6-9的加、减法（同步练习）2026-2027学年一年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学6-9的加、减法同步练，以“基础运算—概念理解—情境应用”三阶分层，覆盖运算技能、符号意识与模型意识，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础运算层|6-9的加减法直接运算|口算分模块强化数感，如6-9加减法顺逆算式系统训练| |概念理解层|逆运算、符号选择、运算规律|填空含括号填数培养推理意识，判断考查交换律等运算规律| |情境应用层|图文结合列式与实际问题解决|看图列式结合具体事物（桃子、草莓），解决问题贴近生活场景（小羊、铅笔）体现模型意识|

专项训练：6-9的加、减法 一、口算小达人（每题1分，共48分） 6的加减法 1+5= 2+4= 3+3= 4+2= 5+1= 0+6= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-0= 7的加减法 1+6= 2+5= 3+4= 4+3= 5+2= 6+1= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 8的加减法 1+7= 2+6= 3+5= 4+4= 5+3= 6+2= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 9的加减法 1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 二、填空我最行（每空1分，共24分） 1. 括号里填合适的数。 （ ）+2=6 3+（ ）=7 （ ）+4=8 5+（ ）=9 6+（ ）=6 （ ）+7=9 6-（ ）=3 7-（ ）=2 8-（ ）=5 9-（ ）=4 （ ）-1=7 （ ）-3=6 2. 在○里填上“＋”或“－”。 4○2=6 7○3=4 5○3=8 9○5=4 6○0=6 8○2=6 3○6=9 7○7=0 3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 2+4○7 3+5○8 9-2○6 7-3○5 1+6○9 8-4○4 三、判断题（每题1分，共8分） 1. 5+1和1+5的得数相等。（ ） 2. 8-5=4。（ ） 3. 两个数相加，交换位置得数不变。（ ） 4. 9-0=0。（ ） 5. 4+3=7，可以写出减法算式7-3=4。（ ） 6. 比6多3的数是8。（ ） 7. 8可以分成2和6。（ ） 8. 9比7多2。（ ） 四、看图列式计算（每题2分，共16分） 1. 左边5个桃子，右边1个桃子 □○□=□ 2. 一共有7颗草莓，吃掉3颗 □○□=□ 3. 左边3朵花，右边5朵花 □○□=□ 4. 一共有8片树叶，吹走2片 □○□=□ 5. 2只蝴蝶，又飞来7只 □○□=□ 6. 9只蚂蚁，爬走4只 □○□=□ 7. 0个气球，拿来6个气球 □○□=□ 8. 6颗糖果，全部吃完 □○□=□ 五、解决问题（每题2分，共4分） 1. 草地上有3只小羊，又跑来6只小羊，草地上现在一共有几只小羊？ □○□=□（只） 答：一共有______只小羊。 2. 笔筒里有9支铅笔，用掉5支，还剩几支铅笔？ □○□=□（支） 答：还剩______支铅笔。 参考答案 一、口算小达人 6的加减法 6、6、6、6、6、6 5、4、3、2、1、6 7的加减法 7、7、7、7、7、7 6、5、4、3、2、1 8的加减法 8、8、8、8、8、8 7、6、5、4、3、2 9的加减法 9、9、9、9、9、9 8、7、6、5、4、3 二、填空我最行 1. 4、4、4、4、0、2；3、5、3、5、8、9 2. ＋、－、＋、－；＋（或－）、－、＋、－ 3. ＜、＝、＞；＜、＜、＝ 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 四、看图列式计算 1. 5+1=6 2. 7-3=4 3. 3+5=8 4. 8-2=6 5. 2+7=9 6. 9-4=5 7. 0+6=6 8. 6-6=0 五、解决问题 1. 3+6=9 9 2. 9-5=4 4 学科网（北京）股份有限公司 $