4古诗三首《望洞庭》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕古诗《望洞庭》展开，以“解诗题、知诗人、读诗句、明诗意、悟诗情”为学习支架，通过洞庭湖地理风貌、刘禹锡生平背景等资料导入，引导学生从背景认知逐步过渡到诗句精读与赏析。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如介绍洞庭湖“十影”美景、君山茶贡茶历史及刘禹锡“诗豪”身份增强文化认同，通过“湖面如未磨铜镜”“洞庭似白银盘”等比喻分析培养形象思维。采用自主探究与合作交流结合的教学方法，学生能提升语言运用与审美创造能力，教师可高效开展分层教学。

4.古诗三首 4.古诗三首 望 洞庭 [唐]刘禹锡 学习古诗的方法 解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸，洞庭湖的美景有"洞庭秋月""远浦归帆"等洞庭湖"十影"。 君山，是八百里洞庭湖中的一个小岛，距岳阳城15公里，风景佳丽，而且有许多名产奇珍，其中尤以君山茶闻名，自唐代即被列为贡茶。 刘禹锡，字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳。唐朝时期著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。 代表作有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 初读古诗 自主探究 11 11..自由读古诗，读准字音、读通句子。 2.不认识的字借助课文拼音和字典多读几遍。 3.画出停顿，读出古诗韵律。 多音字 mó 磨 mò 1.潭面无风镜未磨（ ）。 2.他正要到村外的磨（ ）坊去磨（ ）面。 （磨刀） （磨面） mó mò mò 学习任务： 自读古诗，读准字音，读通诗句。 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 9 学习任务： 诗人“望”到了哪三种景物？ 水 山 月 湖光 秋月 潭面 洞庭山水 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 《望洞庭》一诗中描绘了哪些景物？请你找一找，并在诗中圈出来。 11 潭面无风镜未磨 诗人望着洞庭湖面，看到了什么？想到了什么？ 1 湖面 铜镜 比作 朦胧美 比喻 诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？ 一是因为月光下看不真切；二是湖面宽阔，波光粼粼，迷迷蒙蒙。 只有“镜未磨”才能形象贴切地表现千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。 14 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 和谐，这里指水色与月光融为一体。 指湖面。 潭：水很深的湖。 相 相互 夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照，优美、平静。 品读古诗 合作交流 边读边想象诗中所描写的画面 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 运用了什么修辞手法？把什么比作什么？ 1 比喻 洞庭湖 白银盘 君山 青螺 白银盘里一青螺 景物 特点 山水 翠 联想 诗意：遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 洞庭湖 洞庭湖中的君山 远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。 诗意 17 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 洞庭 白银盘 君山 青螺 比喻 诗人刘禹锡此时正是被贬的途中，他被贬并不是因为自己的错，仅仅因为他想当一名清官而得罪了一些人。他的志向一直是想做一名为百姓谋福利的好官，不同流合污，正如那洞庭湖中的小小青螺。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 既表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美，同时通过宁静致远的意境和超然物外的比喻，展现他内心的宁静和洒脱。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 书写指导 点从竖中线起笔。 左部“木”，末笔捺改点，右部“目”横画均匀。 上横短，下横长，撇捺舒展。 作业布置 1.读——课后阅读其他描写洞庭湖的古诗词。 2.画——用你的画笔把《望洞庭》这首诗展现出来的画面画下来。 null 333480.0 null 32914.56 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $