2.2简单随机事件的概率 同步训练 2026-2027学年浙教版九年级数学上册

2026-07-25
| 7页
| 102人阅读
| 30人下载

摘要:

**基本信息** 同步练,初中数学,简单随机事件的概率,新授课。分层梯度清晰,从基础概念到综合应用,融入生活情境与数据分析,培养数学眼光与思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|概率基本概念、简单计算|生活情境题(名楼选择、红绿灯),巩固抽象能力| |能力层|几何概型、事件关系|图形结合题(转盘、飞镖板),发展几何直观| |综合层|列表/树状图、概率应用|跨情境问题(游戏规则、航天竞赛),提升数据意识与推理能力|

内容正文:

2026-2027年浙教版九年级数学上册2.2简单随机事件的概率同步训练 一、选择题 1.江南三大名楼为“黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁”,欢欢和乐乐分别从这三大名楼中随机选出一个景点去旅游,则他俩恰好都选择“黄鹤楼”的概率是( ) A. B. C. D. 2.某路口南北方向红绿灯的设置时间为: 红灯40s、绿灯60s、黄灯3s.小亮爸爸由南往北开车到达该路口,下面说法正确的是(  ). A.小亮爸爸遇到红灯是必然事件 B.小亮爸爸遇到红灯的概率是 C.小亮爸爸遇到黄灯是不可能事件 D.小亮爸爸遇到绿灯的概率大于他遇到红灯的概率 3.已知不透明的口袋中有两个红球和若干个白球,红球和白球除颜色外大小形状都相同.若随机摸出1个球,摸到红球的概率是 ,则口袋中白球的个数是(  ) A.2个 B.4个 C.6个 D.8个 4.如图,转盘甲与转盘乙中黑、白部分的面积均相等.用力转动转盘甲和转盘乙,两个转盘的指针停在白色区域的概率分别为P甲,P乙,则下列关系正确的是(  ) A.P甲>P乙 B.P甲<P乙 C.P甲=P乙 D.无法确定P甲,P乙的大小 5.阿拉善琞是内蒙古乃至全国防沙治沙的主阵地,截至2024年底,勤劳的阿拉善人累计人工种植梭梭(一种防风固沙植物)1026万亩,成活率已经达到90%.下列说法正确的是(  ) A.种植10棵梭梭,一定有9棵成活 B.种植9棵梭梭,一定有1棵成活 C.种植1棵梭梭,一定不能成活 D.种植1棵梭梭,不一定能成活 6.掷两枚质地均匀的骰子(六个面上分别刻有1到6的点数),若向上一面的点数之和为2的概率与点数之和为n的概率相等,则n=(  ) A.3 B.4 C.11 D.12 7.如图,有3张背面相同的卡片,正面分别印有下列几种几何图形.现将这3张卡片正面朝下摆放,从中任意抽取一张后放回,再从中任意抽取一张,则两次抽到的卡片的正面图形都是中心对称图形的概率是(  ) A. B. C. D. 8.如图,在四边形中,,从①,②,③这三个条件中任意选取一个,能使四边形是平行四边形的概率为(  ) A. B. C. D. 二、填空题 9.现有四张正面分别写有汉字“马”,“年”,“快”,“乐”的卡片,卡片除正面汉字不同外,其余均相同.将四张卡片的背面朝上洗匀.若从中随机抽取一张卡片,则抽得的卡片是“乐”的概率为   . 10.如图,一只蚂蚁在树枝上寻觅食物,假定蚂蚁在每个叉路口都随机选择一条路径,它获得食物的概率是   . 11.数学小组设计了一个如图所示的转盘,规定若指针转到公共线位置时重转.则转动转盘后指针最后落在 B区域的概率是   . 12.如图,飞镖游戏板中每一块小正方形除颜色外都相同,任意投掷飞镖1次(假设每次飞镖均落在游戏板上),击中飞镖游戏板空白部分的概率是   。 三、解答题 13.某游乐场有两个游乐区,分别是A区(水上乐园)和B区(森林探险).现游乐场推出促销活动.商家在一个不透明的纸箱中放入两个小球,分别标记字母A、B,每个小球除字母不同外其余均相同.每次搅匀后游客从纸箱中随机摸出一个小球记下字母后放回,每位游客摸两次球,若两次摸到的小球都标有字母A可半价游玩A区,都标有字母B可半价游玩B区;两次字母不同可半价游玩A、B两个区,用画树状图(或列表)的方法说明每位游客抽到半价游玩A、B两个区的概率. 14.小明和小军利用质地均匀的骰子做游戏,规则如下: I.两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子. Ⅱ.当一人掷出的点数和不超过10时,如果决定停止掷,那么此人的得分就是他所掷出的点数和;当一人掷出的点数和超过10时,必须停止掷,并且得分为0; Ⅲ.比较两人的得分,谁的得分高谁就获胜. 请根据上述规则回答下列问题: (1)掷一次骰子得到的点数为1的概率是   ; (2)小明第一次掷出的点数是6,如果他决定掷第二次,则最终得分为0的概率是多少? (3)已知小军前两次掷出的点数和为8,此时他并不知道小明掷的点数.如果你是小军,你会掷第三次吗?请用所学的概率知识说明理由. 15.2026年马年春晚中,中国制造的人形机器人在央视春晚舞台大放异彩;2026年全国两会上,人工智能(AI)发展与治理成为会场内外热议的焦点,AI成为新质生产力的核心引擎…随着人工智能与各个垂直领域的不断深入融合,普通公民也越来越需要具备人工智能的基本知识和应用能力,人工智能逐步成为中小学重要教学内容之一.某科学小组设计了一款机器人,为了了解它的操作技能情况,对同一设计动作与人工进行了比赛,机器人和人工各操作10次,测试成绩(百分制)如下: 类型 平均数 中位数 众数 方差 机器人 92 b 95 8.2 人工 a 90 c 108.8 解答下列问题: (1)求出表格中a, b, c的值; (2)根据以上数据,请你分析机器人和人工操作在此技能方面谁更有优势,并说明理由. (3)若从机器人 10 次成绩中随机抽取一次,求抽到成绩不低于95分的概率. 16. 2025年11月25日搭载神舟二十二号飞船的长征二号F遥二十二运载火箭成功发射,我国航天再添辉煌,让我们看到了科技进步的力量.某中学为了了解本校学生对航天科技的关注程度,组织八、九年级学生进行航天科普知识竞赛(满分100分),并分别从两个年级中随机抽取了20名学生的成绩进行整理、描述和分析(成绩均不低于60分,用x表示,共分为四组:A.60≤x<70,B.70≤x<80,C.80≤x<90,D.90≤x≤100),下面给出了部分信息: 八年级20名学生的成绩是:68,69,77,84,85,86,86,86,89,90,90,94,94,94,94,97,98,99,100,100. 九年级20名学生的成绩在C组中的数据是:81,86,88,88,89. 九年级抽取学生的竞赛成绩扇形统计图 八、九年级抽取的学生竞赛成绩统计表 年级 平均数 中位数 众数 八年级 89 90 a 九年级 89 b 92 根据以上信息,解答下列问题: (1)填空:m=   ;a=   ,b=   ; (2)根据以上数据分析,你认为这次比赛中哪个年级学生航天科普知识的竞赛成绩更好?请说明理由;(写一条) (3)该校德育处从八年级测试成绩前四名甲、乙、丙、丁学生中,随机抽取2名学生参加全市航天科普知识竞赛,请用列表法或画树状图法求出必有甲同学参加比赛的概率. 答案解析 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】 10.【答案】 11.【答案】 12.【答案】​ 13.【答案】解:根据题意,摸球后放回,画树状图如下: 所有等可能的结果共有种,其中两次字母不同,即符合半价游玩A、B两个区的结果有种. 因此所求概率. 14.【答案】(1) (2)解:小明第二次掷出的点数共有6种等可能的结果:1,2,3,4,5,6;其中导致最终得分为0的结果共有2种:5,6, ∴P(最终得分为 0)​​​​​​​ (3)解:小军第三次掷出的点数共有6种等可能的结果:1,2,3,4,5,6; 其中导致小军得分增加的结果共有2种:1,2, ∴P(小军掷第三次得分增加) 导致小军得分变为0的结果共有4种:3,4,5,6, ∴P(小军掷第三次得分变为0) ∴不会掷第三次. 15.【答案】(1)解:由图中数据可得, 机器人技能测试成绩按从小到大排序为: 88, 89, 89, 90, 91, 92, 95, 95,95, 96, ∴中位数 , ∵人工技能测试成绩中100分出现的次数最多, ∴众数c=100. (2)解:从样本数据的平均数与中位数来看,机器人均高于人工;从方差来看,机器人样本数据方差更小,更稳定,所以机器人操作在此技能方面更有优势. (3)解:机器人样本数据中不低于 95 分的成绩有: 95, 95, 95, 96,共4 次,∴, ∴抽到成绩不低于95分的概率为. 16.【答案】(1)25;94;87 (2)八年级学生航天科普知识的竞赛成绩更好。理由如下:因为两个年级学生成绩的平均数相同,但八年级成绩的中位数高于九年级;所以八年级学生航天科普知识的竞赛成绩更好。 (3)列表如下: 甲 乙 丙 丁 甲 —— (甲,乙) (甲,丙) (甲,丁) 乙 (乙,甲) —— (乙,丙) (乙,丁) 丙 (丙,甲) (丙,乙) —— (丙,丁) 丁 (丁,甲) (丁,乙) (丁,丙) —— 所有等可能的结果共有12种,其中必有甲同学参加比赛的结果有6种 可得P(必有甲同学参加) 答:必有甲同学参加的概率为. ​​ 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.2简单随机事件的概率 同步训练 2026-2027学年浙教版九年级数学上册
1
2.2简单随机事件的概率 同步训练 2026-2027学年浙教版九年级数学上册
2
2.2简单随机事件的概率 同步训练 2026-2027学年浙教版九年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。