1.2.5有理数的大小比较课件 2026-2027学年人教版数学七年级上册
2026-07-24
|
22页
|
126人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1.2.5 有理数的大小比较 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 816 KB |
| 发布时间 | 2026-07-24 |
| 更新时间 | 2026-07-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58955193.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦有理数的大小比较,从正数及0的大小比较切入,以“任意两个有理数如何比较”设问导入,衔接绝对值概念作为学习支架,引导学生借助数轴探究数的位置与大小关系。
其亮点在于融合几何直观与运算能力,通过数轴标注“小”“大”及箭头方向直观呈现数的大小顺序,典例中先化简符号、求绝对值再比较,培养推理意识。小结分数轴比较法和直接比较法,帮助学生构建知识体系,教师可通过此资料提升教学效率。
内容正文:
第一章 有理数
1.2.5 有理数的大小比较
掌握比较有理数大小的方法。
问题1:一般地,数轴上表示数a的点与原点的_______叫做数a的绝对值,记作____.这里的数a可以是正数、______和____.
距离
|a|
负数
0
问题2:一个正数的绝对值是________;一个负数的绝对值是____________;0的绝对值是____.即
(1)如果a>0,那么_______;
(2)如果a=0,那么_______;
(3)如果a<0,那么_________.
它本身
它的相反数
0
|a|=a
|a|=-a
|a|=0
我们已知两个正数(或0)之间怎样比较大小,例如
0 < 1,1 < 2,2 < 3,…
那任意两个有理数
(例如-4和-3, -2和0,-1和1)要怎样比较大小呢?
大
小
-1
0
1
2
-2
-3
-4
●
●
●
●
●
●
●
越 来 越 大
把上面这些数表示在数轴上,请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?
1.借助数轴比较有理数的大小
新知探究
记住了吗?
有理数大小的比较方法1:
数轴比较法:
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
小 大
有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?
想一想
由这个规定可知:
-6 < -5,-5 < -4,-4 < -3,-2 < 0,-1< 1,….
数学中规定:在水平的数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数.
想一想:你在小学学过的正数及0的大小比较符合这个规定吗?
符合
利用数轴比较有理数的大小:
小
大
画数轴,从左到右,越来越大
及时巩固
在数轴上表示下列各数,并将这些数按从小到大的顺序排列.
- ,3,-4,0,-1.5,4 .
解:如图所示.
0
1
2
3
-1
-2
-3
-4
4
5
-4
-
-1.5
0
3
数 数的绝对值
10
5
1
-1
-5
-10
正有理数,绝对值越大,数越大
负有理数,绝对值越大,数越小
10
5
1
1
5
10
例2(新课本例5) 比较下列各组数的大小:
(1)5和-2; (2)-3和-7;
解:(1)因为正数大于负数,所以5>-2.
(2)先求绝对值,|-3|=3,|-7|=7.
因为3<7,
即|-3|<|-7|
所以-3>-7.
典例剖析
异号两数比较要考虑它们的正负.
同号两数比较要考虑它们的绝对值.
(3)-(-1)和-(+2); (4)-(-0.5)和|-1.5|.
(3)先化简,-(-1)=1,-(+2)=-2.
因为正数大于负数,所以1>-2,
即-(-1)>-(+2).
(4)先化简,-(-0.5)=0.5,|-1.5|=1.5.
因为0.5<1.5,
所以-(-0.5)<|-1.5|.
例2(新课本例5)比较下列各组数的大小:
典例剖析
异号两数比较要考虑它们的正负.
同号两数比较要考虑它们的绝对值.
在对多个数进行大小比较时,运用数轴比较法比较合适.
【知识技能类作业】必做题:
1.下列各数中,最小的数是( )
A.3 B.0 C. D.
D
随堂练习
练习3
若a>0,b<0,且丨a丨<丨b丨,则你能比较a、b、-a、 - b这四个数的大小吗?
-b
b
0
a
-a
答: b < -a < a < - b.
C
拓展提高
4、如果a是有理数,试比较|a|与-2a的大小.
(2)结合具体例子,说明两个负数如何比较大小?
举例:比较 -3 和 -5 的大小.
先求绝对值,∣-3∣=3,
因为 3<5,即 ∣-3∣<∣-5∣,
∣-5∣=5,
在水平的数轴上,表示 -3 的
点在表示 -5 的点的右边,因此
-3>-5.
所以-3>-5.
-5
-3
-5
-4
-3
-2
0
-1
1
2
多次两两比较有理数的大小;
利用数轴排序.
(3)如果要比较多个有理数的大小,你会怎样做?
小结
0
1
2
3
-1
-2
-3
4
-4
有理数的大小比较
两个负数比较大小,绝对值大的数 .
二、直接比较法:
反而小
一、数轴比较法:
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数 .
大
正数大于0,0大于负数,正数大于负数.
谢谢各位同学的观看
2.1月某天,湖州、嘉兴、杭州、温州四地最低气温分别为-4℃,-3℃,-2℃,3℃,其中最低的气温是( )
A.-2℃
B.-3℃
C.-4℃
D..3℃
解析:
,
,
,且
,
∴
,
故最低的气温是
,故选:C.
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。