精品解析：福建龙岩市长汀县2025-2026学年人教版一年级上学期数学学情自测卷

2025~2026学年小学数学一年级上册期末作业样例 （完卷时间60分钟） 同学们：时间公公跑得真快啊，不知不觉一个学期就结束了。这学期你一定又增长了许多新本领吧！请和乐乐一起带上“信心、细心、专心”这三位朋友，去数学的乐园闯关吧！ 一、细心计算。 1. 计算。 6＋5＝ 10＋8＝ 10＋10＝ 0＋14＝ 17－2＝ 20－9＝ 11－0＝ 18－5＝ 13＋5－6＝ 17－4－3＝ 14＋3－6＝ 【答案】11；18；20；14； 15；11；11；13； 12；10；11 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＋0（ ）15 14（ ）6＋8 7－0（ ）7＋0 8（ ）4＋14 12－2（ ）12＋2 19－3（ ）19－5 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】算出各个算式的得数，再根据20以内整数的排序进行比较大小即可。 【详解】9＋0＝9，9＜15，所以9＋0＜15 6＋8＝14，14＝14，所以14＝6＋8 7－0＝7，7＋0＝7，所以7＋0＝7－0 4＋14＝18，8＜18，所以8＜4＋14 12－2＝10，12＋2＝14，10＜14，所以12－2＜12＋2 19－3＝16，19－5＝14，16＞14，所以19－3＞19－5 3. 在括号里填上合适的数。 5＋（ ）＝13 （ ）＋3＝12 16－（ ）＝7 9＋（ ）＜14 20－（ ）＞10 14－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. 【解析】 【分析】根据加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差，结合20以内整数比较大小，将数据代入即可得出答案。 【详解】13－5＝8，所以5＋8＝13 12－3＝9，所以9＋3＝12 16－7＝9，所以16－9＝7 小于14的最大的数是13，13－9＝4，所以括号内的数小于或者等于4即可。例如：9＋4＜14 大于10的最小的数是11，20－11＝9，所以括号内的数小于或者等于9即可。例如：20－9＞10 根据14的分与合进行解答即可，本题答案不唯一，例如：14－4＝10 二、认真填空。 4. 照样子，数满10个圈一圈，再填一填。 （11） （ ）个十和（ ）个一 （ ）个十是（ ） 【答案】1；2；1；10 【解析】 【分析】分别在右边的两个图中数出10个圈出来即可；数出来的10个为1个十（1个十就是10），剩下几个就是几个一，据此解答即可。 【详解】 1个十和2个一 1个十是10 5. 下图是手机拨号界面，看图填一填，画一画。 （1）4在1的（ ）面，4在7的（ ）面。 （2）8的右边是（ ），左边是（ ），这两个数合起来是（ ）。 （3）从左边数，“*”排第1，“0”排第2，“#”排第3。请在上图的上分别画出“*”和“#”。 【答案】（1） ①. 下 ②. 上 （2） ①. 9 ②. 7 ③. 16 （3） 【解析】 【分析】（1）在生活中，一般把面对的位置叫“前面”，背对的位置叫“后面”； 上是指位置较高的地方，而下则是位置较低的地方，据此分清楚4的上下，再进行解答即可。 （2）依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此分清楚8的左右，再将两数相加，即可得出答案。 （3）分清楚左右，按照题干要求进行解即可。 【小问1详解】 4在1的下面，4在7的上面。 【小问2详解】 8的右边是9，左边是7。 9＋7＝16，所以这两个数合起来是16。 【小问3详解】 从左边数，“*”排第1，“0”排第2，“#”排第3，画图如下： 6. 由1个十和9个一组成的数是（ ）。 【答案】19 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，据此结合题干要求写出此数即可。 【详解】1个十是10，9个一是9，所以组成的数是19。 7. （1）数到第5个数是（ ）。 （2）欢欢一共数了（ ）个数。 【答案】（1）16 （2）7 【解析】 【分析】（1）按照顺序数一数即可得出答案，12是第一个数，13是第二个数，依次往后数，即可得出数到第5个数是多少。 （2）根据20的整数排序，结合题干要求数一数，即可得出从12到18一共数了多少个数。 【小问1详解】 12，13，14，15，16，所以数到第5个数是16。 【小问2详解】 12，13，14，15，16，17，18，所以欢欢一共数了7个数。 8. 欢欢看一本书，从第1页开始看，第一天看了7页，第二天看了9页，她第三天应该从第（ ）页看起。 【答案】17 【解析】 【分析】先将前面两天看的页数相加，又因为第三天需要重新翻开新的一页，再加上1，即可得出答案。 【详解】7＋9＝16（页） 16＋1＝17（页） 所以她第三天应该从第17页看起。 9. 比一比，算一算，根据你的发现在里再写一组。 3＋8＝ 5＋7＝ 6＋9＝ 8＋3＝ 7＋5＝ 9＋6＝ 我发现：交换两个加数的位置，（ ）不变。 【答案】11；12；15； 11；12；15 和；7＋8＝15，8＋7＝15（答案不唯一） 【解析】 【分析】先算出各个算式的得数，再观察题干中两个加数的位置交换，和保持不变。据此再列举一个算式即可，本题答案不唯一。例如：7＋8＝15，8＋7＝15 【详解】3＋8＝11 5＋7＝12 6＋9＝15 8＋3＝11 7＋5＝12 9＋6＝15 我发现：交换两个加数的位置，（和）不变。 10. 在很久以前，罗马用下面的符号表示1~10，你能用这样的数计算吗？试一试。 Ⅳ＋Ⅸ＝ Ⅵ＋Ⅶ＝ Ⅹ－Ⅰ＝ 【答案】IV＋IX＝13 VI＋VII＝13 X－I＝9 【解析】 【分析】先根据题目给出的对照表，把罗马数字转换成阿拉伯数字，算出算式结果；也可以把最终结果换回罗马数字。 【详解】已知对应关系：IV＝4，IX＝9，VI＝6，VII＝7，X＝10，I＝1 IV＋IX 4＋9＝13 IV＋IX＝13 VI＋VII 6＋7＝13 VI＋VII＝13 X－I 10－1＝9 X－I＝9 11. 你能用2颗珠子表示出哪些不同的数呢？试着画一画，填一填。 【答案】 见详解 2；11；20 【解析】 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。 可以2颗都放个位，表示2。个位1颗十位1颗，表示11。十位2颗，表示20。 【详解】 三、仔细选择。（选择正确答案的序号填在括号里） 12. 小兔练习跳远，它从0开始，每次跳2格，第6次跳到数字（ ）。 A. 6 B. 10 C. 12 【答案】C 【解析】 【详解】每次跳2格，所以每次增加2，根据加法的意义，列式解答即可。 【点睛】0＋2＝2 2＋2＝4 4＋2＝6 6＋2＝8 8＋2＝10 10＋2＝12 所以第6次跳到数字12。 13. 一个数比14大，比19小，这个数可能是（ ）。 A. 14 B. 18 C. 19 【答案】B 【解析】 【分析】先确定所求数的范围是大于14且小于19，再对比选项判断即可。 【详解】所求数的范围为：14＜这个数＜19 A．14＝14，不满足大于14，不符合要求； B．14＜18＜19，符合要求； C．19＝19，不满足小于19，不符合要求。 14. 原定于星期二召开的运动会，因为下雨，推迟2天召开。推迟后，运动会在（ ）召开。 A. 星期三 B. 星期四 C. 星期五 【答案】B 【解析】 【分析】运动会推迟几天召开，就从原定的星期二开始往后数几天，即可得到召开日期。 【详解】根据分析可知：推迟1天是星期三，推迟2天是星期四。 所以运动会在星期四召开。 15. 聪聪计算12－7时，是按照方框中的方法计算的，下面第（ ）幅小棒图与聪聪的计算过程一致。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】方框中的方法是将12分成了10和2，先用10减7，得出的结果再加2，由此分析各选项所表示的计算过程，找出一致的即可。 【详解】A．表示把12分成10和2，从10里面减去7，得出的结果再和2相加，与题意相符； B．表示从12里减去2，再减去5，与题意不符； C．表示从12里减去7，与题意不符。 与聪聪的计算过程一致。 故答案为：A 16. 下面图形中，用最少数量的拼成的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每个选项中正方体的数量再比较大小，选择数量最少的即可，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1。要注意的是，每上层一个正方体的下边都对应着一个正方体。 【详解】A．第一排有2个，第二排有3个，一共有2＋3＝5（个）； B．上层有1个，中间有1个，下层有3个，一共有1＋1＋3＝5（个）； C．上层有1个，下层有3个，一共有1＋3＝4（个）； 5＝5＞4 用最少数量的拼成的是。 故答案为：C 17. 最长的一根绳子是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】已知它们绕的圈数一样，则绕的柱子越大，则绳子越长，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：第二个柱子最大，所以最长的一根绳子是。 18. 选择合适的时间填在括号里。（ ） ①12：00 ②9：00 ③8：30 A. ③；①；② B. ①；②；③ C. ①；③；② 【答案】A 【解析】 【分析】钟表上有12个大格，60个小格，较长的针是分针，短针是时针，时针走1大格是1小时，分针走一大格是5分钟；分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针过了几就是几时半，由此写出各钟面的时间，再根据每件事情发生的实际时间作答即可。 【详解】图1：学生在上课，钟表上时针指向8和9中间，分针指向6，表示8：30； 图2：钟表上时针指向12，分针指向12，表示12：00，旁边配图在吃饭指吃午饭； 图3：钟表上时针指向9，分针指向12，表示9：00，旁边配图在睡觉； 四、数一数，填一填。 19. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 6 ④. 2 【解析】 【分析】本题考查立体图形的初步认识。长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体是四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样；圆柱是直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动，立在桌子上不能滚动；球是圆圆的，表面是曲面，放在桌子上能向任意方向滚动，根据不同图形的定义在图中数出对应图形数量即可。 【详解】通过不同图形的定义从图中找出对应图形，并数出数量可得： 长方体：图中左下三个立体图形是长方体，所以有3个； 正方体：图中左上两层小方块是正方体，底下一层4个，上面一层1个，共5个，所以有5个； 圆柱：图中右下罗列三层的长管子一样的立体图形是圆柱，共6个，所以有6个； 球：图中右侧圆柱上方黑黑的两个小球一样的立体图形是球，有2个。 五、解决问题。 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】5＋4＝9 【解析】 【分析】将左边和右边的小熊数量相加，即可得出一共有多少只小熊。 【详解】从图上可得：左边有5只小熊，右边有4只小熊，要求一共有多少只小熊，列式为：5＋4＝9（只） 21. 看图列式计算。 （块） 【答案】10－3－2＝5 【解析】 【分析】用总的蛋糕块数减去用斜线划去的蛋糕数量，再减去用虚线圈起来的蛋糕数量，即可得出还剩多少块蛋糕，据此解答即可。 【详解】从图上可得：一共有10块蛋糕，用斜线划掉3块，再用虚线圈起来2块，要求还剩多少块，列式为： 10－3－2 ＝7－2 ＝5（块） 22. 一共有几辆车？ 方法一：（辆） 方法二：（辆） 口答：一共有（ ）辆。 【答案】方法一：9＋3＝12； 方法二：5＋7＝12； 12 【解析】 【分析】将左边和右边的汽车数量相加，即可得出答案。 数清楚小卡车和汽车的数量，再将它们相加，即可得出答案。 【详解】从图上可得：左边有9辆，右边有3辆， 9＋3＝12（辆） 从图上可得：小卡车有5辆，汽车有7辆。 5＋7＝12（辆） 答：一共有12辆。 23. 骑行共享单车，要在指定停车点停车，方便大家。该停车点原来有多少辆共享单车？ （辆） 口答：原来有（ ）辆。 【答案】9＋4＝13 13 【解析】 【分析】要求原来有多少辆，将骑走的共享单车数量加上还剩的共享单车数量，即可得出答案。 【详解】骑走了9辆共享单车，还剩4辆。 9＋4＝13（辆） 答：原来有13辆。 24. 实验小学发起了以“与书同行，点亮童年”为主题的读书节活动。同学们正在排队领书。 （1）欢欢说得对吗？在方框里画“”。对 不对 （2）请你通过画一画说明理由。 