5.1 物态变化与温度 同步练习-2026-2027学年教科版物理八年级上学期

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、技能应用、综合拓展三层设计，覆盖温度概念、温度计使用等核心知识点，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|温度概念与温度计规范操作|选择题1、填空10直接对应新授课核心概念，巩固物理观念| |技能应用|体温计特性与温标换算|选择题4、填空12结合生活情境，提升科学思维| |综合拓展|实验探究与特殊温度计原理|实验19、选择7通过误差分析和操作，培养科学探究能力|

2026-2027学年度教科版物理八年级上册同步练习 5.1物态变化与温度 一、选择题 1．实验是物理的基础。要做实验就要用到各种实验器材，而且每种实验器材的操作都有它的规范性要求。下列关于使用温度计测量水的温度的操作正确的是（    ） A． B． C． D． 2．如图所示温度计的示数为-7℃的是（　　） A． B． C． D． 3．使用实验室用温度计测量液体温度，以下操作要求不需要的是（　　） A．测量前，要将温度计用力向下甩 B．测量时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中 C．测量时，温度计的玻璃泡不能接触容器的底部 D．读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中 4．甲病人测完体温后示数如图所示，若用这只未甩过的体温计去测量乙病人的体温，测量结果不可能是（　　） A．38.0℃ B．38.5℃ C．39.0℃ D．39.5℃ 5．在摄氏温标建立之前，有一种温标叫“华氏温标”，它规定在1标准大气压下沸水的温度为212度，冰水混合物的温度是32度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度，写作1℉．如果用T表示华氏温度，t表示摄氏温度，则它们之间的换算关系为（　　） A．T＝12t B．T＝2.12t+32 C．T＝1.8t D．T＝1.8t+32 6．关于体温计和温度计的说法正确的是（    ） A．体温计可以离开人体读数，但测前必须甩几下 B．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 C．读数时视线应与被测液体的液面相平 D．由于水银的沸点高于水的沸点，故体温计可以测量沸水的温度 7．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃；用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为96℃；用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（　　） A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃ 8．每个实验器材的操作都有它的规范性要求。要用温度计测量烧杯中热水的温度，下列说法正确的是（　　） A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B．读数时可以将温度计从热水中取出读数 C．将温度计的玻璃泡浸入热水中后应立刻读出温度 D．在图中位置读数，会使测得的温度值偏大 9．如图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体）下列说法正确的是（　　） A．液面由B下降到A位置，则表明气温升高 B．测温物质是液体 C．气温升高时，液柱由于热胀冷缩而上升 D．为了提高温度计的精确度，可以把玻璃泡做得小一些 二、填空题 10．温度是表示物体______的物理量。我国南极中山站的年均气温约为-10℃左右，这个温度读作：______。有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃，用这支体温计去测一个体温是38℃的病人的体温，体温计的示数是______℃。 11．如图所示，把左、右两只手分别放入热水和冷水中。然后，把两只手同时放入温水中，__（选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”），而实际上同一杯水的冷热程度是__（选填“相同”或“不同”）的。这一现象表明__。 12．1724年，德国人华伦海特制定了华氏温标，把纯水的冰点温度定为32℉，把标准大气压下水的沸点温度定为212℉，中间分为180等份，每一等份代表1度，这就是华氏温标。华氏86度相当于摄氏____ 度，20℃相当于华氏____ 度。 13．使用温度计时，首先要观察它的测量范围和认清它的___________。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是___________。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是___________℃，水的温度是___________℃。 14．实验室温度计的原理是液体的_______；右图是小明同学仿照液体温度计原理设计的一个简易气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液注，若周围温度升高时，液注将向哪边移动________（填“左”或“右”）。 15．如图所示，在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，_______ 膨胀程度大（选填“铜片”“铁片”或“无法确定”）。 16．图中各温度计（温度单位都是摄氏度）的示数分别是多少_______、_______、_______? 17．温度表示物体的冷热程度，常用温度计利用了液体___________的性质制成。如图所示，体温计的测量范围是：___________，分度值为：___________，示数是___________，体温计读数时___________（能、不能）离开测量对象。如图所示寒暑表的示数是___________。 18．小明利用生活中常见的器材制作了如图甲所示的液体温度计和如图乙所示的气体温度计，两支温度计的瓶塞密封不漏气，外界温度升高，乙温度计的液柱会______（选填“升高”、“不变”或“下降”），小明通过减小甲温度计的内径从而提高精确度，若甲温度计的分度值保持不变，那么其最小刻度间的间隔会______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 三、实验题 19．小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： (1)如图甲中，她的做法存在的错误是 _______ ；读数时，图乙中正确的方法是 _____ （选填“a”、“b”或“c”）。 (2)下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； B选取适当的温度计； C估测液体的温度； D从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E将温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是：_____ 。 (3)如图丙，是某次测量中温度计玻璃管内液柱稳定时的位置，则被测水的温度为 _______ ℃。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．A 7．C 8．D 9．A 10． 冷热程度 负10摄氏度 39 11． 右手感觉热些 相同 凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的 12． 30 68 13． 分度值 D 39 14． 热胀冷缩 左 15．铜片 16． -5℃ 9℃ 12℃ 17． 热胀冷缩 35~42℃ 0.1℃ 35.8℃ 能 -12℃ 18． 下降 变大 19．(1) 温度计的玻璃泡接触烧杯底 b (2)CBEAD (3)38 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $