做高考真题，记高频单词DAY 14（说明文阅读）任务单-2027届高三英语一轮复习专项

高考高频单词 DAY 14（说明文阅读）

 

板块一：真题再现

[（2023·全国一卷·高考真题）]

On March 7, 1907, the English statistician Francis Galton published a paper which illustrated what has come to be known as the "wisdom of crowds" effect. The experiment of estimation he conducted showed that in some cases, the average of a large number of independent estimates could be quite accurate.

This effect capitalizes on the fact that when people make errors, those errors aren't always the same. Some people will tend to overestimate, and some to underestimate. When enough of these errors are averaged together, they cancel each other out, resulting in a more accurate estimate. If people are similar and tend to make the same errors, then their errors won't cancel each other out. In more technical terms, the wisdom of crowds requires that people's estimates be independent. If for whatever reasons, people's errors become correlated or dependent, the accuracy of the estimate will go down.

But a new study led by Joaquin Navajas offered an interesting twist on this classic phenomenon. The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals. For instance, the average obtained from the estimates of four discussion groups of five was significantly more accurate than the average obtained from 20 independent individuals.

In a follow-up study with 100 university students, the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion. Did they tend to go with those most confident about their estimates? Did they follow those least willing to change their minds? This happened some of the time, but it wasn't the dominant response. Most frequently, the groups reported that they "shared arguments and reasoned together". Somehow, these arguments and reasoning resulted in a global reduction in error. Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain, the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.

32. What is paragraph 2 of the text mainly about?

A. The methods of estimation.

B. The underlying logic of the effect.

C. The causes of people's errors.

D. The design of Galton's experiment.

33. Navajas' study found that the average accuracy could increase even if __________.

A. the crowds were relatively small

B. there were occasional underestimates

C. individuals did not communicate

D. estimates were not fully independent

34. What did the follow-up study focus on?

A. The size of the groups.

B. The dominant members.

C. The discussion process.

D. The individual estimates.

35. What is the author's attitude toward Navajas' studies?

A. Unclear. B. Dismissive. C. Doubtful. D. Approving.

板块二：核心词汇（30个）

statistician /ˌstætɪˈstɪʃən/ 统计学家

publish /ˈpʌblɪʃ/ 发表；出版

illustrate /ˈɪləstreɪt/ 说明；阐明

wisdom of crowds 群体智慧

experiment /ɪkˈsperɪmənt/ 实验

estimation /ˌestɪˈmeɪʃən/ 估计；估算

conduct /kənˈdʌkt/ 进行；实施

average /ˈævərɪdʒ/ 平均数；平均的

independent /ˌɪndɪˈpendənt/ 独立的

estimate /ˈestɪmət/ 估计；估算

accurate /ˈækjərət/ 准确的

capitalize on 利用

error /ˈerə/ 错误

tend /tend/ 倾向于

overestimate /ˌəʊvərˈestɪmeɪt/ 高估

underestimate /ˌʌndərˈestɪmeɪt/ 低估

cancel each other out 相互抵消

result in 导致

similar /ˈsɪmɪlə/ 相似的

technical /ˈteknɪkəl/ 技术的；专业的

correlated /ˈkɒrəleɪtɪd/ 相关的

dependent /dɪˈpendənt/ 依赖的；从属的

accuracy /ˈækjərəsi/ 准确性

twist /twɪst/ 转折；变化

classic /ˈklæsɪk/ 经典的

phenomenon /fɪˈnɒmɪnən/ 现象

significantly /sɪɡˈnɪfɪkəntli/ 显著地

follow-up /ˈfɒləʊ ʌp/ 后续的

confident /ˈkɒnfɪdənt/ 自信的

reduction /rɪˈdʌkʃən/ 减少

 

板块三：词形变换（供背诵）

1. statistics /stəˈtɪstɪks/ 统计学 — statistician /ˌstætɪˈstɪʃən/ 统计学家 — statistical /stəˈtɪstɪkəl/ 统计的 — statistically /stəˈtɪstɪkəli/ 统计上地 — statistic /stəˈtɪstɪk/ 统计量
2. publish /ˈpʌblɪʃ/ 发表 — publication /ˌpʌblɪˈkeɪʃən/ 出版物 — publisher /ˈpʌblɪʃə/ 出版商 — published /ˈpʌblɪʃt/ 已发表的 — unpublished /ʌnˈpʌblɪʃt/ 未发表的
3. illustrate /ˈɪləstreɪt/ 说明 — illustration /ˌɪləˈstreɪʃən/ 说明；插图 — illustrative /ˈɪləstrətɪv/ 说明性的 — illustrator /ˈɪləstreɪtə/ 插画师 — illustrated /ˈɪləstreɪtɪd/ 有插图的

4. estimate /ˈestɪmeɪt/ 估计 — estimation /ˌestɪˈmeɪʃən/ 估计 — overestimate /ˌəʊvərˈestɪmeɪt/ 高估 — underestimate /ˌʌndərˈestɪmeɪt/ 低估 — estimable /ˈestɪməbəl/ 可估计的
5. conduct /kənˈdʌkt/ 进行 — conduction /kənˈdʌkʃən/ 传导 — conductor /kənˈdʌktə/ 指挥；导体 — conductive /kənˈdʌktɪv/ 传导的 — misconduct /ˌmɪsˈkɒndʌkt/ 不当行为
6. independent /ˌɪndɪˈpendənt/ 独立的 — independence /ˌɪndɪˈpendəns/ 独立 — independently /ˌɪndɪˈpendəntli/ 独立地 — dependent /dɪˈpendənt/ 依赖的 — dependence /dɪˈpendəns/ 依赖
7. accurate /ˈækjərət/ 准确的 — accuracy /ˈækjərəsi/ 准确性 — accurately /ˈækjərətli/ 准确地 — inaccurate /ɪnˈækjərət/ 不准确的 — inaccuracy /ɪnˈækjərəsi/ 不准确性
8. similar /ˈsɪmɪlə/ 相似的 — similarity /ˌsɪmɪˈlærəti/ 相似性 — similarly /ˈsɪmɪləli/ 相似地 — dissimilar /dɪˈsɪmɪlə/ 不同的 — dissimilarity /ˌdɪsɪmɪˈlærəti/ 不同之处
9. correlate /ˈkɒrəleɪt/ 相关 — correlation /ˌkɒrəˈleɪʃən/ 相关性 — correlated /ˈkɒrəleɪtɪd/ 相关的 — correlative /kəˈrelətɪv/ 相关的 — uncorrelated /ˌʌnˈkɒrəleɪtɪd/ 不相关的
10. confident /ˈkɒnfɪdənt/ 自信的 — confidence /ˈkɒnfɪdəns/ 自信 — confidently /ˈkɒnfɪdəntli/ 自信地 — overconfident /ˌəʊvərˈkɒnfɪdənt/ 过度自信的 — self-confident /ˌself ˈkɒnfɪdənt/ 自信的
11. limit /ˈlɪmɪt/ 限制 — limitation /ˌlɪmɪˈteɪʃən/ 局限性 — limited /ˈlɪmɪtɪd/ 有限的 — unlimited /ʌnˈlɪmɪtɪd/ 无限的 — limitless /ˈlɪmɪtləs/ 无限的

板块四：选词填空

Group A（从以下8个词汇中选择填空，每个词限用一次）

可选词汇：statistician, illustrate, estimation, conduct, average, independent, estimate, accurate

1. Francis Galton, a prominent English __________, first demonstrated the wisdom of crowds effect in 1907.
2. Galton's paper __________ed how collective judgment could be more reliable than individual guesses.
3. The __________ of a large group often outperforms the guess of any single expert.
4. To __________ the experiment, Galton asked participants to make their own guesses about the weight of an ox.
5. The __________ of all the guesses turned out to be surprisingly close to the true weight.
6. The wisdom of crowds requires that each person's __________ be independent of others'.
7. Each individual __________ contributes to the overall average of the group.
8. The final average of many independent estimates is remarkably __________.

Group B（从以下7个词汇中选择填空，每个词限用一次）

可选词汇：error, tend, overestimate, underestimate, correlated, dependent, accuracy

9. When people make an __________, they do not all make the same mistake.
10. Some people __________ to overestimate, while others underestimate.
11. If errors are __________ with one another, the accuracy of the average decreases.
12. If errors become __________, the average loses its predictive power.
13. The __________ of the group estimate depends on the independence of individual judgments.
14. People often __________ the difficulty of a task when they lack experience.
15. Some people __________ their own abilities, leading to poor decision-making.

在一项针对100名大学生的后续研究中，研究人员试图更好地了解小组成员在讨论中实际做了什么。他们倾向于与那些对自己的估计最自信的人保持一致吗？他们追随那些最不愿意改变主意的人吗？这种情况有时会发生，但这并不是主要的反应。最常见的是，小组报告说他们“分享了论点并一起推理”。不知何故，这些论点和推理导致了整体误差的减少。尽管纳瓦哈斯领导的研究有局限性，许多问题仍然存在，但对小组讨论和决策的潜在影响是巨大的。

板块八：单词默写（汉译英）

 

统计学家 __________

发表；出版 __________

说明；阐明 __________

群体智慧 __________

实验 __________

估计；估算 __________

进行；实施 __________

平均数；平均的 __________

独立的 __________

估计；估算 __________

准确的 __________

利用 __________

错误 __________

倾向于 __________

高估 __________

低估 __________

相互抵消 __________

导致 __________

相似的 __________

技术的；专业的 __________

相关的 __________

依赖的；从属的 __________

准确性 __________

转折；变化 __________

经典的 __________

现象 __________

显著地 __________

后续的 __________

自信的 __________

减少 __________