专题9 扩展语句，压缩语段&专题10 选用、仿用、变换句式-【创新大课堂】高考语文五年（2022-2026年）真题分类汇编168优化重组卷

专题九扩展语句，压缩语段 1.(2025·全国卷I)阅读下面的文字，完成下面： 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来 小题。 完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意 (4分) 使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重： 答： 语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意 思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐 音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的 至死不渝。 2.(2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在 谐音双关早在先秦时期就已出现，至今已： 医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医 有超过两千多年的历史。汉魏至唐宋诗歌中有 生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求： 大量谐音双关的例子，尤其是格律诗，常利用谐 保留必要信息，不超过80个字。(6分) 音双关形成借对，因此维持诗句的工整对仗。 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好 如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍， 长时间队才看上。我是你们医院的老病号了， 稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。 这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医 此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。： 院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节 们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么 庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔： 回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起 年的年画“大展宏”兔“（图）”；电视广告里，则有 吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先 “默默无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的： 是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。 说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐： 我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大 音梗”还成为大众流行语。 口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天 德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团！ 再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头 伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误 也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享： 答： 新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名奇妙。 所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信 息传递有效，避免出现上述问题。 95 专题十选用、仿用、变换句式 1.（2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成下 汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威 面小题。 严的雪峰一托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北 立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山 京，我也入乡随了俗，经常看起云来。 峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲： 的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水 聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心 草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖 不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的！ 晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠 云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的 环绕之中…如果在你的脑海中，能浮现出这 毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和 样一幅包罗万象的全景图，图上呈现了天山的 带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个 所有山脉、盆地、雪峰，还有河流湖泊，你就算真 飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来 正了解天山了。 那个劲儿，实在是美翻了。 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我： 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。 意。(4分) 雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实 答： 的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。 打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不 是吗？ 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。：3.(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成下 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 面小题 意。(5分) 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到 答： 了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色 的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影 戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正 2.(2024·全国甲卷)阅读下面的文字，完成下面 在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣 小题。 着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐 的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美 怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个 景。仙鹤发现了鸟龟，飞过去停在鸟龟背上，用 测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试 长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进 看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这：壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气 幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计 96 可施，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不 叫了又叫… 是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮：类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不 影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，4.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语 用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操 句，用法和作用相同的一项是(3分) 纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马 A.稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是 T 冲杀，无所不能，往往令观众赞不绝口。 稗子，要分清楚。 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私， 舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不 不能公器私用。 同？(5分) C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩 答 井水不犯河水。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真 抑 是个美人胚子。 5.文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四 (2023·全国乙卷)阅读下面的文字，完成4~5题。 月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一 郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头。从前 起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为 面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。他们今年 什么？(5分) 量 都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃 答： 饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几 口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝 酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手 交钱。售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒 6.(2022·新高考I卷)请将文中画波浪线的部分 呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？ 改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增 售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚 删词语，但不得改变原意。(4分》 了。俩老头非常“要好”一这地方的方言，“要好” 在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力 是爱千净爱整齐的意思。不论什么时候，上唇的胡 量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发 超 子平斩鸟黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖 射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境 子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还 最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的 都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北 研制攻关。这三步被称为“台、简、艇”，但每一 贺 步都失败过。 京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫 答： 穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！ 问 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一 起去：四月十八奶奶庙庙会，一起去：开会，二起到 场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他 97这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达 到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导 致”。⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦 标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折 关系，故应将“虽然”改为“但是”。 答案语句①：可修改为：拥有人们难以望其项背的超 强记忆力。语句⑥；可修改为：这导致他不能理解隐喻 等修辞手法。语句⑨；可修改为：但是他的阅读理解能 力比常人低很多。 5.解析由后文“由于时代的局限，古人，尤其是封建统治 阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的”可 知，在“前进的目的必须正确”这一点上，是古人比不上 我们，而非我们不及古人，所以第④句表述不当，可改为 “古人不能跟我们相提并论”。 答案语句④：修改为：古人不能跟我们相提并论。 6.解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处， “举办…展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”， 而是“展演”，改为“举办…艺术展演”；第二处，“用现 代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑， 改为“将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融 合”。 答案故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的 高科技互动艺术展演，将古代绘画艺术与现代超高清数 字技术完美融合。 7.解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语 病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”， “最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因 此可将“内”删掉：“并”表示并列关系，而前后句子是承 接或者条件关系，把“并”改为“才”；前面句子主语是“患 者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能”改为 “有可能”。 答案因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时 接受治疗，才能有可能保住自己的视力。 题组二 1.解析辩析并修改病句画横线部分存在两处语病：一 是不合逻辑，结合上下文可知，应是诗句中“极普通的 字”经过“诗人”的“加工创制”，而“成了不朽的名句”，而 非“诗人”“成了不朽的名句”，应将“诗人一经”改为“一 经诗人”；二是用词不当，“又”和前半句中的“一经”不搭 配，应将“又”改为“就”，“一…就”表示条件关系。 答案而一经诗人加工创制，就成了不朽的名句。 2.示例一：多年以前，运动就已被列人情绪障碍的治疗方 法，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 示例二：多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方 法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围 很广。 3.解析辩析并修改病句文中标序号的部分有两处表 述不当：一是②句，“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而 不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前 面，且将其中的“地”改为“的”。二是③句，“任何”一词 不合逻辑，“任何”指的是众多的里面随便哪一个都行， -15 与前文的“包罗万象”“全景图”的语境不符，故应将“任 何”改为“所有”。 答案②“能包罗万象地浮现出这样一幅全景图”应改 为“能浮现出这样一幅包罗万象的全景图”：③“任何”应 改为“所有”。（找出并改对一处） 4.长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感 性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 5.D[A.主宾搭配不当，该句的主干为“宣传片是技术”， “是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’，带给观众身临其境 体验的重要技术”可改为“让亚运吉祥物‘破屏出圈’，带 给观众身临其境的体验”。B.成分残缺。“展现”后面缺 少与之搭配的宾语中心词，应在“淡水环境”的后面加上 “的适应过程”。C.句式杂糅，“旨在…为目标”杂糅， 可以是“旨在……”或“以……为目标”。可删去“为目 标”，也可把“旨在”改成“以”。] 专题九扩展语句，压缩语段 1.解析归纳内容要点十选用句式十解决实际问题回 答这道题首先要将原文分为四个部分，理解每一部分主 要解决了什么问题，据此写四个问句，并确保问句的答 案能够涵盖每一部分的主要内容。通读全文可知，可以 段落为单位将全文分为四个部分。第一段主要介绍了 什么是“谐音双关”，也就是阐释了谐音双关的概念：第 二段概述了从最早出现到唐宋，谐音双关的应用和发展 情况，也就是其历史发展情况：第三段介绍了谐音双关 在当代社会的应用；第四段以两个反例论述了使用谐音 双关时需要注意的问题。根据以上内容，可反推所要写 出的问题，完成写作提纲。 答案示例：①谐音双关是什么？②谐音双关在历史发 展中有怎样的体现？③谐音双关在当代社会有哪些体 现？④使用谐音双关时需要注意哪些问题？ 2.解析压缩语段十语言得体十情境化命题文段是看 病时病人的自述，因此缩写时要尽可能保留核心要素 “时间、症状、病程、相关病史”等。时间为昨天吃过晚饭 后。症状为“先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头 都疼”“一晃就更疼了”。病程是昨晚至今早，“今天早上 醒了还疼”。相关病史为高血压和糖尿病。将以上信息 调整顺序，再加上礼貌用语即可得出答案。 答案大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈 疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还 疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。 专题十选用、仿用、变换句式 1.解析长句变短句作答本题，首先要分析句子结构， 找到长句的主千句。分析可知，画线处的主千句是“大 块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。然后将句子的修 饰成分提取出来，变为两个分句，即“大块云带着流苏一 样的大毛边儿”“小块云带着细丝一样的小毛边儿”。还 可对这两个分句进行进一步细分，改为“大块云有大毛 边儿，流苏一样”“小块云有小毛边儿，细丝一样”等。据 此进行整合即可得出答案。 9 答案示例一：大块云有大毛边儿，流苏一样。小块云 有小毛边儿，细丝一样。它们都主打一个飘逸轻盈。 示例二：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着 细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 2,解析长句变短句首先整体分析画横线的句子的结 构，这句话的叙述主体是“暖湿气流”，主要讲的是“暖湿！ 气流”对伊犁河谷的影响。然后逐一划分这个长句子的 成分，“带着充沛的水汽”是“暖湿气流”本身的特点，“在！ 伊犁河谷一路长驱直入”是这股气流行动的区域、行动： 的特点，“造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的！ 牧场”是“暖湿气流”在伊犁河谷行动的两种结果，既然 是两种结果，就可以分为两个短句来表述，即“造就了一 片片麦浪滚滚的田地”“造就了水草丰美的牧场”，两个！ 结果之间可加上“也”等连词，让表达更加通顺。这样分 析就可以得到四个短句。最后按照事理逻辑给句子排！ 序，几个短句可统一以“暖湿气流”为主语，并按照本身 特点、在某区域的行动特点、造就的结果的顺序进行 排序。 答案暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱！ 直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，也造就了水草丰： 美的牧场。 3.解析首先比对原句与改写句，并将它们不同的地方画： 出来；然后重点分析这些不同点，看它们各自具有怎样： 的特，点及表达效果。就此题来说，第一处不同是动词后 有无内容，原句在动词后有助词“着”，而助词“着”的用 法是表示动作或状态的持续，助词“着”的使用，既使音！ 韵更加和谐，又可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、！ 顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼， 寻觅”更有画面感，能带给读者更多的沉浸感受。第二 处不同是动词的使用，原句并用单音节词和双音节词，： 而改写句只用了双音节词。对比分析后可知，改写句只： 用双音节词，结构整齐，节奏一致，而原句单音节词与双！ 音节词并用，节奏更加活泼。 答案①画面表现力不同。原句在“舞”“踱”“鸣”“顾： 盼”“寻觅”五个动词后加助词“着”，可以描绘出仙鹤正 在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳 舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”更有画面感，能带给读者更： 多的沉浸感受。②音韵节奏不同。原句“舞着，踱着，鸣： 着，顾盼着，寻觅着”中“着”的使用，使音韵更和谐，且五 个动词，先用单音节词，后用双音节词，具有语言节奏上： 的细微变化，比改写句“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”整 齐的音节显得更加活泼。 4.D[文中画横线的句子表示强调所陈述的对象属于 “是”后面所说的情况，起到强调俩老头着装整齐的作： 用。D项中的“是”字句也起强调作用，说小姑娘的眼 睛、鼻子标致，符合“美人胚子”的标准，与文中画横线部！ 分语句的用法、作用相同。A、B、C三项的“是”字句表示： 对两种不同概念或事物的区分，强调二者不能混淆，与： 文中画横线部分语句的用法、作用不同。] 5.解析赏析句子的表达效果，可从修辞手法、内容侧重 点等方面入手。从修辞手法上看，原句连用四个“…，} 16 一起…”，使用了排比的修辞手法，句式整齐，富有韵 律和节奏感。从内容侧重点上看，原句多用短句，分述 “年下办年货”“四月十八奶奶庙庙会”“开会”“送人情出 份子”四件事，且后面都跟有“一起……”，侧重体现两位 老人的形影不离：改句将四件事并列形成较长的句子， 侧重体现两位老人一起做了哪些事情。 答案①原句使用了排比的修辞手法，连用四个“…， 一起…”，句式整齐，富有韵律和节奏感，写出了两位 老人的亲密。②原句多用短句，侧重体现两位老人的形 影不离，改句则铺列行为，侧重体现两位老人一起做了 哪些事情。 6.解析本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句变 短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转 换成几个结构简单的句子，可以是独立的句子，也可以 是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语 段，了解句子的基本意思：②分析出长单句的结构特点， 找出句子的主千主语、谓语、宾语成分：③把主干单独成 句，把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句：④依据 一定的逻辑性，对主千句和几个分句进行句间顺序的重 组；⑤检查变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信 息的流失。即“理清语段结构，重组分句顺序”。解答此 题，第1步了解整个句子的意思是整个团队按计划开始 了攻关。第2步根据上下文意思，把“规划”的三个长定 语改写成三个短句。第3步检查这三个句子是否有逻 辑顺序问题，如果有再加以调整，最后整合成四个短句。 答案整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关： 第一步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进发射 筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 专题十一正确使用修辞手法和标点 1.解析正确使用修辞手法借喻是比喻的一种，本体和 比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，即直接 把甲（本体）说成乙（喻体）。解答此题，可以先从本体 (“云”)出发，抓住且突出“云”的洁白、蓬松等特，点，再以 其为中心，合理想象出一句话，以描绘某种情形，或表达 某个道理。同时还要注意，喻体和“云”要有相似性，且 本质上不同。 答案飘荡在天边的峰峦瞬间又变成湍急的河流，接着 又变成奔腾的骏马…让人捉摸不透，又让人欣喜 若狂。 2.解析分析反问的表达效果首先，要明确“不是 吗？”的句式类型—反问句；然后，结合反问句的一 般表达效果（运用疑问的语气来表示肯定或否定的意 思，加强语气；增强感情，发人深思，激发读者感情， 加深读者印象：增强文章的气势和说服力，为文章奠 定一种激昂的感情基调)，结合具体语境分析即可得 出其作用。 答案①“不是吗？”是个反问句，用疑问语气肯定和强 化“打伞会让人觉得辜负了这云、这雨”这一意思：②强 化了作者的感情，也激发了读者的同感，能加深读者的 印象。