精品解析：内蒙古呼和浩特市敬业学校2025-2026学年八年级下学期期末物理试题

2025—2026学年度第二学期期末多元评价—学情监测 八年级 物理 注意事项： 1．物理试题共4页，满分60分 2．作答时，将答案涂写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单选题（共8小题，每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求，共计24分） 1. 在体育比赛中，下列力产生的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 射箭运动员将弓拉开 B. 足球守门员扑住点球 C. 乒乓球运动员将球推回 D. 铅球运动员将铅球投出 【答案】A 【解析】 【详解】A．射箭运动员将弓拉开，弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； B．足球守门员扑住点球，点球的运动速度大小和方向发生变化，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态； C．乒乓球运动员将球推回，乒乓球的运动方向发生改变，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态； D．铅球运动员将铅球投出，铅球由静止变为运动，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。 综上所述，A项与其他三个选项不同，故选A。 2. 如图，是劳动教育课上，学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是（ ） A. 手推车需要学生推着前进，说明物体的运动需要力来维持 B. 起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力 C. 手推车在加速前进的过程中，其运动状态保持不变 D. 手推车冲过终点后不能立即停下来，是由于一切物体都具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．手推车需要学生推着前进，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．运动状态包含速度大小、运动方向，加速时速度大小改变，则运动状态发生改变，故C错误； D．手推车冲过终点后，由于惯性会继续保持原来的运动状态前进，因此不能立即停下，故D正确。 故选D。 3. 随着我国载人航天技术的发展，太空运力不断增强，未来会有更多的人实现太空旅行。小明想象自己漫步在太空，放飞写有自己梦想的纸飞机，纸飞机离开手后不受任何力将（ ） A. 做匀速直线运动 B. 速度越来越大 C. 由运动变为静止 D. 先上升后下降 【答案】A 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。纸飞机离开手后不受任何力，此时它原来是运动的，那么就会保持原来的速度做匀速直线运动。 故选A。 4. 如图是同学们练习排球的情景，排球受到的重力为，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气的阻力为，下列分析正确的是（ ） A. 此时刻排球所受的合力大小为 B. 此时刻排球所受的合力大小为 C. 排球离手后继续向上运动是手对排球做了功 D. 竖直上升的排球运动到最高点时处于平衡状态 【答案】B 【解析】 【详解】AB．排球竖直上升时，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，所以所受合力 故A错误，B正确； C．排球离手后手未与排球接触，所以手对排球没有做功，故C错误； D．最高点时排球速度为 0，但仍受重力作用，合力不为0，所以不是平衡状态，故D错误。 故选B。 5. 如图甲，是中国地势三级阶梯分布示意图（北纬36°剖面），图乙是小明同学自制的气压计，他先用橡皮塞把瓶口密封，再取一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从玻璃管上端向瓶子里吹入适量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上。当小明将此气压计从赤峰（海拔在之间）带到如图甲中的四个地区时，气压计玻璃管中的水柱最高的地区是（ ） A. 青藏高原 B. 黄海 C. 华北平原 D. 黄土高原 【答案】A 【解析】 【详解】设瓶内气压为，外界大气压为，水柱高度为，由气压计原理可知，即 瓶内气压不变，大气压随海拔升高而减小，由图甲可知，青藏高原海拔最高，外界大气压最小，故水柱高度最大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 黄瓜形变的程度与刀的材质有什么关系 B. 压力的作用效果与受力面积大小有什么关系 C. 压力的作用效果与受力部位有什么关系 D. 压强的大小与压力大小有什么关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干中未涉及刀的材质变化，不是探究方向，故A不符合题意； B．现象体现了压力相同，受力面积不同，作用效果不同，可探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，故B符合题意； C．不是探究压力的作用效果与受力部位影响，而是受力面积，故C不符合题意； D．题干中压力大小相同，不是探究压强与压力大小关系，故D不符合题意。 故选B。 7. 近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度｡遮阳伞虽能遮挡阳光，但存在安全隐患，当电动车快速行驶时，如图所示，下列说法正确的是 A. 遮阳伞上边空气流速小，压强小，伞面被向下压 B. 遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 C. 遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压 D. 遮阳伞下边空气流速小，压强大，伞面被向上吸 【答案】D 【解析】 【详解】伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车不能平稳行驶。 故选D。 8. “我劳动，我快乐。”小明放学帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。他用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（　　） A. 茄子受到的浮力小于它受到的重力 B. 茄子密度等于水的密度 C. 西红柿排开水的重力等于自身的重力 D. 西红柿的密度大于茄子的密度 【答案】D 【解析】 【详解】A．茄子浮在水面，处于漂浮状态，漂浮时浮力等于自身重力，故A错误； B．根据浮沉条件，漂浮的物体密度小于液体密度，因此茄子密度小于水的密度，故B错误； C．西红柿沉在盆底，沉底时浮力小于自身重力；根据阿基米德原理，浮力等于排开水的重力，因此西红柿排开水的重力小于自身重力，故C错误； D．西红柿沉底，可得​；茄子漂浮，可得​，因此​，故D正确。 故选D。 二、非选择题（共6小题，共计36分） 9. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，实验装置如图所示。 （1）图中滑轮的作用是________。 （2）一木块上下两面贴有粗糙程度不同的砂纸。拉动木板，数据记录如下表。 实验序号 1 2 3 木块放置情况 电子秤示数m/g 203.5 188.7 158.3 ①电子秤示数越小，钩码受到的拉力越________，木块受到的滑动摩擦力越大。 ②第1、2次实验，是探究滑动摩擦力大小与________的关系。 ③分析第2、3次实验可得结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力随________增大而增大。 【答案】（1）改变力的方向 （2） ①. 大 ②. 接触面的粗糙程度 ③. 压力 【解析】 【小问1详解】 图中滑轮是定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向，将水平方向的拉力转为竖直方向。 【小问2详解】 ① 钩码静止时，钩码重力​，电子秤的支持力，不变，电子秤示数越小，支持力越小，因此钩码受到的拉力越大； 而木块静止时拉力大小等于滑动摩擦力，因此拉力越大滑动摩擦力越大。 ② 第1、2次实验中，木块对木板的压力相同，只有接触面的粗糙程度不同，因此探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 ③ 第2、3次实验中，接触面粗糙程度相同，第3次实验中木块对木板的压力更大，由数据可得滑动摩擦力更大，因此结论为：其他条件相同时，滑动摩擦力随压力增大而增大。 10. 小明用压强计探究液体内部压强的影响因素。 （1）压强计通过U形管两侧液面的_______________来反映被测压强大小。使用前，用手按压金属盒的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是_______________（填写字母符号） A.向U形管中注入一些水 B.将U形管中水倒出一些 C.检查装置是否漏气 （2）小明在图甲中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了探究液体内部压强大小与_______________是否有关； （3）小明还猜想液体内部压强与液体深度和密度有关。他在图甲基础上，继续将金属盒下移一段距离，发现压强变大。若接下来又进行了图乙所示实验，再与图甲比较，_______________（选填“能”或“不能”）得出液体压强与液体密度有关的初步结论，这样判断的理由是_____________________________。 （4）小明放学回家后，利用矿泉水瓶探究液体压强与深度的关系，将矿泉水瓶装满水，如图丙①所示，将瓶盖拧紧，他只将孔N堵住，水从M孔也不能流出，因为水受到了_______________的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图丙②所示的B、C，于是他将接水盘向下平移至D处，使MA=ND，水的落点为E、F。为了比较两小孔处液体压强大小，应比较与_______________的距离。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. C （2）方向 （3） ①. 不能 ②. 没有控制金属盒在液体中的深度相同 （4） ①. 大气压##大气压强 ②. DF 【解析】 【小问1详解】 U形管压强计利用转换法，将不易直接观测的液体压强大小转化为U形管两侧液面的高度差来体现； 按压橡皮膜时液面无明显变化，说明装置的气密性差、存在漏气问题，因此需要检查装置是否漏气，故选C。 【小问2详解】 控制金属盒深度、液体密度不变，仅改变橡皮膜的朝向，是为了探究液体内部压强和方向的关系。 【小问3详解】 探究液体压强与密度的关系时，必须控制金属盒所处的深度完全相同，图甲和图乙中金属盒深度不一致，变量不唯一，因此不能得出对应结论。 【小问4详解】 拧紧瓶盖后，瓶内没有额外的大气压强补充，外界大气压会托住M孔的水，让水无法流出； 两个小孔竖直下落距离相等时，小孔处水的水平射出速度仅由液体压强决定，压强越大水流水平射程越远，因此可以通过对比M孔的水平射程和N孔的水平射程的长度，即AC和DF的长度，比较两小孔的压强大小。 11. 某小组进行了制作杆秤的综合实践活动。 【材料及工具】 材料：铁钩，提纽，直木杆，质量为的钩码，质量可忽略的细绳。 工具：刻度尺，记号笔等。 【制作流程】 用细绳将铁钩固定在木杆左端A点，先将提纽套在木杆上，提起提纽将装置悬于空中，调节提纽位置使木杆在水平位置平衡后，再将提纽固定在这一位置并标为O点，如图甲所示。此时用细绳将钩码挂在O点（图中未画出），木杆仍在水平位置平衡。 （1）由上述操作可知，杆秤的0刻度线应标记在_______________点； （2）经过测量，，手提提纽，在铁钩上挂一物体，在O点右侧处挂上质量为的钩码时，木杆恰好水平平衡，如图乙所示，该物体质量为_______________g。若将挂钩码的细绳对木杆的拉力作为杠杆的动力，此时该杆秤可视为一个_______________（选填“省力”或“费力”）杠杆； （3）根据第（2）问得到的数据，若从0刻度线开始，向右每隔标记一个刻度线，则该杆秤的分度值为_______________g； 【交流拓展】 （4）同学们用制作好的杆秤称量某一物品，杆秤静止时出现了如图丙所示的情景，为了准确称量出该物品的质量，接下来应向_______________（选填“左”或“右”）移动钩码，直至秤杆在_______________位置平衡； （5）若更换一个质量更_______________的钩码，则能制作一个可以称量更大质量的杆秤。 【答案】（1）O （2） ①. 750 ②. 省力 （3）25 （4） ①. 右 ②. 水平 （5）大 【解析】 【小问1详解】 依题意得，当木杆上没有挂物体时，提起O点的提纽，木杆在水平位置平衡，则杆秤的0刻度线应标记在O点。 【小问2详解】 [1]物体的重力为，则 故 [2]若将挂钩码的细绳对木杆的拉力作为杠杆的动力，此时该杆秤的动力臂大于阻力臂，可视为一个省力杠杆。 【小问3详解】 由杠杆平衡条件得，该杆秤的分度值为 【小问4详解】 [1][2]由图丙得，木杆的左端下沉，为了准确称量出该物品的质量，接下来应向右移动钩码，直至秤杆在水平位置平衡。 【小问5详解】 根据杠杆平衡得，杆长一定时，钩码质量越大，能称量的最大物体质量越大，因此换质量更大的钩码，可称量更大质量。 12. 避险车道是在长且陡的下坡路段，行车道外侧增设的供刹车失灵车辆驶离正线并安全减速的专用车道。如图所示是上坡型避险车道，避险车道上铺有很多小石子，车道尽头有废旧轮胎或防撞墙。 （1）失控车辆冲上避险车道时，车辆自身机械能中能量转化是什么？ （2）你认为避险车道如何设计才安全？ 【答案】（1） 车辆的动能转化为重力势能，部分动能转化为内能。 （2） 可按以下思路设计保障安全：将避险车道设计为上坡型车道，使更多动能转化为重力势能帮助车辆减速；车道铺设粗糙疏松的小石子/砂石，增大摩擦力，使更多动能转化为内能，提升减速效果；车道尽头设置废旧轮胎、防撞墙等缓冲阻挡装置，吸收车辆剩余动能，避免车辆冲出。 【解析】 【小问1详解】 失控车辆冲上上坡避险车道时，速度减小，动能减小，高度增加，重力势能增大，因此发生动能向重力势能的转化；同时车辆克服摩擦力做功，部分动能转化为内能。 【小问2详解】 可按以下思路设计保障安全：将避险车道设计为上坡型车道，使更多动能转化为重力势能帮助车辆减速；车道铺设粗糙疏松的小石子/砂石，增大摩擦力，使更多动能转化为内能，提升减速效果；车道尽头设置废旧轮胎、防撞墙等缓冲阻挡装置，吸收车辆剩余动能，避免车辆冲出。 13. 质量为的工人站在水平地面上用如图所示的滑轮组运送货物上楼，将重为的货物匀速提高了。货物上升的速度为，动滑轮重。机械中摩擦及绳重不计，。求： （1）滑轮组的机械效率是多大；（保留一位小数） （2）拉力的功率是多大； （3）若工人双脚与地面的接触面积为，运送货物时他对地面的压强是多大？ 【答案】（1）93.3% （2）150W （3）2000Pa 【解析】 【小问1详解】 （1）匀速提升货物，不计绳重和摩擦，额外功为提升动滑轮做的功。有用功为 额外功为 总功为 机械效率为 【小问2详解】 （2）匀速提升货物，拉力的功率为总功的功率，货物上升时间 拉力的功率为 【小问3详解】 （3）运送货物时，工人站在水平地面上匀速拉绳，受力平衡。由图可知，承担物重的绳子段数，绳端拉力为 工人重力 工人对地面的压力 受力面积为 对地面的压强 14. 我国自主设计的“爱达·花城号”邮轮于2026年5月正式试航，如图甲所示。该邮轮满载排水量为。船舷上画有不同海水的“吃水线”，表示船安全航行时最大排水体积的位置，如图乙所示（仅画出了淡水线F，其余线未画出）。淡水密度取，常见的海水密度如表所示。求： 海水 密度/ 冬季海洋（W） 夏季海洋（S） 热带海洋（T） （1）邮轮在淡水中静止时水对深处船体的压强； （2）邮轮在淡水中满载航行时排开水的体积； （3）根据表中的海水密度在图乙的虚线框中画出夏季海洋线S和冬季海洋线W的合理位置，标注吃水线名称并说明依据。 【答案】（1） （2） （3） ，依据：邮轮漂浮时浮力等于总重力，浮力大小不变，由可知，液体密度越大，排开液体体积越小，吃水深度越小 【解析】 【小问1详解】 邮轮在淡水中静止水对8m深处船体的压强 【小问2详解】 邮轮在淡水中满载航行，排开水的体积 【小问3详解】 邮轮在不同密度的海水中均处于漂浮状态，浮力等于总重力，大小不变。由可知，越大，越小，船的吃水深度越小。因，故冬季海水对应的吃水深度最小，夏季次之，均小于淡水吃水深度，因此S线在F线下方，W线在S线下方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末多元评价—学情监测 八年级 物理 注意事项： 1．物理试题共4页，满分60分 2．作答时，将答案涂写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单选题（共8小题，每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求，共计24分） 1. 在体育比赛中，下列力产生的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 射箭运动员将弓拉开 B. 足球守门员扑住点球 C. 乒乓球运动员将球推回 D. 铅球运动员将铅球投出 2. 如图，是劳动教育课上，学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是（ ） A. 手推车需要学生推着前进，说明物体的运动需要力来维持 B. 起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力 C. 手推车在加速前进的过程中，其运动状态保持不变 D. 手推车冲过终点后不能立即停下来，是由于一切物体都具有惯性 3. 随着我国载人航天技术的发展，太空运力不断增强，未来会有更多的人实现太空旅行。小明想象自己漫步在太空，放飞写有自己梦想的纸飞机，纸飞机离开手后不受任何力将（ ） A. 做匀速直线运动 B. 速度越来越大 C. 由运动变为静止 D. 先上升后下降 4. 如图是同学们练习排球的情景，排球受到的重力为，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气的阻力为，下列分析正确的是（ ） A. 此时刻排球所受的合力大小为 B. 此时刻排球所受的合力大小为 C. 排球离手后继续向上运动是手对排球做了功 D. 竖直上升的排球运动到最高点时处于平衡状态 5. 如图甲，是中国地势三级阶梯分布示意图（北纬36°剖面），图乙是小明同学自制的气压计，他先用橡皮塞把瓶口密封，再取一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从玻璃管上端向瓶子里吹入适量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上。当小明将此气压计从赤峰（海拔在之间）带到如图甲中的四个地区时，气压计玻璃管中的水柱最高的地区是（ ） A. 青藏高原 B. 黄海 C. 华北平原 D. 黄土高原 6. 小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 黄瓜形变的程度与刀的材质有什么关系 B. 压力的作用效果与受力面积大小有什么关系 C. 压力的作用效果与受力部位有什么关系 D. 压强的大小与压力大小有什么关系 7. 近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度｡遮阳伞虽能遮挡阳光，但存在安全隐患，当电动车快速行驶时，如图所示，下列说法正确的是 A. 遮阳伞上边空气流速小，压强小，伞面被向下压 B. 遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 C. 遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压 D. 遮阳伞下边空气流速小，压强大，伞面被向上吸 8. “我劳动，我快乐。”小明放学帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。他用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（　　） A. 茄子受到的浮力小于它受到的重力 B. 茄子密度等于水的密度 C. 西红柿排开水的重力等于自身的重力 D. 西红柿的密度大于茄子的密度 二、非选择题（共6小题，共计36分） 9. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，实验装置如图所示。 （1）图中滑轮的作用是________。 （2）一木块上下两面贴有粗糙程度不同的砂纸。拉动木板，数据记录如下表。 实验序号 1 2 3 木块放置情况 电子秤示数m/g 203.5 188.7 158.3 ①电子秤示数越小，钩码受到的拉力越________，木块受到的滑动摩擦力越大。 ②第1、2次实验，是探究滑动摩擦力大小与________的关系。 ③分析第2、3次实验可得结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力随________增大而增大。 10. 小明用压强计探究液体内部压强的影响因素。 （1）压强计通过U形管两侧液面的_______________来反映被测压强大小。使用前，用手按压金属盒的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是_______________（填写字母符号） A.向U形管中注入一些水 B.将U形管中水倒出一些 C.检查装置是否漏气 （2）小明在图甲中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了探究液体内部压强大小与_______________是否有关； （3）小明还猜想液体内部压强与液体深度和密度有关。他在图甲基础上，继续将金属盒下移一段距离，发现压强变大。若接下来又进行了图乙所示实验，再与图甲比较，_______________（选填“能”或“不能”）得出液体压强与液体密度有关的初步结论，这样判断的理由是_____________________________。 （4）小明放学回家后，利用矿泉水瓶探究液体压强与深度的关系，将矿泉水瓶装满水，如图丙①所示，将瓶盖拧紧，他只将孔N堵住，水从M孔也不能流出，因为水受到了_______________的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图丙②所示的B、C，于是他将接水盘向下平移至D处，使MA=ND，水的落点为E、F。为了比较两小孔处液体压强大小，应比较与_______________的距离。 11. 某小组进行了制作杆秤的综合实践活动。 【材料及工具】 材料：铁钩，提纽，直木杆，质量为的钩码，质量可忽略的细绳。 工具：刻度尺，记号笔等。 【制作流程】 用细绳将铁钩固定在木杆左端A点，先将提纽套在木杆上，提起提纽将装置悬于空中，调节提纽位置使木杆在水平位置平衡后，再将提纽固定在这一位置并标为O点，如图甲所示。此时用细绳将钩码挂在O点（图中未画出），木杆仍在水平位置平衡。 （1）由上述操作可知，杆秤的0刻度线应标记在_______________点； （2）经过测量，，手提提纽，在铁钩上挂一物体，在O点右侧处挂上质量为的钩码时，木杆恰好水平平衡，如图乙所示，该物体质量为_______________g。若将挂钩码的细绳对木杆的拉力作为杠杆的动力，此时该杆秤可视为一个_______________（选填“省力”或“费力”）杠杆； （3）根据第（2）问得到的数据，若从0刻度线开始，向右每隔标记一个刻度线，则该杆秤的分度值为_______________g； 【交流拓展】 （4）同学们用制作好的杆秤称量某一物品，杆秤静止时出现了如图丙所示的情景，为了准确称量出该物品的质量，接下来应向_______________（选填“左”或“右”）移动钩码，直至秤杆在_______________位置平衡； （5）若更换一个质量更_______________的钩码，则能制作一个可以称量更大质量的杆秤。 12. 避险车道是在长且陡的下坡路段，行车道外侧增设的供刹车失灵车辆驶离正线并安全减速的专用车道。如图所示是上坡型避险车道，避险车道上铺有很多小石子，车道尽头有废旧轮胎或防撞墙。 （1）失控车辆冲上避险车道时，车辆自身机械能中能量转化是什么？ （2）你认为避险车道如何设计才安全？ 13. 质量为的工人站在水平地面上用如图所示的滑轮组运送货物上楼，将重为的货物匀速提高了。货物上升的速度为，动滑轮重。机械中摩擦及绳重不计，。求： （1）滑轮组的机械效率是多大；（保留一位小数） （2）拉力的功率是多大； （3）若工人双脚与地面的接触面积为，运送货物时他对地面的压强是多大？ 14. 我国自主设计的“爱达·花城号”邮轮于2026年5月正式试航，如图甲所示。该邮轮满载排水量为。船舷上画有不同海水的“吃水线”，表示船安全航行时最大排水体积的位置，如图乙所示（仅画出了淡水线F，其余线未画出）。淡水密度取，常见的海水密度如表所示。求： 海水 密度/ 冬季海洋（W） 夏季海洋（S） 热带海洋（T） （1）邮轮在淡水中静止时水对深处船体的压强； （2）邮轮在淡水中满载航行时排开水的体积； （3）根据表中的海水密度在图乙的虚线框中画出夏季海洋线S和冬季海洋线W的合理位置，标注吃水线名称并说明依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $