第五单元 用字母表示数和数量关系选择题(专项训练)-2026-2027学年五年级上册数学人教版
2026-07-25
|
15页
|
43人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 五 用字母表示数和数量关系 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 561 KB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | 启明星顶尖教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58958753.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦“用字母表示数和数量关系”核心,通过43道选择题系统覆盖概念理解、运算应用及实际建模,强化符号意识与代数推理。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础概念|3(8/19/29)|辨析字母表示数的意义(如a²与2a)|从具体到抽象,建立符号表达的数学眼光|
|数量关系|8(2/10/11/16/26/33/42/43)|实际情境中的差、倍关系(年龄/价格)|培养用数学语言描述现实世界的能力|
|代数式运算|6(4/5/6/7/24/25)|代数式化简与错算分析(去括号)|强化运算能力,构建代数变形的推理逻辑|
|等式性质|4(15/17/39/41)|等式变形与成立判断|发展推理意识,理解等量关系的本质|
|图形与代数|5(18/23/27/30/38)|结合图形(面积/周长)的代数表达|融合几何直观,建立数形结合的模型意识|
内容正文:
第五单元 用字母表示数和数量关系选择题
1.如果m是一个大于零的自然数,那么下列各式中得数最大的是( )
A.m﹣30%m B.m÷0.3 C.2÷m D.
2.亮亮今年b岁,明明今年(b—a)岁,再过2年后,亮亮和明明相差( )岁。
A.2 B.a C.b D.b﹣a
3.a、b、c三个数对应的点的位置如图所示。下面四个关系式中,可能出现的是( )
A.a+b>c B.b﹣a>c C.a×b>c D.a÷b>c
4.把4(x+9)错写成4x+9,结果比原来( )
A.多4x B.少4x C.多27 D.少27
5.下面选项中能用2a+8表示的是( )
A.一个两位数:个位是8,十位是a的2倍
B.长方形的周长:长是4,宽是a
C.长方形面积:长是2a,宽是8
D.小明的年龄:小强今年a岁,小明比他大8岁
6.下面选项中能用2a+8表示的是( )
A.
B.
C.
D.
7.下面__________可以用2a+5表示所求的量。( )
A.莉莉
B.小军
C.小东
D.小林
8.关于“a2”表述正确的是( )
A.a2表示2个a相加 B.2a表示2乘a
C.a2表示2加a D.a2表示2个a相乘
9.当x=4,y=1.3时,10x+2y的值是( )
A.8.4 B.32.4 C.20.4 D.42.6
10.妈妈买了a千克苹果,每千克12.8元,又买了b千克橘子,每千克5元,12.8a﹣5b表示( )
A.买苹果和橘子一共花了多少元
B.苹果比橘子重多少千克
C.每千克苹果比每千克橘子贵多少元
D.买苹果比橘子多付多少元
11.五(2)班有43名学生,女生有(43﹣a)名,这里的a表示( )
A.全班人数 B.女生人数
C.男生人数 D.女生比男生多的人数
12.如果a和b都是非0的自然数,且,那么a+b=( )
A.9 B.7 C.5 D.3
13.当x=15时,3x+16( )60。
A.> B.< C.= D.无法确定
14.下列选项中,不能用4(a+b)表示的是( )
A.商店原来有苹果4箱,每箱a千克,又运来b千克,现在苹果的总重量
B.长方形ABCD的面积
C.一件上衣a元,一条裤子b元,买4套衣服的价钱
D.
15.已知5x=8y,根据等式的性质,下面的等式成立的有( )个。
①25x=40y
②5x+7y=15y
③2x=8y﹣3x
④8x﹣5y=0
A.1 B.2 C.3 D.4
16.今年哥哥m岁,弟弟n岁,再过x年后,他们相差( )岁。
A.m B.n C.x D.m﹣n
17.已知2m=n(m、n均大于0),根据等式的性质,以下选项不成立的是( )
A.2m+6=n+6 B.m=0.5n C.m=2n D.2m﹣2=n﹣2
18.如图,大正方形和小正方形的边长分别为m和n,涂色部分的面积是( )
A.mn B.m2+n2 C.m2n2 D.m2﹣n2
19.如果x表示自然数,那么与x相邻的两个自然数的和是( )
A.x+1 B.x+2 C.2x D.2x+2
20.下列选项中,能用2a+6表示的是( )
A.线段的长度 B.三角形的周长
C.图形的总面积 D.长方形的周长
21.要使是假分数,是真分数,a应是( )
A.5 B.6 C.7 D.8
22.的积对应的可能是下面直线上的点( )
A.E B.F C.G D.H
23.如图,选项( )表示涂色部分的面积。
A.bc B.(c﹣a)b C.ab D.(a+c)b
24.小明在计算4(a﹣2.5)时,错写成了4a﹣2.5,现在的得数与原式的得数相比较,结果是( )
A.多7.5 B.多2.5 C.少2.5 D.少7.5
25.把4x+6错算成4(x+6),结果比原来( )
A.多18 B.少18 C.多24 D.少24
26.小明今年a岁,爸爸今年为30岁,再过7年,小明与爸爸相差( )岁。
A.a+5 B.35﹣5a C.5 D.30﹣a
27.如图,大长方形由4个完全相同的小长方形组成,每个小长方形的长为3x厘米。这个大长方形周长为( )厘米。
A.4x B.7x C.11x D.14x
28.我们所穿鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位。用b表示码数,用a表示厘米数,它们之间的关系是b=2×a﹣10。李老师穿44码的鞋,就是( )厘米。
A.27 B.64 C.166 D.78
29.下面几种表示m的方式中,错误的是( )
A.
B.
C.把5m平均分成4份,取其中的1份。
D.把4m平均分成5份,取其中的1份。
30.下列选项中,能用2a+6表示的是( )
A.整条线段的长度: B.长方形的周长:
C.三角形的周长: D.组合图形的面积:
31.观察如图,结果最大的式子是( )
A.n+m B.n﹣m C.n×m D.n÷m
32.m+3=n+5,那么m( )n.
A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定
33.下列问题能用“5x﹣3”表示的是( )
A.手工课上,同学们折千纸鹤。第一组折了x只,第二组折的数量比第一组的5倍少3只,第二组折了多少只?
B.农场里养了x只白兔,黑兔的数量比白兔的5倍多3只,黑兔有多少只?
C.快递站分拣包裹,平均每小时分拣x件,分拣了5小时,还剩3件没分拣,快递站一共要分拣多少件包裹?
D.妹妹今年x岁,姐姐的年龄比妹妹的5倍多3岁,姐姐今年多少岁?
34.观察如图,下面得数最大的式子是( )
A.a+b B.a﹣b C.a×b D.a÷b
35.一件衣服原价a元,因销售旺季,提价10%,一段时间后,因样式陈旧,不得不又降价10%,则现价是( )
A.a元 B.1.1a元 C.0.9a元 D.0.99a元
36.数m、n在数线上的位置如图所示。t所在位置可能是( )的计算结果。
A.m﹣n B.m÷n C.n×m D.n÷m
37.某商店在甲批发市场以每包a元的价格购进35包茶叶,又在乙批发市场以每包b(a>b)元的价格购进同样的茶叶25包。如果以每包元的价格全部卖出这种茶叶,那么这家商店在这次交易中( )
A.盈利了 B.亏损了 C.不能确定 D.不盈不亏
38.下列各图中,可以用4x+5来表示的是( )
A.拼成的长方形的面积
B.线段的总长
C.男女生的总人数
D.狮子的体重
39.已知3x=4y(x、y为非零自然数),根据等式的性质,下面等式正确的是( )
A.9x=8y B.45x=60y C.3x+a=4y﹣a D.
40.如果a是一个大于0的自然数,那么下面各式中得数最大的是( )
A. B.a÷60% C.a﹣0.6 D.a×1.1
41.已知x=y(x、y是非零自然数),根据等式的性质,下面等式一定成立的是( )
A.3x=4.5y B.2x=3y C.x+9=y+9 D.5x=y+4
42.小明的爸爸的年龄比小明的3倍多9岁,如果小明今年是n岁,那么他爸爸今年是( )岁。
A.3n+9 B.3n﹣9 C.n÷3﹣9 D.n÷3+9
43.小伟的妈妈今年n岁,小伟今年(n﹣24)岁,再过x年,他们相差( )岁。
A.24 B.n﹣24 C.x D.24+x
参考答案
1.【解答】解:假设m=1,
A.m﹣30%m=1﹣30%×1=0.7
B.m÷0.3=1÷0.3
C.2÷m=2÷1=2
D.m+m1+1=1
最大。
故选:B。
2.【解答】解:根据分析可知;
(b+2)﹣(b﹣a+2)
=b+2﹣b+a﹣2
=a(岁)
再过2年后,亮亮和明明相差a岁。
故选:B。
3.【解答】解:逐项分析如下:
A.a的范围是0.5<a<1,b的范围是1<b<1.5,因此a+b的范围是:0.5+1<a+b<1+1.5,即1.5<a+b<2.5,c的范围是2<c<2.5,当a+b接近2.5(如a=0.9,b=1.4,则a+b=2.3)、c接近2(如c=2.1)时,2.3>2.1,a+b>c,可能成立。
B.b﹣a<b<c,b﹣a>c,不可能成立。
C.a<1,a×b<b<c,a×b>c,不可能成立。
D.b>1,a÷b<a<<ac,a÷b>c,不可能成立。
故选:A。
4.【解答】解:正确算式:4(x+9)
=4x+4×9
=4x+36
错误算式:4x+9
错误结果比正确结果少:(4x+36)﹣(4x+9)
=36﹣9
=27
答:结果比原来少27。
故选:D。
5.【解答】解:A.十位数字为2a,这个数为10×2a+8=20a+8,不等于2a+8。此选项不符合题意。
B.长方形的周长为(4+a)×2=4×2+a×2=8+2a=2a+8。此选项符合题意。
C.长方形的面积为 2a×8=16a,不等于2a+8。此选项不符合题意。
D.小明的年龄为a+8,不等于2a+8。此选项不符合题意。
故选:B。
6.【解答】解:A.2+a+8=10+a,不能用2a+8表示;
B.(a+4)×2=2a+8,能用2a+8表示;
C.(2+8)×a=10a,不能用2a+8表示;
D.a×2+8×2=2a+16,不能用2a+8表示。
故选:B。
7.【解答】解:A.线段AB的长度为2+a+5=a+7,该表达式与 2a+5不相等,故A选项不符合要求。
B.线段CD的长度为a+a+5=2a+5,该表达式与2a+5相等,故B选项符合要求。
C.长方形的周长为 (5+a)×2=10+2a,该表达式与2a+5不相等,故C选项不符合要求。
D.小林的两个长方形拼成的图形,长方形面积为:5×a+2×a=7a,该表达式与2a+5不相等,故D选项不符合要求。
故选:B。
8.【解答】解:逐项分析如下:
A.2个a相加:a+a;
B.2乘a:2a;
C.2加a:2+a;
D.2个a相乘:a×a=a2;
a2=a×a,即a2表示2个a相乘。
故选:D。
9.【解答】解:当x=4,y=1.3时,
10x+2y
=10×4+2×1.3
=40+2.6
=42.6
故选:D。
10.【解答】解:12.8a﹣5b表示买苹果比橘子多付多少元。
故选:D。
11.【解答】解:根据分析可知,这里的a表示男生人数。
故选:C。
12.【解答】解:根据分析和题意计算可得:
;
因此5a+2b=9;
因为a和b都是非0的自然数,所以a最小为1;当a=1时,5×1+2b=9,即5+2b=9,解得2b=4,所以b=2。b是自然数,符合题意;
当a≥2时,5a≥10,此时5a+2b>9,方程不成立;
所以,a和b的值唯一确定为a=1,b=2;
a+b=1+2=3。
答:a+b=3。
故选:D。
13.【解答】解:当x=15时
3x+16
=3×15+16
=61
61>60
所以当x=15时,3x+16>60。
故选:A。
14.【解答】解:A.4×a+b=(4a+b)千克
现在苹果的总重量是(4a+b)千克,本选项符合题意。
B.(a+b)×4=4(a+b)
长方形ABCD的面积是4(a+b),本选项不符合题意。
C.(a+b)×4=4(a+b)元
买4套衣服的价钱是4(a+b)元,本选项不符合题意。
D.(a+b)×4=4(a+b)千米
总路程是4(a+b)千米,本选项不符合题意。
不能用4(a+b)表示的是商店原来有苹果4箱,每箱a千克,又运来b千克,现在苹果的总重量。
故选:A。
15.【解答】解:根据分析可得:
①根据等式的性质2,5x=8y两边同时乘5,可得到25x=40y;等式成立。
②根据等式的性质1,5x=8y两边同时加上7y,可得到5x+7y=15y;等式成立。
③根据等式的性质1,5x=8y两边同时减去3x,可得到2x=8y﹣3x;等式成立。
根据等式的性质1,5x+3x=8y+3x无法得到8x=5y,等式不成立。
已知5x=8y,根据等式的性质,①②③等式成立。所以等式成立的有3个。
故选:C。
16.【解答】解:他们相差(m﹣n)岁。
故选:D。
17.【解答】解:因为2m=n(m、n均大于0),所以可得:2m+6=n+6,m=0.5n,2m﹣2=n﹣2。
故选:C。
18.【解答】解:m×m﹣n×n=m2﹣n2
故选:D。
19.【解答】解:因为x表示自然数,所以与x相邻的前一个自然数是x﹣1,与x相邻的后一个自然数是x+1。
与x相邻的两个自然数的和是:(x﹣1)+(x+1)=x﹣1+x+1=x+x﹣1+1=2x。
C选项符合题意。
故选:C。
20.【解答】解:的周长可表示为2a+6。
故选:D。
21.【解答】解:要使是假分数,a的取值范围是6、7、8……
要使是真分数,a的取值范围是1、2、3、4、5、6
要使是假分数,是真分数,a应是6.
故选:B.
22.【解答】解:根据分析:N的积表示把N的长度平均分成5份,其中的2份是多少,根据各点在直线上的位置可知,点E对应的位置大概是点N的处,所以N的积对应的可能是点E。
故选:A。
23.【解答】解:根据分析可知:
阴影部分的长是b,宽是(c﹣a)。
面积:b(c﹣a)或(c﹣a)b。
(c﹣a)b表示涂色部分的面积。
故选:B。
24.【解答】解:4(a﹣2.5)=4a﹣10;
4a﹣2.5﹣(4a﹣10)
=4a﹣2.5﹣4a+10
=7.5
所以结果多了7.5。
故选:A。
25.【解答】解:根据分析可知:
4(x+6)﹣(4x+6)
=4x+4×6﹣4x﹣6
=24﹣6
=18
结果比原来多18。
故选:A。
26.【解答】解:根据分析可知:
小明与爸爸相差(30﹣a)岁。
故选:D。
27.【解答】解:(3x+x+3x)×2=14x(厘米)
故选:D。
28.【解答】解:44=2×a﹣10
44+10=2×a﹣10+10
54=2×a
2×a=54
2×a÷2=54÷2
a=27
答:就是27厘米。
故选:A。
29.【解答】解:A、表示m;
B、表示m;
C、把5m平均分成4份,取其中的1份,表示m;
D、把4m平均分成5份,每份是m。
故选:C。
30.【解答】解:的周长可表示为2a+6。
故选:B。
31.【解答】解:设m=0.1,n=0.9
A.n+m=0.9+0.1=1
B.n﹣m=0.9﹣0.1=0.8
C.n×m=0.9×0.1=0.09
D.n÷m=0.9÷0.1=9
9>1>0.8>0.09
答:结果最大的式子是n÷m。
故选:D。
32.【解答】解:如果m+3=n+5,
则有m=n+2,所以m大于n;
故选:A.
33.【解答】解:逐项分析如下;
A.第二组折的数量=第一组数量×5﹣3只,第一组折了x只,列式为5x﹣3,符合题意。
B.黑兔数量=白兔数量×5+3只,列式为5x+3,不符合题意。
C.总包裹数=已分拣数量+未分拣数量,列式为5x+3,不符合题意。
D:姐姐年龄=妹妹年龄×5+3岁,列式为5x+3,不符合题意。
故选:A。
34.【解答】解:假设a=2.2,b=0.5
A.a+b=2.2+0.5=2.7
B.a﹣b=2.2﹣0.5=1.7
C.a×b=2.2×0.5=1.1
D.a÷b=2.2÷0.5=4.4
故选:D。
35.【解答】解:a×(1+10%)×(1﹣10%)
=a×110%×90%
=0.99a(元)
故选:D。
36.【解答】解:根据分析可知,t所在位置可能是n÷m的计算结果。
故选:D。
37.【解答】解:35+25=60(包)
=40a+20b(元)
35a+25b(元)
(40a+20b)﹣(35a+25b)
=40a﹣35a+20b﹣25b
=5a﹣5b(元)
已知a>b,因此5a﹣5b>0,即总售价大于总进价,商店盈利。
故选:A。
38.【解答】解:根据分析可知,选项D可以用4x+5来表示。
故选:D。
39.【解答】解:选项A:由3x=4y,若左边乘3得9x,右边乘2得8y,两边乘的数不同,不符合等式性质,错误。
选项B:3x=4y两边同时乘15,左边3x×15=45x,右边4y×15=60y,得到45x=60y,符合等式性质,正确。
选项C:3x=4y,左边加a,右边减a,不符合等式性质,错误。
选项D:由3x=4y,可得xy,不是xy,错误。
故选:B。
40.【解答】解:假设a=6
A.;
B.a÷60%=6÷0.6=10;
C.a﹣0.6=6﹣0.6=5.4;
D.a×1.1=6×1.1=6.6。
10>6.6>5.4>3.6
各式中得数最大的是a÷60%。
故选:B。
41.【解答】解:A.3x=4.5y,等式左边乘3,右边乘4.5,3<4.5,不符合等式的性质2,等式不成立,本项不符合题意;
B.2x=3y,等式左边乘2,右边乘3,2<3,不符合等式的性质2,等式不成立,本项不符合题意;
C.x+9=y+9,等式左右两边同时加9,符合等式的性质1;等式成立,本项符合题意;
D.5x=y+4,等式左边乘5,右边加4,与等式的性质1和性质2描述不相符,等式不成立,本项不符合题意。
故选:C。
42.【解答】解:3×n+9=(3n+9)岁。
故选:A。
43.【解答】解:根据分析可知:小伟的妈妈年龄大于小伟的年龄,那么小伟的年龄=妈妈的年龄﹣相差的年龄=n﹣24,因为妈妈今年n岁,所以24就是小伟跟妈妈相差的年龄。因为两个人的年龄会随时间同步增长,相差的年龄不会随时间改变,所以再过x年,他们仍然相差24岁。
故选:A。
第1页(共1页)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。