精品解析：江苏如皋市石庄镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏如皋市石庄镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.本试卷共6页，包含选择题和非选择题两部分。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3.答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共30分） 1. 青春是人生中最美好的阶段。下列对青春期的认识正确的是（ ） A. 青春期只有美好，没有烦恼 B. 青春期是人生发展的关键时期 C. 青春期的我们不需要他人帮助 D. 青春期可以随心所欲，不受约束 2. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期身体变化的是（ ） ①身体外形的变化②内部器官的完善 ③性机能的成熟④思维能力的提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小华发现自己最近特别在意自己的形象，总想引起同学的注意，但又害怕别人议论自己。这种矛盾心理属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 4. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题，提出问题②从不同角度思考问题，探索解决方案 ③激发新的学习动机④促使我们解决一切问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。下列对待性别差异的态度正确的是（ ） A. 男生就应该勇敢坚强，女生就应该温柔体贴 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 男女有别，应该避免交往 D. 性别差异不可改变，只能接受 6. 青春期的我们渴望与异性交往，但需要把握分寸。与异性交往的正确做法是（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，自重自爱 ③广泛交往，避免单独相处④互相帮助，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. “青春须早为，岂能长少年。”这句话启示我们（ ） A. 青春是短暂的，要及时行乐 B. 青春是宝贵的，要珍惜青春，努力奋斗 C. 青春是美好的，可以任意挥霍 D. 青春是漫长的，不必着急 8. 自强不息是中华民族的传统美德。下列体现自强品质的是（ ） A. 小刚遇到困难就退缩 B. 小红在考试中抄袭他人答案 C. 小明坚持每天练习书法，即使遇到挫折也不放弃 D. 小丽总是依赖父母帮助自己完成作业 9. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们要（ ） A. 知廉耻，懂荣辱 B. 追求时尚，标新立异 C. 随心所欲，不受约束 D. 只关注自己的形象 10. “止于至善”是一种精神境界。下列做法属于“止于至善”的是（ ） A. 小明经常帮助同学解决学习难题 B. 小张为了考高分，考试作弊 C. 小李在公共场合大声喧哗 D. 小王对他人漠不关心 11. 情绪是人对客观事物的态度体验。下列属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 高兴、愤怒、悲伤、恐惧 D. 快乐、忧愁、悲伤、愤怒 12. 当我们遇到挫折时，可以通过运动、听音乐等方式调节情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理发泄法 C. 理智控制法 D. 心理换位法 13. 情感是我们在生活中不断累积、逐渐形成的。下列属于高级情感的是（ ） A. 对父母的依恋 B. 对同学的友情 C. 对祖国的热爱 D. 对小动物的喜爱 14. 传递情感正能量，需要我们（ ） ①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感 ③在生活中不断创造美好的情感体验 ④只关注自己的情感体验，不关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 青春期的我们渴望独立，但又需要父母的指导。面对这种矛盾，正确的做法是（ ） A. 完全听从父母的安排 B. 与父母沟通，争取理解和支持 C. 我行我素，不理会父母的意见 D. 拒绝与父母交流 二、非选择题（共4小题，总计70分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，他发现自己长高了，声音也变粗了。同时，他发现自己开始关注异性，渴望与异性交往，但又不好意思主动交流，内心很矛盾。 材料二 小刚在班级里总是独来独往，不愿意与同学交流。他认为，自己的事情自己做，不需要别人的帮助。 （1）材料一中，小明的身体变化说明了什么？我们应该如何正确对待青春期的身体变化？ （2）材料一中，小明内心的矛盾属于什么？这种矛盾心理的表现有哪些？ （3）材料二中，小刚的做法对吗？为什么？ 17. 阅读材料，回答问题 材料一 青春期的我们，身体发育迅速，但心理发展相对滞后，容易出现一些心理矛盾。这些矛盾处理得好，会成为我们成长的动力；处理不好，会影响我们的健康成长。 材料二 小华在考试中取得好成绩，非常高兴，到处炫耀。有一次考试失利，他非常沮丧，甚至产生厌学情绪。 （1）青春期的心理矛盾有哪些表现？我们应该如何正确对待这些矛盾？ （2）材料二中，小华的情绪变化说明了什么？我们应该如何正确调节情绪？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春是人生中最美好的年华，也是人生中最关键的时期。青春的我们，充满活力，充满梦想，但也存在一些困惑和烦恼。 材料二 小丽最近总是因为一些小事与同学发生争执，情绪很不稳定。她向老师求助，老师建议她学会控制情绪，多与同学沟通。 （1）青春期的我们有哪些特点？ （2）材料二中，小丽情绪不稳定的原因可能有哪些？我们应该如何管理自己的情绪？ 19. 阅读材料，回答问题 材料一 青春期的我们，开始关注自己的形象，在意他人的评价。同时，我们也开始思考人生的意义，追求自己的梦想。 材料二 小明和小红是同桌，两人在学习上互相帮助，生活中互相照顾。小明性格开朗，善于表达；小红性格内向，但做事认真。两人在交往中，互相学习，共同进步。 （1）青春期的我们，应该如何正确对待他人的评价？ （2）材料二中，小明和小红的交往体现了什么？我们应该如何与异性健康交往？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏如皋市石庄镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.本试卷共6页，包含选择题和非选择题两部分。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3.答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共30分） 1. 青春是人生中最美好的阶段。下列对青春期的认识正确的是（ ） A. 青春期只有美好，没有烦恼 B. 青春期是人生发展的关键时期 C. 青春期的我们不需要他人帮助 D. 青春期可以随心所欲，不受约束 【答案】B 【解析】 【详解】 A：青春期生理和心理发生变化，会带来烦恼，并非只有美好，故 A 说法错误。 B：青春期是身心发展的关键时期，蕴藏着巨大的潜力，是人生发展的关键时期，故 B 符合题意。 C：青春期我们身心尚未完全成熟，需要父母、老师的引导和帮助，故 C 说法错误。 D：青春有格，需要遵守规则和法律，不能随心所欲，不受约束，故 D 说法错误。 2. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期身体变化的是（ ） ①身体外形的变化②内部器官的完善 ③性机能的成熟④思维能力的提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，身高、体重等身体外形会迅速变化，属于生理表现，故①符合题意； ②：内部器官机能不断健全，运动及神经系统功能增强，属于生理范畴，故②符合题意； ③：性机能发育逐渐成熟，第二性征显现，属于生理变化，故③符合题意； ④：思维能力提升属于心理发展领域，不属于身体生理变化，故④不符合题意； 3. 小华发现自己最近特别在意自己的形象，总想引起同学的注意，但又害怕别人议论自己。这种矛盾心理属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：反抗与依赖主要指独立意识增强与仍然依赖成人的矛盾，题干未体现与成人的关系，故A不符合题意； B：闭锁与开放主要指内心活动丰富但不愿表露与渴望被人理解的矛盾，题干侧重行为上的敢与不敢，故B不符合题意； C：勇敢与怯懦指有时表现勇敢，有时表现怯懦，想引起注意体现勇敢的一面，害怕议论体现怯懦的一面，故C符合题意； D：自信与自卑不属于教材中青春期矛盾心理的主要分类，且题干未体现自我评价问题，故D不符合题意； 4. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题，提出问题②从不同角度思考问题，探索解决方案 ③激发新的学习动机④促使我们解决一切问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，故①说法正确； ②：批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，故②说法正确； ③：批判性思维能调动我们的经验，激发新的学习动机，故③说法正确； ④：批判性思维有助于解决问题，但“解决一切问题”的说法过于绝对，故④说法错误； 5. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。下列对待性别差异的态度正确的是（ ） A. 男生就应该勇敢坚强，女生就应该温柔体贴 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 男女有别，应该避免交往 D. 性别差异不可改变，只能接受 【答案】B 【解析】 【详解】A：这是性别刻板印象的表现，限制了个人潜能的发挥，故A说法错误； B：欣赏对方优势，取长补短，有利于共同进步，故B符合题意； C：男女同学正常交往有利于身心健康，避免交往不可取，故C说法错误； D：我们应正确认识差异并积极相互学习，而非被动接受，故D说法错误； 6. 青春期的我们渴望与异性交往，但需要把握分寸。与异性交往的正确做法是（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，自重自爱 ③广泛交往，避免单独相处④互相帮助，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：内心坦荡，言谈得当是异性交往的基本要求，有助于建立真诚友好的关系，故①符合题意； ②：举止得体，自重自爱是交往中保持界限和尊重的重要表现，故②符合题意； ③：“避免单独相处”表述过于绝对，不符合异性交往的正确要求，故③不符合题意； ④：互相帮助，共同进步体现了异性交往的积极意义和价值，故④符合题意； 7. “青春须早为，岂能长少年。”这句话启示我们（ ） A. 青春是短暂的，要及时行乐 B. 青春是宝贵的，要珍惜青春，努力奋斗 C. 青春是美好的，可以任意挥霍 D. 青春是漫长的，不必着急 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春是短暂的，但我们应该努力奋斗，创造价值，而不是及时行乐，故 A 说法错误； B：诗句意思是青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？启示我们青春是宝贵的，要珍惜青春，努力奋斗，故 B 说法符合题意； C：青春是美好的，但时光易逝，不可以任意挥霍，应合理利用时间，故 C 说法错误； D：青春是短暂的，我们应该只争朝夕，而不是认为不必着急，故 D 说法错误； 8. 自强不息是中华民族的传统美德。下列体现自强品质的是（ ） A. 小刚遇到困难就退缩 B. 小红在考试中抄袭他人答案 C. 小明坚持每天练习书法，即使遇到挫折也不放弃 D. 小丽总是依赖父母帮助自己完成作业 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到困难就退缩是畏难情绪，缺乏坚强意志，故 A 说法不符合题意； B：考试抄袭是不诚信行为，违背道德规范，故 B 说法不符合题意； C：坚持练习且不怕挫折，体现了不断克服弱点、战胜自我、超越自我的自强品质，故 C 说法符合题意； D：依赖父母是缺乏独立意识的表现，不利于培养自强精神，故 D 说法不符合题意； 9. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们要（ ） A. 知廉耻，懂荣辱 B. 追求时尚，标新立异 C. 随心所欲，不受约束 D. 只关注自己的形象 【答案】A 【解析】 【详解】A：孟子这句话强调人要有羞耻心，这是正义的开始，启示我们要知廉耻，懂荣辱，故 A 符合题意。 B：追求时尚，标新立异与培养羞耻心、正义感无关，故 B 不符合题意。 C：随心所欲，不受约束违背了道德和法律的要求，不是行己有耻的表现，故 C 说法错误。 D：只关注自己的形象过于自私，忽略了道德修养和社会责任，故 D 说法错误。 10. “止于至善”是一种精神境界。下列做法属于“止于至善”的是（ ） A. 小明经常帮助同学解决学习难题 B. 小张为了考高分，考试作弊 C. 小李在公共场合大声喧哗 D. 小王对他人漠不关心 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明经常帮助同学解决学习难题，体现了关爱他人、乐于助人的品质，是追求“止于至善”的表现，故 A 符合题意； B：小张考试作弊是不诚信的行为，违背了道德和法律要求，不属于“止于至善”，故 B说法错误； C：小李在公共场合大声喧哗是不文明的行为，扰乱了公共秩序，不属于“止于至善”，故 C 说法错误； D：小王对他人漠不关心缺乏社会责任感和爱心，不符合向善的要求，故 D 说法错误； 11. 情绪是人对客观事物的态度体验。下列属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 高兴、愤怒、悲伤、恐惧 D. 快乐、忧愁、悲伤、愤怒 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，故 A 说法符合题意； B：基本情绪是喜、怒、哀、惧，而不是喜、怒、哀、乐，故 B 说法错误； C：高兴、愤怒、悲伤、恐惧是情绪的具体表现，不是基本情绪的标准分类，故 C 说法不符合题意； D：快乐、忧愁、悲伤、愤怒是情绪的具体表现，不是基本情绪的标准分类，故 D 说法不符合题意； 12. 当我们遇到挫折时，可以通过运动、听音乐等方式调节情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理发泄法 C. 理智控制法 D. 心理换位法 【答案】A 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，如改变注意焦点、做自己喜欢的事等。通过运动、听音乐等方式，是将注意力从挫折转移到其他活动上，故 A 说法符合题意； B：合理发泄法是指在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈的运动等，题干侧重转移注意力而非单纯发泄，故 B 说法不符合题意； C：理智控制法是指通过自我暗示、自我激励、心理升华等方式控制情绪，题干未体现理智控制，故 C 说法不符合题意； D：心理换位法是指站在对方的角度想问题，与对方交换位置，题干未体现换位思考，故 D 说法不符合题意； 13. 情感是我们在生活中不断累积、逐渐形成的。下列属于高级情感的是（ ） A. 对父母的依恋 B. 对同学的友情 C. 对祖国的热爱 D. 对小动物的喜爱 【答案】C 【解析】 【详解】A：对父母的依恋属于基础情感中的安全感或爱的需求，故 A 说法不符合题意； B：对同学的友情属于人际交往中的情感，通常不归类为典型的高级情感，故 B 说法不符合题意； C：对祖国的热爱属于道德感、责任感范畴，是高级情感，故 C 说法符合题意； D：对小动物的喜爱属于基础的情感体验，故 D 说法不符合题意； 14. 传递情感正能量，需要我们（ ） ①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感 ③在生活中不断创造美好的情感体验 ④只关注自己的情感体验，不关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，能够带动他人，传递正能量，故①符合题意； ②：在与他人的情感交流中，传递美好的情感，是传递情感正能量的重要方式，故②符合题意； ③：在生活中不断创造美好的情感体验，有助于获得美好情感并传递给他人，故③符合题意； ④：传递情感正能量需要关切他人和社会，只关注自己的情感体验而不关心他人是自私的表现，故④说法错误； 15. 青春期的我们渴望独立，但又需要父母的指导。面对这种矛盾，正确的做法是（ ） A. 完全听从父母的安排 B. 与父母沟通，争取理解和支持 C. 我行我素，不理会父母的意见 D. 拒绝与父母交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：完全听从父母的安排是缺乏独立意识的表现，不利于培养自主能力，故A说法错误； B：与父母沟通，争取理解和支持，既能体现独立意识，又能获得有益指导，有利于化解矛盾，促进亲子关系和谐，故B说法正确； C：我行我素，不理会父母的意见是不尊重父母的表现，容易激化亲子矛盾，不利于家庭和谐，故C说法错误； D：拒绝与父母交流会阻碍亲子关系的健康发展，不利于从根本上解决问题，故D说法错误。 二、非选择题（共4小题，总计70分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，他发现自己长高了，声音也变粗了。同时，他发现自己开始关注异性，渴望与异性交往，但又不好意思主动交流，内心很矛盾。 材料二 小刚在班级里总是独来独往，不愿意与同学交流。他认为，自己的事情自己做，不需要别人的帮助。 （1）材料一中，小明的身体变化说明了什么？我们应该如何正确对待青春期的身体变化？ （2）材料一中，小明内心的矛盾属于什么？这种矛盾心理的表现有哪些？ （3）材料二中，小刚的做法对吗？为什么？ 【答案】（1） ①小明的身体变化说明：青春期是人生中身体发育的重要时期，身体会发生一系列明显的生理变化。 ②正确对待方法：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2） ①属于青春期心理矛盾中勇敢与怯懦的矛盾心理。②表现：一方面敢于向往、尝试异性交往，另一方面内心胆怯、羞涩，不敢主动交流。 （3）①小刚的做法错误。 ②原因：青春期的我们虽渴望独立，但个人能力有限，离不开他人的帮助与协作；积极与同学交往、学会合作，是青春期成长的必备能力，有利于我们建立良好人际关系、促进身心健康发展、提升综合能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料一中小明的身体变化，分析对应的青春期特点与对待身体变化的做法。 从小明进入青春期长高、声音变粗，可知青春期会出现明显的生理身体发育变化； 从青春期生理变化的相关要求，可知我们应当坦然接纳自身生理变化，学会追求青春内在美。 【小问2详解】 从设问可知要结合材料一小明的内心状态，判断矛盾心理类型并说明对应表现。 从小明渴望和异性交往却不好意思主动交流、内心矛盾，可知这是青春期勇敢与怯懦的心理矛盾。 【小问3详解】 小刚的做法不符合青春期交往与成长的相关知识点要求，青春期会产生独立意识发展的心理特点，但个体自身能力存在局限性，学习生活中离不开同伴的互助与合作，主动和同学开展交往、培养协作能力，能够帮助我们搭建良好的人际关系，推动身心健康成长，也能在互帮互助中提升自身综合素养，因此不能刻意封闭自我、拒绝他人帮助。 17. 阅读材料，回答问题 材料一 青春期的我们，身体发育迅速，但心理发展相对滞后，容易出现一些心理矛盾。这些矛盾处理得好，会成为我们成长的动力；处理不好，会影响我们的健康成长。 材料二 小华在考试中取得好成绩，非常高兴，到处炫耀。有一次考试失利，他非常沮丧，甚至产生厌学情绪。 （1）青春期的心理矛盾有哪些表现？我们应该如何正确对待这些矛盾？ （2）材料二中，小华的情绪变化说明了什么？我们应该如何正确调节情绪？ 【答案】（1）①青春期心理矛盾表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 ②正确对待方式：正视青春期心理矛盾，不逃避、不抵触，积极面对；通过培养兴趣爱好转移注意力、求助父母老师和同学、自我暗示、自我调节等方式，化解心理矛盾，促进自我成长。 （2）①说明：人的情绪会随着情境的改变而变化，情绪具有多样性、不稳定性，青春期情绪波动较为明显。 ②调节情绪的方法： 注意转移法：将注意力从引发不良情绪的事件上转移到愉悦、积极的事物上； 合理发泄法：在合适的场合，通过合理方式宣泄负面情绪，释放压力； 理智控制法：通过自我激励、自我暗示等方式，理性克制不良情绪； 心理换位法：换位思考，理解他人，缓解情绪矛盾。 【解析】 【小问1详解】 小问1：略； 小问2：略。 【小问2详解】 小问1： 从设问可知考查青少年情绪的特点、影响情绪的因素，需要对材料内容关键词进行提炼。 考试中取得好成绩后非常高兴，考试失利后非常沮丧，甚至产生厌学情绪，可知人的情绪会随着情境的改变而变化，情绪具有多样性、不稳定性，青春期情绪波动较为明显； 小问2：略。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春是人生中最美好的年华，也是人生中最关键的时期。青春的我们，充满活力，充满梦想，但也存在一些困惑和烦恼。 材料二 小丽最近总是因为一些小事与同学发生争执，情绪很不稳定。她向老师求助，老师建议她学会控制情绪，多与同学沟通。 （1）青春期的我们有哪些特点？ （2）材料二中，小丽情绪不稳定的原因可能有哪些？我们应该如何管理自己的情绪？ 【答案】（1）①生理上：身体发育迅速，精力充沛，充满青春活力； ②心理上：思维活跃，富有想象力和创造力，追求独立与自我； ③情绪上：情绪丰富多变，波动较大，容易冲动，情绪调控能力较弱。 （2）①不稳定原因：青春期生理激素波动，导致情绪易起伏；身心发展不平衡，心理成熟度不足，自我调控能力弱；学业压力、人际交往矛盾等外界因素影响；自我意识增强，容易因小事产生情绪波动。 ②情绪管理方法：学会觉察自身情绪状态，正视情绪变化；掌握合理的情绪调节方法，如运动、听音乐、深呼吸、倾诉等；学会理性控制情绪，遇事冷静思考，避免冲动行事；主动与人沟通交流，化解人际矛盾，舒缓情绪。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查影响情绪的因素，需要对材料进行关键词提炼： 因为一些小事与同学发生争执，情绪很不稳定，可联系青春期生理激素波动、身心发展不平衡、心理成熟度不足、自我调控能力弱，学业压力、人际交往矛盾等；自我意识增强。 小问2： 略。 19. 阅读材料，回答问题 材料一 青春期的我们，开始关注自己的形象，在意他人的评价。同时，我们也开始思考人生的意义，追求自己的梦想。 材料二 小明和小红是同桌，两人在学习上互相帮助，生活中互相照顾。小明性格开朗，善于表达；小红性格内向，但做事认真。两人在交往中，互相学习，共同进步。 （1）青春期的我们，应该如何正确对待他人的评价？ （2）材料二中，小明和小红的交往体现了什么？我们应该如何与异性健康交往？ 【答案】（1）①理性看待他人评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视； ②对待他人评价，做到有则改之，无则加勉； ③结合自我评价与他人评价，全面认识自我，不断完善自我，增强自信。 （2）①体现了男女同学之间正常、健康、积极向上的异性交往，能够取长补短、互助共进。 ②异性健康交往的方法： 恪守交往原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体； 相互尊重、真诚相待，取长补短、互帮互助、共同进步； 把握交往分寸，集体广泛交往，尽量避免单独私密相处； 树立正确的交往观念，区分友情与爱情，专注学业成长； 增强自我保护意识，坚守交往底线。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查异性之间的交往，需要对材料进行关键词提炼： 小明性格开朗，善于表达；小红性格内向，但做事认真。两人在交往中，互相学习，共同进步，可联系男女同学之间正常、健康、积极向上的异性交往，能够取长补短、互助共进。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $