1.1物质的变化和性质同步练习—2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦“物质的变化和性质”，通过基础概念辨析、情境化应用及综合实践三层设计，实现从单一知识点到真实问题解决的进阶，培养化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|物理/化学变化、性质的基本判断|直接概念辨析，如选择1-5判断变化类型，填空8区分变化与性质| |提升层|变化与性质的情境化辨析|结合诗词（选择6）、史书（选择7）等文化情境，考查科学思维| |综合层|性质与用途、变化与能量的综合应用|通过科普阅读（10题高铁酸钾）、生活情境（11题照明历程），体现科学态度与责任|

1.1物质的变化和性质同步练习—2026-2027学年九年级化学新版人教版上册 一、选择题 1.下列我国古代文化瑰宝的代表文物，其生产制作过程涉及化学变化的是（　　） A．人面鱼纹彩陶盆 B．穿孔石斧 C．黄金面具 D．象牙雕龙船 2.下列现象主要由化学变化引起的是（　　） A．酒精挥发 B．火药爆炸 C．电灯发光 D．石蜡熔化 3.我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是（　　） A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 4.下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是（　　） A．酒精挥发 B．动植物呼吸 C．冰雪消融 D．沙里淘金 5.“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（　　） A．两者均为物理变化 B．前者是物理变化后者是化学变化 C．两者均为化学变化 D．前者是化学变化后者是物理变化 6.诗词是中华文化的瑰宝。下列诗词中，体现了化学变化的是（　　） A．臣心一片磁针石，不指南方不肯休 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 7.中华文明源远流长，史书记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载不涉及化学变化的是（　　） A．《本草纲目》中记载“舶上铁丝……日久起销（锈）……所刮下之销末，名铁线粉” B．《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨” C．《抱朴子》记载：“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂” D．《天工开物》制生石灰：“凡石灰，经火焚炼为用。” 二、非选择题 8.在下列空格里填上正确的序号： ①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤用途 （1）硫黄是一种淡黄色固体，不溶于水 。 （2）取少量硫磺，加热，硫黄熔化成黄色液体 。 （3）继续加热，硫黄在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体 。 （4）这说明硫黄具有可燃性 。 （5）硫黄可用于制作火药 。 9.有如下描述性质的语句： ①把水加热到一定温度，水就会沸腾； ②铁能在潮湿的空气中生锈； ③硫酸铜溶液是蓝色的； ④纸张能在空气中燃烧； ⑤通常情况下，氮气是一种无色、无臭、难溶于水的气体。 请将上述性质分为两类： （1）分类的依据： 。 （2）包括的序号是 。 10.【科普阅读】高铁酸钾是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、金属氧化物和氧气。 根据上述信息，请回答下列问题。 （1）高铁酸钾的物理性质是 ；化学性质是 。 （2）保存高铁酸钾时应注意 。 （3）高铁酸钾的用途是 。 11.人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 （1）在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程： ①石蜡先熔化成液态，再汽化成气态； ②石蜡蒸气再燃烧。 在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 （填序号），由此得出化学变化的过程中 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 （填字母）。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 参考答案 1-5 ABCBB 6-7 CB 8.（1）③ （2）① （3）② （4）④ （5）⑤ 9.（1）是物理性质还是化学性质 （2）物理性质：①③⑤；化学性质：②④ 10.（1）紫色光泽的微细结晶粉末 具有氧化性，受热易分解 （2）避免受热（或低温保存） （3）多功能水处理剂（或用于氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻等） 11.（1）电灯 （2）① 一定 （3）D 学科网（北京）股份有限公司 $