山东省烟台市南部（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省烟台市南部（五四制）2024-2025学年七年级上学期

期中考试道德与法治试题

友情提示：本试题测试时间60分钟

一、卷面书写（3分）

二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项，36分）

1. 某中学按照教育部“将心理健康教育纳入教育教学计划”的要求，进一步加强心理健康教育队伍建设，在全校开设心理健康教育课，确保所有班级每两周至少安排1课时。这有助于青少年（   ）

①化解青春期的烦恼，调适矛盾心理

②杜绝心理健康问题，促进身心协调发展

③了解青春期心理健康常识，体味青春期的美好

④掌握一定的心理调适技巧，促进身心健康成长

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

2. “新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖

①敢于打破常规，开创前人未走之路

②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者

③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力

④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3. 最近小瑞总嚷嚷让妈妈买一些比较另类的衣服，妈妈便对他说：“你是个学生，这样穿可不太好。”小瑞却不以为然地说：“这是独立思考的表现，这样我才能与众不同！”对此，认识正确的是（   ）

A. 大胆地展示个性就是独立思考

B. 独立思考并不等同于一味追求独特

C. 独立思考就是按照自己的想法去做

D. 穿衣打扮是自己的事情，可以自己做主

4. 某校七年级开展以“群星闪耀”为主题的年级评选活动，通过学生自荐和互评推选出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行集中宣传和表彰。开展这一活动（     ）

①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩

②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量

③有利于启发我们对人生道路和人生理想的思考

④可以促进同学之间相互学习，不断完善自我

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

5. 习近平总书记强调，要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。下列能够体现批判性思维的是（     ）

A. 妈妈批评小明学习不认真，小明跟妈妈顶嘴

B. 小彤凡事都要和他人争辩，标新立异，与众不同

C. 小文质疑老师的解题思路并提出了更合理的见解

D. 同桌上课回答问题错误，小文嘲笑对方

6. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（     ）

①在公众场合从不大声说话

②遵纪守法，信守承诺

③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事

④拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑

A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③

7. 进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识中正确的是（   ）

①男性比女性具有明显的性别优势②男生和女生的差异仅表现在生理方面

③男生女生应优势互补，共同进步④了解与异性的不同点有利于发挥潜能

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

8. 青春的我们，勇于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（   ）

A. 人生的格局 B. 我们说话办事的风格

C. 我们的人格 D. 不能违反的基本规则和界限

9. 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。小美以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，她很困惑：“我是不是变坏了?”对此，你的观点是（   ）

A. 是，这是一种不正常的心理现象，会影响健康成长

B. 是，这是一种不正常的心理现象，我们应拒绝与异性交往

C. 不是，这是青春期的萌动心理，是正常的心理现象

D. 不是，异性同学之间的交往是正常的，是可以随心所欲的

10. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列学生调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的是（    ）

①小晴遇到不开心的事情，会通过写日记的方式记下来

②小琪参加完集体活动后，烦恼的心情变得很轻松

③小瑜生气想发火的时候，会找老师倾诉

④大家说小伟个头矮的时候，他笑着说“浓缩就是精华”

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④

11. 异性之间的友谊，容易让人敏感、遭到质疑，因此我们在与异性相处时要保持“恰当”的方式，这里的“恰当”表现为（     ）

①把握距离、自然适度    ②远离众人、私下交往

③言谈得当、举止得体    ④亲密无间、形影不离

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

12. 青春是人生足迹里浓墨重彩的一个阶段，一路上有鲜花，也有荆棘，有阳光，也有风雨。展现青春的美好需要我们（   ）

①战胜困难，增强抗挫能力②独立思考，开发创造潜力③止于至善，汲取榜样力量④飞扬青春，尽情放纵自我

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

三、非选择题（61分）

13. “天行健，君子以自强不息。”

请结合所学知识，简要谈谈你对自强的理解。

14. 材料一  青春，一个多么耀眼的字眼。踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有青春的疑惑、内心的纠结。青春，该奔向何方？

（1）请结合所学知识谈谈你对“青春有格”的认识。

材料二  “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（2）我们应该怎么做才能趋于“止于至善”？

15. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……初中阶段的男生女生，应该理智对待青春期的心理萌动，正确与异性进行