精品解析：浙江瑞安市2025-2026学年教科版四年级下册期末科学素养测试卷

2025学年第二学期瑞安市小学科学 四年级下册期末素养测试卷 2026.06 亲爱的小科学家们，本学期，我们一起探索了奇妙的科学世界：观察植物一生的生长变化，体验电路探究的无穷乐趣，揭秘岩石与土壤的自然奥秘。请你认真思考、细心作答，相信你会有更多的收获！ 一、我会判断（每题1分，共12分） 1. 凤仙花的叶子呈现十字交叉生长，主要是为了让叶子吸收更多的阳光。（ ） 2. 不要靠近变压器，当看到裸露的电线时，要报告家长、老师或有关人员。（ ） 3. 我们发现蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们的这种行为有助于植物完成传粉。（ ） 4. 我们能在山上、河边、校园找到岩石，但无法在海底找到岩石。（ ） 5. 通过观察蚕豆种子发现胚芽是贮存营养物质的结构。（ ） 6. 在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。（ ） 7. 连接电路的实验过程中，开关要处于断开状态，有利于对电路元件的保护。（ ） 8. 不同土壤颗粒比例不同，但土壤中通常都含有水分、空气和腐殖质。（ ） 9. 搜集岩石矿物制成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。（ ） 10. 水中的浮萍根系退化，戈壁滩上的胡杨根系发达，说明根的形态与生存环境有关。（ ） 11. 人类的生存离不开土壤，岩石能不断变成新土壤，因此我们不用珍惜保护土壤。（ ） 12. 模拟安装照明电路活动中，最主要的环节是实验操作，制作过程中可以对设计图进行修改。（ ） 二、我会选择（每题2分，共40分） 13. 植物学家（ ）带领团队走遍青藏高原地区收集了上千种植物的约4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 钟扬 14. 家中使用的电器，其中电能来自电池的是（ ）。 A. 空调 B. 电视机遥控器 C. 电热水壶 15. 科学家通过测定岩石中的（ ），推算出地球年龄大约是45.6亿年。 A. 坚硬程度 B. 动植物痕迹 C. 化学成分 16. 下列蚕豆种子的各部分结构中，会发育成植物茎和叶的是（ ）。 A. 子叶 B. 胚根 C. 胚芽 17. 下列电路连接中，哪种情况小灯泡不会发光（ ） A. B. C. 18. 制作岩石和矿物标本时，正确的操作顺序是（ ）。 ①擦拭干净 ②采集 ③对照辨认 ④添加标签 ⑤编号 ⑥放入标本盒 A. ②①⑤③④⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①③⑤④⑥ 19. 探究电路暗盒里是怎样连接的，根据下图连接情况，下列判断错误的是（ ）。 A. 1—2亮 B. 2—4不亮 C. 1—3不亮 20. 小科通过制作蚕豆种植杯观察种子的生长过程，以下说法错误的是（ ）。 A. 种子萌发时最先长出来的是芽 B. 蚕豆种子要放置在纸巾和杯子之间，这样便于观察 C. 如果朝不同方向放置的种子，根都向下生长 21. 生活中有各式的开关，以下适合做电风扇调速开关的是（ ）。 A. 按压开关 B. 旋转开关 C. 拉线开关 22. 在“认识土壤”的科学小组讨论中，同学们发表了以下观点，你认为其中不正确的是（ ）。 A. 小明：土壤就像植物的“食堂”，能为它们生长提供所需的水分和养料。 B. 小方：我家水培的绿萝不用土也能活，说明土壤对植物不重要。 C. 小红：有的植物喜欢疏松的沙质土，有的喜欢保水的黏质土，土壤类型对植物生长很重要。 23. 在做“研究植物根的作用”实验时，在试管中的水面上滴一些植物油（如图），是为了（ ） A. 观察水位的变化 B. 防止水分蒸发 C. 让根更好地吸收水分 24. 小科准备把凤仙花移栽到新花盆时，发现植株很难连根拔起。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 吸收营养 25. 下列有关岩石与矿物用途的说法，错误的是（ ）。 A. 坚硬岩石可用来建房、铺路、造桥 B. 石膏矿物可用于医疗固定骨折部位 C. 所有岩石和矿物都不具备食用价值 26. 我们利用电池盒固定电池，以下对于电池盒的描述错误的是（ ）。 A. 电池盒中的金属是导体，塑料部分是绝缘体。 B. 安装电池时要与电池盒的正负极相一致。 C. 设计电池盒外形时，美观度是最重要的考虑因素。 27. 在一株植物的叶片上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后观察到塑料袋内有大量的小水珠。下列关于小水珠的来源，解释正确的是（ ） A. 袋子内原有的水蒸气遇冷凝结成小水珠 B. 叶片蒸腾的水蒸气遇冷凝结成小水珠 C. 袋子外面的水蒸气遇冷凝结成小水珠 28. 瑞安桐浦的油菜花田曾获评“中国十大最美油菜花海”。油菜花开花后会结出果实，果实内含有多粒种子，它的主要意义是（ ）。 A. 为动物提供充足食物 B. 增强种子的弹射能力 C. 保证植物拥有足够种子繁衍后代 29. 小科用铜钥匙和小刀刻画某块岩石时，判断其硬度为较硬，他获得的证据是（ ）。 A. 能用指甲刻画出痕迹 B. 不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹 C. 用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹 30. 种子的传播方式多种多样，请结合资料卡判断豌豆种子的传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹力传播 31. 凤仙花开花之后，植株高度的生长速度会明显变慢。出现这一现象的主要原因是（ ）。 A. 凤仙花开花后即将枯萎，不再继续生长 B. 凤仙花开花后停止光合作用，无法制造养料 C. 凤仙花开花后要孕育果实，会消耗大量养料 32. 我国计划2030年前完成载人登月任务，科研人员借助嫦娥工程采集月球岩石和月壤样本开展研究，其主要的科学意义不包括（ ）。 A. 制作岩石标本收藏 B. 了解月球环境为登月准备 C. 探索月球可利用的资源 三、我会探究（共48分） 主题一：向日葵的种植之旅（14分） 本学期，小科在校园农场的花卉种植区开启了向日葵种植之旅。他细心播种、定期浇水、认真观察，一步步记录下向日葵的生长变化，用心感受植物生命的奇妙历程。 33. 向日葵的种子外部包裹着一层较硬的壳，最主要的功能是（ ）。 A. 提供营养 B. 保护胚 C. 传播种子 34. 小科播种了五颗向日葵种子，几天后其他种子都发芽了，但有一颗种子一直没有发芽，其原因可能是（ ）。 A. 周围的环境不适宜 B. 种子的部分子叶受到了损伤 C. 种子的胚受到了损伤 35. 小科想要研究向日葵的茎对植物生长的作用，他将一株生长中的向日葵植株浸入到盛有红色液体的烧杯中，下图所示，2天后发现向日葵的茎和叶都呈红色。 （1）小科将茎切开后观察发现，向日葵茎的中心是中空的结构，这种中空的茎秆能在减轻重量的同时，更好地支撑起顶部沉重的花盘，由此他推测茎还具有（ ）的作用。 A. 运输水分 B. 支撑植物 C. 制造营养 （2）小科将浸泡后向日葵的茎横切开，观察到横切面与课堂上观察到的凤仙花的茎很相似，你认为向日葵茎的横切面会呈现出（ ）的样子。 A. B. C. （3）小科再将茎纵切开，他观察到茎的纵切面会呈现出如图的样子，并且红色部分下深上浅，这说明茎运输水分的方向是________________________（选填“自下而上”或“自上而下”）。 36. 小科观察发现某植物的单花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，该花属于（ ）。 A. 完全花 B. 不完全花 C. 单性花 37. 小科记录了向日葵的生长高度变化，并绘制成折线统计图，发现它的生长变化规律与凤仙花相似，下列统计图绘制正确的是（ ）。 A. B. C. 38. 主题二：实地勘探求真知 2026年4月，温州园博园正式开园，成为市民游览的新热点。爱思考的小科在游园时，发现园内的岩石和土壤中蕴含着许多科学奥秘，并展开了一系列的探究活动。 （1）小科发现水中的岩石表面光滑，陆地上的岩石表面粗糙，他推测这可能与水流的长期冲刷有关。在科学探究中，这种“推测”属于以下哪一个步骤?（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 （2）在富有温州特色的瓯越园区，小科捡到一块未知岩石，想鉴别其种类。下列鉴别步骤中，最合理的顺序是（ ）。 ①观察岩石的颜色、纹理、颗粒大小等特征 ②用指甲、铜钥匙、小刀等工具测试其硬度 ③对照岩石标本图鉴进行比对识别 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→①→② （3）小科为这块岩石制作了信息标签。从科学研究的严谨性出发，下列哪项做法最合理?（ ）。 A. 补全采集地和采集时间，便于探索与研究 B. 详细记录当天的天气，这能直接反映岩石的形成环境 C. 现有信息已足够，无需补充 （4）小科对照岩石标本图鉴，得知这块岩石是雁荡山的流纹岩，一种由岩浆冷却凝固形成的火山岩。据此我们推测，雁荡山可能发生过（ ）。 A. 长期的流水沉积作用 B. 剧烈的火山喷发活动 C. 缓慢的物理风化作用 （5）小科还从不同园区收集了三份土壤。不同园区的土壤渗水性一样吗?小科带着疑问，进行了渗水性实验，得到了以下数据： 土壤 ① ② ③ 渗水量 8毫升 16毫升 28毫升 其中渗水性最强的是____________号土壤，这种土壤的特点是颗粒较____________（选填“粗”或“细”），黏性较____________（选填“强”或“弱”）。下列符合这种土壤特点的是____________。 A. B. C. （6）结合上题的实验数据及不同园区植物适宜的土壤条件，请推断①、②、③号土壤样本最可能分别采集自哪个园区?（ ）。 园区 植物 适宜的土壤条件 瓯越园 茶花、榕树、瓯柑 透气性和保水性适中 岩石园 龙舌兰、松柏、多肉 排水性极佳、干燥 湿地园 荷花、睡莲、菖蒲 潮湿、易积水 A. 瓯越园、湿地园、岩石园 B. 湿地园、瓯越园、岩石园 C. 岩石园、瓯越园、湿地园 （7）在温州园博园进行科学探究时，下列做法合理的是（ ）。 A. 大量捡拾园内的岩石样本用于个人收藏 B. 为了观察土壤，随意挖掘园区绿植下的土地 C. 沿规划路线游览，不踩踏绿化带和土壤，保护环境 主题三：探秘红绿灯（18分） 红绿灯是路口的交通信号灯，用来指挥车辆和行人通行，马路上、小区门口都能看到，一般由红灯、黄灯、绿灯三盏灯组成。现在的红绿灯大多用发光二极管（又名LED灯）制作，亮度高、还特别省电。小科学习完本单元知识制作了红绿灯模型（如图1），根据所学知识解决以下问题： 39. 【资料查阅】 二极管特点：电流只能从长针一头（正极）流进、短针一头（负极）流出，像“单行道”。如果反向连接，电流就无法流通，二极管无法被点亮。 因此连接电路时电池铜帽端的（ ）极必须和二极管长针一头相连接。在下图中画出导线点亮二极管，并用“→”表示电流的流动方向。 40. 【材料准备】 为了方便控制红绿灯的亮灭，你会建议小科选择图钉、木板和以下哪一种物品组合来制作开关?并说说这样选择最合理的理由。 A.塑料吸管 B.回形针 C.小铁钉 你的选择：____________（填字母） 你这样选择最合理的理由是：_____________________。 41. 【设计与制作】 （1）小科按（图2）电路图设计并制作完成了红绿灯模型，在调试过程中发现红灯、绿灯可以成功控制亮灭，黄灯始终不能被点亮。以下原因分析，你认为合理的是（ ）。 A. 电池没电了 B. 开关坏了 C. 连接黄灯的导线没接好 （2）小科排除故障尝试了以下做法，你认为最合理的是（ ）。 A. 拆除所有元件重新连接 B. 更换新的电池 C. 检测黄灯连接部分的电路元件（导线和黄灯）是否正常 （3）根据以上的研究发现，红、黄、绿三个灯泡工作是相对独立的，连接一共有（ ）条电路。 A. 3条 B. 2条 C. 1条 42. 【反思与评价】 小科在课外积极实践过程中的做法，你认为是否合理。（合理打“√”，不合理打“×”） （1）二极管和普通灯泡结构很相似，但如有正负极接反了会使二极管烧坏。（ ） （2）排除故障时连接好电路检测器，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。（ ） （3）利用身边常见的物品制作实验材料，开展科学探究活动，争做实践小能手。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期瑞安市小学科学 四年级下册期末素养测试卷 2026.06 亲爱的小科学家们，本学期，我们一起探索了奇妙的科学世界：观察植物一生的生长变化，体验电路探究的无穷乐趣，揭秘岩石与土壤的自然奥秘。请你认真思考、细心作答，相信你会有更多的收获！ 一、我会判断（每题1分，共12分） 1. 凤仙花的叶子呈现十字交叉生长，主要是为了让叶子吸收更多的阳光。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物生长依赖阳光进行光合作用来制造养分。叶片在茎上的排列方式直接影响受光效率，交叉排列能够有效避免上下叶片相互遮挡。这种结构使植株下方的叶片也能获得光照，从而增大整体受光面积，促进养分合成。 2. 不要靠近变压器，当看到裸露的电线时，要报告家长、老师或有关人员。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】安全用电是为了防止触电事故的发生，需要遵守相关原则。变压器属于高压设备，靠近存在安全隐患。裸露的电线容易发生漏电，直接接触会危及人身安全。发现此类情况应及时告知成年人或专业人员处理，避免自行接触。 3. 我们发现蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们的这种行为有助于植物完成传粉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蜜蜂在花丛中采集花蜜和花粉时，身体会沾染上雄蕊产生的花粉。当蜜蜂飞到另一朵花上继续采集时，身上的花粉会落到雌蕊的柱头上，从而帮助植物完成异花传粉。昆虫协助植物传播花粉是自然界中常见的现象，有利于植物繁殖后代，因此题干描述正确。 4. 我们能在山上、河边、校园找到岩石，但无法在海底找到岩石。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】岩石是构成地球外壳的主要物质，分布非常广泛。它们不仅存在于陆地环境，也大量存在于海洋底部。海底地表同样由岩石构成，因此可以在海底找到岩石，此观点错误。 5. 通过观察蚕豆种子发现胚芽是贮存营养物质的结构。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚕豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。营养物质主要贮存在肥厚的子叶中，供种子萌发使用。胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，它们不负责贮存营养。贮存营养物质的结构是子叶。 6. 在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】有的物质容易导电，这样的物质叫作导体，像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。金属、水、人体、大地都是导体。有的物质不容易导电，这样的物质叫作绝缘体。像导线外面包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触及导体部分，还要注意不要把水溅到电器上，所以题干中的说法是正确的。 7. 连接电路的实验过程中，开关要处于断开状态，有利于对电路元件的保护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电路连接操作需要遵循安全规范。在接线过程中，如果开关处于闭合状态，一旦线路误接形成短路，瞬间产生的大电流会损坏电源或用电器。保持开关断开能够控制电路的通断，确保在检查无误后再通电，避免意外电流冲击，从而起到保护电路元件的作用。 