第3课《雨的四季》素养提升练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以《雨的四季》为载体，通过“积累-阅读-写作”三层递进设计，融合情境化任务与跨学科元素，夯实语言基础，提升审美创造与思维能力，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（积累与运用）|字音、词语、修辞、语病等单一知识点|结合“听雨”活动情境，如对联创作、语境补写，强化语言运用与文化自信| |提升层（阅读理解）|课内文本赏析、课外散文比较、非连续性文本解读|通过批注式阅读、跨学科探究（气象数据），培养思维能力与审美创造| |拓展层（写作）|多感官描写、拟人化手法等综合表达|以“那场______的雨”为题，要求借鉴课文写法，结合真实体验，实现从理解到创造的进阶|

统编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》素养提升练习题(新课标 情境化) 命题依据:《义务教育语文课程标准(2022年版)》 总分:(120分) 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 1. 积累与运用(共30分) 阅读下面的文字,完成1~4题。(10分) 春雨,是四季交响曲的序章。它不像夏雨那样_,也不像秋雨那样_,更不像冬雨那样_。春雨是温柔的,是细密的,是悄无声息地潜入夜色的。你听,那雨点儿落在瓦片上,滴滴答答的,像谁在屋顶上弹着琵琶;落在树叶上,沙沙沙沙的,像春蚕在咀嚼桑叶;落在水洼里,溅起一圈圈涟漪,晕开了路灯的倒影。空气里弥漫着泥土的芬芳,混着青草的香味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。这样的雨,让人忍不住撑起伞,走进雨里,任凭雨点儿在伞面上敲打出轻快的节奏。 1. 【考点:字音辨析】1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分) 选项 读音 A. 序章(x ) 悄然(qi o) 琵琶(p ) 酝酿(r ng) B. 交响(xi ng) 瓦片(w ) 涟漪(q ) 伞面(s n) C. 温柔(r u) 咀嚼(ju ) 芬芳(f n) 倒影(d o) D. 细密(m ) 桑叶(s ng) 夜色(y ) 泥土(n ) 1. 【考点:词语运用】2. 文中横线处依次填入词语,最恰当的一项是( )(3分) A. 热烈 萧瑟 冷酷 B. 狂热 凄凉 寒冷 C. 喧闹 冷清 冰冷 D. 磅礴 寂寥 肃杀 1. 【考点:修辞辨析】3. 文中画波浪线的句子"落在瓦片上,滴滴答答的,像谁在屋顶上弹着琵琶"运用的修辞手法是( )(3分) A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 1. 【考点:语境补写】4. 请你结合语境,在文末画横线处补写一个恰当的结尾句,使语意连贯,体现春雨的特点。(1分) 学校文学社开展"听雨——我与四季的对话"综合性学习活动,请你参与并完成5~9题。(20分) 1. 【考点:语病修改】5. 同学们为活动撰写了一段开场白,其中有两处句子表达欠妥,请找出并修改。(4分) ①雨,是大自然写给大地的情书。