精品解析：黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度下学期期末质量监测 初二语文试题 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 一、基础知识积累与运用（本题9小题，共31分） 1. 阅读下面的文字，完成问题。 家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多 斥特务，①qì chōng dǒu niú震华天；曾记否，志愿军赴朝抗美展②qì pò，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，______扬国威……谁是最可爱的人？③dāng zhī wú kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。吾辈青年更应铭记他们 的④gōng xūn，肩负起时代赋予的重任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①qì chōng dǒu niú ________ ②qì pò _____ ③dāng zhī wú kuì _________ ④gōng xūn______ （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 慷慨淋漓 可歌可泣 鞠躬尽瘁 B. 慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 可歌可泣 C. 可歌可泣 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 D. 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 可歌可泣 2. 下面是某同学去杭州旅游时记下的一段文字，阅读并按要求完成任务。 杭城印象： 闲①瑕时分，泛舟湖上，清风拂面。②mù_____色中的西湖，波光粼粼。③mò_____然回首，这份炽热的爱恋，早已融入血脉。这样的西湖美景总是会让我忍俊不禁，就连湖面的涟漪，也漾开了笑颜。 小语：语段中“闲瑕”的“瑕”是错别字，“瑕”是“王”字旁，和“玉”相关，比如“洁白无瑕”；记忆汉字，可以结合字的偏旁和含义来区别，这里的①处应该是“_____ ”，因为 __________________________ 。 小文：按照这个方法，②“mù _____ 色”和③“mò _____ 然回首”中这两个形近字我就不会写错了。 小语：我明白了，我们学过诗句“xiāo鼓追随春社近”，这里的“xiāo”是一种竹制乐器，所以这个字应该写成④“______ ”。 3. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 蹒跚（pán） 点缀（zhuì） 迸溅（bìng） 耐人寻味（nài） B. 陡峭（qiào） 胆怯（què） 执拗（niù） 心有灵犀（xī） C. 挑逗（tiǎo） 殷切（yīn） 矗立（chù） 忍俊不禁（jīn） D. 憧憬（chōng） 修葺（qì） 炽热（zhì） 踌躇满志（chú） 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 对于作文中的错别字，许多同学都不以为然，认为不会影响作文成绩，不必太较真。 B. 他办事总是小心翼翼，生怕出任何差错，大家都很信任他。 C. 小明主动帮助同学学习，还带病参加集体活动，实在可歌可泣。 D. 筹划已久的旅行不期而至，一家人脸上都洋溢着幸福的笑容。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 B. 通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 C. 良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。 D. 坚持中长跑可以释放压力，改善心情，有效提高睡眠质量。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “精神世界”“凝聚亲情”“孝悌忠信”这三个短语结构类型各不相同。 B. 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。很多地名也是得名于此，比如“咸阳”“洛阳”“淮阴”等。 C. 普希金，俄国诗人，被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。 D. 莲花的别名还有“荷花”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”等，是文人诗中的常客，李白诗中用“清水出芙蓉，天然去雕饰”赞美莲花的自然清新之美。 7. 请运用所积累的知识，完成问题。 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列中去。冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能在医院里待下去了。十几个月来，感觉到的是周围人们的种种痛苦，听到的是垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自己的病痛还要困难得多。 医生建议他再做一次手术，他冷淡而坚决地回答说：“不用了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的事吧。” （1）以上文段节选自苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的小说《钢铁是怎样炼成的》，文中画线句子所指的“做别的事”，是指保尔决定创作《____________》。 （2）下列有关保尔的四次受伤经历，按发生的先后顺序排列是 ______________ （填序号） ①在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在脑袋旁炸开。 ②在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒。 ③与波兰白军战斗时，腿受伤感染风寒。 ④严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，他只能回家养病。 8. 古诗文默写。 （1）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）商女不知亡国恨，_________。（杜牧《泊秦淮》） （3）杨花榆荚无才思，_________。（韩愈《晚春》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） （5）陆游在《游山西村》一诗中，借山水迷途的意象，表达困境中蕴含转机的哲理的诗句是：“_________，_________。” （6）王安石的《登飞来峰》中与王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的诗句是：“_________ ，_________”。 综合性学习（共2小题，4分） 9. 近期，第二中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”主题校园文化周活动。 （1）活动中，小组长打算邀请刘老师在班级教室开展一次以“家风”为主题的讲座。下面是他以班委会的名义拟写的通知。其中有一些错误，请你帮忙修改。 通知 全体同学： 为了帮助同学们更好地了解家风，传承好家风，班委会特邀请刘老师于下周五下午3点为同学们开展以“家风”为主题的讲座。请大家按时参加。 2025年3月17日 七年级（1）班班委会 ①通知中有一处内容缺失，你的修改建议是：________________________________ 。 ②通知中有一处格式错误，你的修改建议是：_______________________________ 。 （2）本次主题教育实践活动结束后，小唯想要把参与此次活动的感受发布在校园论坛上，他拟写了下面的文案，请你帮他完善。 ①很多时候，我们被时间推着不断向前，还未能报答养育之恩，父母却早已两鬓斑白。②他们为子女辛苦奔波，忙碌一生，子女也应饮水思源，做到孝亲敬老，回报父母的养育之恩。③治国安邦推崇孝道，举贤荐能看重孝道，______________________________④“孝”不仅仅是中华民族五千多年历史中的文化符号，更应该成为我们生活中的点点滴滴。 请你仿照画波浪线的语句，在第③句中的横线处再补写一句，使之构成排比句式。（要求：语意连贯，句式一致） 二、阅读理解与分析（39分） （一）（18分） 【古诗词阅读】 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 10. 下面对诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B. 这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，寓理于景，借物抒情，抒发了诗人复杂的感情。 C. 诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”的广阔无边，“白日斜”既指离别的时间，也很好地烘托出诗人的“离愁”。 D. 诗的最后两句与陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”都写了“落花成泥”，有异曲同工之妙。 11. 诗中写到了“落花”这一意象，请结合诗歌内容说说诗人借“落花”表达什么情感？ 【古文阅读】 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 【乙】 张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （李昉《太平御览》有改动） 12. 解释下列句中加点实词的含义。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和：_____________ （2）持就火炀之 就：______________ （3）饰以篆文 饰：_______________ （4）周密无际 周：_______________ 13. 下列句中加点词的含义、用法相同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 则以一平板按其面 以我酌油知之（《卖油翁》） C. 若止印三二本，未为简易 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） D. 则知地震所从起来也 山不在高，有仙则名（《陋室铭》） 14. 下列对两文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文按“制字—排版—印刷—拆版”顺序说明活板工艺。 B. 【乙】文从材质、外形、原理、构造四个方面先后介绍了张衡的地动仪。 C. 【甲】文用“若止印三二本……极为神速”作比较，突出活板印刷效率随印量增加而提升。 D. 【乙】文“以精铜铸”引出制作材料，“外有八龙”通过外形设计展现地动仪的精巧。 15. 请用“/”给下面句子划分节奏（限断两处）。 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 16. 翻译下列句子。 ①用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ②地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。 （二）（11分） 阅读下列课内选段，完成下面小题。 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎，如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起，当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这个一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑦毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的青青翠竹！ ⑧为了叫井冈山变得更快，党派来了2000好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当砍下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事。如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。 ⑨你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道、穿云钻雾，呼啸而来，它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切的等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格。 ⑩井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子，你不仅曾经为革命建立功勋，而且你现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ （节选自袁鹰《井冈翠竹》） 17. 下列对文章内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以井冈山随处可见的毛竹为描写对象，从竹写起，以竹喻人，层层推进。 B. “井冈山的竹子，是革命的竹子！”贯穿全文，既是线索，又点明竹与革命的联系，凸显了中心。 C. 文章采用“先抑后扬”手法，先写竹子的平凡，后突显其革命意义，强化了情感表达。 D. 结尾卒章显其志，以直接的呼告方式收束，将翠竹精神升华为民族气节，深化主题。 18. 按要求赏析下列语句。 ①可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当砍下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事。（赏析加点词） ②血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（从修辞角度赏析） 19. 好的标题往往能起到提纲挈领、画龙点睛的作用。本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 20. 井冈山的“竹滑道”旧址现已成为爱国主义教育实践基地。你作为讲解员，请根据文章相关内容，向游客简要介绍“竹滑道”。（60字以上） （三）（10分） 阅读下面课外语段，完成下面小题。 奔忙的收割人 ①夕阳给眼前丰收的田野镶上了金边，四面的椰子树轻轻晃动着叶子，仿佛在窃窃私语，评说着这个开收割机的帅气小伙。 ②今年是小马来海南收割的第八个年头，崭新的收割机在稻香弥漫的田野驰骋。小马知道我在田边为他录视频，背对我时，不忘举手挥一挥；面对我时，则张开食指和中指比成“V”形，脸上的笑容仿佛是在感谢我，还有为他“打光”的太阳。一家的稻谷割完，他将收割机开到田边，“吐出”金灿灿的稻粒，接受主人的微信付款，接着再转战下一家…… ③夜幕降临，小马将履带收割机开到田边的货车上。然后，打开车上的生活用水水箱，清洗自己。虽然戴了口罩加面罩，但收割的时候还是会有稻屑钻进鼻孔。小马先是清洗头发、脖子和身体，皮肤被稻屑磨出了一层红疹子。然后，再把鼻子和嘴巴里的稻屑清理干净。全部清洗好之后，他从货车驾驶室拿出大盒方便面，向一旁的老乡要了点开水，泡开，“呼噜呼噜”地吃了起来，犒劳一番这辘辘饥肠。 ④旁边的几辆车也都是货车驮着收割机。各家都在做晚饭。他们在车旁用自备的小号液化气罐烧水，和面做面条或疙瘩汤。一时间，收割后的田野弥漫着烟火的气息和油盐的香味。辛勤的收割人虽远离故乡，却依然将家的味道带到这千里之外。 ⑤这群农民，开着两百多辆装载收割机的车，三天时间穿越两千多公里，来海南收割中国最早熟的水稻。仅南林农场一地，就有三四十辆。一般都是两人搭档，或夫妻，或父子，或兄弟。不过，小马是一个人。相比之下，一个人的他显得有些孤单。 ⑥可小马的脸上却不见沮丧，反而笑呵呵的。他说，他们这一行干的就是“理发师”的活儿，只不过“理发师”是给人理发，而他们是给田野“理发”。先将汽车开到田边，然后改换收割机开到田里，开始他们的“理发师”工作。 ⑦如今，稻谷、小麦、油菜，还有东北的大豆，收割的现场都有这些人的身影。河南驻马店的农机工群体规模很大，他们每年都从水稻最早成熟的海南岛开始，一路北上，两广、湖湘，还有四川、江浙、安徽、华北和齐鲁大地，直至东北大平原，再到新疆……哪里丰收，他们就出现在哪里。他们就像那头顶上的雁阵一样，一路迁徙，伴着农机的发动声，唱响丰收的赞歌。有时，海南水稻的二熟三熟，还会召唤他们勒马回头，再次赶回去。一去一来，心中还真的生出几分“纵横驰骋”的豪情。 ⑧我在农村出生长大，知道收割的艰辛。听了小马这番描述，心中颇为感动。 ⑨我本以为小马还没成家，没想到他已经是两个孩子的爸爸了。我问小马，何不让自己媳妇也一起来？他说，刚结婚时，他们两口子就是在海南的割稻中度的蜜月。只是后来两个儿子先后出生，尤其是大儿子上学后，带着孩子在外始终不便。另外，长期在外奔波，自家的田也无人照管。他考虑再三，对媳妇说，我们在人家丰收的田野上忙碌，但可别荒废了自家的田地啊！媳妇也赞同，说，荒废了，那对不住辛勤一辈子的祖辈父辈。 ⑩我对小马说，你真是好福气，娶到这么好的媳妇。这么南来北往的，如果途中路过家乡，也该回家住上几天。 ⑪小马却说，忙起来根本顾不上这些。车辆和农机的投入都不小，带着这一大笔“家产”外出打工，有活儿干、有钱挣就是幸福，身上累但是心里甜。 ⑫不容易，不容易！临分别，我由衷感叹。这些勤劳的收割人，为了大地的丰收，也为了自己小家的幸福，在大地上辛劳而幸福地奔忙。 ⑬没想到的是，分别后，小马在半夜忽然给我发来一段微信语音。他说，他横卧在驾驶室里，车子狭窄，脚不能完全伸直，要微微弯曲，脚尖拐向一边。可那一刻，他却感觉自己是头枕大兴安岭、脚踏海南碧波，脑子里浮现出的是故乡的图景，还有一路上见到的那些高高的山岭和奔涌的大河！ ⑭我心里一热，回复他一连串“大拇指”！ 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章叙写了以小马为代表的收割人为大地的丰收和小家的幸福在全国各地奔忙。 B. 第⑥段“理发”一词生动描绘出像小马一样的收割人的职业特点，体现了小马的乐观。 C. 第⑪段写小马路过家乡也不回家住，是因为车辆和农机投入大，心理负担也大。 D. 文中的“我”既是贯穿全文的线索，也是小马和像小马一样的收割人在田野辛勤劳作的见证者。 22. 根据要求填空。 选文第一段运用的描写手法是_______________，渲染出丰收的美好氛围，这一段还运用了_____________修辞手法，将田野美景与小马相关联，为下文写小马在田野里收割稻谷作铺垫。 23. 文章第⑫段写“我”发出了“不容易，不容易”的感叹。文中小马的“不容易”表现在哪些方面？请简要概括。 24. 文中的小马是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 三、作文（50分） 25. 阅读下面文字，根据要求作文。 人生就像一条充满岔路的小径，总会面临各种选择。或许是一次诚信的考验，或许是一次梦想的坚持，或许是遭遇困境时的突破……不同的选择，会让我们看到不一样的风景，收获不一样的成长。 请以“那一次，我选择了_____”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①将题目补充完整； ②力求写出自己独特的感受或体会； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末质量监测 初二语文试题 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 一、基础知识积累与运用（本题9小题，共31分） 1. 阅读下面的文字，完成问题。 家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多 斥特务，①qì chōng dǒu niú震华天；曾记否，志愿军赴朝抗美展②qì pò，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，______扬国威……谁是最可爱的人？③dāng zhī wú kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。吾辈青年更应铭记他们 的④gōng xūn，肩负起时代赋予的重任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①qì chōng dǒu niú ________ ②qì pò _____ ③dāng zhī wú kuì _________ ④gōng xūn______ （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 慷慨淋漓 可歌可泣 鞠躬尽瘁 B. 慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 可歌可泣 C. 可歌可泣 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 D. 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 可歌可泣 【答案】（1） ①. 气冲斗牛 ②. 气魄 ③. 当之无愧 ④. 功勋 （2）B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 “慷慨淋漓”形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 “可歌可泣”值得歌颂赞美，令人感动流泪；形容事迹英勇悲壮，感人至深。 “鞠躬尽瘁”指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 一空：这里描写的是闻一多先生痛斥特务的场景。闻一多在最后一次演讲中，面对敌人的威胁，表现得非常激昂、痛快，用“慷慨淋漓”来形容他斥责特务时的痛快淋漓、情绪激昂最为合适； 二空：这里描写的是邓稼先为研制核武器，隐姓埋名、扎根戈壁，无私奉献的一生。他为了国家核事业，耗尽心血，直至生命最后一刻，这正是“鞠躬尽瘁”的体现； 三空：这里需要一个词语来形容仁人志士们的事迹或功勋，这些事迹英勇悲壮，值得歌颂和感动，用“可歌可泣”最为恰当。 2. 下面是某同学去杭州旅游时记下的一段文字，阅读并按要求完成任务。 杭城印象： 闲①瑕时分，泛舟湖上，清风拂面。②mù_____色中的西湖，波光粼粼。③mò_____然回首，这份炽热的爱恋，早已融入血脉。这样的西湖美景总是会让我忍俊不禁，就连湖面的涟漪，也漾开了笑颜。 小语：语段中“闲瑕”的“瑕”是错别字，“瑕”是“王”字旁，和“玉”相关，比如“洁白无瑕”；记忆汉字，可以结合字的偏旁和含义来区别，这里的①处应该是“_____ ”，因为 __________________________ 。 小文：按照这个方法，②“mù _____ 色”和③“mò _____ 然回首”中这两个形近字我就不会写错了。 小语：我明白了，我们学过诗句“xiāo鼓追随春社近”，这里的“xiāo”是一种竹制乐器，所以这个字应该写成④“______ ”。 【答案】 ①. 暇 ②. “日”字旁和“时间”相关，符合词意 ③. 暮 ④. 蓦 ⑤. 箫 【解析】 【详解】①处：“闲……时分”指的是空闲的时间，因此一空应填“日”字旁的“暇”； “暇”是“日”字旁，和“时间”“空闲”相关，“闲暇”指空闲的时间，和语境里游玩的空余时段表意相符。 ②处：“暮色”，指傍晚时分的天色，“暮”本义和傍晚时间相关，符合语境里西湖傍晚的场景。 ③处：“蓦然回首”是课内常见固定成语，意思是猛然回头，“蓦”有突然、猛然的含义。 ④处：根据“竹制乐器”的提示，“箫”是竹字头的古代竹制管乐器，符合“箫鼓追随春社近”的字义要求。 3. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 蹒跚（pán） 点缀（zhuì） 迸溅（bìng） 耐人寻味（nài） B. 陡峭（qiào） 胆怯（què） 执拗（niù） 心有灵犀（xī） C. 挑逗（tiǎo） 殷切（yīn） 矗立（chù） 忍俊不禁（jīn） D. 憧憬（chōng） 修葺（qì） 炽热（zhì） 踌躇满志（chú） 【答案】C 【解析】 【详解】A.迸（bèng）溅； B.胆怯（qiè）； D.炽（chì）热。 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 对于作文中的错别字，许多同学都不以为然，认为不会影响作文成绩，不必太较真。 B. 他办事总是小心翼翼，生怕出任何差错，大家都很信任他。 C. 小明主动帮助同学学习，还带病参加集体活动，实在可歌可泣。 D. 筹划已久的旅行不期而至，一家人脸上都洋溢着幸福的笑容。 【答案】B 【解析】 【详解】A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中描述同学对错别字不在意的态度，与语境不符，属于望文生义； B.小心翼翼：形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠；也形容说话或举动十分谨慎。句中用来形容他办事谨慎、怕出错的状态，与语境相符，使用恰当； C.可歌可泣：值得歌颂赞美，令人感动流泪；形容事迹英勇悲壮，感人至深。句中用来形容小明帮同学、带病参加活动的小事，与语境不符，词义程度过重； D.不期而至：没有约定而意外地到来。与前文“筹划已久”相矛盾，使用错误。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 B. 通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 C. 良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。 D. 坚持中长跑可以释放压力，改善心情，有效提高睡眠质量。 【答案】D 【解析】 【详解】A.语序不当，将“分析问题”与“发现问题”位置互换； B.成分残缺，可删去“通过”，或删去“使”； C.两面对一面，可删去“能否”。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “精神世界”“凝聚亲情”“孝悌忠信”这三个短语结构类型各不相同。 B. 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。很多地名也是得名于此，比如“咸阳”“洛阳”“淮阴”等。 C. 普希金，俄国诗人，被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。 D. 莲花的别名还有“荷花”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”等，是文人诗中的常客，李白诗中用“清水出芙蓉，天然去雕饰”赞美莲花的自然清新之美。 【答案】B 【解析】 【详解】B.古人地理方位定义为：山南水北为阳，山北水南为阴。本项将阴阳定义完全颠倒，与古代文化常识相悖。 7. 请运用所积累的知识，完成问题。 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列中去。冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能在医院里待下去了。十几个月来，感觉到的是周围人们的种种痛苦，听到的是垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自己的病痛还要困难得多。 医生建议他再做一次手术，他冷淡而坚决地回答说：“不用了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的事吧。” （1）以上文段节选自苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的小说《钢铁是怎样炼成的》，文中画线句子所指的“做别的事”，是指保尔决定创作《____________》。 （2）下列有关保尔的四次受伤经历，按发生的先后顺序排列是 ______________ （填序号） ①在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在脑袋旁炸开。 ②在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒。 ③与波兰白军战斗时，腿受伤感染风寒。 ④严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，他只能回家养病。 【答案】（1）暴风雨所诞生的 （2）③①④② 【解析】 【小问1详解】 根据“决心通过这条道路回到新生活建设者的行列中去”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》最后一章，保尔全身瘫痪、双目失明后，无法再投身前线作战、工地劳动等体力建设工作。他口中所说的“别的事”，指拿起文学创作的武器，创作小说《暴风雨所诞生的》，以文字继续投身新生活建设，实现自己的人生价值。 【小问2详解】 按照小说原著的情节发展，这四次经历的先后顺序为： ③是保尔早期在红军骑兵部队服役时的经历，他在战斗中大腿中弹，随后又感染了伤寒，这是他较早的一次重伤； ①紧接着③中的战斗，保尔在追击波兰白军的激烈交火中，一枚炸弹在他身旁爆炸，弹片击中了他的头部，导致他右眼失明，颅骨受损，这是他人生中极其严重的一次重伤； ④是头部重伤痊愈后，保尔因身体原因无法再上前线，被调往地方从事肃反工作。由于长期超负荷、严肃紧张的工作，加上旧伤复发，他的神经系统受到严重摧残，最终病倒，不得不回家休养； ②是保尔在博亚尔卡修筑窄轨铁路时的经历。在极其恶劣的严寒环境和过度劳累下，保尔感染了大叶性肺炎和伤寒，险些丧命。这也是他身体彻底崩溃、最终走向全身瘫痪和双目失明的导火索。 综上可知，正确的顺序为：③①④②。 8. 古诗文默写。 （1）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）商女不知亡国恨，_________。（杜牧《泊秦淮》） （3）杨花榆荚无才思，_________。（韩愈《晚春》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） （5）陆游在《游山西村》一诗中，借山水迷途的意象，表达困境中蕴含转机的哲理的诗句是：“_________，_________。” （6）王安石的《登飞来峰》中与王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的诗句是：“_________ ，_________”。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“柝、犹、庭、惟、濯、清涟、复、缘”等字词的正确写法。 综合性学习（共2小题，4分） 9. 近期，第二中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”主题校园文化周活动。 （1）活动中，小组长打算邀请刘老师在班级教室开展一次以“家风”为主题的讲座。下面是他以班委会的名义拟写的通知。其中有一些错误，请你帮忙修改。 通知 全体同学： 为了帮助同学们更好地了解家风，传承好家风，班委会特邀请刘老师于下周五下午3点为同学们开展以“家风”为主题的讲座。请大家按时参加。 2025年3月17日 七年级（1）班班委会 ①通知中有一处内容缺失，你的修改建议是：________________________________ 。 ②通知中有一处格式错误，你的修改建议是：_______________________________ 。 （2）本次主题教育实践活动结束后，小唯想要把参与此次活动的感受发布在校园论坛上，他拟写了下面的文案，请你帮他完善。 ①很多时候，我们被时间推着不断向前，还未能报答养育之恩，父母却早已两鬓斑白。②他们为子女辛苦奔波，忙碌一生，子女也应饮水思源，做到孝亲敬老，回报父母的养育之恩。③治国安邦推崇孝道，举贤荐能看重孝道，______________________________④“孝”不仅仅是中华民族五千多年历史中的文化符号，更应该成为我们生活中的点点滴滴。 请你仿照画波浪线的语句，在第③句中的横线处再补写一句，使之构成排比句式。（要求：语意连贯，句式一致） 【答案】（1） ①. 在“下周五下午3点”后加上“在七年级（1）班教室”； ②. 将“2025年3月17日”和“七年级（1）班班委会”调换位置。 （2）示例：修身齐家践行孝道 【解析】 【小问1详解】 ①通知作为一种应用文体，需要包含活动的时间、地点、参与人员、活动内容等关键要素。原通知只说明了时间（下周五下午3点）、人物（刘老师、全体同学）、事件（开展以“家风”为主题的讲座），但缺少了讲座的具体地点，同学们不清楚应该去哪里参加讲座，所以需要在“下周五下午3点”后补充地点信息：七年级（1）班教室。 ②通知落款部分应先写发出通知的单位（或个人），然后再写发出通知的日期。原通知中把日期写在了单位的前面，不符合通知的格式要求，需要将“2025年3月17日”和“七年级（1）班班委会”调换位置。 【小问2详解】 “治国安邦推崇孝道，举贤荐能看重孝道”采用了“四字并列结构的行为领域+两字动词+孝道”的结构，分别从国家治理、人才选拔的宏观层面谈孝道的地位；结合后文“更应该成为我们生活中的点点滴滴”可知，补写的内容应从“个人修养”“家庭建设”“邻里关系”等日常生活层面切入，凸显孝道的重要性。 示例：为人处世恪守孝道 二、阅读理解与分析（39分） （一）（18分） 【古诗词阅读】 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 10. 下面对诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B. 这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，寓理于景，借物抒情，抒发了诗人复杂的感情。 C. 诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”的广阔无边，“白日斜”既指离别的时间，也很好地烘托出诗人的“离愁”。 D. 诗的最后两句与陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”都写了“落花成泥”，有异曲同工之妙。 11. 诗中写到了“落花”这一意象，请结合诗歌内容说说诗人借“落花”表达什么情感？ 【答案】10. C 11. 诗人借落花自喻，表达自己虽然辞官，但仍心系国家、甘愿奉献的报国情怀。 【解析】 【导语】这首龚自珍辞官离京时作的七言绝句，以浩荡离愁衬离京心绪，借落红化泥护花的意象，跳出旧式落花悲叹，将个人身世之感与报国济世的政治抱负相融，沉郁又昂扬。 【10题详解】 C.“浩荡离愁白日斜”描写了离别的愁绪像浩荡的江水一样广阔无边，通过写景来烘托离愁，属于借景抒情；“吟鞭东指即天涯”叙述了诗人挥动马鞭，指向东方，从此便远离京城，走向天涯，是叙事动作。这两句叙事、抒情，并非“议论”。 【11题详解】 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：落花纷纷绝不是无情飘落，化作春泥愿培育更多的新花。这里诗人以“落红”自喻。虽然花朵凋零飘落，看似生命的终结，但它并非无情之物，而是愿意化作春天的泥土，去滋养、呵护新一代的花朵。这象征着诗人虽然辞官离京，不再处于政治中心，但他依然心系国家，愿意为了国家的未来和新生力量奉献自己的一切，甚至牺牲自我，表达了作者虽离开仕途，却始终不忘报国之志、甘愿为国家和社会奉献自身的深厚情怀。 【古文阅读】 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 【乙】 张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （李昉《太平御览》有改动） 12. 解释下列句中加点实词的含义。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和：_____________ （2）持就火炀之 就：______________ （3）饰以篆文 饰：_______________ （4）周密无际 周：_______________ 13. 下列句中加点词的含义、用法相同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 则以一平板按其面 以我酌油知之（《卖油翁》） C. 若止印三二本，未为简易 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） D. 则知地震所从起来也 山不在高，有仙则名（《陋室铭》） 14. 下列对两文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文按“制字—排版—印刷—拆版”顺序说明活板工艺。 B. 【乙】文从材质、外形、原理、构造四个方面先后介绍了张衡的地动仪。 C. 【甲】文用“若止印三二本……极为神速”作比较，突出活板印刷效率随印量增加而提升。 D. 【乙】文“以精铜铸”引出制作材料，“外有八龙”通过外形设计展现地动仪的精巧。 15. 请用“/”给下面句子划分节奏（限断两处）。 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 16. 翻译下列句子。 ①用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ②地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。 【答案】12. ①. 混合 ②. 靠近 ③. 装饰、修饰 ④. 周密、严密 13. D 14. B 15. 以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽 16. ①印完后再用火烘烤使松脂蜡混合物熔化，用手轻拂，那些字模就自己脱落，完全不被沾污。 ②地震发生触动机关，龙首就会吐出铜丸，下方蟾蜍张口承接铜丸，声音就震动传扬开来。 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段兼顾古代科技双明珠：活板与地动仪，文本浅易贴合课标要求。设题从实词释义、文言虚词断句到文意理解逐层递进，既夯实文言基础，又引导学生体会中国古代工匠的巧思与创造力，兼具工具性与人文性。 【12题详解】 （1）句意：上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。和：混合。 （2）句意：拿着它靠近火烘烤。就：靠近。 （3）句意：上面装饰着篆文。饰：装饰。 （4）句意：排布周全严密，没有一点空隙。周：周密、严密。 【13题详解】 A.代词，代指板印书籍这件事/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，用法含义都不同； B.介词，用/介词，凭借，含义不同； C.连词，如果/动词，比得上，用法含义都不同； D.都是连词，意思是“就”，含义用法完全相同。 【14题详解】 B.根据【乙】文“以精铜铸其器，圆径八尺……其牙发机，皆隐在樽中……地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬”可知，本文先介绍材质、外形，再讲内部构造，最后说明工作原理，本项“原理”“构造”顺序颠倒。 【15题详解】 句意为：用精铜铸造它的主体，圆直径八尺，形状像倾斜的酒樽。此句按照事物的特征依次描写，“以精铜铸其器”交代了制作材料，“圆径八尺”交代了具体尺寸，“形似倾樽”交代了外部形状，这三个分句在语意上为并列关系，分别说明了地动仪的不同特征。因此可断句为：以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。 【16题详解】 注意重点词语解释。 ①讫：完毕。火：用火烤。令：使，让。殊：用在否定副词“不”“无”等前面，可译作“根本”“一点儿”“完全”。 ②机：机关。发：触动、触发。即：就，立刻。乃：于是，就。扬：指传扬开来。 【点睛】参考译文： 【甲】雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自五代冯道时才开始（用雕版）印五经，以后的重要文献都是版印书籍。 庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字印刷。它的方法是：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。想印的时候，就把一个铁框放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，拿着它靠近火烘烤，松脂和蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块平板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，一块已经排字，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，极短的时间就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。有些生僻字平时没有准备的，可以现刻，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）不容易拿下来；不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂和蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，一点儿也不会被弄脏。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄们得到，直到今天依然珍藏。 【乙】张衡性情精细周密，有巧妙的技艺。他制作了候风地动仪，用精铜铸造它的主体，圆直径八尺，形状像倾斜的酒樽；它的盖子是穹窿形的，上面装饰着篆文；外面有八条龙，嘴里含着铜丸，下面有蛤蟆张着嘴承接铜丸。它的枢纽和发动机关，都隐藏在酒樽内部，周密得没有缝隙，就像浑然一体一样。地动机件发动，龙就会吐出铜丸，蛤蟆张嘴接住铜丸，声音就会振动飞扬。主管的人察觉到，就去察看龙的机件，其余七条龙的机件没有发动，就能知道地震是从哪个方向发生的。它契合得天衣无缝，观看的人没有不叹服它的奇妙精美的。自古以来，还不曾有过（这样的仪器）。 （二）（11分） 阅读下列课内选段，完成下面小题。 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎，如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起，当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这个一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑦毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的青青翠竹！ ⑧为了叫井冈山变得更快，党派来了2000好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当砍下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事。如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。 ⑨你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道、穿云钻雾，呼啸而来，它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切的等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格。 ⑩井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子，你不仅曾经为革命建立功勋，而且你现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ （节选自袁鹰《井冈翠竹》） 17. 下列对文章内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以井冈山随处可见的毛竹为描写对象，从竹写起，以竹喻人，层层推进。 B. “井冈山的竹子，是革命的竹子！”贯穿全文，既是线索，又点明竹与革命的联系，凸显了中心。 C. 文章采用“先抑后扬”手法，先写竹子的平凡，后突显其革命意义，强化了情感表达。 D. 结尾卒章显其志，以直接的呼告方式收束，将翠竹精神升华为民族气节，深化主题。 18. 按要求赏析下列语句。 ①可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当砍下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事。（赏析加点词） ②血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（从修辞角度赏析） 19. 好的标题往往能起到提纲挈领、画龙点睛的作用。本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 20. 井冈山的“竹滑道”旧址现已成为爱国主义教育实践基地。你作为讲解员，请根据文章相关内容，向游客简要介绍“竹滑道”。（60字以上） 【答案】17. C 18. ①“绞尽脑汁”写出建设者为运毛竹费尽了心思，侧面写出这一任务的艰巨，表现了井冈山人干劲十足、艰苦奋斗的革命热情。 ②运用了拟人的修辞手法，将毛竹人格化，生动形象地表现出毛竹在恶劣环境下坚贞不屈的特点，象征着井冈山人民在革命斗争中不屈不挠的精神。（或：“青了又黄，黄了又青”运用顶真修辞，表现了毛竹不断生长的顽强生命力，象征着井冈山人民在革命斗争中不屈不挠的精神。）（答出其中一种修辞即可） 19. “井冈翠竹”明确交代了翠竹是井冈山的，不是其他地方的，而“青山翠竹”没有明确地点。翠竹坚韧不拔、顽强生长等特点，象征着井冈山军民在革命初期艰苦奋斗、坚定探索的精神。“井冈翠竹”将自然景物与革命精神相结合，使“革命精神”有了具体可感的载体，强化了“井冈翠竹”的象征意义。 20. 示例：游客朋友们，呈现在我们面前的滑道位于革命圣地井冈山，从山坳飞流而下的一条条滑道，被称为“竹滑道”。这是当年为解决井冈山毛竹运输难问题，党派来的两千好儿女和井冈山人民一起付出无数的艰辛努力搭建而成的。一千多万根毛竹就是乘坐这些滑道，辗转奔向祖国四面八方，为社会主义现代化建设书写了靓丽篇章。它们承载着井冈山人的汗水与奉献，见证了那个热火朝天的建设年代，也体现了井冈山人民为国家建设无私付出的精神。 【解析】 【导语】这篇《井冈翠竹》选段以毛竹为核心意象，勾连井冈山革命岁月与建设时期，托物言志，将竹的坚韧挺拔与井冈人坚贞不屈、无私奉献的革命气节相融，语言饱含深情，层层推进，既具地域辨识度，又升华为亿万中国人民的精神写照，红色意蕴厚重。 【17题详解】 C.作者在第①段点明井冈山毛竹“最使人难忘”，全篇都在赞美毛竹的价值与精神，完全没有先贬低、否定竹子的“抑”的内容，不存在“先抑后扬”的手法。 【18题详解】 ①“绞尽脑汁”意思是费尽心思，用尽脑力。在这里生动形象地写出了当年井冈山建设者们为了让一千多万根毛竹顺利运下山而竭尽全力、想方设法的状态，体现了他们在面对这一难题时的认真态度以及解决问题的决心，侧面突出运输毛竹任务的艰巨，表现了井冈山人干劲十足、艰苦奋斗的革命热情。 ②“青了又黄，黄了又青”运用顶真修辞，不仅描述了竹子变黄了又变绿的状态，还通过这种回环的句式，暗示了岁月的流逝和时间的漫长；“青了又黄”指遭受挫折或处于低潮，“黄了又青”则意味着复苏和新生，这两个过程紧密相连，在内容上表现了井冈山毛竹生生不息、永不屈服的生命力，象征着井冈山人民在血雨腥风中历经磨难而斗志弥坚的革命精神。 “不向残暴低头，不向敌人弯腰”运用拟人的修辞，给毛竹赋予人的动作与品格，把毛竹在残酷的革命年代里青黄相继、永不凋零的状态，写成绝不向敌人残暴势力低头弯腰的坚贞形象，生动形象地表现了毛竹在血雨腥风的恶劣环境中坚贞不屈、顽强抗争的精神品质，借此赞美了像毛竹一样的井冈山人民以及革命者们面对敌人的残暴统治时不屈不挠的革命气节。 【19题详解】 根据第③段“‘井冈山的竹子，是革命的竹子！’井冈山人爱这么自豪地说”可知，文章明确将竹子与井冈山这一特定革命圣地紧密相连，点明文章内容都围绕井冈山的毛竹展开，标题和文本内容的契合度更高；而“青山翠竹”过于泛化，无法体现这种独特的地域属性和革命渊源，与文本内容契合度低； 根据链接材料“开始了创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地的斗争”，以及文章第⑤段“当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？”可知，井冈山是中国第一个农村革命根据地，是红色革命的象征。“井冈翠竹”直接把翠竹和井冈山的红色革命历史绑定，使读者一眼就能联想到那段波澜壮阔的岁月。 根据第⑦段“井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈……不向残暴低头，不向敌人弯腰”、第⑩段“这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神”可知，作者借物喻人，以翠竹坚韧不拔、顽强生长等特点，象征着井冈山军民在革命初期艰苦奋斗、坚定探索的精神。“井冈翠竹”不仅是自然景物，还承载着厚重革命历史的符号，是井冈山军民精神的象征，比“青山翠竹”更能凸显文章歌颂革命气节、传承红色基因的主旨。 【20题详解】 根据第⑧段“可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当砍下山去，是井冈山建设者曾经绞尽脑汁的大事”可知，竹滑道是建设者为解决千万根毛竹下山运输难题而绞尽脑汁想出的智慧结晶； 根据第⑧段“你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道”、第⑨段“这些青翠的竹子，沿着细长的滑道、穿云钻雾，呼啸而来，它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途”可知，竹滑道分布在井冈山多处山坳，外形细长顺滑，落差大，能依靠重力让竹子快速滑行，极大地提高了运输效率，使毛竹源源不断地滑下山并转入水陆交通网，从而顺利奔赴全国各地，满足社会主义建设的急切需求。 结合以上分析，使用“各位游客”“大家请看”等礼貌用语为开头拟写讲解词：紧扣“爱国主义教育实践基地”这一背景，结合“解决问题”“修长顺滑”“穿云钻雾”等核心信息，转化为口语化、生动形象的语言，在介绍完竹滑道的实用功能后，自然升华到对井冈山建设者不畏艰难、勇于创新精神的赞美与传承。 示例：各位游客大家好，我们脚下就是井冈山的竹滑道旧址啦。当年井冈山有一千多万根毛竹，是支援全国建设的宝贝，可过去山路难行，建设者们绞尽脑汁修出了这条竹滑道，让毛竹穿云钻雾滑下山，顺着水路、铁路运往全国各地，它不仅是建设的奇迹，更承载着井冈山人不怕困难、无私奉献的红色精神。 （三）（10分） 阅读下面课外语段，完成下面小题。 奔忙的收割人 ①夕阳给眼前丰收的田野镶上了金边，四面的椰子树轻轻晃动着叶子，仿佛在窃窃私语，评说着这个开收割机的帅气小伙。 ②今年是小马来海南收割的第八个年头，崭新的收割机在稻香弥漫的田野驰骋。小马知道我在田边为他录视频，背对我时，不忘举手挥一挥；面对我时，则张开食指和中指比成“V”形，脸上的笑容仿佛是在感谢我，还有为他“打光”的太阳。一家的稻谷割完，他将收割机开到田边，“吐出”金灿灿的稻粒，接受主人的微信付款，接着再转战下一家…… ③夜幕降临，小马将履带收割机开到田边的货车上。然后，打开车上的生活用水水箱，清洗自己。虽然戴了口罩加面罩，但收割的时候还是会有稻屑钻进鼻孔。小马先是清洗头发、脖子和身体，皮肤被稻屑磨出了一层红疹子。然后，再把鼻子和嘴巴里的稻屑清理干净。全部清洗好之后，他从货车驾驶室拿出大盒方便面，向一旁的老乡要了点开水，泡开，“呼噜呼噜”地吃了起来，犒劳一番这辘辘饥肠。 ④旁边的几辆车也都是货车驮着收割机。各家都在做晚饭。他们在车旁用自备的小号液化气罐烧水，和面做面条或疙瘩汤。一时间，收割后的田野弥漫着烟火的气息和油盐的香味。辛勤的收割人虽远离故乡，却依然将家的味道带到这千里之外。 ⑤这群农民，开着两百多辆装载收割机的车，三天时间穿越两千多公里，来海南收割中国最早熟的水稻。仅南林农场一地，就有三四十辆。一般都是两人搭档，或夫妻，或父子，或兄弟。不过，小马是一个人。相比之下，一个人的他显得有些孤单。 ⑥可小马的脸上却不见沮丧，反而笑呵呵的。他说，他们这一行干的就是“理发师”的活儿，只不过“理发师”是给人理发，而他们是给田野“理发”。先将汽车开到田边，然后改换收割机开到田里，开始他们的“理发师”工作。 ⑦如今，稻谷、小麦、油菜，还有东北的大豆，收割的现场都有这些人的身影。河南驻马店的农机工群体规模很大，他们每年都从水稻最早成熟的海南岛开始，一路北上，两广、湖湘，还有四川、江浙、安徽、华北和齐鲁大地，直至东北大平原，再到新疆……哪里丰收，他们就出现在哪里。他们就像那头顶上的雁阵一样，一路迁徙，伴着农机的发动声，唱响丰收的赞歌。有时，海南水稻的二熟三熟，还会召唤他们勒马回头，再次赶回去。一去一来，心中还真的生出几分“纵横驰骋”的豪情。 ⑧我在农村出生长大，知道收割的艰辛。听了小马这番描述，心中颇为感动。 ⑨我本以为小马还没成家，没想到他已经是两个孩子的爸爸了。我问小马，何不让自己媳妇也一起来？他说，刚结婚时，他们两口子就是在海南的割稻中度的蜜月。只是后来两个儿子先后出生，尤其是大儿子上学后，带着孩子在外始终不便。另外，长期在外奔波，自家的田也无人照管。他考虑再三，对媳妇说，我们在人家丰收的田野上忙碌，但可别荒废了自家的田地啊！媳妇也赞同，说，荒废了，那对不住辛勤一辈子的祖辈父辈。 ⑩我对小马说，你真是好福气，娶到这么好的媳妇。这么南来北往的，如果途中路过家乡，也该回家住上几天。 ⑪小马却说，忙起来根本顾不上这些。车辆和农机的投入都不小，带着这一大笔“家产”外出打工，有活儿干、有钱挣就是幸福，身上累但是心里甜。 ⑫不容易，不容易！临分别，我由衷感叹。这些勤劳的收割人，为了大地的丰收，也为了自己小家的幸福，在大地上辛劳而幸福地奔忙。 ⑬没想到的是，分别后，小马在半夜忽然给我发来一段微信语音。他说，他横卧在驾驶室里，车子狭窄，脚不能完全伸直，要微微弯曲，脚尖拐向一边。可那一刻，他却感觉自己是头枕大兴安岭、脚踏海南碧波，脑子里浮现出的是故乡的图景，还有一路上见到的那些高高的山岭和奔涌的大河！ ⑭我心里一热，回复他一连串“大拇指”！ 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章叙写了以小马为代表的收割人为大地的丰收和小家的幸福在全国各地奔忙。 B. 第⑥段“理发”一词生动描绘出像小马一样的收割人的职业特点，体现了小马的乐观。 C. 第⑪段写小马路过家乡也不回家住，是因为车辆和农机投入大，心理负担也大。 D. 文中的“我”既是贯穿全文的线索，也是小马和像小马一样的收割人在田野辛勤劳作的见证者。 22. 根据要求填空。 选文第一段运用的描写手法是_______________，渲染出丰收的美好氛围，这一段还运用了_____________修辞手法，将田野美景与小马相关联，为下文写小马在田野里收割稻谷作铺垫。 23. 文章第⑫段写“我”发出了“不容易，不容易”的感叹。文中小马的“不容易”表现在哪些方面？请简要概括。 24. 文中的小马是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】21. C 22. ①. 景物描写（自然环境描写）； ②. 拟人 23. ①劳动环境艰苦； ②常年长途奔波； ③与家人长久分离； ④生活条件简陋。 24. ①他勤劳能干。他连续八年到海南收割稻谷，开着收割机在田野里高效作业，还能独自驾驶货车带着收割机长途奔波，从海南一路北上收割庄稼，不怕辛苦； ②他乐观开朗。面对独自收割的孤单、艰苦的劳作和简陋的生活，脸上不见沮丧，反而笑呵呵的，还把自己的工作比作给田野“理发”，风趣地看待职业； ③他有家庭责任感。考虑到孩子上学和自家田地无人照管，让妻子留在家中，自己在外辛苦打拼，只为让小家幸福，不荒废祖辈父辈辛勤耕种的田地； ④他热爱生活、有豪情。即使身处狭窄的驾驶室，也能联想到“头枕大兴安岭、脚踏海南碧波”，心中生出“纵横驰骋”的豪情，对生活和工作充满热情。 【解析】 【导语】文章以“我”的见闻为线索，聚焦跨区作业农机收割人小马，融景物、人物、对话描写于一体。借小马奔波劳作的日常，刻画新时代农民勤劳乐观、顾家担当的形象，由个体延伸至群体，礼赞耕耘者，兼具乡土温情与时代气息。 【21题详解】 结合第⑪段“忙起来根本顾不上这些。车辆和农机的投入不小，带着这一大笔‘家产’外出打工，有活儿干、有钱挣就是幸福，身上累但是心里甜”可知，不回家是忙于作业，虽农机投入大，但他内心觉得有收入很幸福，并非“心理负担也大”，选项理解错误。 【22题详解】 第一空：结合第①段“夕阳给眼前丰收的田野镶上了金边，四面的椰子树轻轻晃动着叶子”可知，句子刻画了夕阳、田野、椰子树的田间晚景，属于环境描写（景物描写），烘托丰收温馨氛围。 第二空：结合第①段“仿佛在窃窃私语，评说着这个开收割机的帅气小伙”可知，这句话将椰子树叶赋予人的动作“窃窃私语、评说”，运用拟人修辞，把田野景物和主人公小马自然关联，铺垫下文收割故事。 【23题详解】 ①结合第③段“虽然戴了口罩……一层红疹子”可知，收割时稻屑刺激皮肤、口鼻，劳作条件差。 ②结合第⑦段“他们每年都从水稻最早成熟……他们就出现在哪里”可知，他常年跨省市长途作业，居无定所。 ③结合第⑨段“后来两个儿子先后出生……自家的田也无人照管”可知，他长期在外收割，无法陪伴妻儿、照看自家田地。 ④结合第⑬段“他横卧在驾驶室里，车子狭窄，脚不能完全伸直，要微微弯曲”可知，他夜间只能蜷缩在狭小驾驶室休息，休息环境极差。 【24题详解】 ①结合第③段“虽然戴了口罩加面罩……一层红疹子”可知，收割环境恶劣，稻屑损伤皮肤口鼻，小马依旧坚持作业；第⑦段“哪里丰收，他们就出现在哪里”可知，他常年跨省奔波劳作，不惧辛苦。可见他是一个勤劳能干的人。 ②结合第②段“面对我时，则张开食指……还有为他‘打光’的太阳”可知，劳作再累也面带笑容，还把收割比作给田野“理发”，心态积极豁达。 ③结合第⑨段“只是后来两个儿子……荒废了自家的田地啊”可知，他考虑带妻儿外出不便、自家田地无人看管，独自外出挣钱；体谅妻子辛苦，认可妻子守护家乡、照顾祖辈的付出，懂得体谅家人，心中牵挂家庭。 ④结合第⑬段“他横卧在驾驶室里……和奔涌的大河”可知，他深夜蜷缩在狭小驾驶室休息时，由奔波路途联想到山河风光，心中生出“纵横驰骋”的豪情，于辛苦劳作中心怀浪漫，对生活与工作满怀热忱。 三、作文（50分） 25. 阅读下面文字，根据要求作文。 人生就像一条充满岔路的小径，总会面临各种选择。或许是一次诚信的考验，或许是一次梦想的坚持，或许是遭遇困境时的突破……不同的选择，会让我们看到不一样的风景，收获不一样的成长。 请以“那一次，我选择了_____”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①将题目补充完整； ②力求写出自己独特的感受或体会； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 那一次，我选择了坚持 人生就像一条充满岔路的小径，每一次抉择都通向不同的风景。而那一次，在放弃与坚持的十字路口，我选择了后者，也因此收获了前所未有的成长。 那是初二的校运会，我报名参加了并不擅长的八百米长跑。发令枪响，我随着人群冲出起跑线。前两圈，我还勉强能跟上大部队，可到了第三圈，体力便如决堤般流失。双腿像灌了铅，每迈出一步都伴随着肌肉的酸痛；呼吸急促得像破旧的风箱，喉咙里泛起阵阵血腥味。 看着前方渐渐拉开距离的背影，一个声音在脑海里疯狂叫嚣：“停下来吧，反正也拿不到名次，何必这么折磨自己？”脚步不由自主地慢了下来，甚至想直接走向场边的休息区。那一刻，放弃的诱惑是如此巨大，它像一双温柔的手，只需轻轻一拉，就能让我摆脱这无尽的痛苦。 就在我即将妥协的瞬间，耳边传来了班级同学声嘶力竭的加油声。我抬起头，看到班主任正站在跑道旁，用力地朝我挥舞着手臂。我突然意识到，这场比赛，我早已不是为了名次在跑，而是为了那个曾经信誓旦旦说要突破自我的自己。 我咬紧牙关，猛地甩了甩头，试图甩开脑海中那些怯懦的念头。我调整呼吸，将目光死死锁定在终点线上，不再去想还有多远，只专注于脚下的每一步。一步，两步……当身体再次越过终点线的那一刻，我几乎是瘫倒在草坪上。 虽然最终只拿了倒数第三，但当我接过同学递来的水时，内心却涌动着前所未有的充实与骄傲。那一次，我没有选择轻松的放弃，而是选择了痛苦的坚持。 如今想来，人生中的许多岔路口，其实并没有绝对的对错。但正是那些在困境中咬牙坚持的瞬间，塑造了更坚韧的我们。那一次的选择，让我明白：最美的风景，往往不在终点，而在你拼尽全力、不肯低头的路上。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中“那一次”限定了特定的时间节点和具体事件，要求写出一个充满内心冲突的抉择瞬间。提示语中的“诚信、梦想、突破”指明了选择的性质，往往涉及道德考验、自我超越或情感羁绊。立意上，应跳出“选择正确答案”的表层逻辑，深入挖掘选择背后的心理动机与成长蜕变。可以立意为：真正的成长，往往诞生于放弃舒适区、直面内心恐惧的艰难抉择中；或者立意于在利益与良知、从众与坚守的岔路口，坚守本心所带来的人格升华。文章必须通过细腻的心理描写，展现从犹豫、挣扎到最终笃定的过程，凸显选择带来的独特生命体验。 二、选材构思。 选材应聚焦青春期真实的“两难”困境，选择具有内心撕裂感的事件。例如：在好朋友犯错时，选择包庇还是如实向老师反映（诚信与友情的冲突）；在所有人都选择热门特长时，选择坚持自己冷门但热爱的方向（从众与自我的冲突）；或者在遭遇重大挫折时，选择随波逐流还是咬牙死磕。构思建议采用“欲扬先抑”与“心理特写”相结合的结构。开篇直接切入面临选择的紧张情境，渲染内心的焦灼与两难；主体部分放慢叙事节奏，运用心理描写、环境烘托，如天气的沉闷、心跳的加速来放大内心的挣扎；随后写触发最终决定的“微小契机”——一个眼神、一句话；结尾由事及理，升华这次选择对自我认知的重塑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $