暑假巩固 第四单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 暑假巩固-第四单元自测练习卷（五年级语文下册部编版），90分钟100分，聚焦革命文化与语言基础，适配单元核心素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音字词|3题/22分|字音辨析、字形书写、词语补全|夯实基础，结合单元重点词汇| |句子运用|2题/11分|描写方法、句式转换|强化语言表达与思维逻辑| |积累运用|1题/13分|古诗默写、课文内容|传承文化自信，巩固课内知识| |阅读|2题/25分|课内（毛主席决策）、课外（邓世昌）|融合革命文化，提升分析能力| |习作|1题/25分|人物神态行为描写|聚焦审美创造，锻炼表达能力|

暑假巩固-第四单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年五年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 襄阳(xiāng rǎng) 参谋(mǒu móu) 绷带(bēng bèng) 特殊(sū shū) 矜持(jīn jīng) 不堪(kān shèn) 筹集(chóu cóu) 拟定(nǐ ní) 二、读拼音，写词语。(10分) qiān rèn pí gé yí shī sǔn rén lì jǐ bí tì juàn liàn cí xiáng zūn lǎo ài yòu 三、补全下列词语，并完成练习。(8分) 一( )见血 一声不( ) 情不自( ) 马( )裹尸 舍( )为( ) 不( )自( ) ( )( )镇定 矜持( )( ) 1.画有“ ”的词语都带有“不”字，我还能再写出两个含有“不”字的四字词语： 、 。 2.多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志的词语是： 。像这样的成语还有 。 四、选词填空。(4分) 黯然 黯淡 1.听到这个不幸的消息后，他的神色( )了下来。 2.时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西( )无光。 五、写出下列句子中运用的人物描写的方法。(3分) 1.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ( ) 2.沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ( ) 3.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。 ( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.崭新的白床单居然被病人抓破了。(改为“把”字句) 2.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(改为双重否定句) 3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(给句子换种说法，意思不变) 4.沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。” (改为转述句) 七、根据所学内容填空。(13分) 1.《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人 。整首诗表达了诗人 的感情。 2.“ ，烟花三月下扬州。”这两句诗出自唐代诗人 的《 》。诗句中的“扬州”即题目中的“ ”。诗的后两句“ ， ”借景抒情，使整首诗余味无穷。 3.《军神》记叙了刘伯承在 治疗受伤的 时，拒绝用 ，表现了刘伯承 的意志，表达了作者对刘伯承 的感情。 八、课内阅读。(12分) 秘书走了进来。 “主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。” 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) 踌躇： 黯然： 2.根据选文内容，下列说法中正确的一项是( )(2分) A.说明毛主席是个爱儿子的好父亲。 B.说明毛主席是为朝鲜人民着想的国际主义战士。 C.说明毛主席具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。 3.文中画“ ”的句子运用了 描写。它反映出毛主席做出将儿子安葬于朝鲜的决定很 和 。是对毛主席 和 精神的见证。 (5分) 4.选文最后用“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话有什么作用?(3分) 九、课外阅读。(13分) 邓世昌 自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇(cóng chóng)敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。 邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远号”的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说：“人谁无死?但愿我们死得其所，死得值！”1894年，中国和日本之间爆发了甲午战争。邓世昌多次表示：如果在海上和日舰相遇，遇到危险，我就和它同沉大海！ 这年9月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的“致远号”在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰向“致远号”包围过来，“致远号”受了重(zhòng chóng)伤，开始倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要撞出中国海军的威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰“吉野号”冲过去，要和它同归于尽，这大无畏的气概(gài kài)把日本人吓呆了。 可不幸的是，“致远号”在前进中中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200多名官兵献出了自己宝贵的生命。 1.给文中加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 2.根据文章内容，下列选项不正确的一项是( )(4分) A.邓世昌是中国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队的舰长。 B.邓世昌有强烈的爱国之心，在黄海海战中壮烈牺牲。 C.邓世昌所在的“致远号”是被日军的“吉野号”撞击后爆炸的。 D.邓世昌之所以下令自己的舰上升起旗帜，是为了吸引住敌舰的火力。 3.邓世昌大无畏的英雄气概表现在什么地方?(3分) 4.像邓世昌这样的英雄人物还有很多，请列举一位并说明他(她)的英雄事迹。(3分) 十、习作。(25分) 生活中，总有一个人，他伤心、开心或生气时的样子令你记忆深刻。回忆一下当时发生了什么?把事件的前因后果写下来，重点抓住人物的行为举止、表情等来进行描写，反映出他的内心活动。以“他 了”为题，写一篇不少于400字左右的作文。 参考答案 一、xiāng√ móu√ bēng√ shū√ jīn√ kān√ chóu√ nǐ√ 二、千仞 皮革 遗失 损人利己 鼻涕 眷恋 慈祥 尊老爱幼 三、针 吭 禁 革 己公 由主 从容 不苟 1.示例：临危不惧 不可思议 2.马革裹尸 示例：赴汤蹈火 四、1.黯然 2.黯淡 五、1.神态描写 2.神态描写、语言描写 3.动作描写 六、1.病人居然把崭新的白床单抓破了。 2.不得不说你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 3.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 4.沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 七、1.杜甫 听闻收复失地的消息，欣喜若狂，想要赶快回到家乡 2.故人西辞黄鹤楼 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵广陵 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 3.重庆 眼睛 麻醉剂 钢铁般 敬佩和赞扬 八、1.指犹豫不决，拿不定主意。 一般指心里不舒服、情绪低落的样子。 2. C 3.心理 艰难 痛苦 宽阔胸怀 国际主义 4.示例：既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了毛主席的博大胸襟。 九、1. chóng√ zhòng√ gài√ 2. C 3.炮弹打光了，邓世昌下令开足马力向日舰“吉野号”冲过去，要和敌人同归于尽。 4.示例：邱少云 火蔓延到身上，为了确保攻击任务的完成，放弃自救直至壮烈牺牲。 十、略 学科网（北京）股份有限公司 $