Unit2 Section B（1a-1e)教学设计 2026-2027学年人教版英语八年级上册

Unit2 Section B（1a-1e)教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 八年级上册 Unit 2 Section B 阅读赏析课 课题 How do you feel at home? 文本：Going Home for the Spring Festival 板块内容 1a 口语热身；1b 记叙文阅读问答；1c 文本信息填空；1d 思辨讨论；1e 诗歌赏析；生词：almost, journey, pull, luggage, familiar, joke, several, nod, writer, text, describe, wherever, matter, perhaps, plate, freshly；短语：share sth with sb 课型 记叙文精读 + 诗歌赏析情感课 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 掌握生词与短语：journey, luggage, pull, familiar, share sth with sb, several, wherever, matter, freshly； 2. 读懂记叙文《Going Home for the Spring Festival》，梳理春节回乡完整事件线； 3. 理解小诗 Home，体会 “家” 的内涵； 4. 积累描写情感、旅途的表达。 能力目标 1. 速读：抓取故事人物、时间、事件主线； 2. 精读：定位原文信息，完成问答题与句子填空； 3. 赏析能力：对比散文与诗歌两种文体，理解文字传递的情感； 4. 口语表达：结合文本谈论自己对 “home” 的理解。 情感目标 1. 体会亲情温暖，感受春节回乡团聚的情怀； 2. 理解：家不只是地点，更是爱与归属感； 3. 学会珍惜家人陪伴，主动分享、关爱家人。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 识记本课生词短语，熟练运用 share sth with sb； 2. 梳理回乡故事情节，依据原文完成阅读习题； 3. 梳理每位家人的行为，感受家人之间相互关爱。 教学难点 1. 体会文本情感，读懂细节背后蕴含的亲情； 2. 赏析英文小诗，理解抽象主题 home； 3. 用完整英文有条理表达自己对 “家” 的理解。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 春运回乡图片、单词音标 PPT、课文分段音频、诗歌配乐课件 纸质教具 阅读任务单、1c 填空练习、词汇清单 5、 教学过程（40 分钟） 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 话题导入 + 词汇预热（6min） 6min 1. 导入提问：How do you feel when you go back to your hometown? 2. 带读全部生词、短语，重点讲解 share sth with sb、familiar、journey； 3. 简单介绍春节回乡文化背景。 教师展示图片、领读单词；学生跟读词汇、自由口头作答。 激活生活体验，扫清阅读词汇障碍。 Step2 任务 1a 口语热身 + 1b 初读文章（9min） 9min 1. 1a 结对交流：Home makes me feel warm and safe； 2. 学生默读《Going Home for the Spring Festival》，分段播放音频； 3. 梳理故事主线：旅途→抵达乡村祖父母家→团圆聚餐→离别。 教师播放音频，引导学生圈画人物；学生默读、圈关键信息。 整体把握叙事脉络，熟悉文本。 Step3 精读任务 1b 问答题 +1c 填空（14min） 14min 1. 独立完成 1b 四道问答题，要求红笔圈画原文答题依据；逐题核对答案； 2. 完成 1c 填空，梳理每位家人的暖心举动； 3. 细读重点句子，体会情感：the familiar taste of home、tears in her eyes。 教师巡视指导，引导学生关注情感细节；学生完成习题、朗读情感句。 落实精读训练，挖掘文本亲情细节，突破情感理解难点。 Step4 任务 1d 讨论 +1e 诗歌赏析 + 课堂小结（9min） 9min 1. 小组讨论 1d 两个问题，给出口语表达支架； 2. 朗读赏析小诗 Home，对比散文与诗歌；阅读右侧观点； 3. 邀请学生分享自己理解的 “home”； 4. 复盘词汇、故事主线、文章主旨，布置分层作业。 教师配乐朗读诗歌、引导思辨；学生小组讨论、分享感悟。 由文本阅读上升至情感思辨输出，升华主题。 Step5 课堂小结 + 分层作业（2min） 2min 1. 回顾生词短语、文章情节、核心情感； 2. 明确基础、提升作业要求。 师生共同梳理知识点，学生记录作业。 巩固本课语言知识与情感感悟。 6、 板书设计 左侧：核心词汇 & 短语 中间：Going Home for the Spring Festival 右侧：主题句型 journey n. 旅程 luggage n. 行李 pull v. 拉 familiar adj. 熟悉的 share sth with sb 和某人分享wherever conj. 无论哪里 Trip → Arrive at grandparents’ village Family show love to each other Theme: Home = love & family Home is not only a place.It is a feeling of love.Wherever I go, I miss home. 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. 抄写本课单词短语，标注音标、中文； 2. 誊写 1b、1c 全部答案； 3. 熟读记叙文与小诗 Home。 提升选做 60 词小短文：What home means to me，至少使用 1 个本课短语。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 词汇掌握 学生能否熟练使用 share sth with sb，区分 journey 词义？ 文本理解 学生能否从家人行为细节感受到亲情温暖？ 赏析难点 学生能否读懂小诗，理解 “家是一种感受” 这个抽象概念？ 口语输出 学生表达观点时，能否使用完整句子，结合课文内容阐述想法？ 听力原文完整翻译 ### 课文《Going Home for the Spring Festival》全文翻译 “马上就要春节了，爸爸，我们可以去海南度假吗？” “这次不行啦，” 爸爸笑着回答。“我们要回妈妈的老家。” 很快，家庭出行的日子到了。我们一大早就起床赶火车。这段火车旅程耗时五个多小时，下午我们换乘大巴前往祖父母所在的村庄。 道路尽头，我看见爷爷和小表弟站在寒风中等我们。我们快步上前迎接他们。 爷爷帮忙把沉重的行李搬进屋里。 “啊，又到家啦！” 妈妈脸上带着微笑说道。奶奶、姑姑和叔叔正在厨房忙着做晚饭。见到我们，他们十分开心。没过一会儿，爸爸妈妈也走进厨房搭手。 “你能把文雯爱吃的零食拿过来吗？” 奶奶嘱咐爷爷。 我和表弟一起分享零食，和爷爷聊学校里的事。爷爷听到我在校表现不错很高兴。晚饭准备好时，我问道：“我能帮忙摆餐具吗？” 爸爸说：“你来摆桌子吧。” 随后我们享用丰盛的美食。 “嗯，熟悉的家的味道！” 妈妈说道。 晚餐期间，叔叔给我们讲了很多笑话，大家开怀大笑。 几天后我们准备离开，奶奶拉住我的手问道：“你能常回来看看我们吗？” 妈妈点了点头，眼里泛起泪光。 ### 小诗 Home 沿着道路前行， 去向任何远方。 但走到终点， 总有家人与挚友相伴。 无论我去往何方， 最终我奔赴， 是我的家，温馨的家。 ### 1b 问答题参考答案 1. She went to her mum’s hometown — her grandparents’ village for the Spring Festival. 2. Wenwen. 3. happy, warm, familiar ### 1c 填空标准答案 1. Grandpa and my cousin **stood waiting** in the cold wind. 2. **Grandpa** helped us pull our luggage into the house. 3. Grandma, my aunt, and my uncle **were busy cooking dinner** in the kitchen. 4. **My parents** went to the kitchen to help. 5. Grandpa **brought** my favourite snacks. 6. **I** shared the snacks with my cousin. ### 1d 参考回答范例 1. They want to spend the Spring Festival with grandparents and stay with family. 2. They are warm, caring and loving. Everyone tries to help and look after each other. ### 单词释义汇总 almost /ˈɔːlməʊst/adv. 差不多；几乎 journey /ˈdʒɜːni/n. 旅行；历程 v. 旅行 pull /pʊl/v.&n. 拉；拖；拽 luggage /ˈlʌɡɪdʒ/n. 行李 share sth with sb 把…… 与…… 分享 familiar /fəˈmɪliə(r)/adj. 熟悉的 joke /dʒəʊk/n. 笑话 v. 开玩笑 several /ˈsevrəl/pron. 几个；一些 nod /nɒd/v.&n. 点头 writer /ˈraɪtə(r)/n. 作者 text /tekst/n. 正文；文本 v. 发短信 describe /dɪˈskraɪb/v. 描述；形容 wherever /weəˈrevə(r)/adv.&conj. 无论哪里 matter /ˈmætə(r)/v. 要紧 n. 问题 no matter 不论；不要紧 perhaps /pəˈhæps/adv. 也许；可能 plate /pleɪt/n. 盘子；碟子 freshly /ˈfreʃli/adv. 刚刚 学科网（北京）股份有限公司 $