第一单元走进化学世界单元测试卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 2026-2027学年九年级化学（人教版上册）第一单元检测卷，以“走进化学世界”为主题，融合时代热点、文化传承与实验探究，全面覆盖单元核心知识，适配单元复习，助力化学观念与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|化学研究领域、绿色化学、实验操作等|结合2026政府工作报告、天宫课堂实验，体现科技前沿| |填空题|2/16|生活化学、实验基本操作|联系保温杯使用、厨房用品存放，落实科学态度与责任| |实验题|2/20|装置气密性检查、物质反应现象|以氧化铜与盐酸反应为载体，考查科学探究与实践| |综合题|2/24|化学变化判断、蜡烛燃烧探究|引用《抱朴子》记载、神舟十七号材料，融合文化传承与科学思维|

2026-2027学年九年级化学单元检测卷（人教版上册） 第一单元 走进化学世界 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 【答案】C 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2．21世纪以来，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列在人类发展过程所发生的重大事件中，化学没有发挥主要作用的是 A．防治环境污染 B．研制碳化硅单体反射镜 C．研制芳纶复合材料 D．编写AI软件的程序 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A. 防治环境污染需要利用化学方法处理污染物、开发环保工艺，化学发挥主要作用； B. 碳化硅属于新型无机非金属材料，其制备、研制属于化学研究范畴，化学发挥主要作用； C. 芳纶复合材料属于有机合成材料，研制过程中化学发挥主要作用； D. 编写AI软件程序属于计算机科学领域，和化学研究无关，化学没有发挥主要作用。 3．“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放，在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是 A．选择原子全部转化为目标产物的反应 B．使用无毒无害的催化剂 C．产生有害废弃物后再进行治理 D．选择无毒无害物质作为反应物 【答案】C 【详解】A、选择原子全部转化为目标产物的反应，体现原子经济性，减少废物，此选项不符合题目要求； B、使用无毒无害的催化剂，可以避免在反应过程中引入有害物质，符合“绿色化学”理念，此选项不符合题目要求； C、“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的产生，而不是产生有害废弃物后再进行治理，不符合“绿色化学”理念，此选项符合题目要求； D、选择无毒无害的物质作为反应物，从源头上杜绝了有害物质的引入，符合“绿色化学”理念，此选项不符合题目要求。 故选C。 4．规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．吸取液体 C．添加酒精 D．检查装置气密性 【答案】A 【详解】A.量筒量取液体读数时，视线需与液体凹液面的最低处保持水平，图示操作符合要求，正确。 B.胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外挤压胶头排出空气再伸入试剂，且试剂瓶瓶塞要倒放；图示瓶塞正放、伸入液体后才挤压胶头，会污染试剂，错误。 C.向燃着的酒精灯内添加酒精极易引发火灾，属于严重违规操作，错误。 D.该装置的长颈漏斗与外界大气相通，未加水液封长颈漏斗下端的情况下，手握试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法观察到导管口气泡，不能检验气密性，错误。 5．化学变化和物理变化的根本区别是 A．化学变化需要加热才能进行，而物理变化不要加热 B．化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质 C．化学变化有发光放热变色而物理变化没有 D．化学变化伴随有物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化 【答案】B 【详解】A、如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，不需加热；水加热变成水蒸气，属于物理变化等；故选项错误； B、物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成；化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成正确；故选项正确； C、化学变化有发光、放热或变色的现象，物理变化没有错误，电灯发光、放热，是物理变化；故选项错误； D、化学变化伴随有物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化，叙述正确，但不是根本区别；故选项错误； 故选B。 6．化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列关于化学的说法，错误的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 C．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 D．“绿色化学”使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展 【答案】A 【详解】A、化学不仅研究自然界存在的物质，还研究未知的物质，如通过合成创造塑料、合成纤维等新物质，故选项说法错误； B、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，故选项说法正确； C、化肥和农药的研发与应用是化学促进农业发展的典型实例，故选项说法正确； D、“绿色化学”旨在减少污染和资源消耗，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，故选项说法正确。 故选A。 7．《天工开物》是我国古代一部重要的科技百科全书，其中记录了许多与化学变化相关的传统技艺。下列古代工艺中，主要涉及化学变化的是 A．榨取植物油 B．铸造铜器 C．酿造米酒 D．打磨玉石 【答案】C 【详解】判断物理变化和化学变化的核心依据是是否有新物质生成，A、B、D选项中均无新物质生成，属于物理变化。 C. 酿造米酒是粮食发酵产生酒精等新物质的过程，属于化学变化； 8．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 【答案】D 【详解】“有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化”是可用眼睛直接观察到的实验现象；而“生成二氧化碳”用眼睛不能直接分辨出，属于实验结论而不是实验现象。 故选：D。 9．氢氧化钠外包装上应贴有下列标志中的 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A. 该标志为爆炸品标志，氢氧化钠不具有爆炸性，不符合要求，A错误。 B. 该标志为易燃固体标志，氢氧化钠不属于易燃固体，不符合要求，B错误。 C. 该标志为剧毒品标志，氢氧化钠不属于剧毒物质，不符合要求，C错误。 D. 该标志为腐蚀品标志，符合氢氧化钠的性质，D正确。 10．物质发生化学变化时，一定会有 A．颜色变化 B．气体沉淀产生 C．发光、放热 D．新物质生成 【答案】D 【详解】A、颜色变化只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。A不符合题意； B、气体沉淀产生只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。B不符合题意； C、发光、放热只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。C不符合题意； D、物质发生化学变化时一定会生成新物质。D符合题意。 11．下列检查装置气密性的方法中，如果气密性良好，则现象描述错误的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A.手捂试管，管内气体受热膨胀压强增大，气密性良好时导管口会冒出气泡，描述正确。 B.注射器左端连接装置，箭头向左表示推动活塞向装置内充气，锥形瓶内压强增大，液体将被压入长颈漏斗，使长颈漏斗液面上升，不会在锥形瓶中产生气泡，描述错误。 C.向左拉注射器活塞，装置内压强减小，外界大气压将水压入长导管形成水柱，描述正确。 D.关闭弹簧夹后向长颈漏斗加水，若气密性良好，瓶内封闭气体压强随液面升高而增大，可托住长颈漏斗内的液体，液面不下降，描述正确。 12．下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 【答案】D 【详解】A、水沸腾时，液体内部受热产生水蒸气气泡，气泡从试管底部上升，该选项描述正确； B、石蜡是蜡烛的主要成分，常温下为白色固体。熔化时发生物理变化，固体逐渐变为无色液体，该选项描述正确； C、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜为蓝色沉淀，该选项描述正确； D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确。 故选D。 13．“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化； ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱； ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 ④空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状； A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。蜡烛燃烧时，石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，所以蜡烛燃烧既有化学变化，也有物理变化，①说法错误。 ②空间站内有空气，蜡烛能燃烧，火焰微弱不是因为没有空气，②说法错误。 ③空间站处于失重条件下，氧气流动性差，氧气供应不如地面充足，所以蜡烛燃烧的火焰比较微弱，③说法正确。 ④空间站失重条件下，蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状；地面上有重力，蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状，④说法正确。 综上，只有③④正确，即D符合题意。 故选：D。 14．下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质 B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质 D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 【答案】D 【详解】A、酱油和醋气味不同，通过闻气味的方法可以区分，利用物理性质，选项说法正确； B、铜（紫红色）和铝（银白色）颜色不同，观察颜色即可鉴别，利用物理性质，选项说法正确； C、酒精可燃，水不可燃，燃烧属于化学变化，利用化学性质，选项说法正确； D、白糖甜，食盐咸，味道是物理性质，选项说法错误。 15．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是 A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体 B．用10 mL量筒量取9.6 mL水 C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品 D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 【答案】B 【详解】A.托盘天平的精确度为0.1g，错误。 B.量筒的精确度为，可准确量取水，正确。 C.托盘天平称量需遵循“左物右码”原则，左盘放砝码、右盘放药品的操作颠倒，错误。 D.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处平齐，俯视会导致读数偏大，错误。 16．小明同学对蜡烛燃烧进行了下列探究，根据其实验现象，下列说法错误的 A．实验1中白瓷板表面有黑色固体颗粒 B．实验2的目的是探究石蜡燃烧有CO2生成 C．实验3点燃白烟复燃，说明白烟是石蜡小颗粒 D．实验4中与内焰接触的c处最先变黑 【答案】D 【详解】A、蜡烛不充分燃烧会产生炭黑，实验 1 中白瓷板放在火焰上方，白瓷板表面有黑色固体颗粒，该黑色固体颗粒就是炭黑，说明蜡烛燃烧不充分产生了炭黑，此说法正确，不符合题意。 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验 2 中用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，就可以证明石蜡燃烧有CO2生成，所以该实验目的是探究石蜡燃烧有CO2生成，此说法正确，不符合题意。 C、吹灭蜡烛后，点燃白烟蜡烛能复燃，说明白烟具有可燃性，而石蜡小颗粒具有可燃性，所以可以说明白烟是石蜡小颗粒，此说法正确，不符合题意。 D、蜡烛火焰的外焰温度最高，所以实验 4 中与外焰接触的a处最先变黑，而不是与内焰接触的c处最先变黑，此说法错误，符合题意。 17．通过化学课程的学习。我们知道化学变化的本质就是生成新物质。下面对化学变化生成的“新物质”解释正确的是 A．自然界中从未有过的物质 B．在组成或结构上与变化前物质不同的物质 C．物质的表面积发生了改变的物质 D．与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 【答案】B 【分析】新物质是相对于反应物而言的，是不同于反应物的物质，故它的组成或结构与反应物一定不同。 【详解】A、化学变化生成的“新物质”是不同于反应物的物质，不一定是自然界中从未有过的物质。A不正确； B、化学变化生成的“新物质”是不同于反应物的物质，所以化学变化生成的“新物质”是在组成或结构上与变化前物质不同的物质。B正确； C、物质的表面积发生了改变的物质还是原物质，它的组成或结构与反应物相同，所以物质的表面积发生了改变的物质不是化学变化生成的“新物质”。C不正确； D、与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质，它的组成或结构与反应物不一定不同，所以与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质不一定是化学变化生成的“新物质”。比如，氧气变为液态氧时，无色气体变为蓝色液体。没有生成新物质。D不正确。 18．小明在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小明怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的 A．进行实验 B．收集证据 C．作出假设 D．反思评价 【答案】A 【详解】“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的进行实验。故选A。 19．中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是 A．烈火烹油钻木取火 B．缘木求鱼春风化雨 C．刻舟求剑高山流水 D．铁杵成针滴水成冰 【答案】A 【详解】烈火烹油、钻木取火都包含燃烧过程，燃烧会生成二氧化碳等，有新物质生成，属于化学变化；缘木求鱼是爬上树去找鱼，只是人的位置的改变；春风化雨是水蒸气液化，仅状态改变；刻舟求剑是物体形状改变，高山流水是水的位置变化；铁杵成针是物体形状改变，滴水成冰是水凝固成冰，仅状态改变，均无新物质生成，均属于物理变化。 20．如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A．该实验要求图1装置气密性良好 B．曲线1代表装置内氧气的含量变化 C．蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的 D．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】D 【详解】A、该实验是利用传感器采集密闭容器内O2和CO2浓度的变化，若装置气密性不好，外界空气会进入或内部气体逸出，就无法准确测量容器内O2和CO2浓度变化，所以实验要求图1装置气密性良好，A合理。 B、蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量应逐渐降低。曲线1开始时含量高，且随着时间变化，最终仍有一定含量（如a点体积分数为15.6%），符合氧气在燃烧过程中被消耗但不会完全耗尽的变化；而曲线2是从低浓度开始逐渐升高，代表二氧化碳含量变化。所以曲线1代表装置内氧气的含量变化，B合理。 C、蜡烛燃烧的反应为CxHy+ (x+)O2 xCO2+H2O，从反应可知，蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生二氧化碳，所以会产生一定浓度的CO2，C合理。 D、由图2可知，当氧气的体积分数为15.6%左右时，蜡烛就熄灭了。而“体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体”中，氧气的体积分数为15%，低于蜡烛熄灭时所需的氧气浓度（15.6%左右），所以燃着的蜡烛不能在该混合气体中保持燃烧，D不合理。 二、填空题（本题共2小题，16分） 21.（10分）化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）用保温杯取水时，杯盖应_______（选填“倒”或“正”）放于桌面上，防止杯盖被污染而污染水，这与化学中倾倒液体的实验操作相似。 （2）厨房里的醋用________（选填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室贮存液体药品的原理相似，倾倒醋时标签应向________________________。 （3）清洗生活中使用过的玻璃杯时，观察到________________，表明玻璃杯已洗干净。 （4）遇到安全事故要及时正确处理，如不慎将浓硫酸滴在皮肤上，应_________________。 【答案】（1）倒 （2） 细 手心 （3）玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 （4）立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 【详解】（1）该操作参考实验室倾倒液体时试剂瓶塞倒放的规范，避免杯盖沾染桌面杂质，进而污染杯中水。 （2）实验室液体药品通常贮存在细口瓶中，方便倾倒且减少洒落；倾倒液体时标签朝向手心，可避免残留液体流下腐蚀标签。 （3）此为实验室判断玻璃仪器洗涤干净的通用标准。观察到玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃杯已洗干净。 （4） 浓硫酸具有强腐蚀性，大量水冲洗可快速稀释浓硫酸、带走溶解释放的热量，弱碱性的碳酸氢钠可中和残留的少量酸，减少皮肤损伤。所以应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。 22.（6分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。由此说明发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 【答案】（1）电灯 （2）一定 （3）D 【详解】（1）篝火、油灯、蜡烛照明均发生燃烧，均有新物质生成，属于化学变化。电灯照明是将电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。 （2）在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是石蜡先熔化成液态，再汽化成气态；属于化学变化的是石蜡蒸气燃烧，生成二氧化碳和水；由此说明发生化学变化时一定同时发生物理变化； （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是有新物质生成，生成小水珠说明有新物质水生成，属于化学变化，故选D。 三、实验题（本题共2小题，20分） 23.（8分）实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）小明在学习《走进实验室》时，接触到以下图标。 表示防止实验中扎伤或割伤的是___________(填序号)。 【任务二】完成“氧化铜和稀盐酸”的反应 已知：氧化铜是固体、稀盐酸是液体，反应条件需要加热。 （2）步骤一：取少量氧化铜粉末于试管中，氧化铜粉末通常盛放___________中。 （3）步骤二：向试管中滴加盐酸的操作过程正确的是___________。(不定项) A．取液时挤入空气 B．倒置，防止液体洒出 C．滴加液体，液体不超过试管体积的1/3 D．胶头滴管在使用后直接放回原滴瓶 A．A B．B C．C D．D （4）步骤三：加热上述试管，加热时，试管口应___________(选填“斜向上”或“略向下”)。 【答案】（1）⑤ （2） A （3）CD （4） 斜向上 【解析】（1）由题图可知，图标①的含义是保护眼睛，图⑤是防止实验中扎伤或割伤。故应填写：保护眼睛；⑤； （2）氧化铜粉末是固体药品，通常盛放在广口瓶中。故应填写：A； （3）A、用胶头滴管取液时，应先捏紧胶帽，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体。若取液时挤入空气，可能会使试剂与空气接触发生变质等情况，操作错误。故选项A错误； B、胶头滴管不能倒置，因为倒置会使液体倒流，腐蚀胶帽，操作错误。故选项B错误； C、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加，后面的实验需要加热液体，液体体积不超过试管容积，故选项C正确； D、滴瓶上的胶头滴管在使用后直接放回原滴瓶，这样可以防止试剂被污染，操作正确。故选项CD正确。 故选CD； （4）加热试管中的液体时，为防止液体沸腾时溅出，试管口应斜向上，与桌面成约45°角，故填写：斜向上； 24．（12分）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 （1）实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有______。 （2）实验2中石蜡由固体变为______。 （3）实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生______色沉淀。 （4）实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有______产生，澄清石灰水变______。 （5）物理变化和化学变化的本质区别是______。 【答案】（1）小液滴 （2）液体 （3）蓝 （4） 气泡 浑浊 （5）是否有新物质生成 【详解】（1）实验1中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴； （2）实验2中石蜡熔化，由固体变为液体； （3）实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，产生蓝色沉淀； （4）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊； （5）物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成； 四、综合题（本大题共2个小题，共24分） 25．（8分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料1：我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”。这句话所指的是：A．红色的硫化汞(即丹砂)在空气中灼烧有汞生成；B．汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞； C．黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。 ①在上述三点含义中，_____(填“有”或“没有”)描述物质的物理变化。 ②在上述三点含义中，描述物质的化学变化有（填字母序号）____________。 ③根据以上分析，区分化学变化、物理变化的依据是______。 材料2：2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，执行飞行任务的三位航天员身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。进入大气层时，返回舱外层包裹的材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。 ④在上述四种变化中，属于化学变化的是材料的_______。 【答案】①有 ②AB ③是否有新物质生成 ④分解 【详解】①C中黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体，没有新物质生成，属于物理变化。 ②A中硫化汞灼烧生成汞蒸气，B中汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞，都有新物质生成，属于化学变化。 ③物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。 ④分解会产生新物质，属于化学变化；熔化、蒸发、升华只是状态改变，属于物理变化。 26.（16分）同学们过生日都点蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。 （1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有_________（填字母序号，多选）。 a.发出黄色火焰                    b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c.发光、放热                         d.熄灭后有白烟 e.火焰分层 ②将一根木条水平迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的_________温度最高。 （2）①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。 ②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有_________出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。 （3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，将产生的气体导出并通入澄清石灰水中，振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的生成物中含有__________。 （4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是_________。 （5）化学变化的本质是_________。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化。 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： 观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡，温度较高 灯丝为银白色固体 （6）分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_________。 【实验结论】 （7）猜想_________（填“1”或“2”）正确。 【答案】（1） abcde 外焰 （2） 水雾 （3） 变浑浊 （4）二氧化碳和水 （5）有新物质生成 （6）物理变化 （7）2 【详解】（1）①蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，蜡烛受热熔化，熔化的蜡烛顺着蜡烛流下，火焰分为三层，则点燃一支蜡烛，看到的主要现象有abcde，故填：abcde； ②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，故填：外焰； （2）②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水； （3）图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故填：变浑浊； （4）由上述分析可知，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是二氧化碳和水，故填：二氧化碳和水； （5）化学变化的本质是有新物质生成，故填：有新物质生成； （6）通电前后，钨丝本身没有发生变化，说明无新物质生成，则灯泡通电发光、放热属于物理变化，故填：物理变化； （7）灯泡通电发光、放热属于物理变化，说明有发光放热现象的变化不一定都是化学变化，故猜想2成立，故填：2。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学单元检测卷（人教版上册） 第一单元 走进化学世界 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 2．21世纪以来，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列在人类发展过程所发生的重大事件中，化学没有发挥主要作用的是 A．防治环境污染 B．研制碳化硅单体反射镜 C．研制芳纶复合材料 D．编写AI软件的程序 A．A B．B C．C D．D 3．“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放，在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是 A．选择原子全部转化为目标产物的反应 B．使用无毒无害的催化剂 C．产生有害废弃物后再进行治理 D．选择无毒无害物质作为反应物 4．规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．吸取液体 C．添加酒精 D．检查装置气密性 5．化学变化和物理变化的根本区别是 A．化学变化需要加热才能进行，而物理变化不要加热 B．化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质 C．化学变化有发光放热变色而物理变化没有 D．化学变化伴随有物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化 6．化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列关于化学的说法，错误的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 C．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 D．“绿色化学”使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展 7．《天工开物》是我国古代一部重要的科技百科全书，其中记录了许多与化学变化相关的传统技艺。下列古代工艺中，主要涉及化学变化的是 A．榨取植物油 B．铸造铜器 C．酿造米酒 D．打磨玉石 8．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 9．氢氧化钠外包装上应贴有下列标志中的 A． B． C． D． 10．物质发生化学变化时，一定会有 A．颜色变化 B．气体沉淀产生 C．发光、放热 D．新物质生成 11．下列检查装置气密性的方法中，如果气密性良好，则现象描述错误的是 A． B． C． D． 12．下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 13．“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化； ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱； ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 ④空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状； A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．③④ 14．下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质 B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质 D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 15．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是 A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体 B．用10 mL量筒量取9.6 mL水 C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品 D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 16．小明同学对蜡烛燃烧进行了下列探究，根据其实验现象，下列说法错误的 A．实验1中白瓷板表面有黑色固体颗粒 B．实验2的目的是探究石蜡燃烧有CO2生成 C．实验3点燃白烟复燃，说明白烟是石蜡小颗粒 D．实验4中与内焰接触的c处最先变黑 17．通过化学课程的学习。我们知道化学变化的本质就是生成新物质。下面对化学变化生成的“新物质”解释正确的是 A．自然界中从未有过的物质 B．在组成或结构上与变化前物质不同的物质 C．物质的表面积发生了改变的物质 D．与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 18．小明在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小明怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的 A．进行实验 B．收集证据 C．作出假设 D．反思评价 19．中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是 A．烈火烹油钻木取火 B．缘木求鱼春风化雨 C．刻舟求剑高山流水 D．铁杵成针滴水成冰 20．如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A．该实验要求图1装置气密性良好 B．曲线1代表装置内氧气的含量变化 C．蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的 D．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 二、填空题（本题共2小题，16分） 21.（10分）化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）用保温杯取水时，杯盖应_______（选填“倒”或“正”）放于桌面上，防止杯盖被污染而污染水，这与化学中倾倒液体的实验操作相似。 （2）厨房里的醋用________（选填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室贮存液体药品的原理相似，倾倒醋时标签应向________________________。 （3）清洗生活中使用过的玻璃杯时，观察到________________，表明玻璃杯已洗干净。 （4）遇到安全事故要及时正确处理，如不慎将浓硫酸滴在皮肤上，应_________________。 22.（6分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。由此说明发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 三、实验题（本题共2小题，20分） 23.（8分）实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）小明在学习《走进实验室》时，接触到以下图标。 表示防止实验中扎伤或割伤的是___________(填序号)。 【任务二】完成“氧化铜和稀盐酸”的反应 已知：氧化铜是固体、稀盐酸是液体，反应条件需要加热。 （2）步骤一：取少量氧化铜粉末于试管中，氧化铜粉末通常盛放___________中。 （3）步骤二：向试管中滴加盐酸的操作过程正确的是___________。(不定项) A．取液时挤入空气 B．倒置，防止液体洒出 C．滴加液体，液体不超过试管体积的1/3 D．胶头滴管在使用后直接放回原滴瓶 A．A B．B C．C D．D （4）步骤三：加热上述试管，加热时，试管口应___________(选填“斜向上”或“略向下”)。 24．（12分）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 （1）实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有______。 （2）实验2中石蜡由固体变为______。 （3）实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生______色沉淀。 （4）实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有______产生，澄清石灰水变______。 （5）物理变化和化学变化的本质区别是______。 四、综合题（本大题共2个小题，共24分） 25．（8分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料1：我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”。这句话所指的是：A．红色的硫化汞(即丹砂)在空气中灼烧有汞生成；B．汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞； C．黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。 ①在上述三点含义中，_____(填“有”或“没有”)描述物质的物理变化。 ②在上述三点含义中，描述物质的化学变化有（填字母序号）____________。 ③根据以上分析，区分化学变化、物理变化的依据是______。 材料2：2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，执行飞行任务的三位航天员身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。进入大气层时，返回舱外层包裹的材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。 ④在上述四种变化中，属于化学变化的是材料的_______。 26.（16分）同学们过生日都点蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。 （1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有_________（填字母序号，多选）。 a.发出黄色火焰                    b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c.发光、放热                         d.熄灭后有白烟 e.火焰分层 ②将一根木条水平迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的_________温度最高。 （2）①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。 ②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有_________出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。 （3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，将产生的气体导出并通入澄清石灰水中，振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的生成物中含有____________。 （4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是__________________。 （5）化学变化的本质是________________________。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化。 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： 观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡，温度较高 灯丝为银白色固体 （6）分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于______________。 【实验结论】 （7）猜想_________（填“1”或“2”）正确。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学单元检测卷（人教版上册） 第一单元 走进化学世界 （参考答案及评分标准） 一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A B A C D D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D B D B A A D 二、填空题（本大题共2个小题，共16分） 21．（10分）（每空2分） （1）倒 （2） 细 手心 （3）玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 （4）立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 22．（6分）（每空2分） （1）电灯 （2）一定 （3）D 三、实验题（本大题共2个小题，共20分） 23．（8分）（每空2分） （1）⑤ （2） A （3）CD （4） 斜向上 24．（12分）（每空2分） （1）小液滴 （2）液体 （3）蓝 （4） 气泡 浑浊 （5）是否有新物质生成 四、综合题（本大题共2个小题，共24分） 25．（8分）（每空2分） ①有 ②AB ③是否有新物质生成 ④分解 26．（16分）（每空2分） （1） abcde 外焰 （2） 水雾 （3） 变浑浊 （4）二氧化碳和水 （5）有新物质生成 （6）物理变化 （7）2 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $