游记》是朱自清清雅隽永的写景游记。文章以时间与游踪为双线脉络，移步换景，从出行遇雨、入园览松，到观古迹、待月夜游，层次清晰有序。文笔质朴自然、冲淡细腻，善用拟人、引用与对比，白皮松灵秀、古殿清幽、月夜朦胧的景致鲜活灵动。全文融景于情，于清幽静谧的山居光景中，寄寓远离尘嚣的闲适恬淡，平淡字句里藏着悠然心境与清雅文韵。 【小问1详解】 第一空：根据第②段“第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨……”，“去松堂前”包含两个时间节点：出发的前夜、乘车去往松堂的第二天清早（第二天清晨/次日清早），前文已经给出“出发的前夜”，所以本空填“第二天清早（次日清晨）”； 第二空：根据第⑤段“后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦……山上还残留着些旧碉堡……又有座白玉石牌坊”，白日松堂周边罗列的景物有假山、无梁殿、旧碉堡、牌坊，假山、旧碉堡、牌坊都已给出，缺少的景物就是“无梁殿”；这些都是白日游览松堂周边后山所见的景观，归属于“白日松堂”的景物分支。 第三空：根据第⑥⑦段，白日游览结束后，时间推进到晚饭后、临睡，两个时间都属于夜晚在松堂的活动阶段，对应方框填写“夜晚松堂（夜间松堂）”；白日松堂顺着时间推移过渡到夜间的松堂场景，晚饭后等候月亮、临睡点蜡烛都是夜间松堂的活动内容，匹配下方两个时间节点。 【小问2详解】 ①“傻瓜”本是形容人愚笨的口语化词语，这里运用拟人的手法评价假山堆叠的工艺；作者先说假山石料品质普通，又用“不算傻瓜”诙谐地肯定匠人堆叠假山的构思还算精巧、并不拙劣，语言轻松质朴，让景物评价带上生活化的趣味。 ②运用拟人和比喻的修辞：把月亮比作羞答答的乡下姑娘，“躲”“羞答答”将月亮拟人化；生动描摹出月亮被云层遮挡、从树缝间隐约显露的朦胧情态，传神展现月色温婉朦胧的样貌，暗含作者等候月色时的欣喜、柔婉的心境，情景相融。 【小问3详解】 《松堂游记》结尾写“外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”，作者以漫无边际的夜色搭建静谧的空间，再借零星传来的犬吠进行以动衬静的处理，松堂清幽隔绝尘嚣的氛围感被进一步放大。前文白日赏松、月夜候月，读者沉浸于山居闲适景致里；结尾几声犬吠轻柔把思绪拉回现实，没有直白抒发眷恋，却让读者在无边沉寂里体会松堂远离俗世喧嚣的独特魅力，藏着作者偏爱静谧、享受暂时脱离日常纷扰的心境，余韵绵长。 《安塞腰鼓》文末“耳畔是一声渺远的鸡啼”收束全篇，前文通篇铺陈腰鼓“骤雨一样，是急促的鼓点”那般奔腾狂放、酣畅淋漓的躁动力量，整片土地都裹挟蓬勃的生命张力；激昂的鼓乐骤然停歇后，渺远鸡啼悄然响起，喧闹瞬间过渡到空旷安宁。动静强烈反差之下，不用直白点评腰鼓的价值，读者就能从骤然降临的寂静里回味方才激荡人心的场面，深切感知黄土高原民众潜藏的旺盛生命力、对火热生活的赤诚追求，激昂的情绪沉淀成悠长思索。 《在长江源头各拉丹冬》结尾落脚于冰窟里挣扎脱险的亲身经历，作者身处冰塔林严酷荒芜的雪域，周遭是冰川亘古恒久的苍茫寂静；自身艰难从寒冰险境脱身的经历，印证人能够在酷寒蛮荒的自然环境中坚守求生。宏大肃穆的冰川静默伫立，渺小的人类却能探索、扎根于此，文章没有直接阐释哲理，读者便能从苍凉静谧的场景里思索：自然拥有雄浑磅礴的伟力，人类虽身形渺小，却怀揣坚韧的意志敢于奔赴荒原探索，读懂自然壮美与人类求索精神二者相辅相成的深层关系。 三、现实之思（20分） （一） 班级举办“以和为贵·礼韵流芳”主题活动，请完成下面小题。 11. 下列标语，不适合用来宣传班级活动的一句是（ ） A. 和为贵，善为本，诚为先。 B. 主倡而臣和，主先而臣随。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 12. 从下列图片中，选择一张作为活动海报，并结合图片内容阐述理由。 【答案】11. B 12. 示例一：我选择图一。理由：海报中几位学生围坐读书，桌上铺着写有“和”字的书法作品。这一画面，鼓励班级内形成团结友爱、和谐交流的氛围 示例二：我选择图二。理由：海报中有一双手紧紧相握，象征着友好合作，倡导班级同学秉持“和为贵”的交往原则。 【解析】 【11题详解】 本题考查宣传标语。 A.“和为贵，善为本，诚为先”强调了和谐、善良和诚信的重要性。在班级活动中，倡导和谐的人际关系、善良的品质和诚信的品德是非常重要的，这有助于营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，与“以和为贵”的主题相契合，适合用于宣传班级活动； B.“主倡而臣和，主先而臣随”描述的是君主倡导，臣子附和；君主先行，臣子跟随的一种上下级关系，主要体现的是一种等级森严的君臣关系。而班级活动强调的是平等、和谐、友爱的同学关系，并非这种带有等级差异的关系，所以该标语不适合用于宣传班级活动； C.“君子和而不同，小人同而不和”意思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。在班级中，鼓励同学们有自己的想法和观点，同时又能与他人和谐相处，这与“以和为贵”的主题相符，适合用于宣传班级活动； D.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思是要尊重自己民族的文化，也要尊重其他民族的文化，不同文化相互交融，才能实现天下的大同。在班级活动中，同学们来自不同的家庭和背景，有着不同的个性和特点，倡导大家尊重彼此的差异，相互欣赏，共同进步，与“以和为贵”的主题一致，适合用于宣传班级活动； 故选B。 【12题详解】 本题考查图文转换。 从两张图片中选一张作为“以和为贵·礼韵流芳”主题活动的海报，并结合图片内容阐述理由。需紧扣“以和为贵”“礼韵流芳”的主题，解读图片的画面元素与主题的关联度，说明其为何能体现活动主旨。 图一呈现了几位身着校服的学生围坐在一起，桌上放着写有“和”字的书法作品，他们似乎正在进行与“和”文化相关的讨论或学习活动，背景中还有“以和为贵，礼韵流芳”的文字以及竹子图案。 图二展示了两只手在“以和为贵，礼韵流芳”的文字背景下握手，周围是草地。 示例一：我选择图一。理由：图一中学生们围坐在一起，专注于桌上的“和”字书法，背景“以和为贵，礼韵流芳”的文字与竹子元素相得益彰。此画面生动展现了同学们对“和”文化的深入探索与传承，能唤起大家对传统“和”礼文化的重视，激励同学们在班级活动中积极践行和谐、友善的理念，非常适合作为活动海报。 示例二：我选择图二。理由：海报中有一双手紧紧相握，直观阐释了“和”的内涵，背景的“以和为贵，礼韵流芳”文字进一步点明主题。简洁而有力的画面，能够迅速向同学们传达和谐、友好的活动主旨，引导大家在班级生活中相互理解、相互包容，共同营造和谐融洽的班级氛围，所以适合作为活动海报。 （二） 13. 班级开展“探索高科技”主题活动，阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 随着深度求索（DeepSeek）的爆火，许多人在惊叹人工智能发展迅猛的同时，不免担心：未来，“人工”会被人工智能（AI）取代吗？某些领域可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，AI巡检机器人“上天入地”，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。不过，某些行业仍难以被取代。在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造；另一方面，人是社会性的，多数工作也因人的自我实现与人际连接而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料二】 扬扬请DeepSeek预测未来不易被人工智能取代的行业，DeepSeek回答如下： 行业分类 核心岗位示例 关键能力需求 医疗健康 医生、护士、心理治疗师 临床决策、人文关怀、危机处理 教育行业 教师（特殊教育）、早教从业者 个性化引导、情感共鸣 创意艺术 艺术家、设计师、手工艺传承人 文化洞察、审美直觉、精细化操作 …… 【材料三】 ①DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容更为流畅自然，且深度思索的过程能给人带来诸多启发。人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ②知名作家永城曾将正在创作的小说梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，结果发现DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ③模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻等来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。此外，完全将写作任务交给AI完成，非但不利于作者创造力的培养，甚至还会引发诚信危机。 （摘自《南方日报》，有删改） 以上是你们组同学收集的材料，请你完成以下任务。 （1）概括【材料二】中不易被人工智能取代的行业的主要特征。 （2）请你结合材料，对扬扬说的写作妙招发表自己的看法。 扬扬：告诉你一个写作妙招！打开DeepSeek，输入作文题目，DeepSeek会呈现思考过程，帮助我们打开思路，然后作文会自动生成，写得比我好，把它直接交给老师，多省事！ （3）班级准备召开“如何看待人与AI的关系”主题班会，请你发表演讲。在阅读以上材料的基础上，为自己的演讲拟写一个标题，并写出演讲思路。 【答案】（1）情感交互强、创新要求高、决策复杂化。（合理即可） （2）利用DeepSeek写作是把双刃剑，应辩证看待。DeepSeek贴近中文的思维模式和语言习惯，表达不乏精彩之处，可以适当借鉴，其深度思索的过程也能给人启发。但DeepSeek不能融入自己的体验和情感，同时也缺乏创意，一味使用AI代替写作，难以获得真正的成长。我们不能依赖DeepSeek，而应投入自己的真情和创造力去写作，这样才能收获有质量的作品。 （3）示例：演讲标题为《人与AI和谐共舞》。首先由DeepSeek的爆火引出话题，概述人工智能的迅速发展给人类带来的便利与挑战，表明“人机协作，共创未来”的观点；接着结合[材料一]，运用举例、对比的论证方法，论证AI的优势和局限；再运用[材料二]和[材料三]，举例论证人类和AI相比不可替代的优势；最后总结，强调人类应充分发挥自己的核心能力，与AI共生共赢，以开放的心态拥抱未来。 【解析】 【导语】这组材料围绕人工智能发展展开理性探讨。材料以DeepSeek为切入点，辩证看待AI的能力边界：AI算力强大、使用便捷，但缺少独立创造能力与人的情感体验。借助行业案例与作家实践，点明AI擅长整合既有数据，难以拥有源于人生阅历的独特创作灵感。材料客观冷静，既承认AI带来的变革，也守住人类独有的精神价值，引导人们理性看待人机关系。 【小问1详解】 根据材料二表格“医疗健康……人文关怀”“教育行业……情感共鸣”可知，医疗、教育岗位重视人与人之间的情感沟通互动，体现情感交互强的特征。 根据材料二表格“创意艺术……文化洞察、审美直觉”可知，创意艺术行业依靠独特感知进行原创产出，体现创新要求高的特征。 根据材料二表格“医疗健康……临床决策、危机处理”可知，医疗岗位需要应对多变状况做出专业判断，体现决策复杂化的特征。 【小问2详解】 作答此题，首先提炼核心观点。结合三则材料梳理DeepSeek的优势与局限：AI能够启发思路、辅助构思，但AI创作缺少真实人生体验，直接照搬会丧失独立思考能力，还存在诚信风险。接着理清论述层次，先认可AI辅助构思的价值，再指出直接抄袭的弊端，阐明写作的本质是自我表达。语言上条理清晰，辩证理性，观点鲜明。 示例：借助DeepSeek开拓写作思路值得尝试，但直接上交AI生成的作文并不可取。AI只能整合已有文本，缺少源于生活的独特感悟；一味照搬不仅无法锻炼自身创造力，还属于弄虚作假。我们可以利用AI启发思考，最终依靠自己的观察与体验完成写作，守住独立创作的本心。 【小问3详解】 从三则材料中提取人工智能便捷高效、辅助学习创作的优势，以及缺乏真情实感、无原创思考、无法替代人类情感交互与复杂决策的局限。然后梳理演讲逻辑，依次完成话题引入、辩证分析AI利弊、突出人类不可替代性、总结升华的结构。语言条理清晰、观点鲜明，贴合主题班会演讲的正式语境。 示例：演讲标题为《善用AI赋能，坚守人本初心》。首先由人工智能广泛应用的社会现象引出班会主题，点明合理看待人与AI关系的重要性，亮出理性用AI、凸显人本位的核心观点；接着结合【材料一】，对比阐述人工智能高效便捷的优势与缺少生活体验、无法独立创作的短板；再结合【材料二】【材料三】，举例说明人类独有的情感交互、创新思维、复杂决策能力是AI无法取代的；最后总结升华，号召大家以AI为助力，坚守独立思考，实现人机良性共生。 四、心灵之旅（40分） 14. 阅读下面的材料，完成写作任务。 泰戈尔说：“小小流萤，在树林里，在黑沉沉的暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀！……你冲破了黑暗的束缚，你微小，然而你并不渺小……”正如这小小的流萤，我们看似平淡的日常里，也常常蕴藏着动人的“光”：一处寻常的风景、一件普通的物件、一个瞬间的温情……正是这些微小而不渺小的“光”，点亮了平凡的日子，温暖了我们的心灵，赋予生活以意义和力量。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】以“平凡生活中的光”为题写一篇记叙性的文章，表达感悟。 【任务二】就你读过的某部名著，联系名著中展现的“平凡之光”，写一篇读后感，表达自己的独特感受。 【任务三】围绕“平凡生活中的微光及其价值”这一主题写一篇演讲稿，参加班级主题演讲比赛，向同学发表你的观点和看法。 写作提示：①先写上题目；②不少于600字；书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 平凡生活中的光 总以为光芒只属于耀眼的星辰、盛大的烟火，那些轰轰烈烈的美好，才配得上治愈人心的力量。直到细数日常烟火我才明白，生活从不是黯淡无味的，无数细碎的微光藏在平凡朝夕里，温柔照亮我成长的路。 上个学期的一次月考，我的成绩一落千丈。密密麻麻的红叉，刺眼的排名，让我瞬间陷入自我怀疑。那段时间，我整日闷闷不乐，上课走神，课后也不愿和同学交流，觉得自己的努力全都白费，生活蒙上了一层厚厚的灰。 改变我的，是楼下摆摊的张奶奶。每天放学，她的小吃摊总是冒着暖暖的热气，烟火气十足。那天傍晚，我拖着沉重的脚步路过摊位，垂头丧气地站在一旁。张奶奶看出了我的低落，笑着递给我一杯温热的桂花糖水。“孩子，慢慢来，哪有一直顺利的日子，就像我这糖水，慢慢熬才香甜。”我捧着温热的水杯，抬头看见张奶奶布满皱纹的笑脸。她每天起早贪黑摆摊，风吹日晒，却永远待人温柔，从未见过她抱怨生活。她的摊位不大，干净整洁，对待每一个路人都真诚热情，用小小的摊位温暖着路过的每一个人。 那一刻，心底的阴霾悄悄消散。一杯普通的糖水，一句朴素的劝慰，没有华丽的辞藻，没有盛大的场面，却是平凡日子里最珍贵的微光。我忽然懂得，人生从不会一帆风顺，低谷与失意都是常态，平凡人的坚守与温柔，就是最动人的力量。 往后的日子里，我不再焦躁内耗，踏踏实实做好每一件小事。课堂认真听讲，课后踏实刷题，一点点弥补不足。慢慢地，我的状态越来越好，成绩也稳步提升。 原来生活从不会缺少光亮。不必追逐万丈星河，平凡生活里的一次善意、一份坚守、一句温柔，都是细碎的微光。这些微光微小却不渺小，汇聚成温暖的洪流，治愈迷茫、给予力量，让我们在平凡的岁月里，勇敢奔赴属于自己的成长。 例文二： 于平凡之处，见人性微光 ——读《朝花夕拾》有感 读完鲁迅的《朝花夕拾》，书中众多鲜活的人物在我心底留下了深刻的印记。最让我动容的，不是博学的师长，不是聪慧的挚友，而是平凡普通、甚至带着诸多缺点的长妈妈。她如暮色里的流萤，平凡渺小，却带着纯粹的善意，绽放出动人的微光，让我读懂了平凡之人最珍贵的温柔。 长妈妈是旧社会最普通的底层妇女，没有学识，举止粗俗，爱唠叨、多规矩，睡觉时还会摆成“大”字抢占床铺，有着普通人的小缺点。在众人眼中，她平凡无奇，甚至有些惹人厌烦，看似毫无闪光点可言。可就是这样一个普通的妇人，拥有最纯粹、最真诚的善意。 她记着儿时鲁迅的心愿，默默放在心上。旁人都不在意孩子随口的渴求，唯有她放在心底，奔波寻觅，最终为鲁迅买来心心念念的《山海经》。那一本粗糙的绘本，在当时的鲁迅眼中，是世间最珍贵的礼物，承载着最朴素的温柔与偏爱。长妈妈从未读过书，不懂什么大道理，也没有轰轰烈烈的壮举。她只是用自己最笨拙、最真诚的方式关爱着身边的孩子。她的善良不张扬、不耀眼，藏在细碎的日常里，藏在默默的付出中，正是这份平凡的善意，成为鲁迅童年最温暖的光。 这让我深深感悟，世间大多美好，都源于平凡之人的细碎温柔。生活中，我们总向往耀眼的伟大，却忽略了身边无数平凡的人。默默付出的老师、真诚相待的同学、辛勤劳作的普通人，他们平凡普通，却怀揣善意，温柔对待世界。 泰戈尔说，微小，然而并不渺小。长妈妈便是如此，她渺小如萤火，却以善意冲破平庸的桎梏。平凡从不是平庸的代名词，没有惊天动地的事迹，依然可以坚守本心、温暖他人。愿我们都能看见平凡中的微光，也能成为微光，以温柔与善意，温暖生活，照亮前路。 例文三： 执平凡微光，赴岁月山海 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《执平凡微光，赴岁月山海》。 泰戈尔曾说，微小，然而你并不渺小。世间绝大多数人都是平凡的普通人，我们没有耀眼的光环，没有过人的天赋，日复一日过着平淡的生活。但我始终相信，平凡从不是黯淡无光的代名词，每一份细碎的善意、每一次默默的坚持，都是一束微小却有力的微光，点亮生活，温暖人间。 很多人总觉得，只有惊天动地的成就、轰轰烈烈的壮举才算光芒万丈。可回望我们的生活，真正治愈人心、支撑我们前行的，从来都是那些平凡的微光。在校园里，是同学弯腰捡起散落的垃圾，是值日生认真打扫每一个角落，是困境中一句真诚的鼓励、失意时一份温暖的陪伴。这些小事微不足道，却让校园充满温暖与温度。 走出校园，微光无处不在。清晨环卫工人清扫街道，守护城市的整洁；社区志愿者默默值守，为邻里排忧解难；普通人坚守岗位，认真对待每一份工作。他们都是世间最平凡的人，没有万众瞩目的成绩，却以坚守与善良，绽放属于自己的光芒。这便是平凡微光的价值。它不像星辰那般璀璨夺目，却能穿透黑暗、驱散迷茫；它没有雷霆万钧的力量，却能以温柔治愈人心、滋养成长。一束微光或许微弱，但千万束微光汇聚，便能照亮整片山河，汇聚成人间最温暖的力量。 作为新时代的青少年，我们不必急于追逐万丈光芒，不必苛求自己成为完美的英雄。我们身处平凡的青春，更要懂得坚守本心、向阳而行。认真听好每一堂课，真诚对待每一个人，坚持做好每一件小事，在自己的方寸之间，努力发光发热。 同学们，平凡铸就伟大，微光亦可燎原。愿我们都能看见生活中的细碎美好，珍惜每一束温暖的微光，更愿我们躬身入局，以平凡之身，做不凡之事，执手中微光，奔赴滚烫岁月！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本次作文题目为命题式《平凡生活中的光》，核心是读懂材料中“微小却不渺小”的微光内涵。首先要明确，“平凡生活”限定了写作场景，必须是日常普通、没有惊天动地波澜的生活片段，摒弃宏大、传奇的素材。而“光”是全文的核心意象，并非物理意义上的光线，而是生活中温暖、治愈、给人力量、催人成长的美好事物与瞬间。立意上不能只停留在记录美好小事，要深层挖掘微光的价值：平凡的细碎美好，足以驱散生活的迷茫与失意，普通人的善意、坚持与温柔，从来都自带力量。写作核心是依托真实生活小事，抒发“平凡亦有温暖，微光亦可治愈人生”的真挚感悟，贴合初中生的生活体验与情感认知，立意真诚、接地气。 二、选材构思。 选材聚焦日常真实场景，选取细微、质朴且贴合学生生活的素材，示例一：冬日清晨小区保洁阿姨默默清扫结冰路面，提醒上学的学生小心路滑；示例二：晚自习失利情绪低落，同桌默默递上热水、写下鼓励的便签，安静陪伴自己平复心情；示例三：奶奶日复一日为家人熬煮热粥、打理小院，用细碎的陪伴温暖家人的日常。整体构思以“个人心境变化”为线索，采用欲扬先抑的手法，开篇铺垫生活的平淡与自身的低落、迷茫，中间细致描写微光出现的具体场景、细节画面，刻画人物动作、神态与环境，结尾结合自身感悟，升华平凡微光的意义，做到叙事完整、情感真挚、首尾呼应，重点突出细节描写，让平凡小事生出动人力量。 任务二： 一、审题立意。 本次任务核心是依托名著内容，解读“平凡之光”的内涵，区别于普通读后感，无需泛泛讲述全书情节，必须紧扣“平凡人物的微小闪光点、不渺小的精神力量”展开审题立意。首先明确核心主旨：名著中没有惊天动地的英雄，大多是平凡普通的小人物，但他们身上的善良、坚韧、真诚与坚守，就是穿透困境的微光。立意核心在于挖掘名著小人物的精神价值：平凡的身份从不局限人格的高度，普通人在苦难中坚守本心、在困顿中向阳生长的姿态，便是最动人的平凡之光。写作中要结合自身成长，将名著人物的微光与现实生活结合，表达自我独特感悟，避免空洞说教，做到读有所悟、悟有所得。 二、选材构思。 选材适配八年级必读名著，聚焦经典平凡小人物，示例一：《骆驼祥子》中祥子初入城市时，吃苦耐劳、踏实肯干、坚守底线的纯粹初心；示例二：《朝花夕拾》中长妈妈粗俗平凡，却真诚善良、用心关爱孩童，为鲁迅买来渴求已久的《山海经》；示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔平凡普通，却在苦难中坚守信仰、永不言弃。构思上采用“引——析——联——结”结构，开篇点出名著与平凡之光的主题，中间结合人物具体情节分析其身上的微光特质，剖析精神内核，再联系自身学习生活经历谈感悟，最后升华主旨，点明平凡之光对当代青少年的成长意义，主次分明，重点突出精神解读。 任务三： 一、审题立意。 本次写作是班级演讲比赛演讲稿，受众是老师与同学，语言需亲切自然、富有感染力，贴合校园场景与青少年视角。审题核心围绕两大关键词：“平凡微光”和“价值”，既要阐释什么是生活中的平凡微光，更要重点论述微光的意义与力量。立意上要跳出“歌颂美好小事”的浅层层面，深度挖掘微光的核心价值：细碎的平凡微光，能够治愈迷茫、支撑成长、温暖社会，无数微光汇聚，便能凝聚成蓬勃向上的力量。同时结合初中生身份，升华青少年的使命：我们既是平凡微光的见证者，也能成为微光的传递者，在日常中坚守善意、努力成长，以微小之力绽放光芒，立意积极向上，贴合演讲的励志氛围。 二、选材构思。 选材贴合校园、社会日常，适配演讲的普适性与感染力，示例一：校园里同学互帮互助、默默打扫教室、坚持晨读的细碎坚持；示例二：社区里志愿者默默值守、邻里互帮互助的温暖瞬间；示例三：普通人坚守岗位、默默付出，坚守平凡岗位传递温暖。构思上遵循演讲稿结构，开篇问候听众，以名言引入主题，吸引注意力；中间分层论述微光的内涵、价值，结合生活化事例展开论证，层层递进；结尾联系青少年自身，发出呼吁、升华主题。语言简洁有力、朗朗上口，多运用短句和排比句式，增强演讲气势，情感真挚，贴合班级演讲场景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $