精品解析：内蒙古赤峰市元宝山区2025-2026学年八年级下学期期末考试物理试题

2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 八年级 物理 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 将乒乓球放进装有水的杯子中，乒乓球所受浮力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 乒乓球 C. 杯子 D. 水 【答案】D 【解析】 【详解】浮力是浸在液体中的物体受到液体对它向上的托力，本题中乒乓球浸在水中，这个向上托的浮力是由水施加的，因此浮力的施力物体是水。其余选项中，空气、杯子都没有对乒乓球施加这个浮力，施力物体不可能是受力的乒乓球自身。 故选D 。 2. 盛夏赤峰红山公园湖水清澈林木苍翠风景如画，下列物体没有受到浮力作用的是（ ） A. 游在水中的小鱼 B. 立在湖中的圆柱形的桥墩 C. 停在水面的游船 D. 在空中飞翔的小鸟 【答案】B 【解析】 【详解】浮力是液体或气体对浸在其中的物体向上和向下的压力差。 A．游在水中的小鱼，浸在水中，水会对小鱼产生向上和向下的压力，且向上的压力大于向下的压力，存在压力差，所以小鱼受到浮力作用。故A不符合题意； B．立在湖中的圆柱形的桥墩，其下底面与湖底紧密接触，没有与水接触，不会受到水对其向上的压力，也就不存在向上和向下的压力差，所以桥墩没有受到浮力作用。 故B符合题意； C．停在水面的游船，部分浸在水中，水对游船有向上的压力，存在压力差，所以游船受到浮力作用。 故C不符合题意； D．在空中飞翔的小鸟，空气是流体，空气对小鸟会产生向上和向下的压力，存在压力差，所以小鸟受到空气的浮力作用。故D不符合题意。 故选B。 3. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。所以车继续前进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意； B．当马停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进不是因为受到推力，故B不符合题意； C．车在前进过程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并不平衡。而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说明其受力不平衡，故C不符合题意； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车继续前进，故D不符合题意。 故选A。 4. 我国“复兴号”动车组列车的卫生间采用真空集便系统，其工作原理是利用真空泵将集便箱内的空气抽出，使箱内气压降低，粪便在外界大气压作用下进入集便箱。下列现象也应用了该原理的是（ ） A. 连通器内液面相平 B. 用吸管吸饮料 C. 茶壶倒水 D. 船闸通航 【答案】B 【解析】 【详解】真空集便系统的原理是通过降低集便箱内气压，利用外界大气压将粪便压入集便箱。 A．连通器内液面相平是连通器原理，故A不符合题意； B．用吸管吸饮料时，先把吸管内空气吸走，使吸管内气压低于外界大气压，外界大气压将饮料压入吸管，利用了大气压原理，与真空集便系统原理一致，故B符合题意； C．茶壶倒水利用的是连通器原理，故C不符合题意； D．船闸通航利用的是连通器原理，故D不符合题意。 故选B。 5. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是 A. 0．2J B. 2J C. 20J D. 200J 【答案】B 【解析】 【详解】物理课本的质量约为200g，课本的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N， 所以将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功 W=Gh=2N×1m=2J， 故选项ACD错误，B符合题意为答案。 6. 某同学的弟弟开始学走路了，家长为防止弟弟被磕伤，在桌角包了防撞角，如图所示。从物理学角度来讲，这样做可以（ ） A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强 【答案】C 【解析】 【详解】根据压强公式，在桌角包防撞角时，压力不变，而防撞角增大了与人体接触时的受力面积，从而使压强减小，这样能防止弟弟被磕伤。 故选C。 7. 小明使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下选项错误的是（　　） A. F1为动力 B. L1为动力臂 C. F2为阻力 D. L2为阻力臂 【答案】D 【解析】 【详解】杠杆是一根可以绕固定点转动的硬棒。在杠杆中，使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻力，从支点到动力作用线的距离叫做动力臂，从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。 A．在使用筷子夹菜时，手对筷子施加的力使筷子转动，所以为动力，故A正确，不符合题意； B．图中是从支点O到动力作用线的距离，所以是动力臂，故B正确，不符合题意； C．菜对筷子的力阻碍筷子转动，所以为阻力，故C正确，不符合题意； D．图中不是从支点O到阻力作用线的距离，所以不是阻力臂，故D错误，符合题意。 故选D。 8. 题图是小聪为体育爱好者剪的剪纸画，从物理学的角度看，不可能在水平地面上保持静止的姿势是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．该姿势支撑面位于下方接触地面的区域，重心的竖直作用线落在支撑面范围内，可以保持静止，故A不符合题意； B．该姿势支撑点在下方接触地面处，人体整体重心的竖直作用线经过支撑点，可以保持静止，故B不符合题意； C．该姿势支撑面为下方接触地面的支撑脚，整体重心的竖直作用线落在支撑面内，可以保持静止，故C不符合题意； D．该姿势仅右下角的脚接触地面，人体整体重心位于支撑面（脚的接触区域）的左上方，重心的竖直作用线落在支撑面范围外，重力会使人体倾倒，不可能保持静止，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共6小题，共36分，综合计算题写出必要的文字说明和解题步骤） 9. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图． 【答案】 【解析】 【分析】根据重力的概念、摩擦力的概念判断各力的方向和作用点，分别作图。 【详解】由图示可知物体是向上运动的，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在重心，如图所示： 10. 小亮利用如图所示的装置探究浮力大小跟哪些因素有关，他提出了以下猜想： 猜想一：浮力大小与液体的密度有关 猜想二：浮力大小与物体排开液体的体积有关 猜想三：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关 （1）小亮首先用弹簧测力计测量了金属块的重力，其示数为______N； （2）接下来小亮进行了b、c两步实验操作是为了验证猜想______； （3）小亮完成了上图中所有实验操作后，对实验数据进行了分析，得出金属块浸没在______（填液体名称）中时所受浮力大； （4）根据图中实验数据不能通过计算得出的是______（选填字母）。 A. 金属块的体积 B. 金属块的密度 C. 盐水的体积 D. 盐水的密度 【答案】（1）2.8 （2）二 （3）盐水 （4）C 【解析】 【小问1详解】 观察图a，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N和3N之间的第4个小格处，所以其示数为2.8N，即金属块的重力为2.8N。 【小问2详解】 b、c两步实验中，液体都是水，即液体密度相同，金属块浸入水中的体积不同（排开液体的体积不同），弹簧测力计示数不同，说明浮力不同，所以是为了验证猜想二：浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问3详解】 根据称重法F浮=G - F示，在水中时，金属块浸没（c、d情况），F浮水=G - F3=2.8N - 1.8N = 1N 在盐水中时，F浮盐水=G - F4=2.8N - 1.6N = 1.2N 因为1.2N＞1N，所以金属块浸没在盐水中时所受浮力大。 【小问4详解】 AB．根据c或d实验，金属块浸没在水中时，F浮水=1N，由，金属块的体积 已知金属块重力G = 2.8N，金属块质量 金属块密度 故AB不符合题意； C．整个实验过程中，没有任何关于盐水体积的相关数据或条件，所以无法计算得出盐水的体积，故C符合题意； D．根据e实验，F浮盐水=1.2N，，盐水密度，故 D不符合题意。 故选D。 11. 同学们在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验时，设计了如图所示的实验，让小球分别从光滑斜面上由静止滚下，与放在水平面上的木块相碰，观察木块在水平面上被推动的距离，回答下列问题： （1）甲图实验探究动能的大小与_______的关系，根据实验结果可以得出结论：质量相同的物体，_______越大，它具有的动能就越大。 （2）这个实验是利用木块被碰撞后移动的________来比较物体的动能大小，这种实验方法称之为转换法。 （3）乙图实验探究动能的大小与质量的关系，根据实验结果可以得出结论：________相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大。 【答案】（1） ①. 速度 ②. 速度 （2）距离 （3）速度 【解析】 【小问1详解】 甲图中使用的是同一个小球，质量保持不变，小球从斜面不同高度静止滚下，到达水平面时的速度不同，因此探究的是动能大小与速度的关系；实验现象显示小球释放高度越高、到达水平面的速度越大，木块被推得越远，因此结论为：质量相同的物体，速度越大，动能越大。 【小问2详解】 动能是无法直接肉眼观测的物理量，实验中将小球动能的大小转换为木块被撞击后移动的距离，木块移动得越远，说明小球的动能越大，这就是转换法的应用。 【小问3详解】 乙图探究动能与质量的关系，根据控制变量法，要控制小球到达水平面的速度相同，因此让不同质量的小球从斜面同一高度由静止滚下，最终得到结论：速度相同的物体，质量越大，动能越大。 12. 杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原理制造出来的，以方便人们进行买卖，映射出我国古代劳动人民的聪明才智，具有悠久的历史。在物理实践活动中，同学们探究杠杆的平衡条件之后，制作了一把杆秤。 （1）将杠杆的中点悬挂。调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如下表。同学们多次实验的目的是_________；实验结论是：_______。 （用字母表示） 实验次数 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂L1/cm 阻力臂L2/cm 1 1 2 10 5 2 2 1 10 20 3 2 3 15 10 （2）如图乙所示，同学在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂两个钩码，现将弹簧测力计从D竖直向下位置旋转到C斜向下拉位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大的原因是________。 （3）实验结束后，同学制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现杆秤能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是_________（填选项）。 A. 换一个质量较小的秤砣 B. 将b点向左移 C. 将b点向右移 【答案】（1） ①. 寻找普遍规律，避免偶然性 ②. F1l1=F2l2 （2）根据F1l1=F2l2，B处力和力臂都没有变化，乘积不变，A处的F1的力臂变小，变大 （3）B 【解析】 【小问1详解】 [1]在物理实验中，多次测量的目的通常有两个：一是求平均值减小误差；二是避免实验结论的偶然性，得出普遍规律。本实验中，同学们进行多次实验是为了‌避免实验结论的偶然性，得出普遍规律‌，。 [‌2]分析表格中的数据，分别计算每次实验中动力与动力臂的乘积以及阻力与阻力臂的乘积：第1次实验：、 第2次实验：、 第3次实验：、 可以发现，杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，即​ 【小问2详解】 当弹簧测力计从竖直向下位置旋转到斜向下拉位置时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小。根据杠杆平衡条件，在​不变的情况下，变小，则​会变大，所以弹簧测力计的示数将变大的原因是‌动力臂变小‌。 【小问3详解】 A．换一个质量较小的秤砣，动力与动力臂的乘积变小，则阻力臂不变，阻力变小，能测的物体的最大质量更小，故A不符合题意； B．将b点向左移，阻力臂减小，动力臂增大，在动力不变的情况下，阻力需要变大，则能测量的物体的最大质量变大，故B符合题意； C．将b点向右移，阻力臂增大，动力臂减小，在动力不变的情况下，阻力需要变小，则能测量的物体的最大质量变小，故C不符合题意。 故选B。 13. 如图所示，一圆柱形鱼缸放在水平桌面上，其内圆底面积为0.02m2。鱼缸内无水时，鱼缸对水平桌面的压强为1000Pa，在鱼缸内加入质量为15kg的水后，鱼缸对水平桌面的压强为7000Pa，在鱼缸内再放入几条鱼，鱼缸对水平桌面的压强为7200Pa。g取10N/kg，求： （1）鱼缸内无水时，鱼缸的重力 （2）在鱼缸内放入几条鱼后，水对鱼缸底增加的压强 【答案】（1）25N （2）250Pa 【解析】 【小问1详解】 质量为的水受到的重力 设容器的底面积为，鱼缸内无水时，由得,鱼缸的重力 鱼缸内加入质量为的水后，鱼缸对水平桌面的压力 此时鱼缸对水平桌面的压强 解得 则鱼缸内无水时，鱼缸的重力 【小问2详解】 在鱼缸内放入几条鱼后，鱼缸的总重力 鱼的总重力 圆柱型鱼缸为规则柱形容器，且鱼漂浮或悬浮时，水对鱼缸底部的压力增加量等于鱼的重力，则增加的压力 增加的压强 14. 如图是搬运工宇树用滑轮组将货物沿水平面拉动的示意图。已知货物的质量为600kg，所受水平面的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75%。若宇树以0.5m/s的速度匀速向右水平前行，经100s将货物拉到某位置，g取10N/kg，求在此过程中： （1）宇树对绳子的拉力为多大？ （2）宇树对绳子拉力的功率为多大？ 【答案】（1）400N （2）200W 【解析】 【小问1详解】 人拉绳子移动的总距离 由图可知动滑轮上承担拉力的绳子段数 则货物移动的距离 货物受到的滑动摩擦力 水平滑轮组的有用功为克服货物摩擦力做的功，即 ‌根据机械效率公式 即 可知拉力 【小问2详解】 ‌拉力的功率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 八年级 物理 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 将乒乓球放进装有水的杯子中，乒乓球所受浮力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 乒乓球 C. 杯子 D. 水 2. 盛夏赤峰红山公园湖水清澈林木苍翠风景如画，下列物体没有受到浮力作用的是（ ） A. 游在水中的小鱼 B. 立在湖中的圆柱形的桥墩 C. 停在水面的游船 D. 在空中飞翔的小鸟 3. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 4. 我国“复兴号”动车组列车的卫生间采用真空集便系统，其工作原理是利用真空泵将集便箱内的空气抽出，使箱内气压降低，粪便在外界大气压作用下进入集便箱。下列现象也应用了该原理的是（ ） A. 连通器内液面相平 B. 用吸管吸饮料 C. 茶壶倒水 D. 船闸通航 5. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是 A. 0．2J B. 2J C. 20J D. 200J 6. 某同学的弟弟开始学走路了，家长为防止弟弟被磕伤，在桌角包了防撞角，如图所示。从物理学角度来讲，这样做可以（ ） A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强 7. 小明使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下选项错误的是（　　） A. F1为动力 B. L1为动力臂 C. F2为阻力 D. L2为阻力臂 8. 题图是小聪为体育爱好者剪的剪纸画，从物理学的角度看，不可能在水平地面上保持静止的姿势是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（共6小题，共36分，综合计算题写出必要的文字说明和解题步骤） 9. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图． 10. 小亮利用如图所示的装置探究浮力大小跟哪些因素有关，他提出了以下猜想： 猜想一：浮力大小与液体的密度有关 猜想二：浮力大小与物体排开液体的体积有关 猜想三：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关 （1）小亮首先用弹簧测力计测量了金属块的重力，其示数为______N； （2）接下来小亮进行了b、c两步实验操作是为了验证猜想______； （3）小亮完成了上图中所有实验操作后，对实验数据进行了分析，得出金属块浸没在______（填液体名称）中时所受浮力大； （4）根据图中实验数据不能通过计算得出的是______（选填字母）。 A. 金属块的体积 B. 金属块的密度 C. 盐水的体积 D. 盐水的密度 11. 同学们在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验时，设计了如图所示的实验，让小球分别从光滑斜面上由静止滚下，与放在水平面上的木块相碰，观察木块在水平面上被推动的距离，回答下列问题： （1）甲图实验探究动能的大小与_______的关系，根据实验结果可以得出结论：质量相同的物体，_______越大，它具有的动能就越大。 （2）这个实验是利用木块被碰撞后移动的________来比较物体的动能大小，这种实验方法称之为转换法。 （3）乙图实验探究动能的大小与质量的关系，根据实验结果可以得出结论：________相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大。 12. 杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原理制造出来的，以方便人们进行买卖，映射出我国古代劳动人民的聪明才智，具有悠久的历史。在物理实践活动中，同学们探究杠杆的平衡条件之后，制作了一把杆秤。 （1）将杠杆的中点悬挂。调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如下表。同学们多次实验的目的是_________；实验结论是：_______。 （用字母表示） 实验次数 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂L1/cm 阻力臂L2/cm 1 1 2 10 5 2 2 1 10 20 3 2 3 15 10 （2）如图乙所示，同学在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂两个钩码，现将弹簧测力计从D竖直向下位置旋转到C斜向下拉位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大的原因是________。 （3）实验结束后，同学制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现杆秤能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是_________（填选项）。 A. 换一个质量较小的秤砣 B. 将b点向左移 C. 将b点向右移 13. 如图所示，一圆柱形鱼缸放在水平桌面上，其内圆底面积为0.02m2。鱼缸内无水时，鱼缸对水平桌面的压强为1000Pa，在鱼缸内加入质量为15kg的水后，鱼缸对水平桌面的压强为7000Pa，在鱼缸内再放入几条鱼，鱼缸对水平桌面的压强为7200Pa。g取10N/kg，求： （1）鱼缸内无水时，鱼缸的重力 （2）在鱼缸内放入几条鱼后，水对鱼缸底增加的压强 14. 如图是搬运工宇树用滑轮组将货物沿水平面拉动的示意图。已知货物的质量为600kg，所受水平面的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75%。若宇树以0.5m/s的速度匀速向右水平前行，经100s将货物拉到某位置，g取10N/kg，求在此过程中： （1）宇树对绳子的拉力为多大？ （2）宇树对绳子拉力的功率为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $