内容正文:
2025—2026学年度第二学期期末多元评价—学情监测
八年级 物理
注意事项:
1.物理试题共4页,满分60分
2.作答时,将答案涂写在答题卡上,写在试卷上无效。
一、单选题(共8小题,每小题给出的选项中,只有一项符合题目要求,共计24分)
1. 在体育比赛中,下列力产生的作用效果与其他三个不同的是( )
A. 射箭运动员将弓拉开 B. 足球守门员扑住点球
C. 乒乓球运动员将球推回 D. 铅球运动员将铅球投出
2. 如图,是劳动教育课上,学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是( )
A. 手推车需要学生推着前进,说明物体的运动需要力来维持
B. 起跑前,沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力
C. 手推车在加速前进的过程中,其运动状态保持不变
D. 手推车冲过终点后不能立即停下来,是由于一切物体都具有惯性
3. 随着我国载人航天技术的发展,太空运力不断增强,未来会有更多的人实现太空旅行。小明想象自己漫步在太空,放飞写有自己梦想的纸飞机,纸飞机离开手后不受任何力将( )
A. 做匀速直线运动 B. 速度越来越大
C. 由运动变为静止 D. 先上升后下降
4. 如图是同学们练习排球的情景,排球受到的重力为,在竖直上升的过程中,某时刻所受空气的阻力为,下列分析正确的是( )
A. 此时刻排球所受的合力大小为
B. 此时刻排球所受的合力大小为
C. 排球离手后继续向上运动是手对排球做了功
D. 竖直上升的排球运动到最高点时处于平衡状态
5. 如图甲,是中国地势三级阶梯分布示意图(北纬36°剖面),图乙是小明同学自制的气压计,他先用橡皮塞把瓶口密封,再取一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从玻璃管上端向瓶子里吹入适量气体,水沿玻璃管上升到瓶口以上。当小明将此气压计从赤峰(海拔在之间)带到如图甲中的四个地区时,气压计玻璃管中的水柱最高的地区是( )
A. 青藏高原 B. 黄海 C. 华北平原 D. 黄土高原
6. 小文同学在家跟着爸爸学习做菜,发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底,而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象,你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是( )
A. 黄瓜形变的程度与刀的材质有什么关系
B. 压力的作用效果与受力面积大小有什么关系
C. 压力的作用效果与受力部位有什么关系
D. 压强的大小与压力大小有什么关系
7. 近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度。遮阳伞虽能遮挡阳光,但存在安全隐患,当电动车快速行驶时,如图所示,下列说法正确的是
A. 遮阳伞上边空气流速小,压强小,伞面被向下压
B. 遮阳伞下边空气流速大,压强小,伞面被向上吸
C. 遮阳伞上边空气流速大,压强大,伞面被向下压
D. 遮阳伞下边空气流速小,压强大,伞面被向上吸
8. “我劳动,我快乐。”小明放学帮妈妈洗菜时发现,放在盆中的茄子浮在水面,西红柿沉在盆底。他用所学的物理知识对此现象作出一些分析,其中正确的是( )
A. 茄子受到的浮力小于它受到的重力
B. 茄子密度等于水的密度
C. 西红柿排开水的重力等于自身的重力
D. 西红柿的密度大于茄子的密度
二、非选择题(共6小题,共计36分)
9. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关,实验装置如图所示。
(1)图中滑轮的作用是________。
(2)一木块上下两面贴有粗糙程度不同的砂纸。拉动木板,数据记录如下表。
实验序号
1
2
3
木块放置情况
电子秤示数m/g
203.5
188.7
158.3
①电子秤示数越小,钩码受到的拉力越________,木块受到的滑动摩擦力越大。
②第1、2次实验,是探究滑动摩擦力大小与________的关系。
③分析第2、3次实验可得结论:在其他条件相同时,滑动摩擦力随________增大而增大。
10. 小明用压强计探究液体内部压强的影响因素。
(1)压强计通过U形管两侧液面的_______________来反映被测压强大小。使用前,用手按压金属盒的橡皮膜,发现两侧液面没有明显变化,接下来应进行的操作是_______________(填写字母符号)
A.向U形管中注入一些水 B.将U形管中水倒出一些 C.检查装置是否漏气
(2)小明在图甲中,保持金属盒深度不变,改变橡皮膜朝向,目的是为了探究液体内部压强大小与_______________是否有关;
(3)小明还猜想液体内部压强与液体深度和密度有关。他在图甲基础上,继续将金属盒下移一段距离,发现压强变大。若接下来又进行了图乙所示实验,再与图甲比较,_______________(选填“能”或“不能”)得出液体压强与液体密度有关的初步结论,这样判断的理由是_____________________________。
(4)小明放学回家后,利用矿泉水瓶探究液体压强与深度的关系,将矿泉水瓶装满水,如图丙①所示,将瓶盖拧紧,他只将孔N堵住,水从M孔也不能流出,因为水受到了_______________的作用。当他拧开瓶盖,放开两小孔,在瓶底部水平放置接水盘,发现水的落点为图丙②所示的B、C,于是他将接水盘向下平移至D处,使MA=ND,水的落点为E、F。为了比较两小孔处液体压强大小,应比较与_______________的距离。
11. 某小组进行了制作杆秤的综合实践活动。
【材料及工具】
材料:铁钩,提纽,直木杆,质量为的钩码,质量可忽略的细绳。
工具:刻度尺,记号笔等。
【制作流程】
用细绳将铁钩固定在木杆左端A点,先将提纽套在木杆上,提起提纽将装置悬于空中,调节提纽位置使木杆在水平位置平衡后,再将提纽固定在这一位置并标为O点,如图甲所示。此时用细绳将钩码挂在O点(图中未画出),木杆仍在水平位置平衡。
(1)由上述操作可知,杆秤的0刻度线应标记在_______________点;
(2)经过测量,,手提提纽,在铁钩上挂一物体,在O点右侧处挂上质量为的钩码时,木杆恰好水平平衡,如图乙所示,该物体质量为_______________g。若将挂钩码的细绳对木杆的拉力作为杠杆的动力,此时该杆秤可视为一个_______________(选填“省力”或“费力”)杠杆;
(3)根据第(2)问得到的数据,若从0刻度线开始,向右每隔标记一个刻度线,则该杆秤的分度值为_______________g;
【交流拓展】
(4)同学们用制作好的杆秤称量某一物品,杆秤静止时出现了如图丙所示的情景,为了准确称量出该物品的质量,接下来应向_______________(选填“左”或“右”)移动钩码,直至秤杆在_______________位置平衡;
(5)若更换一个质量更_______________的钩码,则能制作一个可以称量更大质量的杆秤。
12. 避险车道是在长且陡的下坡路段,行车道外侧增设的供刹车失灵车辆驶离正线并安全减速的专用车道。如图所示是上坡型避险车道,避险车道上铺有很多小石子,车道尽头有废旧轮胎或防撞墙。
(1)失控车辆冲上避险车道时,车辆自身机械能中能量转化是什么?
(2)你认为避险车道如何设计才安全?
13. 质量为的工人站在水平地面上用如图所示的滑轮组运送货物上楼,将重为的货物匀速提高了。货物上升的速度为,动滑轮重。机械中摩擦及绳重不计,。求:
(1)滑轮组的机械效率是多大;(保留一位小数)
(2)拉力的功率是多大;
(3)若工人双脚与地面的接触面积为,运送货物时他对地面的压强是多大?
14. 我国自主设计的“爱达·花城号”邮轮于2026年5月正式试航,如图甲所示。该邮轮满载排水量为。船舷上画有不同海水的“吃水线”,表示船安全航行时最大排水体积的位置,如图乙所示(仅画出了淡水线F,其余线未画出)。淡水密度取,常见的海水密度如表所示。求:
海水
密度/
冬季海洋(W)
夏季海洋(S)
热带海洋(T)
(1)邮轮在淡水中静止时水对深处船体的压强;
(2)邮轮在淡水中满载航行时排开水的体积;
(3)根据表中的海水密度在图乙的虚线框中画出夏季海洋线S和冬季海洋线W的合理位置,标注吃水线名称并说明依据。
2025—2026学年度第二学期期末多元评价—学情监测
八年级 物理
注意事项:
1.物理试题共4页,满分60分
2.作答时,将答案涂写在答题卡上,写在试卷上无效。
一、单选题(共8小题,每小题给出的选项中,只有一项符合题目要求,共计24分)
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
二、非选择题(共6小题,共计36分)
【9题答案】
【答案】(1)改变力的方向
(2) ①. 大 ②. 接触面的粗糙程度 ③. 压力
【10题答案】
【答案】(1) ①. 高度差 ②. C (2)方向
(3) ①. 不能 ②. 没有控制金属盒在液体中的深度相同
(4) ①. 大气压##大气压强 ②. DF
【11题答案】
【答案】(1)O (2) ①. 750 ②. 省力
(3)25 (4) ①. 右 ②. 水平
(5)大
【12题答案】
【答案】(1)
车辆的动能转化为重力势能,部分动能转化为内能。
(2)
可按以下思路设计保障安全:将避险车道设计为上坡型车道,使更多动能转化为重力势能帮助车辆减速;车道铺设粗糙疏松的小石子/砂石,增大摩擦力,使更多动能转化为内能,提升减速效果;车道尽头设置废旧轮胎、防撞墙等缓冲阻挡装置,吸收车辆剩余动能,避免车辆冲出。
【13题答案】
【答案】(1)93.3%
(2)150W (3)2000Pa
【14题答案】
【答案】(1)
(2)
(3)
,依据:邮轮漂浮时浮力等于总重力,浮力大小不变,由可知,液体密度越大,排开液体体积越小,吃水深度越小
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