8. 不同土壤颗粒比例不同，但土壤中通常都含有水分、空气和腐殖质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤是由矿物质、有机质、水分和空气等多种物质组成的混合物。虽然不同土壤的沙粒、黏粒等颗粒比例存在差异，但它们内部空隙中通常都存有空气和水分，且含有由动植物残体分解形成的腐殖质。这些成分是土壤维持生命活动和肥力的基础，因此该描述符合土壤的实际构成情况。 9. 搜集岩石矿物制成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】制作岩石和矿物标本是探索自然的有效方法。通过实地搜集和整理，可以观察不同岩石的形态特征，了解它们的形成过程，从而积累地质相关知识。这一过程需要耐心和细致的操作，能够培养观察与动手能力，同时作为一种兴趣爱好，也能陶冶情操，让生活更加丰富多彩。因此，该说法符合科学实践活动的实际价值。 10. 水中的浮萍根系退化，戈壁滩上的胡杨根系发达，说明根的形态与生存环境有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物形态结构与其生存环境相适应。浮萍生活在水中，水分充足，根系主要起平衡作用，因此退化；胡杨生活在干旱的戈壁滩，水分稀缺，发达的根系有助于深入地下吸收水分并固定植株。不同植物根系的差异体现了生物对环境的适应。 11. 人类的生存离不开土壤，岩石能不断变成新土壤，因此我们不用珍惜保护土壤。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】岩石风化形成土壤的过程非常缓慢，需要漫长的时间，而土壤流失、污染和破坏的速度却很快。土壤是植物生长的根基，为人类提供食物，形成的速度远远低于消耗的速度，属于有限的资源。为了保护生态环境和农业生产，必须珍惜和保护土壤，防止水土流失。 12. 模拟安装照明电路活动中，最主要的环节是实验操作，制作过程中可以对设计图进行修改。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】安装照明电路活动遵循先设计后制作的流程，设计图是制作的依据。合理的设计能确保电路连接正确，因此设计环节至关重要，不能认为实验操作最主要。制作过程中发现设计不合理时，允许对设计图进行修改和完善，以确保电路正常工作。 二、我会选择（每题2分，共40分） 13. 植物学家（ ）带领团队走遍青藏高原地区收集了上千种植物的约4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 钟扬 【答案】C 【解析】 【详解】科学家及其主要贡献。钟扬带领团队在青藏高原收集了大量植物种子，为人类储存下“基因”宝藏，保护了生物多样性。袁隆平主要研究杂交水稻，屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素。题干描述的事迹与钟扬相符。故选C。 14. 家中使用的电器，其中电能来自电池的是（ ）。 A. 空调 B. 电视机遥控器 C. 电热水壶 【答案】B 【解析】 【详解】A．空调属于大功率电器，需连接插座获取电能，不使用电池；A选项错误； B．电视机遥控器为了便于移动操作，内部安装干电池提供电能，符合题意；B选项正确； C．电热水壶利用电能加热水，需连接插座供电，不使用电池；C选项错误； 故选B。 15. 科学家通过测定岩石中的（ ），推算出地球年龄大约是45.6亿年。 A. 坚硬程度 B. 动植物痕迹 C. 化学成分 【答案】C 【解析】 【详解】测定地球年龄需要依据岩石内部随时间发生规律性变化的物质属性。岩石的物理特性无法反映形成年代的久远，生物化石仅存在于地球历史的后半段且无法代表地球形成初期。通过分析岩石内部的化学成分及其变化规律，能够计算出岩石形成的绝对年代，进而推算地球年龄。故选C。 16. 下列蚕豆种子的各部分结构中，会发育成植物茎和叶的是（ ）。 A. 子叶 B. 胚根 C. 胚芽 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养。蚕豆种子中发育成植物茎和叶的结构是胚芽。故选 C。 17. 下列电路连接中，哪种情况小灯泡不会发光（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。A、C电路都可以形成闭合回路，小灯泡会发光；B电路形成断路，不会发光。 18. 制作岩石和矿物标本时，正确的操作顺序是（ ）。 ①擦拭干净 ②采集 ③对照辨认 ④添加标签 ⑤编号 ⑥放入标本盒 A. ②①⑤③④⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①③⑤④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】制作岩石和矿物标本需要遵循特定的操作流程。首先采集岩石，接着擦拭干净表面以便观察特征。然后进行编号，再对照资料辨认岩石种类，确认后添加标签记录相关信息，最后放入标本盒中。正确顺序为②①⑤③④⑥，故选A。 19. 探究电路暗盒里是怎样连接的，根据下图连接情况，下列判断错误的是（ ）。 A. 1—2亮 B. 2—4不亮 C. 1—3不亮 【答案】B 【解析】 【详解】A．1、2内部导线直接连通，通路，灯泡亮。A正确。 B．1同时连2和4，2、4通过1形成完整通路，检测2、4时灯泡会亮。B错误。 C．3无任何导线和其他接线柱相连，断路，灯泡不亮。C正确。 故选B。 20. 小科通过制作蚕豆种植杯观察种子的生长过程，以下说法错误的是（ ）。 A. 种子萌发时最先长出来的是芽 B. 蚕豆种子要放置在纸巾和杯子之间，这样便于观察 C. 如果朝不同方向放置的种子，根都向下生长 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发时最先突破种皮长出来的是胚根（根），不是芽；胚根先发育向下扎根吸收水分养分，之后胚芽才发育成芽和茎。A错误。 B．把蚕豆夹在纸巾与透明杯壁中间，能直接肉眼观察根、芽的生长全过程，是种植杯标准制作方法。B错误。 C．植物根具有向地性，无论种子怎么摆放，受重力影响，根都会向下生长。C正确。 故选A。 21. 生活中有各式的开关，以下适合做电风扇调速开关的是（ ）。 A. 按压开关 B. 旋转开关 C. 拉线开关 【答案】B 【解析】 【详解】不同开关有不同用途：按压开关一般只能控制电路通断（仅实现开/关），拉线开关也多用于控制通断，不方便灵活调节风速；旋转开关可以通过旋转轻松切换不同的风速档位，符合电风扇调速的需求，因此适合做电风扇的调速开关。故选B。 22. 在“认识土壤”的科学小组讨论中，同学们发表了以下观点，你认为其中不正确的是（ ）。 A. 小明：土壤就像植物的“食堂”，能为它们生长提供所需的水分和养料。 B. 小方：我家水培的绿萝不用土也能活，说明土壤对植物不重要。 C. 小红：有的植物喜欢疏松的沙质土，有的喜欢保水的黏质土，土壤类型对植物生长很重要。 【答案】B 【解析】 【详解】A.土壤中含有植物生长所需的水分和养分，大多数植物依赖土壤生存，该说法正确； B.水培植物虽不用土，但土壤对大多数植物具有固定和提供养分的重要作用，不能因此否定土壤的重要性，该说法错误； C.不同土壤质地特性不同，适合不同植物生长，该说法正确； 故选B。 23. 在做“研究植物根的作用”实验时，在试管中的水面上滴一些植物油（如图），是为了（ ） A. 观察水位的变化 B. 防止水分蒸发 C. 让根更好地吸收水分 【答案】B 【解析】 【详解】在研究植物根的作用实验中，试管内的水减少可能由植物吸收和自然蒸发两个原因造成。植物油浮在水面上，能形成一层油膜隔绝空气，从而防止试管中的水分蒸发到空气中。这样可以确保试管内水位的下降主要是由植物根吸收水分引起的，排除了蒸发的干扰。观察水位的变化主要依靠试管上的红线标记，滴油与促进根吸收水分无关。故选B。 24. 小科准备把凤仙花移栽到新花盆时，发现植株很难连根拔起。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 吸收营养 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根具有固定植物、吸收水分和吸收营养等作用。植株很难连根拔起，说明根紧紧抓住了土壤，使植物不易移动，这直接体现了根固定植物的功能。吸收水分和营养无法通过拔起难易程度来体现。故选B。 25. 下列有关岩石与矿物用途的说法，错误的是（ ）。 A. 坚硬岩石可用来建房、铺路、造桥 B. 石膏矿物可用于医疗固定骨折部位 C. 所有岩石和矿物都不具备食用价值 【答案】C 【解析】 【详解】A. 坚硬岩石具有较好的承重性和耐久性，是常见的建筑材料，广泛用于建房、铺路等工程，该说法正确； B. 石膏凝固后具有一定的硬度和稳定性，医疗上常用来制作石膏绷带固定骨折部位，该说法正确； C. 部分矿物是可以食用或用于食品加工的，例如石盐就是常见的矿物，可加工成食盐供人食用，该说法错误。 故选C。 26. 我们利用电池盒固定电池，以下对于电池盒的描述错误的是（ ）。 A. 电池盒中的金属是导体，塑料部分是绝缘体。 B. 安装电池时要与电池盒的正负极相一致。 C. 设计电池盒外形时，美观度是最重要的考虑因素。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 电池盒内部接触点需用金属制作以导电，外壳需用塑料制作以防漏电，符合材料特性，A 选项正确； B. 电池有正负极之分，安装时需与电池盒标识对应，否则电路无法正常工作，B 选项正确； C. 电池盒作为实验器材，设计时首要考虑安全性、稳固性和导电性能，美观度并非最重要因素，C 选项错误。 故选C。 27. 在一株植物的叶片上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后观察到塑料袋内有大量的小水珠。下列关于小水珠的来源，解释正确的是（ ） A. 袋子内原有的水蒸气遇冷凝结成小水珠 B. 叶片蒸腾的水蒸气遇冷凝结成小水珠 C. 袋子外面的水蒸气遇冷凝结成小水珠 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干明确说明塑料袋是干燥的，说明袋内原本几乎没有水蒸气，排除A； B．植物会通过叶片进行蒸腾作用，把体内多余的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，这些水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁，就会凝结成小水珠，因此B的解释正确。 C．小水珠出现在塑料袋内部，不可能来自袋外的水蒸气，排除C。 故选B。 28. 瑞安桐浦的油菜花田曾获评“中国十大最美油菜花海”。油菜花开花后会结出果实，果实内含有多粒种子，它的主要意义是（ ）。 A. 为动物提供充足食物 B. 增强种子的弹射能力 C. 保证植物拥有足够种子繁衍后代 【答案】C 【解析】 【详解】A. 为动物提供食物是客观结果而非植物自身生存繁衍的主要目的，A选项错误； B. 弹射能力主要与果实成熟后的结构变化有关，并不取决于种子数量的多少，B选项错误； C. 种子是繁殖器官，多粒种子能增加萌发成功率，降低环境风险，有利于物种延续，C选项正确。 故选C。 29. 小科用铜钥匙和小刀刻画某块岩石时，判断其硬度为较硬，他获得的证据是（ ）。 A. 能用指甲刻画出痕迹 B. 不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹 C. 用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹 【答案】B 【解析】 【详解】A. 指甲能刻画表明岩石硬度属于软等级，与题干判断不符，A选项错误； B. 铜钥匙不能刻画而小刀能刻画表明岩石硬度属于较硬等级，与题干判断一致，B选项正确； C. 铜钥匙和小刀均不能刻画表明岩石硬度属于硬等级，与题干判断不符，C选项错误。 故选B。 30. 种子的传播方式多种多样，请结合资料卡判断豌豆种子的传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹力传播 【答案】C 【解析】 【详解】植物种子的传播方式主要有风力传播、动物传播、水力传播和弹力传播等。资料卡中提到豌豆“第二年春天常会在原来的豌豆植株附近长出一片新豆苗”，关键词“附近”说明种子传播的距离较近。风力传播和动物传播通常能将种子带到较远的地方，而豌豆成熟后，豆荚会干燥收缩，产生弹力将种子弹射出去，落点通常在植株周围，符合资料描述的特征。故选C。 31. 凤仙花开花之后，植株高度的生长速度会明显变慢。出现这一现象的主要原因是（ ）。 A. 凤仙花开花后即将枯萎，不再继续生长 B. 凤仙花开花后停止光合作用，无法制造养料 C. 凤仙花开花后要孕育果实，会消耗大量养料 【答案】C 【解析】 【详解】A. 凤仙花开花后进入结果期，植株还会继续发育果实和种子，并不会立即枯萎，该选项错误； B. 开花后叶片依然保持绿色进行光合作用制造养料，直到植株生命结束，该选项错误； C. 开花后植物养分优先供给果实和种子发育，导致茎长高速度变慢，该选项正确。 故选C。 32. 我国计划2030年前完成载人登月任务，科研人员借助嫦娥工程采集月球岩石和月壤样本开展研究，其主要的科学意义不包括（ ）。 A. 制作岩石标本收藏 B. 了解月球环境为登月准备 C. 探索月球可利用的资源 【答案】A 【解析】 【详解】A. 采集样本旨在科学研究，单纯制作标本收藏并非主要目的，该选项符合题意； B. 分析样本有助于了解月球环境，为载人登月做准备，属于主要科学意义，该选项不符合题意； C. 研究样本可以探索月球上的可利用资源，属于主要科学意义，该选项不符合题意。 故选A。 三、我会探究（共48分） 主题一：向日葵的种植之旅（14分） 本学期，小科在校园农场的花卉种植区开启了向日葵种植之旅。他细心播种、定期浇水、认真观察，一步步记录下向日葵的生长变化，用心感受植物生命的奇妙历程。 33. 向日葵的种子外部包裹着一层较硬的壳，最主要的功能是（ ）。 A. 提供营养 B. 保护胚 C. 传播种子 【答案】B 【解析】 【详解】种子由种皮和胚等部分组成，不同结构承担不同功能。向日葵种子外部的硬壳质地坚硬，能够抵御外界物理伤害、防止水分过度散失及害虫侵害，确保内部幼小的生命体安全。提供营养主要是子叶的作用，传播种子通常依赖果实特殊形态或外力。硬壳的核心作用在于防护，因此最主要功能是保护胚。故选B。 34. 小科播种了五颗向日葵种子，几天后其他种子都发芽了，但有一颗种子一直没有发芽，其原因可能是（ ）。 A. 周围的环境不适宜 B. 种子的部分子叶受到了损伤 C. 种子的胚受到了损伤 【答案】C 【解析】 【详解】A. 同一环境下其他种子正常发芽，说明水分、空气和温度等条件适宜，环境不是导致该种子不发芽的原因。A选项错误； B. 子叶主要为萌发提供营养，部分受损通常不影响胚的活性，种子仍有可能发芽。B选项错误； C. 胚是种子的主要部分，发育成新的植物体，胚受到损伤种子就失去了生命力，无法发芽。C选项正确。 故选C。 35. 小科想要研究向日葵的茎对植物生长的作用，他将一株生长中的向日葵植株浸入到盛有红色液体的烧杯中，下图所示，2天后发现向日葵的茎和叶都呈红色。 （1）小科将茎切开后观察发现，向日葵茎的中心是中空的结构，这种中空的茎秆能在减轻重量的同时，更好地支撑起顶部沉重的花盘，由此他推测茎还具有（ ）的作用。 A. 运输水分 B. 支撑植物 C. 制造营养 （2）小科将浸泡后向日葵的茎横切开，观察到横切面与课堂上观察到的凤仙花的茎很相似，你认为向日葵茎的横切面会呈现出（ ）的样子。 A. B. C. （3）小科再将茎纵切开，他观察到茎的纵切面会呈现出如图的样子，并且红色部分下深上浅，这说明茎运输水分的方向是________________________（选填“自下而上”或“自上而下”）。 【答案】（1）B （2）B （3）自下而上 【解析】 【小问1详解】 题干中说明中空茎秆可以更好支撑顶部沉重的花盘，由此推测茎具有支撑植物的作用；运输水分是茎的功能但不是本题题干描述推测出的作用，制造营养是叶片光合作用的功能，因此选B。 【小问2详解】 题干明确说明向日葵茎的中心是中空结构，红色水会染红茎里运输水分的管道，这些管道分布在中空茎的四周，横切面的红色斑点会分散排列在四周，中心空白，和图B（图片3）特征一致，因此选B。 【小问3详解】 茎下端浸泡在红色液体中，观察到红色部分下深上浅，说明越靠近下端的位置红色越多，水分从下端向上端运输，因此运输方向是自下而上。 36. 小科观察发现某植物的单花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，该花属于（ ）。 A. 完全花 B. 不完全花 C. 单性花 【答案】A 【解析】 【详解】具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分的花叫做完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫做不完全花。小科发现的某植物的花具备这四个部分，符合完全花的特征。单性花是指只有雄蕊或只有雌蕊的花。故选A。 37. 小科记录了向日葵的生长高度变化，并绘制成折线统计图，发现它的生长变化规律与凤仙花相似，下列统计图绘制正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，发芽后、开花前最快，等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得很慢，因为向日葵的生长变化规律与凤仙花相似，故选B。 38. 主题二：实地勘探求真知 2026年4月，温州园博园正式开园，成为市民游览的新热点。爱思考的小科在游园时，发现园内的岩石和土壤中蕴含着许多科学奥秘，并展开了一系列的探究活动。 （1）小科发现水中的岩石表面光滑，陆地上的岩石表面粗糙，他推测这可能与水流的长期冲刷有关。在科学探究中，这种“推测”属于以下哪一个步骤?（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 （2）在富有温州特色的瓯越园区，小科捡到一块未知岩石，想鉴别其种类。下列鉴别步骤中，最合理的顺序是（ ）。 ①观察岩石的颜色、纹理、颗粒大小等特征 ②用指甲、铜钥匙、小刀等工具测试其硬度 ③对照岩石标本图鉴进行比对识别 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→①→② （3）小科为这块岩石制作了信息标签。从科学研究的严谨性出发，下列哪项做法最合理?（ ）。 A. 补全采集地和采集时间，便于探索与研究 B. 详细记录当天的天气，这能直接反映岩石的形成环境 C. 现有信息已足够，无需补充 （4）小科对照岩石标本图鉴，得知这块岩石是雁荡山的流纹岩，一种由岩浆冷却凝固形成的火山岩。据此我们推测，雁荡山可能发生过（ ）。 A. 长期的流水沉积作用 B. 剧烈的火山喷发活动 C. 缓慢的物理风化作用 （5）小科还从不同园区收集了三份土壤。不同园区的土壤渗水性一样吗?小科带着疑问，进行了渗水性实验，得到了以下数据： 土壤 ① ② ③ 渗水量 8毫升 16毫升 28毫升 其中渗水性最强的是____________号土壤，这种土壤的特点是颗粒较____________（选填“粗”或“细”），黏性较____________（选填“强”或“弱”）。下列符合这种土壤特点的是____________。 A. B. C. （6）结合上题的实验数据及不同园区植物适宜的土壤条件，请推断①、②、③号土壤样本最可能分别采集自哪个园区?（ ）。 园区 植物 适宜的土壤条件 瓯越园 茶花、榕树、瓯柑 透气性和保水性适中 岩石园 龙舌兰、松柏、多肉 排水性极佳、干燥 湿地园 荷花、睡莲、菖蒲 潮湿、易积水 A. 瓯越园、湿地园、岩石园 B. 湿地园、瓯越园、岩石园 C. 岩石园、瓯越园、湿地园 （7）在温州园博园进行科学探究时，下列做法合理的是（ ）。 A. 大量捡拾园内的岩石样本用于个人收藏 B. 为了观察土壤，随意挖掘园区绿植下的土地 C. 沿规划路线游览，不踩踏绿化带和土壤，保护环境 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B （5） ①. ③ ②. 粗 ③. 弱 ④. B （6）B （7）C 【解析】 【小问1详解】 科学探究标准流程：提出问题→作出假设（猜想/推测）→设计实验→进行实验→得出结论 A．是疑问句，比如“水中岩石为什么更光滑？”，题干是推测猜想，不符合； B．基于观察到的现象，提前对原因进行猜测、推测，和题干描述完全对应； C．完成全部实验、收集证据后得出确定性总结，不是提前推测。 故选B。 【小问2详解】 识别未知岩石的合理操作顺序：①先肉眼直观观察基础外观（颜色、颗粒、纹理）；②再用工具测试硬度，补充岩石物理特征；③最后拿着全部特征对照岩石图鉴完成识别。 先观察、再测试、最后比对图鉴，顺序不能颠倒。故选A。 【小问3详解】 岩石标本记录的科学规范： A．补全采集地点、采集时间，后续溯源、研究才有完整依据；A正确。 B．当天的天气只是短期气象，和岩石千万年前的形成环境没有关系；B错误。 C．仅记录外观特征信息不完整，缺少采集地点、时间，标本不具备严谨科研价值。C错误。 故选A。 【小问4详解】 流纹岩属于火山岩浆岩，形成原理：地下岩浆喷出地表，快速冷却凝固形成； A．长期流水沉积作用形成砂岩、石灰岩这类沉积岩，不能形成火山岩；A错误。 B．流纹岩是火山喷发的岩浆冷却而成，说明当地发生过剧烈火山喷发；B正确。 C．物理风化只会磨损、破碎原有岩石，无法生成新的火山岩。C错误。 故选B。 【小问5详解】 渗水量数值越大，代表土壤渗水性越强，三组数据 8＜16＜28，③号渗水量最大； 渗水性强的是沙质土：沙粒占比多、颗粒粗，土壤缝隙大，水分快速下渗，黏性很弱； 饼图分析：A选项黏粒占比大（黏质土，渗水弱）；B选项沙粒黏粒均衡（壤土，渗水适中）；C选项沙粒占比最大（沙质土，渗水最强），故选B。 【小问6详解】 根据渗水性对应园区植物土壤需求：①号渗水量8ml（渗水最弱、易积水）→湿地园（荷花、睡莲喜潮湿积水土壤）；②号渗水量16ml（渗水、保水适中）→瓯越园（茶花、瓯柑适合壤土）；③号渗水量28ml（渗水极强、干燥）→岩石园（多肉、松柏需要排水极好的沙土）；顺序：湿地园、瓯越园、岩石园，对应选项B 【小问7详解】 A．大量捡拾园内岩石会破坏园区地质景观；A错误。 B．随意挖掘绿化土地会损伤植物根系、破坏土壤环境；B错误。 C．沿规划路线游览，不踩踏绿化，保护园区土壤与植被，做法合理。C正确。 故选C。 主题三：探秘红绿灯（18分） 红绿灯是路口的交通信号灯，用来指挥车辆和行人通行，马路上、小区门口都能看到，一般由红灯、黄灯、绿灯三盏灯组成。现在的红绿灯大多用发光二极管（又名LED灯）制作，亮度高、还特别省电。小科学习完本单元知识制作了红绿灯模型（如图1），根据所学知识解决以下问题： 39. 【资料查阅】 二极管特点：电流只能从长针一头（正极）流进、短针一头（负极）流出，像“单行道”。如果反向连接，电流就无法流通，二极管无法被点亮。 因此连接电路时电池铜帽端的（ ）极必须和二极管长针一头相连接。在下图中画出导线点亮二极管，并用“→”表示电流的流动方向。 【答案】正 【解析】 【详解】干电池的铜帽端是正极，另一端锌壳是负极，根据题目给出的二极管特性：电流只能从二极管长针端（正极）流入才能点亮二极管，因此需要将电池正极和二极管长针相连，形成正确通路后二极管就能点亮；电路中电流从电池正极流出，最终流回电池负极，按这个规律标注电流方向即可。 40. 【材料准备】 为了方便控制红绿灯的亮灭，你会建议小科选择图钉、木板和以下哪一种物品组合来制作开关?并说说这样选择最合理的理由。 A.塑料吸管 B.回形针 C.小铁钉 你的选择：____________（填字母） 你这样选择最合理的理由是：_____________________。 【答案】 ①. B ②. 制作控制电路通断的开关，需要可活动的导体；回形针是金属导体可以导通电路，同时本身质地柔软可弯折活动，能方便地控制电路通断，适配红绿灯亮灭的控制需求。 【解析】 【详解】A．塑料是绝缘体，无法导电，即使连接两个图钉也不能接通电路，不符合要求。 B．回形针是金属材质，属于导体可以正常导通电路；同时回形针本身带有弹性、可弯折活动，能够很方便地通过拨动，接通/断开两个图钉间的电路，完美满足控制红绿灯亮灭的需求，因此是最合理的选择。 C．小铁钉虽然是导体，但是硬度大，不方便活动切换通断状态，很难实现灵活控制电路的需求，不合理。故选B。 开关的核心作用是控制电路的通断，一个自制开关需要：绝缘底座（本题已经提供了绝缘的木板做底座、导电的图钉做固定接触点），还需要一个可以活动的导体，来连接/断开两个图钉实现通断。 41. 【设计与制作】 （1）小科按（图2）电路图设计并制作完成了红绿灯模型，在调试过程中发现红灯、绿灯可以成功控制亮灭，黄灯始终不能被点亮。以下原因分析，你认为合理的是（ ）。 A. 电池没电了 B. 开关坏了 C. 连接黄灯的导线没接好 （2）小科排除故障尝试了以下做法，你认为最合理的是（ ）。 A. 拆除所有元件重新连接 B. 更换新的电池 C. 检测黄灯连接部分的电路元件（导线和黄灯）是否正常 （3）根据以上的研究发现，红、黄、绿三个灯泡工作是相对独立的，连接一共有（ ）条电路。 A. 3条 B. 2条 C. 1条 【答案】（1）C （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 红灯、绿灯能正常亮灭，说明电池和开关都能正常工作，只有黄灯不亮，说明故障出在黄灯所在的电路部分，因此“连接黄灯的导线没接好”是合理的原因，故选C。 【小问2详解】 故障出在黄灯所在电路，不需要拆除所有元件重新连接，也不需要更换正常工作的电池，只需要检测黄灯部分的元件即可，故选C。 【小问3详解】 红、黄、绿三个灯泡独立工作，每个灯泡各形成一条完整的独立电路，因此一共有3条电路，故选A。 42. 【反思与评价】 小科在课外积极实践过程中的做法，你认为是否合理。（合理打“√”，不合理打“×”） （1）二极管和普通灯泡结构很相似，但如有正负极接反了会使二极管烧坏。（ ） （2）排除故障时连接好电路检测器，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。（ ） （3）利用身边常见的物品制作实验材料，开展科学探究活动，争做实践小能手。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）√ 【解析】 【小问1详解】 二极管具有单向导电性，正负极接反在低压电路中通常表现为不发光，而非直接烧坏，且普通灯泡没有正负极之分，两者电气特性存在本质差异。 【小问2详解】 电路检测器在使用前必须先将两个检测头接触进行自检，确认指示灯亮或蜂鸣器响后方可检测，直接检测无法排除检测器自身故障的干扰，可能导致判断错误。 【小问3详解】 利用身边常见物品制作实验材料能够节约资源并激发创新思维，符合科学探究中动手实践的要求，是积极可行的科学实践行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $