第20课《狼》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案围绕《狼》展开，引导学生掌握蒲松龄及《聊斋志异》常识，积累文言知识点，梳理“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”情节。通过课前预习案的文学常识填空、基础判断，搭建文言学习支架，衔接课中文言梳理与情节分析。 资料以“疏通文意，品读悟理”为核心，设置课前自主预习、课中合作探究、课后分层巩固任务。多样习题（选择、材料分析等）及详细解析，助力学生提升语言运用能力，通过形象分析与主旨探究培养思维能力，传承古典文学增强文化自信。

第20课《狼》导学案 学习目标 知识目标:掌握作者蒲松龄及《聊斋志异》文学常识;积累本课重点文言实词、虚词、古今异义、词类活用等文言知识点;熟练朗读并背诵全文,精准疏通文意、翻译重点语句;理清“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的完整故事情节。 能力目标:学会通过动作、神态描写分析屠户与狼的人物形象;掌握文章叙事简练、虚实结合、结尾议论点题的写作手法;提升文言文阅读、语句翻译与文本主旨解读能力。 素养目标:理解文章蕴含的道理,认识恶势力贪婪、狡诈、凶狠的本质;培养敢于斗争、善于斗争的勇气与智慧;树立明辨是非、冷静处事、直面困境的人生态度。 重点难点 学习重点:积累核心文言字词与特殊句式;梳理文章情节脉络;分析屠户与狼的形象特点;掌握重点语句翻译。 学习难点:辨析本课一词多义、古今异义、词类活用现象;理解文末议论的深层含义;体悟文章叙事与议论结合的妙处,读懂文本寓意。 任务群 本课以“疏通文言文意,品读形象悟理”为核心,设置课前自主预习、课中合作探究、课后巩固拓展三大任务。通过文言积累、情节梳理、小组研讨、形象赏析、分层习题训练,夯实文言基础,掌握叙事文言短文阅读技巧,领悟文章处世哲理。 学习过程 课前预习案 任务一:自主预习,夯实基础 (一)课堂任务总览 课前任务:熟读课文,把握文言朗读节奏,做到流畅诵读;查阅资料积累作者与作品常识;圈画重点文言字词、疑难句式;结合课下注释初步疏通文意,梳理故事情节;标注不懂的语句与知识点。 课中任务:小组合作梳理文言知识点,翻译重点语句;完整梳理四段式故事情节;对比分析屠户与狼的形象特点;探究