【答案】（1）不对√ （2）（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）用欢欢前面的人数加上后面的人数，再加上欢欢这个人，即可得出一共有多少人在排队。 （2）用代表其他排队的同学，代表欢欢，画图为：（左侧2个是欢欢后面的人，中间是欢欢，右侧11个是欢欢前面的人）。数出总人数为14人，欢欢计算时没有加上自己，结果错误，所以欢欢说得不对。 【小问1详解】 11＋2＋1 ＝13＋1 ＝14（人） 所以欢欢说得不对。 【小问2详解】 根据分析可知： （画图方法不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年小学数学一年级上册期末作业样例 （完卷时间60分钟） 同学们：时间公公跑得真快啊，不知不觉一个学期就结束了。这学期你一定又增长了许多新本领吧！请和乐乐一起带上“信心、细心、专心”这三位朋友，去数学的乐园闯关吧！ 一、细心计算。 1. 计算。 6＋5＝ 10＋8＝ 10＋10＝ 0＋14＝ 17－2＝ 20－9＝ 11－0＝ 18－5＝ 13＋5－6＝ 17－4－3＝ 14＋3－6＝ 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＋0（ ）15 14（ ）6＋8 7－0（ ）7＋0 8（ ）4＋14 12－2（ ）12＋2 19－3（ ）19－5 3. 在括号里填上合适的数。 5＋（ ）＝13 （ ）＋3＝12 16－（ ）＝7 9＋（ ）＜14 20－（ ）＞10 14－（ ）＝（ ） 二、认真填空。 4. 照样子，数满10个圈一圈，再填一填。 （11） （ ）个十和（ ）个一 （ ）个十是（ ） 5. 下图是手机拨号界面，看图填一填，画一画。 （1）4在1的（ ）面，4在7的（ ）面。 （2）8的右边是（ ），左边是（ ），这两个数合起来是（ ）。 （3）从左边数，“*”排第1，“0”排第2，“#”排第3。请在上图的上分别画出“*”和“#”。 6. 由1个十和9个一组成的数是（ ）。 7. （1）数到第5个数是（ ）。 （2）欢欢一共数了（ ）个数。 8. 欢欢看一本书，从第1页开始看，第一天看了7页，第二天看了9页，她第三天应该从第（ ）页看起。 9. 比一比，算一算，根据你的发现在里再写一组。 3＋8＝ 5＋7＝ 6＋9＝ 8＋3＝ 7＋5＝ 9＋6＝ 我发现：交换两个加数的位置，（ ）不变。 10. 在很久以前，罗马用下面的符号表示1~10，你能用这样的数计算吗？试一试。 Ⅳ＋Ⅸ＝ Ⅵ＋Ⅶ＝ Ⅹ－Ⅰ＝ 11. 你能用2颗珠子表示出哪些不同的数呢？试着画一画，填一填。 三、仔细选择。（选择正确答案的序号填在括号里） 12. 小兔练习跳远，它从0开始，每次跳2格，第6次跳到数字（ ）。 A. 6 B. 10 C. 12 13. 一个数比14大，比19小，这个数可能是（ ）。 A. 14 B. 18 C. 19 14. 原定于星期二召开的运动会，因为下雨，推迟2天召开。推迟后，运动会在（ ）召开。 A. 星期三 B. 星期四 C. 星期五 15. 聪聪计算12－7时，是按照方框中的方法计算的，下面第（ ）幅小棒图与聪聪的计算过程一致。 A. B. C. 16. 下面图形中，用最少数量的拼成的是（ ）。 A. B. C. 17. 最长的一根绳子是（ ）。 A. B. C. 18. 选择合适的时间填在括号里。（ ） ①12：00 ②9：00 ③8：30 A. ③；①；② B. ①；②；③ C. ①；③；② 四、数一数，填一填。 19. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 五、解决问题。 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 （块） 22. 一共有几辆车？ 方法一：（辆） 方法二：（辆） 口答：一共有（ ）辆。 23. 骑行共享单车，要在指定停车点停车，方便大家。该停车点原来有多少辆共享单车？ （辆） 口答：原来有（ ）辆。 24. 实验小学发起了以“与书同行，点亮童年”为主题的读书节活动。同学们正在排队领书。 （1）欢欢说得对吗？在方框里画“”。对 不对 （2）请你通过画一画说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $