1 小蝌蚪找妈妈 （ 课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》展开，核心知识点为小蝌蚪的生长变化及找妈妈的过程。课堂导入通过猜谜语“大大的脑袋黑黝黝”和生活提问“你看见过小蝌蚪吗”激发兴趣，再以自读、听读课文为基础，结合生字教学（如“蝌”“蚪”构字法）和课文理解（圈画遇到的动物、变化句子），构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，生字教学用“虫+科=蝌”等构字法、“灰”的会意字解释配灰尘图，帮助学生规范识字；课文理解通过分角色朗读（如蝌蚪急切叫“妈妈”）、画动词“蹬、跳、蹦”，培养逻辑思维。还设计识字游戏“蝌蚪脑袋灰嘴”，激发兴趣提升审美创造。学生能提升语言运用和思维能力，教师可高效开展互动教学。

猜一猜 大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。 小蝌蚪 你看见过小蝌蚪吗？在哪里看见的？小蝌蚪是什么样子的？用自己的话给我们讲一讲。 1 自读课文,思考 1.小蝌蚪的妈妈去哪里了？ 2.小蝌蚪找到妈妈了吗？ 小蝌蚪找妈妈 听课文朗读，标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 小蝌蚪的妈妈是谁？ 蝌 蚪 脑 袋 灰 甩活 腿 教 迎 嘴 龟披 蹲 肚 鼓 学认字 dǒu nǎo dài huī jiāo gǔ yíng guī pī shuǎi huó tuǐ zuǐ dūn dù 后鼻音 kē 蝌蚪 脑袋 灰色 甩着 快活 后腿 教书 迎接 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓起 kě nǎo dai huī jiāo gǔ yíng guī pī shuǎi huó tuǐ zuǐ dūn dù dǒu 读词语 虫+科=蝌 虫+斗=蚪 记生字 记生字 大脑 脑袋 代+衣=袋 口袋 灰尘 “灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。 记生字 甩绳 甩动 活动 活力 氵+舌=活 记生字 教书 教 jiāo jiào 教书 教师 教（ ）书育人是教（ ）师的神圣职责。 jiāo jiào 双腿 大腿 月+退=腿 记生字 欢迎 嘴巴 嘴唇 口+此+角=嘴 记生字 乌龟 披着 扌+皮=披 记生字 蹲下 蹲着 肚子 肚皮 +尊=蹲 月+土=肚 记生字 打鼓 击鼓 记生字 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 dɑi dɑi 快活 生活 活动 活力 欢迎 迎接 迎风 迎面 读一读，记一记 huo 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 用“O”圈出来。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。 读课文思考 蝌 脑 袋 灰 嘴 活 蚪 蹲 甩 龟 腿 披 迎 鼓 识字游戏 肚 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 鲤鱼 乌龟 青蛙 课文理解 小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？ 小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢！ 的妈妈 课文理解 读第一自然段，填一填 小蝌蚪 大大的 黑灰色的 长长的 课文理解 池塘里有一群________，______脑袋，________身子，甩着______尾巴，快活地游来游去。 1 照样子说词语 大大的脑袋 黑灰的身子 长长的尾巴 红红的太阳 蓝蓝的天空 高高的大树 清清的河水 课文理解 齐读2自然段，用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。小蝌蚪有什么变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 2 阿姨，我们的妈妈在哪里？” “鲤 妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “你们 长出两条后腿 小蝌蚪的变化： 鱼 的 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。 要读出疑问的语气来。 课文理解 课文理解 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟 3 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 齐读3自然段，用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。小蝌蚪有什么变化？ “妈妈，妈妈！” 们到那边去找吧！” 我不是你 们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你 小蝌蚪的变化： 长出两条前腿 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？ 妈妈,妈妈! 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。 小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。 课文理解 思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？ 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 课文理解 读一读，演一演。 迎上去 追上去 课文理解 鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？ 四条腿，宽嘴巴。 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 课文理解 齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的样子的？找出来读一读。 课文理解 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 4 蹲 披 碧绿的衣裳 露 雪白的 肚皮 鼓 一对大眼睛 小蝌蚪的变化： 尾巴变短了 说一说，填一填 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 碧绿的（ ） 碧绿的（ ） 碧绿的（ ） 雪白的（ ） 雪白的（ ） 雪白的（ ） 湖水 草地 树叶 棉花 云朵 雪人 课文理解 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 5 “妈妈，妈妈！” “好孩子，你们已经 长成青蛙了，快跳上来 吧！” 课文理解 课文理解 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？ 妈妈，妈妈！ 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 他们后腿一 ，向前一 , 到了荷叶上。 填动词 蹬 跳 蹦 读出小蝌蚪的兴奋、激动。 读出青蛙妈妈对小青蛙的喜爱。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 6 读了这段话，我知道了（ ）。 小蝌蚪的变化： 尾巴已经不见了 课文理解 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。 课文理解 小蝌蚪的变化 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短了 尾巴不见了 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 长出了两条后腿 四条腿、宽嘴巴 鲤鱼妈妈 长出了两条前腿 乌龟妈妈 大眼睛、绿衣裳 尾巴变短 尾巴不见了 捉害虫 课堂小结 两 两 那 那 孩 哪 哪 孩 条 条 短 短 成 宽 宽 成 独体字 上下结构 半包围结构 左右结构 学写字 liǎng 书写：第二笔竖和第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇和点的组合撇大点小，后组的撇尖穿插到前组的点的下方。 组词：两天 两只 两边 tiáo 书写：上下结构，上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线，上下穿插。 组词：字条 纸条 面条 nǎ 书写：各部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。 组词：哪里 哪怕 哪个 kuān 书写： （1）宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。 （2）“见”的撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。 组词：宽大 宽广 宽松 nà 书写： （1）第一笔横折钩的折在竖中线上。 （2）双耳旁写得自然有笔锋，注意横撇弯钩、竖的笔顺。 组词：那边 那么 那里 duǎn 书写： （1）“矢”上横短、下横长，点画宜短。 （2）“豆”上横宜短，下横稍长；上下中心对齐。 组词：短跑 长短 短处 学写字 hái 书写： （1）“孑”提画从中部穿出。 （2）“亥”上点居中，撇向笔画平行，点画位置恰当。 组词：孩子 女孩 孩童 chénɡ 书写：第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。 组词：成才 成长 成立 null 205704.0 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com), disc Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2018 Õ¾³¤ËØ²Ä 8045.7383 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $