第3单元毫米、分米和千米达标卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学三年级上册人教版

**基本信息** 本卷为三年级上册人教版第三单元“毫米、分米和千米”达标卷，通过长江长度、门票身高计算等生活情境题，覆盖单位换算、实际测量等核心知识点，强化量感与运算能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/18分|单位选择（长江长度）、长度比较（身高差）|结合银行卡厚度等实例，培养量感| |填空题|6题/22分|单位填写（课桌高度）、长度换算（50cm=5dm）|注重单位进率应用，强化抽象能力| |判断题|5题/5分|单位实际应用（教学楼高度）、计算正误（1千米-472米）|考查量感与推理意识，贴近生活认知| |解答题|5题/35分|彩带对折、纸条拼接等生活问题|创设擦玻璃高度等真实情境，发展应用意识|

第3单元毫米、分米和千米达标卷-2026-2027学年数学三年级上册人教版（新教材） 一、选择题（共18分） 1．妙想的身高是1米10厘米，比笑笑矮2分米，笑笑的身高是（    ）。 A．1米8厘米 B．1米12厘米 C．90厘米 D．1米30厘米 2．一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子长（    ）厘米。 A．1 B．10 C．100 D．1000 3．下面物品中，厚度最接近1毫米的是（    ）。 A．新华字典 B．黑板擦 C．数学课本 D．银行卡 4．长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6300（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 D．厘米 5．蓝蓝有一块长度是3厘米6毫米的橡皮擦，下面（    ）是蓝蓝的橡皮擦。 A． B． C． D． 6．把一根长2米4分米的木料锯成同样长的4根做桌子腿。这张桌子做好后高约（    ）。 A．5分米 B．5厘米 C．6分米 D．6厘米 二、填空题（共22分） 7．在（    ）里填上合适的单位。 (1)教室的地面长约是25( )； (2)课桌高80( )； (3)10张身份证厚约1( )； (4)铅笔长2( )。 8．这个包长50cm，也就是( )mm或( )dm。 9．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )80厘米          30分米( )3米 9厘米( )90毫米          2米5厘米( )4000毫米 10．将两根长度都是40厘米的铁棒焊成一根，焊接处共用去30毫米，焊接后的铁棒的长度是( )厘米。 11．下图中纸条①的长度是( )毫米；纸条②的长度是( )厘米，纸条①比纸条②长( )毫米。 12．把两根各长9分米的短木棍拼接成一根长木棍，重叠钉在一起的部分是12厘米，这根拼成的长木棍长( )厘米。 三、判断题（共5分） 13．爸爸去30千米外的地方，坐飞机去比较合适。( ) 14．教学楼高15分米。( ) 15．50毫米长的绳子和5分米长的绳子相比，长度一样。( ) 16．1千米－472米＝527米。( ) 17．如图，小刀比回形针长23毫米。( ) 四、解答题（共35分） 18．华华用一根1米长的彩带做中国结。华华先剪去3分米，又剪去15厘米，这根1米长的彩带还剩多少厘米？ 19．把一根2米长的彩带对折2次后在折痕处剪开，每段彩带长多少分米？ 20．在抹布上倒一些温热的醋可以把玻璃擦得更干净。丽丽伸直手臂可以擦到15分米高的玻璃，如果她站在30厘米的凳子上擦一扇高2米的玻璃门，能全擦到吗？ 21．为使学生的校园生活更有趣，阳光学校开设了手工课程，玲玲要把四张1厘米长的纸条粘在一起，每两张纸条的黏合部分长5毫米，粘好后纸条长多少毫米？ 22．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少钱？ 售票处 门票：100元（身高150厘米以上） 半价票：50元（身高120厘米－150厘米） 免门票：身高120厘米以下 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元毫米、分米和千米达标卷-2026-2027学年数学三年级上册人教版（新教材）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B D A C C 1．D 【分析】妙想比笑笑矮，即笑笑比妙想高，求笑笑的身高需要用加法。1分米＝10厘米，需先将分米换算成厘米，再进行计算。 【详解】2分米就是2个10厘米，即2分米＝20厘米， 1米10厘米＋20厘米＝1米30厘米，所以笑笑的身高是1米30厘米。 2．B 【分析】首先明确“对折后再对折”意味着将绳子平均分成了份。其次，注意题干给出的长度单位是“分米”，问题要求的单位是“厘米”，需要进行单位换算。最后用总长度除以份数即可求出每段的长度。 【详解】分米厘米 （厘米） 每段绳子长厘米。 3．D 【分析】结合生活经验，建立毫米的长度表象，知道毫米是非常短的长度单位，通常用于测量较薄物体的厚度，然后对比选项中常见物品的实际厚度进行判断。 【详解】A．新华字典的厚度较大，约为厘米至厘米，即毫米至毫米，远大于毫米，此选项错误； B．黑板擦的厚度较大，约为厘米至厘米，即毫米至毫米，远大于毫米，此选项错误； C．数学课本的厚度约为毫米至毫米，大于毫米，此选项错误； D．银行卡的厚度很小，约为毫米，最接近毫米，此选项正确。 4．A 【分析】厘米、分米通常用来表示较短物体的长度，1分米大约书本宽度那么宽，1厘米大约是矿泉水盖子的高度。1米用来表示一般物体的长度，1米大约是两臂伸平的长度。计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位，1千米大约是连续步行10分钟所走的路程。 【详解】A．长江长约千米，符合实际情况，此选项正确； B．米千米米，对于我国第一大河来说太短，此选项错误； C．分米米，大约只有几个足球场的长度，太短，此选项错误； D．厘米米，大约只有层楼的高度，太短，此选项错误。 5．C 【分析】用直尺的0刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻度线的，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值，据此解答即可。 【详解】A．橡皮左端超出0刻度，右端在3厘米6毫米处，长度要大于3厘米6毫米； B．橡皮左端在1厘米处，右端在3厘米6毫米处，长度是2厘米6毫米； C．橡皮左端对齐0刻度，右端在3厘米6毫米处，长度正好是3厘米6毫米； D．橡皮左端在2毫米处，右端在4厘米处，长度是3厘米8毫米。 6．C 【分析】根据1米＝10分米，先将这根木料换算成分米为单位，再除以4求出桌子腿的高度，即为这张桌子的高度。 【详解】2米4分米＝20分米＋4分米＝24分米 24÷4＝6（分米） 这张桌子做好后高约6分米。 7．(1)米/m (2)厘米/cm (3)厘米/cm (4)分米/dm 【分析】常用长度单位有米、分米、厘米、毫米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度，1分米大约是一拃的长度，1厘米大约是食指的宽度，1毫米大约为一张银行卡的厚度，根据实际情况选择合适的单位。 【详解】（1）教室的地面长约是25米。 （2）课桌高不到1米，前面数字是80，用厘米米合适，课桌高80厘米。 （3）1张身份证大约厚1毫米，10张身份证厚约10毫米，也就是1厘米。 （4）铅笔长大约2拃，也就是2分米。 8． 500 5 【分析】1cm＝10mm，50个10mm是500mm， 1dm＝10cm，50cm里面有5个10cm，即5dm。 【详解】50cm＝500mm 50cm＝5dm 所以，这个包长50cm，也就是500mm或5dm。 9． ＞ ＝ ＝ ＜ 【分析】1米＝100厘米，1米＝10分米；1厘米＝10毫米，1米＝1000毫米。 【详解】1米＝100厘米，1米＞80厘米 1米＝10分米，10×3＝30，30分米＝3米 1厘米＝10毫米，10×9＝90，9厘米＝90毫米 1米＝1000毫米，2×1000＝2000，5×10＝50，2000＋50＝2050， 2米5厘米＜4000毫米 10．77 【分析】先求出两根长度40厘米的铁棒总长，由于焊接处是重叠起来的，用两根铁棒的总长度减去焊接部分的长度，即可算出焊接后的铁棒长度是多少厘米。计算时要根据10毫米＝1厘米统一单位。据此解答。 【详解】40＋40＝80（厘米） 30毫米＝3厘米 80－3＝77（厘米） 11． 【分析】测量物体的长度时，如左边的不是对齐0刻度，用测量结束的刻度减去测量开始的刻度，就是物体的长度，据此求出纸条的长度，判断即可。 【详解】纸条①长厘米毫米，厘米毫米25毫米 纸条②：5厘米5毫米3厘米5毫米2厘米 厘米毫米2厘米5毫米 纸条①的长度是毫米；纸条②的长度是厘米，纸条①比纸条②长毫米。 12．168 【分析】先根据1分米＝10厘米的换算关系，把9分米换算成厘米，再把两根木棍的长度加起来，减去重叠的部分12厘米，即可求出拼成的木棍长度；据此解答。 【详解】9分米＝90厘米 90＋90－12 ＝180－12 ＝168（厘米） 所以，这根拼成的长木棍长度是168厘米。 13．× 【分析】通常飞机每小时可以飞行几百千米，通常用于长途旅行。相比之下，30千米属于短距离，选择汽车、大巴车等交通工具更合适。据此解答。 【详解】由分析得，30千米的距离较短，坐飞机去不太合适。原题说法错误。 故答案为：× 14．× 【分析】教学楼属于较高的建筑物，高度通常用“米”作单位。15分米大约是一名小学生的身高，不符合教学楼的实际高度。 【详解】教学楼通常为多层建筑，高度一般在十几米左右。所以应该是15米。15分米不符合生活实际，原说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】明确长度单位间的进率，1分米＝10厘米＝100毫米，以此换算单位：50毫米＝5厘米，据此判断即可。 【详解】1分米＝10厘米＝100毫米 50毫米＝5厘米 5厘米≠5分米 50毫米长的绳子和5分米长的绳子相比，长度不一样。原题说法错误。 故答案为：× 16． × 【分析】本题考查长度单位千米与米的换算及千以内数的减法。解题依据是千米米，需先统一单位后再进行减法计算，最后将计算结果与题干给出的结果进行对比。 【详解】千米米 （米） 米米 所以原题错误。 故答案为：× 17． √ 【分析】分别读出回形针和小刀的长度。回形针左端对齐刻度，读出右端的刻度即可；小刀左端对齐厘米刻度，右端对齐厘米刻度。计算出两者的长度差，并将单位换算成毫米，进率是，最后与题干中毫米进行比较即可判断。 【详解】（厘米）毫米 回形针的长度是毫米 （毫米） 小刀比回形针长毫米。 故答案为：√ 18．55厘米 【分析】由题意得，华华用一根1米长的彩带做中国结。华华先剪去3分米，又剪去15厘米。可以先把1米转化为100厘米，再根据1分米＝10厘米将3分米转化为多少厘米。最后直接用100厘米减去华华两次剪去的彩带的长度即可算出这根1米长的彩带还剩多少厘米。 【详解】1米＝100厘米 1分米＝10厘米，所以3分米＝30厘米。 100－30－15 ＝70－15 ＝55（厘米） 答：这根1米长的彩带还剩55厘米。 19． 5分米 【分析】本题可根据彩带对折的次数求出彩带被平均分成的段数，再结合彩带的总长度求出每段彩带的长度，已知彩带的长度是2米，求每段彩带长多少分米，为了方便计算，需要先将单位统一。彩带对折2次后被平均分成的段数：将彩带对折1次，彩带被平均分成2段。在对折1次的基础上再对折1次，也就是把这2段彩带每段又平均分成2段，求出总共被平均分成的段数，再计算每段彩带的长度，根据每段长度＝总长度÷段数，用除法。 【详解】因为1米＝10分米，所以2米＝20分米。 段数：2×2＝4（段） 可得每段彩带的长度：20÷4＝5（分米） 答：每段彩带长5分米。 20．不能 【分析】因为1分米＝10厘米，所以15分米＝150厘米。又因为1米＝100厘米，所以2米＝200厘米。丽丽伸直手臂能擦到150厘米高，站在30厘米高的凳子上，那么她总共能擦到的高度是150＋30＝180（厘米），而玻璃门高200厘米，180厘米＜200厘米。所以，丽丽不能全擦到这扇玻璃门。 【详解】15分米＝150厘米 2米＝200厘米 150＋30＝180（厘米） 180厘米＜200厘米 答：不能全擦到。 21．25毫米 【分析】把4张长1厘米的纸条粘到一起，需要粘合3次，则粘合处长5×3＝15（毫米）；四张1厘米长的纸条的总长度就是4厘米，根据1厘米＝10毫米，把单位统一为毫米，用总长度减去粘合处的长度，即为粘成的纸条的长度，据此解答即可。 【详解】5×3＝15（毫米） 1厘米＝10毫米 4厘米＝40毫米 40－15＝25（毫米） 答：粘好后纸条长25毫米。 22．150元 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，可将笑笑和妈妈的身高单位换算成厘米。由此可判断出笑笑符合半价票，妹妹符合免门票，妈妈需要买门票，将妈妈和笑笑的门票价格相加，即可求得买门票一共需要多少钱。 【详解】笑笑：1米3分米＝130厘米 需买半价票：50元。 妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。 妈妈：1米65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买门票：100元。 （元） 答：买门票一共需要150元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $