第13课《与朱元思书》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以"基础巩固-能力提升-素养拓展"分层设计，覆盖文言基础到跨文本对比，梯度衔接紧密，助力新授课知识内化与核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词义、句式、文学常识等文言基础|以选择、解释、翻译题为主，如注音辨析、词类活用判断，夯实语言运用基础| |提升层|课内文本理解、手法分析、情感把握|通过课内阅读题考查"奇山异水"赏析、视听结合效果分析，培养思维能力与审美创造| |拓展层|跨文本对比阅读、文化内涵探究|结合诗、文、记多文本，设计朗读脚本、解说词撰写等任务，深化文化自信与综合素养|

统编版语文八年级上册第13课与朱元思书练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下列加点字的注音有误的一项是( 　) A .缥碧(piǎo)    急湍(tuān)    猛浪若奔(bēn) B .轩邈(miǎo)   无碍(ài)    泠泠作响(línɡ) C .戾天(lì)    窥谷(kuī)    嘤嘤成韵(yùn) D .经纶(lún)    疏条(shū)    好鸟相鸣(hào) 2.解释句中加点的词语 ①天下独绝（　　　 ） ②急湍甚箭（　　　 ） ③争高直指（　　　 ） ④望峰息心（　　　 ） ⑤经纶世务者（　　　 ） 3. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　) A．蝉则千转不穷　　　悲守穷庐 B．猿则百叫无绝　　　天下独绝 C．负势竞上　　　　　横柯上蔽 D．急湍甚箭　　　　　素湍绿潭 4. 下列词类活用现象解释有误的一项是(　　) A．任意东西(名词用作动词，向东或向西) B．互相轩邈(形容词用作动词，往高处远处伸展) C．横柯上蔽(名词用作动词，向上) D．猛浪若奔(动词用作名词，飞奔的马) 5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A .风烟/俱净，天山/共色。 B .疏条/交映，有时/见日。 C .经纶/世务者，窥谷忘/反。D .好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。 6.下列没有使用修辞方法的一句是( 　) A .水皆缥碧，千丈见底B .急湍甚箭，猛浪若奔 C .经纶世务者，窥谷忘反D .蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 7.把下列句子翻译成现代汉语 （1）．风烟俱净，天山共色。 （2）．夹岸高山，皆生寒树。 （3）．从流飘荡，任意东西。 （4）．急湍甚箭，猛浪若奔。 8. 下列说法不正确的一项是(　　) A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．《与朱元思书》是骈体文，文字经千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C．“答谢中书书”中的第二个“书”和“与朱元思书”中的“书”均指书信，是一种应用性文体，内容多是问候的套话。 D．《与朱元思书》中，吴均用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对美景的感受。 9.默写填空 （1）《与朱元思书》文中从侧面表现江水清澈的句子是： 。 （2）《与朱元思书》文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： 。 （3）《与朱元思书》文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是： 。 （4）《与朱元思书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： 。 （5）《与朱元思书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是： 。 二、阅读理解 （一）阅读吴均《与朱元思书》，回答各题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．解释下面加点词的意思。 (1)．窥谷忘反    (2)．猛浪若奔 11．翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 12．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 13．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 14．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ （二）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① ， 意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林•记游松风亭》） 【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 15、根据语境，解释下列加点词语的意思。 ①负势竞上：②窥谷忘反：③余尝寓居惠州嘉祐寺：④思欲就亭止息： 16.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A .虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ B .虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/ C .虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ D .虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/ 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 18.古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托的情怀。 （三）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】春题湖上 【唐】白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】与朱元思书（节选） 【南朝梁】吴均     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。     夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】渔西坎头记 【清】陈阳谷     台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。 岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙① ， 衡宇②相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。     离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。     南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。 由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视③。归乘所云仙人石，是耶，非耶？ 旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山④ ， 前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连⑤鼓琴，不觉有移我情之慨。     余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑥之囊，而并可以入辋川⑦之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑧ ， 则清流修竹，芜没⑨空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑩之叹欤！ 【注释】①岙（ào）：浙江、福建等沿海地带称山间平地为岙。②衡宇：这里代指房屋。③迫视：迫近并紧盯着。④木杓山：形似木杓，地势平坦。⑤成连：春秋时著名琴师，俞伯牙之师。⑥长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑦辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为“王辋川”。⑧右军：王羲之，东晋书法家。⑨芜没：荒芜埋没。⑩寂寂笑人：以“邓禹笑人”慨叹功名迟暮。 19.小语和小文正在探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是① 。 小文：这种体裁要求② 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押③ 韵。 20.小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点字。 用法 文言语句 释义 通假字 窥谷忘反 ⑴ 词类活用 猛浪若奔 ⑵ 一词多义 为潮沙之所冲 ⑶ 亦为陈氏之所居地 ⑷ 21.【拍摄镜头】编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 ① 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景展现在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且伴有泉水泠泠作响的声效。 ② 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③ 通过山水相映，视听结合，展示渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 22.请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”上，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 ① 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ ② 23.小组成员想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助他们完成此任务。（100字左右） 24.小组成员准备将以上三篇诗文编在一个栏目里，请你结合诗文的内容特点，用一个合适的词语，将本栏目的名称补充完整，并阐述理由。 答案 1.D 2.①独一无二　 ②比箭还快　 ③笔直地向上　 ④平息热衷于功名利禄的心　 ⑤筹画、治理 3.D 4.C 5.C 6.C 7.（1）没有一丝风，烟雾也全部消散了，天空和群山呈现出同样的颜色。（2）江两岸的山上，全都长着苍翠的树，透出一派寒意。 （3）（小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。（4）湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。8.C 9.（1）游鱼细石，直视无碍 （2）急湍甚箭，猛浪若奔 （3）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔 （4）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 10．反：反通“返”返回 奔：飞奔的马 11．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 12．加深感受，使人如同身临其境 13．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 14．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 15.凭借，依凭；通“返”，返回；曾经；休息 16.C 17. ①泉水冲击在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 ②因此（此时心情）就像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 18. 甲文寄托得山水之乐（或爱好大自然）得，淡泊名利得高洁志趣；乙文寄托作者随遇而安的生活态度，以及坦诚、乐观、豁达地面对实际（困难）的心态。 19.①七律/七言律诗/律诗；②颔联和颈联（二、三）；③u。 20.① 反，同“返”，返回；②飞奔的马；③被；④是。 21.①松排山面千重翠，月点波心一颗珠。②通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。③远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。 22.①重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。②重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。 23.山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！ 24.山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。 学科网（北京）股份有限公司 $