第20单元 国家制度与社会治理-【创新大课堂】高考历史五年（2022-2026年）真题分类汇编168优化重组卷

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奴隶制度在共和国中后期就已稳固，帝国时期没有本质变化，因此 帝国时期雄辩术内容的变化与之无直接关联，排除D项。] C中世纪西欧封建社会的特点 法令按“大领主一贵族和宫廷侍从一富裕市民”的身 C项正确 份层级，规定男性每年购买长袍的数量，体现了中世 纪法国社会以身份等级为基础的消费特权，说明当 时法国存在严格的等级制度 A项违 市民虽被充许购买长袍，但每年可购买数量低于贵族， 背逻 且需以“财产超过1000利弗尔”为前提，这恰恰说明市 民在等级体系中仍处于较低地位，而非“地位上升” B项过 材料未提及服装生产方式（如手工工场的组织形式 度延伸 雇佣关系等)，法令的核心是按身份等级限制消资数 量，与手工工场的兴起无直接关联 D项曲 贵族可购买长袍的数量虽高于市民，但法令也对贵 解材料 族的消资行为进行了规范，其本质是通过法律明确 等级特权，而非“加强”特权 由材料可知，战国时期关东六国多任用本国宗族及国人为相， 这表明关东六国仍受宗法制的影响：而秦相的任用并不局限于本 宗族及国人，而是多用其他国家的有才能之人，这表明秦国较早摆 脱了宗法制的影响，逐渐建立起官僚制，故选A项：秦相来源颇广 并不等同于秦国用人政策不断改变，排除B项；战国时期六国已不 再尊崇周天子，即不再严格遵行宗法制，排除C项；材料中未提及 法家人物受六国排挤，排除D项。 6.D「厂根据材料并结合所学知识可知，屋大雏是罗马由共和走向帝 制时期的过渡性人物，他组织了元首顾问议事会，重大问题还是需 要事先通过贵族集体讨论，保留了一些共和因素，故选D项；屋大 雏并不是民主进程的推动者，而是共和制走向帝制的推动者，排除 A项：屋大雏使寡头统治转变为元首统治，其实质是寡头统治的加 深，而不是颠覆，排除B项：议事会体现了元首权力的加强和元老 院权力的削弱，排除C项。] B[根据材料可知，罗马共和国成立前，败诉方需用超过诉讼物价 值的牛羊祭祀；罗马共和国早期，败诉方需向国家缴纳罚金；公元 前3世纪末，罚金则也无足轻重。这种变化反映了罗马共和国时期 注重保护公民的权益，故选B项：罗马法体系形成是在罗马帝国时 期，排除A项：材料没有体现神权对法律事务的控制，排除C项：材 料没有涉及贵族对法律的解释权，排除D项。] 8.A[据材料可知，公元前6世纪中后期，庇西特拉图统治时期，雅！ 典“盛世”出现，这是由于梭伦改革为雅典民主政治奠定了制度基！ 础，故选A项：公元前6世纪末，克里斯提尼改革标志着雅典民主 政治的确立，排除B项；五百人议事会产生于克里斯提尼改革时，！ 排除C项；“彻底”说法不符合史实，排除D项。 9.B「由材料可知，汉武帝时期设十三州部，到东汉后期，以州为中· 心的地域观念逐渐形成，这一变化说明地方势力逐渐膨胀，不利于 国家的统一，故选B项；察举制在汉武帝时期已经确立，排除A项；： 由材料可推知，从西汉到东汉，地方豪强势力逐渐膨胀，排除C项： 由材料可知，州部地位上升，逐渐演变为新一级行政单位，反而弱· 化了中央对其的监察效力，排除D项。 10.D「由材料可知，具有地方议会性质的谘议局向军机处提出处置： 行为失当的巡抚，并与士绅联名致电地方官员的一系列行为，这 表明在清末新政时期，士绅阶层的民主意识有所增强，故远D项； 清末新政的实施客观上有利于民主化发展，不利于清政府权威的 强化，排除A项：“架空了督抚权力”夸大了谘议局和士绅的影响， 排除B项；由“用舍尤应软定”可知，地方势力并未控制官场，排除 C项。] 11,A「依据材料“苏雏埃工农共和国改变为苏雏埃人民共和国”“给 一切革命的小资产阶级及其知识分子以远举权和被远举权，停止 没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工 作”，可以看出这一时期给了其他阶级一定的权利，联合其他阶 级，共同为抗战服务，A项正确：材科涉及的抗战，不是武装反抗 国民党，排除B项：材料未涉及党的中心工作的变化，排除C项： 1944年才提出建立民主联合政府，时间不符，排除D项。] 12.A[根据材科“由议会选举政府”体现了人民民主专政，“是一切 赞成抗日又赞成民主的人们的政权”体现了社会各阶级反帝反封 建的社会大联合，所以边区政府具备了新民主主义的特征，A项 正确：1940年属于抗日战争时期，国共实行党外合作，边区政府是 国民政府管辖下的特别政府，排除B项；“是几个革命阶级联合起 来对于汉奸和反动派的民主专政”说明边区政府是抗日力量的大 联合，不包括投降分子，汉奸和卖国贼，排除C项；“由议会选举政 府”“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”说】 明边区政府代表人民的意志，是民族矛盾占据主导地位前提下社 会抗日力量的大团结，是特殊国情下的产物，排除D项。] 13.解析古代中西方兵制的比较 (1)本题为比较类设问，需从两则材料中提取共性信息，可从兵源 基础、经济负担、依附关系、服役义务等维度进行归纳。 设问 材料信息 答案要点 材料一：自备轻兵器、自 备部分资粮给养」 需自备部分武器与资粮 材料二：自备给养和武器 材科一：十六国以来部落 兵的延续、豪强私兵。 对统领者存在依附关系，早 材料二：成为封君的私兵 期带有私兵属性 (骑士) 共同点 材料一：以均田农民为 持禁二：投予封臣余已 兵役与土地或采邑相结合 材料一：轮番宿卫、战时 出征 需承担固定的军事义务 材料二：服军役、守城堡 (2)分别说明产生的影响，需结合时代背景，分中西方两部分 作答。 主体 材料信息/所学知识 答案要点 地方豪强军队逐渐国家 强化中央集权，削弱地方 化，消除私兵属性 势力 府兵制 以均田农民为主体，自 兵农合一，减轻国家财政 备部分资粮给养 负担 所学：隋大一统局面 奠定强盛的军事基础 封君授予封臣采邑，封 臣成为封君的私兵 强化西欧的封建等级秩序 封臣只对封君负责，私 兵役制 战不断 导致政治分裂与私战颜繁 所学：中世纪的骑士精 神和骑士文学对欧洲文 催产骑士文化 化产生深远影响 151 如 国 E3 回 欢全国 标 (2 国国 中 地的 世 》 的 侨州 据材料“洎（到）于九我，原定江表，寻以户口溢多，析置州 县”并结合所学可知，为节省行政开支，隋文帝统治时期，根据户 口的多少划分州县：据材料“场帝嗣位，又平林州邑，更置三州。 既而并省诸州，寻即改州为郡”可知，隋场帝在位时期改州为郡。 观点三：据材料“行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的 产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的”可知，行政区划又 是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是 政治过程造成的。说明：据材料“帷新朝政，开皇三年，遂废诸郡”可 知：隋初的地方行政制度实行州、郡、县三级制：据材料“洎（到）于九 我，原定江表，寻以户口溢多，析置州、县”并结合所学可知；隋文帝为 缩减行政支出，改州、郡、县三级制为州、县两级制：据材料“场帝嗣位， 又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡”并结合所学 可知，隋场帝时实行郡县制，其目的都是加强中央集权。 答案观点 :历史学：行政区划不但是一种现实存在，而且是 种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不 断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 说明：隋初沿袭前代的州、郡、县三级制。为缩减行政支出隋文帝 改州、郡、县三级制为州、县两级制：地方佐官，由中央任命 观点二：地理学：行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间 概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系 说明：在地方，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制，但当时南北各地 均置侨州。郡、县，“或地无百里，数县并置：或户不满千 郡分 领”，因为造成“民少官多，十羊九牧”的情形。隋文帝统治时期 根据户口的多少划分州县：隋炀帝在位时期改州为郡，置司隶刺} 史，分部。 观点三：政治学：行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的 产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的 说明：隋初的地方行政制度实行州、郡、县三级制；隋文帝为缩减 行政支出，改州、那、县三级制为州、县两级制：隋场帝时实行郡县 制，其目的都是加强中央集权。 17.解析 (1)原因：根据材料“商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖 励军功，授以爵位田宅，养成‘民勇于公战，怯于私斗’的风气，秦 国的军队几乎战无不胜”可知商鞅变法使百姓勇于公战，军队战 斗力强：裉据材料“隆势诈，尚功利”可知秦国军队过于注重功利： 根据材料“无礼义教化”可知秦国军队无礼义教化，不是仁义之 师：根据所学知识可知秦国军队战斗是“独夫”行为，没有纪律 约束 (2)评价：根据材科和所学知识要辩证看待，主要可从军事，政治 经济、后世等角度分析，具体分析可得积极：提高了军队战斗力， 壮大了军事力量：沉重的打击了奴隶主旧贵族，促进了新兴地主 阶级的崛起；促进了中央集权制度的建立；为后来秦国统 ·六国 奠定了基础；为后世军事改革提供借鉴；一定程度上一定时期内！ 有利于秦国国内秩序的安定，保证农业和社会经济的发展。消 极：尚功利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之师，为后来 秦国二世而亡埋下隐患 答案(1)原因：商鞅变法使百姓勇于公战，车队战斗力强：秦国 军队过于注重功利；秦国军队无礼义教化，不是仁义之师：秦国军！ 队战斗是“独夫”行为，没有纪律约束：荀子的儒家立场。 (2)评价 积极：提高了军队战斗力，壮大了军事力量：沉重的打击了奴隶主 旧贵族，促进了新兴地主阶级的崛起：促进了中央集权制度的建 立：为后来秦国统一六国奠定了基础：为后世军事改革提供借鉴： 定程度上 一定时期内有利于秦国国内秩序的安定，保证农业和 社会经济的发展 消极：尚功利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之师，为后 来秦国二世而亡埋下隐患。 18.解析 (1)原因：依据材料“团结各界人民的重要工具”“在党的领 导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议”，得出团结各 界人民的重要工具：中国共产党的政党属性决定：充分发扬民主 的需要：结合所学知识可知，为全国人民代表大会准备条件；团结 人民推翻国民政府的需要。 (2)历史意义：结合所学知识可知，充分体现了“人民当家做主”的 理念：体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代 表大会的召开创造了坚实的基础：团结各界人民，推翻国民党反 动派，为建立新中国做准备 答案(1)原因：团结各界人民的重要工具：中国共产党的政党属 性决定；充分发扬民主的需要；为全国人民代表大会准备条件：团 结人民推翻国民党统治的需要 (2)充分体现了“人民当家做主”的理念：体现了中共“全心全意为 人民服务”的宗旨：为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基 础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。 考向二 1.B战国时期的政治制度 战国时期，随着分封制的瓦解，各诸侯国逐步建立君 主任命官僚的模式。 “六计”通过廉善、廉能等六项具 B项正确 体标准评断“群吏之治”，深刻反映了新兴的官僚制对 官吏考核与约束的内在需要，国家治理向着专业化 制度化转型 A项 原始民主依托氏族集体议事的治理模式，而材料反映 的是官府对官吏的考核规范，二者属于不同的治理逻 概念混滑 辑，不能将官僚考核等同于原始民主传统 15 “六计”是针对在职官吏的考核标准，而非选拔官员的 C项 概念混淆 标准。远拔与考核属于两套不同的官吏制度，远项将 二者混为一谈 D项 战国时期，封建地主阶级势力持续壮大，官吏考核只 史实不符 是完善管控的手段，旨在雏护统治秩序，并不会剂弱 地主阶级的特权 唐代官僚制度的演变依据题干可知，唐代区分官、吏职权 官员主要掌握行政决策权，吏员主要负责具体事务执行，且严格限 制吏员晋升高官，这实现了决策权与执行权分离，优化了官僚权力 结构，故选D项：唐代科举制发展完善，社会阶层流动性增强，严格 限制吏员晋升高官这一制度设计的核心目的并非固化阶层，排除 A项：官吏分层治理可一定程度上保障行政运转，但权力分割、层 级限制可能会降低行政效率，且提高行政效率并非该制度设计的 核心意图，排除B项；吏员人数庞大、专职处理政务，会增加行政人 力成本，无法起到降低经济成本的作用，排除C项。 「中国古代选官制度 两汉时期，文风渐盛. 南北朝时期.轻武之 战国至秦代，尚 士人多 “文武兼通 风在土族中隐然形成 武习战之风盛行 实行察举制选拔人 此时九品中正制更重视 战争频繁，军功 才，同时允许以军功 门第.无须通过军功也 爵制盛行 入仕 可获得高官厚禄 三个时期社会风气的变化，主要是因为洗官标准由重视军 功变为重视门第，从而导致士人不再重视武事，故选A项 本题设问是探究不同时期社会对武事态度变化的原因，奢靡之风 日盛并不能解释材料所述变化，在魏晋南北朝时期，文儒士族受到 社会追摔，武人地位相对较低，这是远官制度调整的结果，排除B 项：南北朝处于社会分裂动荡时期，社会并不稳定，排除C项：魏晋 时期民族交融加强，主要体现在制度和习俗的变化上，但这并不是 导致社会形成轻武之风的原因，排除D项。] A [根据材料可知，湖北各地区进士人数与湖北籍各地区人物著 作数量分布情况是基本一致的，说明进士人数影响当地文化氛圆， 为著作的创作奠定了基础。同时这些地方著作多，社会文化氛围 良好，这有助于教育的发展与人才的选拔，体现了人文环境与人才 远拔二者之间相互影响，故选A项：材料没有比较交通条件的情 况，无法说明交通条件与人才分布的关系，排除B项：材料没有涉 及政区等级的高低信息，排除C项：材料没有涉及人口升降情况， 排除D项。] [根据材料可知，朝廷对各地的监察御史进行考核，同时要求地 方上报御史巡按时据实的相关情况，说明朝廷加强对监察御史的 管理，目的是保证监察规范有效，A项正确：材料是加强管理不是 限制权力，排除B项；材料没有涉及协调中央与地方的关系，排除C 项：材料是加强对御史的管理，没有涉及拓宽对地方的监察渠道， 排除D项。] 「题千信息重，点阐释了通判的建制员额和职责权限。 宋代的通 判，由中央派出，对中央负责，具有协理政事、审核把关、权力监督 等作用，这有助于规范行政程序、弥补知州（府）不足、避免重大失 误以及防止权力滥用，但不是设置通判的主要目的，故A项错误： 材料信息“若武官任知州，则必置”“有军旅之事，则专任钱粮之责” 体现了对武将权力的限制，一定程度上有利于防止武将千政，但武 官任知州仅是个例，不具有普遍性，排除B项：通判一殷都是文官， 目的是监控地方，与“提升军事能力”无必然内在联系，C项错误：根 据材料“与知州（府）共议政务、同署文书”，“有军旅之事，则专任线 粮之责”可知，通判掌钱粮之事以牵制将官，由此可知，D项正确。] C [材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举地位，人 才培育方向和人才流动方向发生变化，新型知识分子阶层的力量 不断壮大，因此新政改革加快了社会结构变动，C项正确；根据《劝 同乡父老遣子弟航洋游学书》的出台可知当时社会对于出国留学 并没有广泛认可，排除A项：材料中没有比较信息，不能说明落第 士人成为官派留学生的主要来源，排除B项：材料未体现科举停废 的信息，排除D项。 A [厂依据表格信息可知，九品中正制的废除经历了一个反复的过 程。 结合所学知识可知，隋朝废除九品中正制，设立进士科，确立 科举制。但是由于唐初门阀实力的影响和门荫制度的盛行，九品 中正制一度恢复：到唐太宗时又再度废除九品中正制。由此可知， 九品中正制的废除与门阀政治有关，整体上反映了世家大族的衰 落，故A项正确；表格信息反映了九品中正制废除的过程，不能体 现科举制的弊端，B项错误；由所学知识可知，通过对九品中正制的 废除，门阀观念逐渐弱化，故C项错误：九品中正制被废除近30年 后，仅重新恢复了3年，就又再度被废除，说明它已不适应社会发 展，应该退出历史舞台，D项错误。 0.A[恢复高考是教育领域拨乱反正的重要标志，A项正确：1995 年提出“科教兴国”战略，排除B项：恢复高考不是教育发展的指导 方针，排除C项：1977年尚未进入改革开放时期，排除D项。] 0.解析宋代中央集权的加强 (1)背景，可根据材料并结合宋代 阶段特征概括得出」 材科：“宋初确立了 “与士大夫共治天下 确立了“与士大夫共治 的治国理念” 天下”的治国理念 所学：宋代崇文抑武 实行崇文抑武的方针： 方针的实行与科举制 的发展 科举制的发展与完善 背 材料：“历任皇帝屡以 学术劝勉宗子（宗室 统治者的引导 子弟)” 所学：理学兴起 理学兴起，研读儒学风 气浓厚 材料“科举入仕大门 花粉纪家辣打干药 宗室群体庞大，给政府 带来供养与管控压力； 力而不是皇室血统自 门第观念淡化 立于社会”及所学 (2)积极影响，可裉据材料并结合宋代史实，从宗室自身、政治统 治、文化教育、后世影响等角度进行分析。 材科“越来越多的宗 宗 子开始习读儒家经 典，他们更愿意通过 促进宗子研习儒学， 参与科举远拔来证明 提高文化素养 自身的价值”及所学 材料“士大夫阶层对 宗子的认可也随之 强化宗室管理，稳定 增加，如朱熹就曾对 治统治 统治秩序：拓宽官僚 宗子赵汝谈赞叹不 已”；优秀宗子“为政 来源，优化官僚队伍 积极影响 方治绩显著”及所 结构 学 材料中一些优秀的 文 宗子中举后“醉心学 术，在经学、史学 推动文化教育发展， 领域有不俗表现”及 营造崇文社会风气 所学 材料“宋神宗熙宁二 年(1069)，科举入仕 开创宗子通过科举 后世影响 大门开始向宗子打 入仕的先例，为明清 开”“宗子参加科举后 两朝所承袭，影响深 来被明、清二朝所承 袭”及所学 答案(1)背景：确立了“与士大夫共治天下”的治国理念；实行崇 文抑武的方针：科举制的发展与完善；统治者的引导；理学兴起， 研读儒学风气浓厚；宗室群体庞大，给政府带来供养与管控压力： 门第观念淡化。（每点2分，任答三点得5分） (2)积极影响：促进宗子研习儒学，提高文化素养：强化宗室管理， 稳定统治秩序；拓宽官僚来源，优化官僚队伍结构；推动文化教育 发展，营造崇文社会风气；开创宗子通过科举入仕的先例，为明清 两朝所承袭，影响深远。（每点2分，任答三点得6分） 11,解析近代救亡图存、先进中国人对科举考试的评价 (1)第一 问，分别概述严复、孙中山对科举考试的评价。严复的评价，据材 , 料一“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地…破坏人才，国随 贫弱”可知，他批判八股取士的科举制度，认为其消磨人才、败坏 士风，不利于人才培养与国家富强；据材料一“欲通知外国事，自 不容不以西学为要图…救亡之道在此，自强之谋亦在此”可知 他主张学习西学，改革科举制度以救亡图存。孙中山的评价，据 材料二“考试本是中国一个很好底（的）制度”“以后国家用人行 政，凡是我们的公仆都要经过考试”可知，他肯定中国古代的考试 制度，主张通过考试选拔民国公职人员：据材料二“英国的考试制 度就是学我们中国的”可知，他认为英国文官制度源于中国的考 试制度。 (2)第二问，结合时代背景看待两人的评价，可采用分总答法进行 阐述，注意辩证分析。对严复评价的认识，根据材料一时间“1895！ 年5月”并结合所学知识推断背景为甲午战后，外国侵略加剧，民！ 15 族危机空前严重，雏新派主张通过制度变革挽救民族危亡。严复 的批判直击科举制度的弊端，推动了思想解放，为雏新变法营造 了與论氛围，体现了近代知识分子变革旧制度、学习西方的迫切 要求：但他受时代局限，对科举制度在古代社会的历史作用认识 不足，评价带有片面性。对孙中山评价的认识，根据材料二时间 “1921年4月”并结合所学知识可推断背景为北洋政府统治时期， 政治乱象丛生，官员远拔制度混乱。孙中山结合中国传统政治智 慧，为建立近代文官制度提供本土依据，但也同样存在时代视角 的局限。整体来看，两人的评价都服务于近代救亡图存的时代需 求，反映了先进中国人对国家出路的探索。 答案(1)严复：批判八股取士的科举制度，认为其消磨人才、败 坏士风，不利于人才培养与国家富强：主张学习西学，改革科举制 度以救亡图存。（每点2分，答出两点得3分） 孙中山：肯定中国古代的考试制度，主张通过考试选拔民国公职 人员：认为英国文官制度源于中国的考试制度。（每点2分，答出 两点得3分) (2)甲午战后外国侵略加剧，民族危机空前严重，严复从救亡图存 的角度批判科举制度，揭露其阻碍人才培养、阻碍社会进步的弊 端，反映了资产阶级维新派变革旧制度、学习西方的迫切要求，推 动了思想解放，为维新变法奠定了舆论基础：但他对科举制度的 评价较为片面，忽视了其在古代社会的历史作用。(3分) 北洋政府统治时期，政治乱象丛生，官员选拔制度混乱，孙中山挖 掘传统考试制度的合理价值，为民国建立近代文官制度提供了本 土依据，其强调考试对选拔“公仆”的重要性，有助于遏制官场腐 败；但他忽视了明清八股取士的僵化弊病，同样存在时代视角的 局限。(3分) 两人的评价都服务于当时的时代需求，反映了近代先进中国人对 国家出路的探索。(1分) 解析晚清商业政策十AI(人工智能)解答此题需要坚持一分 为二的原则，既要指出其优点，又要指出其不足。具体分析如下： 材料中的有效信息及所学知识 答案要点 A】准确把握了1903年江西乡试考题的 核心问题—晚清面对西方经济冲击的 紧扣题目，分 应对策略，并围绕“保商政策”与英国自由 析深入 贸易政策的对比展开分析，符合题目要求 A】正确指出英国“平税”政策的基础是工 业革命的技术优势，而中国因缺乏现代工 业支撑，仅靠限制进口难以实现真正的商 史实运用恰当 交 业繁荣，符合历史事实 A】从经济政策与生产力水平的关系入 手，分析英国用开放倒逼产业升级与中国 逻辑清晰，论 “管制依赖”的差异，并指出晚清“商战自 证合理 强”的局限性 AI将考题置于晚清“中体西用”框架下， 联系时代背 指出知识分子试图借鉴西方经验但受限 于体制優化，体现了对中国近代化转型困 景，体现历史 思雏 境的深刻理解 A】提到英国通过“平税”实现商业繁荣 但未明确说明英国实行自由贸易政策的 部分表述可更 前提是其已建立全球殖民体系，中国无法 严谨 复制这一模式，可补充说明 AI仅强调“阻来货、奖外输”政策的局限 性，但未提及晚清政府也尝试发展近代工 对中国政策的 不 业（如洋务运动），可补充说明政策调整的 分析可更全面 足 复杂性 AI认为晚清未能突破“中体西用”框架， 对“商战自强” 但未提及部分知识分子（如郑观应）已提 的评价可更 出更系统的商战理论，可稍作补充 平衡 部分表述稍显冗长（如陷入“管制依赖”）， 语言可更精练，但整体不影响理解 语言可更简洁 答案优点：紧扣题目，分析深入：史实运用恰当：逻辑清晰，论证 合理；联系时代背景，体现历史思维。不足：部分表述可更严谨； 对中国政策的分析可更全面：对“商战自强”的评价可更平衡：语 言可更简洁。 3.解析(1)特点：由材料一“两宋至明代都延续武举，并设置武学” “以策（论）为去留”“先策略，后弓马”可得出宋明武举传承前朝武 举并有所发展，设有专门培养军事人才的学校，注重对武举人才！ 的文化素质培养：由材科一“宋代士人有能力应进士举者，不屑于： 应武举”，明代“先策略，后弓马，策不中者不许骑射”“武举只是补 充形式”可得出武举考试内容兼顾文武，以文为主：武举地位相对】 较低，不受国家重视。 (2)变化：由材料二“武举渐以骑射、技勇为重”可得出清代军事人 才以弓马骑射为主，忽视军事理论：由材料二“武官选任则以行伍 出身为正途，武举出身次之”可得出武官出身重行伍，轻武举；由！ 材科二“清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员” 可得出清代不再专设武学，武学融入官学；由材科二“鹅片战争之！ 后，清政府先后创办…工程技术”可得出鹅片战争后采用西式· 方法培养近代军事人才，军事人才的培养逐渐近代化。原因：由 材料二“·以孤失定天下’的清王朝”得出清王朝具有善于骑射的 文化传统：由材料二“璃片战争之后”可得出西方列强入侵，民族 危机加剧，以往的军事人才培养与选任方式无法应对形势的变！ 化：西学的传入；由材料二“创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖 北武备学堂”可得出洋务运动的推动 答案(1)共同特点：传承前朝武举并有所发展；设有专门培养军： 事人才的学校，注重对武举人才的文化素质培养；武举考试内容： 兼顾文武，以文为主；武举地位相对较低，不受国家重视 (2)变化：由兼顾文武，以文为主到以弓马骑射为主，忽视军事理： 论：武官出身重行伍，轻武举；由专设武举到不再专设武学，武学 融入官学；鸦片战争后采用西式方法培养近代军事人才，军事人！ 才的培养逐渐近代化 原因：清王朝有善于骑射的文化传统：西方列强入侵，民族危机加， 剧，以往的军事人才培养与选任方式无法应对形势的变化：西学 的传入；洋务运动的推动。 14.解析(1)相同点：根据材料“考官阅卷，合校三场，以定去取，不 得偏重一场”得出乡试、会试各三场考试；根据材科“文科举取消！ 八股”得出废除八股文：根据材料“乡、会试改用策论，注重实学和！ 时务”得出改试策论，增加实务及实学内容。不同点：根据材科！ “1901年6月至8月，清廷停止武科举”得出1901年废武科举；根 据材料“合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出录取方式不同。 (2)原因：根据“但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取： 回避的态度，对科举制进行局部改革”并结合所学得出挽救统治；， 根据材料“随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上， 不可阻挡”得出科举考试的弊端：根据材料“1901年”并结合所学得出 清末新政的推行。 答案(1)相同点：乡试、会试各三场考试：废除八股文：改试策！ 论：增加实务及实学内容。 不同点：1901年废武科举：录取方式不同。 (2)挽救统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。 考向三 1.D中国古代的法律制度 材料提到，《春秋决事比》以《春秋》的内容为审判 之依据，“比”为一种汉代法律形式，再结合《汉书 D项 ·刑法志》提到的“死罪决事比万三千四百七十二 事”，意思是死罪的判案依据（判例）有万余件，这 与古代法律体系中“例”（判例、成例）的功能相似 “律”是中国古代法律的主体部分，具有稳定性与 A项 普遍性，而“比”是基于具体案件形成的判例，并非 稳定的“律” “令”是中国古代关于国家体制和基本制度的法 B项 规，秦汉时期的令指的是法律文告，而“比”是司法 实践中的判例，并非法律文告 C项 “谕”是中国古代帝王、臣僚使用的下行文书，常见 于上对下使用，而材料强调的是法律判例 2.D[汉唐时期的法律依据题干可知，汉代对盗铸钱币相关行为： 处罚极重，唐代将盗铸钱币犯罪行为更加细化，相关刑罚从汉代的！ 死刑、肉刑变为唐代的流刑、徒刑、杖刑，整体刑罚力度有所减轻，！ 体现出古代量刑标准趋于宽缓，故选D项：律法量刑的调整是古代 法律体系完善、礼法结合发展的结采，是制度进步的体现，并不能 由此得出盗铸钱币现象日益猖獗，排除A项；唐代律法细化了盗铸 钱币的犯罪情形，根据不同犯罪程度设置不同刑罚标准，盗铸钱币 的监管标准更精细，体系更完善，并非铸币监管松动，排除B项；唐 代律法细分犯罪层级，量刑标准更细致完备，律文相较于汉代更加· 周密，并非愈加简省，排除C项。] 3.解析拿破仑战争对欧洲的影响(1)第一问内容，需要根据材 科，概括主要内容。 155 设问 材料信息 答案要，点 自本法令颁布之日起，西班牙的封 建特权就被废除， 废除西班牙的封建 所有个人义务，所有捕鱼特权以及 特权，包括个人义 其他类似的在海岸或河流或小溪捕 务、封建垄断、特殊 鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的 捕鱼权等 封建垄断都要查禁… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发 展已经到了过分的程度…因此 主要 我们颁布如下法令：…所有普通 改革修道院，减少 内容 修道院数量，允许 的神职人员，如果他们想放弃僧侣 生活，作为一个世俗的僧侣，那么 普通神职人员还俗 他们有权离开他们的修道院… 基于认识到影响西班牙繁荣的内 部最大障碍就是省与省之间的关 税机构的事实，我们颁布法令如 取消国内关税壁垒， 下：从明年1月1日起，所有省际 统一国内市场，将海 关移至边境 的障碍都要查禁。海关应该移到 边境，在那里建立起这样的机构 2)第二问影响。可以根据法令的内容并结合所学，从积极和消极 两方面作答。 设问 材科信息/所学知识 答案要点 材料：自本法令领布之日 起，西班牙的封建特权就 打击了西班牙的封建制度， 传播了资产阶级革命思想 被废除 材科：考虑到各种阶层的 僧侣的数目发展已经到 了过分的程度…所有 普通的神职人员，如果他 削弱了教会势力，一定程度 们想放弃僧侣生活，作为 上解放了社会生产力 一个世俗的僧侣，那么他 们有权离开他们的修道 院…… 材料：基于认识到影响西 班牙繁荣的内部最大障 碍就是省与省之间的关 有利于西班牙国内统一市场 税机构的事实…从明 的形成，推动工商业发展，客 年1月1日起，所有省际 观上推动西班牙由封建农耕 的障碍都要查禁。海关 社会向近代社会转型 应该移到边境，在那里建 影响 立起这样的机构 结合所学知识可知，拿破 仑战争将法国大革命自 由、平等理念输出到欧洲 有利于欧洲政治文化的重构 各地 结合所学知识可知，法国 大革命与拿破仑战争动 削弱了西班牙对拉丁美洲殖 摇了西班牙、葡萄牙等国 民地的控制，促进了拉美的 民族独立运动 在拉美的殖民统治 结合所学知识可知，该法 本质上是对西班牙的殖民统 令颁布于拿破仑占领西 治，服务于法国的霸权需求 班牙、推行大陆封锁政策 的背景下，法令的颂布出 于改造西班牙社会，服务 压迫被征服地区，激化了民 法国称霸欧洲、封锁英国 族矛盾，激发西班牙民众的 的战略目的，带有明显殖 民族意识，引发大规模反法 民控制、霸权扩张属性 民族起义 答案 (1)主要内容：废除西班牙的封建特权，包括个人义务、封建 垄断、特殊捕鱼权等：改革修道院，减少修道院数量，允许普通神职 人员还俗：取消国内关税壁垒，统一国内市场，将海关移至边境。 每点2分，三点6分) 2)影响： 积极：打击了西班牙的封建制度，传播了资产阶级革命思想；削弱 了教会势力，一定程度上解放了社会生产力：有利于西班牙国内统 市场的形成，推动工商业发展，客观上推动西班牙由封建农耕社 会向近代社会转型：有利于欧洲政治文化的重构：削弱了西班牙对 拉丁美洲殖民地的控制，促进了拉美的民族独立运动。 消极：本质上是对西班牙的殖民统治，服务于法国的霸权需求；压 迫被征服地区，激化了民族矛盾，激发西班牙民众的民族意识，引 发大规模反法民族起义。（需要从积极影响和消极影响两个方面 回答，每点2分，总分不超过7分) 4,解析不同时期中国共产党的执政理念 (1)中华苏维埃共和国的性质和历史任务，根据材料“中华苏维埃 共和国是工人和农民的民主专政国家”可得出性质。根据材科“中 华苏雏埃共和国的历史任务是…统一中国”可得出历史任务。 (2)简述1982年宪法明确知识分子法律地位的意义，建议结合改 革开放初期这一背景，从对知识分子本身、对社会风气、对经济建 设发展三个角度进行整理。 关键句：社会主义建设 肯定知识分子在社会主 事业必须依靠…知 义建设中的地位，利于调 识分子 动其积极性 材料信息：1982年国家 以宪法规定了知识分 子的社会地位，充分肯 定了其在社会主义建 为形成尊重知识、尊重 人才的社会风尚提供 设中的重要性 所学知识：1982年宪法 法律保障，有利于科教 为全面开创社会主义 文卫事业的发展 现代化建设新局面提 供了坚实的法律基础 关键句：国家培养… 专业人才…充分发挥 他们在社会主义现代化 建设中的作用 所学知识：中共十一届 有利于为社会主义经 三中全会决定，从1979 济建设提供人才支持 年1月起将全党工作重 点转移到社会主义现 代化建设上来 (3)第三问：中国共产党在不同时期执政理念的共同点。建议从人 民立场、与时俱进、统一战线、民族复兴四个角度进行整理。 关键句：苏雏埃政权是 属于工人，农民，红军 人民立场：始终以人民 战士及一切劳苦大众 为中心，为人民谋利 的 益，人民当家作主 关键信息：从工人、农 与时俱进：根据主要矛 民、红军战士到知识分 盾变化调整方略，实事 点 子 求是 关键句：团结一切可以 统一战线：最大限度地凝 团结的力量 聚共识 答案(1)性质：工人和农民的民主专政国家。(2分) 历史任务：消灭一切封建残余：赶走帝国主义列强在华的势力，统 一中国。（每点1分，共2分） (2)意义：肯定知识分子是社会主义建设的重要力量，有利于调动 知识分子积极性：为形成尊重知识、尊重人才的社会风尚提供法律 保障，有利于科教文卫事业的发展：有利于社会主义经济建设，通 过扩大知识分子队伍并发挥其作用，为改革开放和现代化建设提 供了人才支撑和智力支持。（每点2分，共6分） (3)共同点： 人民立场：始终坚持以人民为中心，代表最广大人民的根本利益， 政权属于人民、依靠人民 与时俱进：根据不同时期的主要矛盾和历史任务，及时调整方针政 策，体现了实事求是的思想路线 统一战线：注重团结一切可以团结的力量，最大限度地凝聚共识 汇聚力量，为实现国家独立、民族富强和现代化而奋斗。（任答两 点4分) 15 考向四 1.D[晚清经济结构的变动土默特、喀喇沁等旗旗人“越界递往” 哲里木盟郭尔罗斯公旗“垦种”，这反映出他们已放弃或部分放弃 传统游牧生活，农耕经济（垦种）成为其现实选择，说明游牧经济受 到冲击，故选D项：土裴特等旗旗人越界垦种是主动寻找可耕地， 而非因其耕地被兼并，排除A项；清廷下令给盟长，公旗，说明清廷 仍依赖盟旗体系执行管理，未体现王公权力遭到削弱，排除B项： 盟旗制度的核心之一是严格的旗界与禁越界垦殖，清廷严厉禁止 越界垦种、责令领回越界户，正是对盟旗制度的雏护，排除C项。] 2.C「唐朝文书行政贞观年间，中央敕旨文书传递至吐鲁番，文书 内容包含安西都护府、交河县主者等内容。中央救旨能逐级传递 至安西都护府及其下属的交河县，说明唐初文书行政推广到了西 域，①正确。唐初三省中，中书省负责决策，尚书省负责执行政令， ②背离史实。文书中“安西都护府主者”“交河县主者”，说明安西 都护府下设交河县，③正确。安西都护府管辖西域，吐暮位于青藏 高原，地理位置不同，④时空错位。综上，C项符合题意。 3.C「由材料可知，光绪年间，曾出使外国的薛福成认识到强国无视 国际法的约束，而弱国则事事求助于国际法，但是其他国家未必按 照国际法来对待弱国，这表明在对外交往中薛福成认识到自强的 重要性，故远C项：当时弱国习惯求助于国际法，国际法并不是形 同虚设，排除A项：薛福成的观，点是弱国求助国际法为无用之举， 只有自身强大才能得到相对公平的对待，并不是认为摆脱公法束 缚符合弱国利益，排除B项：薛福成的这段言论并不是在推崇西 方，排除D项。] 4.B[材料中各国勘定地界、树立界碑、出版地图表明17世纪后期 的欧洲国家对本国领土主权的重视，体现了国家主权意识的加强， 故选B项；地形勘测技术的进步是表象，“反映”问的是本质，排除 A项；仅凭材科无法得出“谈判是解决争端的主要手段”的结论，排 除C项：材料中出版地图是争端解决的结果，而不是争端解决的依 据，排除D项。 5.B「根据材料并结合所学可知，1808年欧洲正处于法国拿破仑帝 国统治时期，整个蜘蛛网以法国为中心，可得出当时拿破仑帝国已 经控制了欧洲大陆，而此时英国孤悬大陆之外，这是拿破仑战争局 势的反映，故远B项：雏也纳体系建立的时间和拿破仑帝国覆灭的 时间均是1815年，与材料时间不符，排除A、C两项：英国绥靖政策 在20世纪之后开始实行，排除D项。] 6.D「根据材料“向非洲国家提供大量经援贷款、非洲国家开展了广 泛的经济技术合作、100多项经济技术合作协定”可知，中国为非洲 国家提供帮助和合作，有利于非洲国家和中国的经济发展，有利于 推动国际经济新秩序的建立，D项正确：材料中未涉及区域性经济 合作组织的成立，排除A项：我国奉行不干涉他国内政的外交原 则，排除B项；C项“均衡发展”不符合史实，排除。] 7.解析 三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融、辽夏金元的 统治、魏晋南北朝和辽夏金元时期的民族关系(1)本题要求“综 合上述三则材料”提炼可研究的历史主题，可从每则材料单独提炼 角度，但提炼出的主题必须同时涵盖三则材料。可按以下步骤 作答： 第一步，通过材料提取主题关键词： 材料信息 关键词 北魏、孝文帝、迁 材料一 都、《诗经》、封禅 封建化、正统观、大一统 统一 辽、韩德让、洛京留 材料二 守、辽并未实际控 汉人官员、官制、民族政权对中原 制洛阳 的认同 西夏、元吴、创制文 材料三 字、翻译儒学典籍 文化学习、儒学传播、民族文字 第二步，寻找共同线索：三则材料共同指向“民族交流交融”这个大 主题，再做细节拆分，如可拆解为①文化认同角度；②政治象征角 度：③正统建构角度等，再有所侧重地组织语言。 第三步，规范表述主题：主题应为具有一定学术性的概括性语句 注意不能过于宽泛（如“中国古代的民族关系”）或过于具体（如“孝 文帝迁都”) (2)本题为开放性试题，要求远择(1)中考生回答的任一历史主题， 展开论述。可按以下步骤作答： 第一步，紧扣标题核心概念：以“少数民族政权对中原文化的认同， 推动中华民族多元一体格局形成”这一主题为例。它包含三个关 键词 “少数民族政权”“文化的认同”“多元一体格局”。 论述中必须依次阐释： 哪些少数民族政权？ 一鲜卑北魏、契丹辽、党项西夏； 怎样展现“认同”？ 从政治制度、思想观念、语言文字等维度 展开； 如何“推动”多元一体格局形成？—阐明具体历史结果与深远 意义。 第二步，兼顾论述全面性：三则材料分别对应三个民族政权，缺一 则论证不完整 第三步，补充所学史实：仅靠材科信息往往不够充分，应结合教材 中的典型措施加以补充，如北魏孝文帝改革具体措施、辽朝的南北 面官制等。 第四步，采用“分一总”结构，规范答题格式：分述部分，每个政权单 独成段，每段先引材料（如孝文帝拒绝封禅、辽授洛京留守、西夏创 字译经)，再补充所学具体措施，最后分析该政权行为对民族交融 或多元一体格局的推动作用：总结部分，末段综合三个政权的共同 趋势，回扣所选主题，并适当升华，如使得“中华”超越了单一民族 界限，成为一个文化共同体等 答案(1)历史主题：少数民族政权对中原文化的认同，推动中华 民族多元一体格局形成：多民族政权的并立与交融；少数民族政权 的封建化与儒学文化认同：多民族政权对“正统”地位的争夺与构 建。（每个主题2分，答出任意三个得6分》 (2)示例 主题：少数民族政权对中原文化的认同，推动中华民族多元一体格 局形成。(2分) 论述：魏晋至两宋时期，以北魏、辽和西夏为代表的少数民族政权 均表现出对中华文化的认同。北魏孝文帝以“南北尚未统 ”为由 拒绝封禅建议，折射出儒家大一统观念已深入其内心，他推行的改 汉姓、穿汉服、说汉语等政策，是以中原文化改造鲜卑旧俗的手段， 孝文帝的改革为后来隋唐大一统奠定了制度与心理基础。 辽朝遥授汉官洛阳留守之职，本质是试图在政治身份上接近中原 正统。辽的南北面官制，因俗而治，使契丹政权与汉族民众形成利 益共同体，减少了民族隔阂。 西夏领袖元吴创制形似汉字的西夏文，并将儒学核心典籍译成西 夏文，表明西夏在伦理价值观上主动接受儒学观念，这正是“多元 与“一体”相统一的写照。(8分) 综上所述，少数民族政权以不同方式主动融入中原文化体系，将自 身塑造为中华文明的继承者。这种持续的、多方向的交融趋势，使 得“中华”超越了单一民族界限，成为一个文化共同体，最终形成了 多民族共存的“多元一体”格局。(2分) 示例二 主题：少数民族政权的封建化与儒学文化认同。(2分) 论述：魏晋至两宋，北方少数民族政权在崛起过程中主动学习中原 汉文化，形成了一股持久的封建化潮流，深刻促进了民族交融与统 一多民族国家的发展。北魏孝文帝迁都洛阳后，大臣引用《诗经》 句子劝谏孝文帝封禅体现了儒学对北魏政治生活的影响，改革内 容中的改汉姓、穿汉服、说汉语等政策侧体现北魏政权对封建化的 追求。 辽朝重用汉人官员韩德让，授其要职。洛阳作为中原王朝的文化 象征，辽朝当时虽未能实际控制，但已有竞逐华夏正统的“南望之 志”，辽实施的南北面官制与官名也体现了其政治制度上的封建化 倾向。 西夏元吴创制西夏文，字形与汉字八分书相似，同时组织翻译《孝 经尔雅》等儒学经典。这说明西夏在保持民族特色的同时，在文 化层面主动融入儒学伦理体系，以儒学思想辅助统治。(8分) 综上，从北魏到辽、西夏，少数民族政权通过政治制度、语言文字 思想经典等多维度学习中原文化，在加速政权封建化的同时增强 了自身统治的合法性，也加速了民族交融，为中华民族共同体的形 成奠定了坚实基础。(2分) 8.解析 清朝的地方行政建制与边疆治理(1)可以根据材料关键 信息，从性质转变、分布区域、设置原因、职能、影响等角度概括、提 炼答案。 设问 材科信息 答案要点 “清前期的厅属于府的派出机 机构性质由府的派出机 构”“厅逐渐成为正式行政区 构演变为正式行政区划 划” “西南地区”“西北地区”“东北 广泛分布于西南、西北 地区”“东南地区”“内地诸省” 东北、东南及内地等 区域 “办理民族事务、加强社会治 因边疆治理、民族事务 特征 安”“内地人口涌入”“管控与 海疆管控、内地偏远地 治理海疆”“远离府州县治所” 区管理等多种原因而设 “负责管理粮赋、年捕、防务 具有负责粮赋、舞捕、民 等”“办理民族事务、加强社会 族事务，以及兼理旗人 治安”“兼理旗人与民人” 与民人等综合职能 “交易茶叶、粮食、布匹”“商业 设厅后往往带动当地贸 中心”“交易量以千万计” 易繁荣，促进经济发展 (2)根据材料关键信息并结合所学知识，可以从巩固国家统一、促： 进制度完善、维护国家主权、推动民族交融、带动商业发展等角度 回答意义。 15 设问 材料信息/所学知识 答案要，点 “正式行政区划”“边 远地区”“办理民族 加强了中央集权与边疆治理，巩 事务”及所学中央集 固国家统一 权的相关知识 “将土司辖地纳入府 厅州县行政体系直 接管理”“管辖远离 完善地方行政体制，弥补了传统 府州县治所的地区” 府县体制的不足，提高了基层治 理效能 及所学地方行政制 度演变的相关知识 意义 “管控与治理海疆” 保障海疆与国防安全，维护了国 家主权 “地处农牧交错带” “海藏通衢”“外藩四 推动民族交融与区域开发，促进 通之区” 内地与边疆的经济文化交流 “交易茶叶、粮食、布 匹”商业中心”“牲 助推商业与城市化发展，推动边 年交易量以千万 疆城镇兴起 计” 答案 (1)特征：机构性质由府的派出机构演变为正式行政区划： 广泛分布于西南、西北、东北、东南及内地等区域：因边疆治理、民 族事务、海疆管控、内地偏远地区管理等多种原因而设：具有负责 粮赋、缉捕、民族事务，以及兼理旗人与民人等综合职能；设厅后往 往带动当地贸易繁荣，促进经济发展。（每点2分，任意三点共6 分) (2)意义：加强了中央集权与边疆治理，巩固国家统一：完善地方行 政体制，弥补了传统府县体制的不足，提高了基层治理效能：保障 海彊与国防安全，维护了国家主权：推动民族交融与区域开发，促 进内地与边疆的经济文化交流：助推商业与城市化发展，推动边疆 城镇兴起。（每点2分，任意三点共6分） 解析农耕文明与疆域变迁 第(1)问，第一小问根据“张骞·凿 空’+形成由河西走廊连接中原和西域的版图”并结合“西汉形 势图”，从版图范固、有效管辖等角度归纳作答 。第二小问，根据西 汉形势图及所学西汉对河西走廊和西域地区进行管理的知识作答 即可。第(2)问，根据“中原王朝…疆域也往往以该区域的边缘 为界”等，从中原王朝强弱、少数民族兴衰、中原王朝的地理环境与 经济方式等方面分析。 答案(1)变化：版图范围明显扩大；开始对河西走廊和西域地区 进行有效管辖。机构：在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡， 在西域设西域都护府进行军政管理。 (2)原因：中原政权的政局动荡、更迭与强大，影响对西域的控制程 度：不同的少数民族势力的兴衰：中原王朝的地理环境，农耕经济 发展的需要；新疆的农业优势。 考向五 C明清时期的白银货币化 材料表明，乾隆年间部分地区民间大小交易、农民缴 C项正确 税等普遍使用白银，结合所学可知，这缘于白银法定 货币地位的确立 A项 商业资本集聚指商人将分散的资全集中投入大规模 概念混清 的商业活动，是资本组织形态的变化，材料所述是白 银的普遍使用，两者属于不同层面的经济现象 B项 选项立足多种农业经营模式兴盛，但材料核心是白 主体不符 银作为法定货币的使用，论述主体不一致 D项 史实错误 清代官方长期奉行“重农抑商”政策 江南开发与经济重心南移根据材料可知，秦汉时期田租征 缴以九月为限，而唐朝则是以十二月为限，并且规定“若无之乡 输韬麦，随熟即输”，结合所学可知唐朝时期，随着江南地区得到开 发，朝廷出于对江南地区农业生产周期和收获时间的考量，在赋税 征收的时间和种类上作出调整，故选C项：材料强调的是赋税征收 的调整，并未涉及土地兼并问题，排除A项：高产作物是伴随着新 航路开辟，在明清时期引进并推广的，与材料时间不符，排除B项： 材料体现了唐朝时期田租征缴从实际出发作出调整，并不能体现 天文历法取得进步，排除D项。] [唐代的社会管理由材料可知，唐朝要求州府定期造送地图 并与户籍册一同上报。其目的是准确掌握地方疆城、行政区划变 动，从而有效管理赋税和徭役征发。后来虽从“三年一造”改为“五 年一造”，但允许遇山河改移等变动时随时修改，说明朝廷更注重 地图与实际地理的吻合，这有助于提高赋役征发的可靠性，强化了 赋役征发的行政基础，故选A项：地图与户籍册的上报属于常规信 息汇总与行政管理手段，仅据材料信息不能体现朝廷对地方的直 接控制强化，排除B项：地图造送周期的调整主要涉及地理信息的 报送颜率，与国家对农民的人身控制无直接关联，且国家对农民人 身束缚的弱化需基于赋役制度和户籍管理改革等，排除C项：坊市 分离的现象针对的是城内商业区与居住区的布局，材料管控范圆 是全国州府，二者管控空间与管理对象不同，排除D项。】 4.D 「清朝蹴税政策的调整 提取材料信息：乾隆初年，赋税以白银核 算，直隶永平府征收赋税时，以钢钱代替白银，当时市场钢线价格更昂 贵。 “民间交纳钱文，比之完纳银两，为资较重”一百姓缴纳铜钱花费 更多，之后乾隆皇帝调整政策，允许缴纳赋税时“银、钱听其自便” 材料主要强调的是赋役缴纳的形式，与人 身控制无关，①错误 市场“钱价昂贵”，导致政策调整，体现 了钱银兑换的货币政策对赋税政策的影 响，②正确 项分析 “银、钱听其自便”既保证了政府财政收 项符合题 入.又缓解了百姓“交钱更重”的压力，有 利于维护社会稳定，故③正确 政策调整的核心是解决赋税缴纳问题而 非推动商品经济发展，故④错误 5,D「唐代以来赋役制度的调整据设问“封建统治者调整赋役制 度的相同出发，点”并结合所学知识，可知该题主要从政策制定者的 角度考查古代赋役制度调整的主观目的和基本立场，从租庸调制 到摊丁入亩，封建统治者通过调整征收赋役的标准、方式和时间， 以确保国家赋役的正常征发，所以站在封建统治者的角度而言，确 保国家财政收入是古代赋役制度调整的基本出发，点，故选D项：古 代赋役制度的调整短期内确实有利于调节社会矛后，但是由于封 建特权阶级的存在，递税和避税的现象始终盛行，难以在根本上从 赋役制度的调整来解决社会矛盾，排除A项：两税法以资产为主要 征税依据之 ,豪强地主凭借自身的强大财力大量兼并土地，导致 小农失去土地，成为佃户或流民， 一条鞭法以货币计税，在长期实 施中出现了钱重物轻（货币升值，物价下跌）的情况，导致百姓实际 要缴纳更多实物才能完成税额，负担加重，综上，可见材料中的赋 役改革并不一定雏护小农经济，排除B项：租庸调制以户税为主， 以人丁为征税标准，体现了国家对农民人身控制的加强，排除 C项。 6.A 厂美元的国际货币体系主导地位 二战后，在美国主导下，建立 了以美元为中心的布雷顿森林体系。材料中美国的行为造成英国 外汇储备骤减，英国最终停止了对埃及的军事千涉，说明在国际货 币体系中，美元占据主导地位，A项正确；材料主旨强调的是以美 元为中心的金融体系对英国的影响，未提及埃及的民族解放运动， B项无中生有：布雷顿森林体系走向瓦解是在20世纪70年代，与 材科时间不符，C项时空错位；材料体现的是美国对英国对外关系 的影响，说明美国经济实力的强大，且20世纪50年代，美国为西欧 国家提供经济援助，“关系破裂”与史实不符，D项史实错误 7.解析 (1)根据材料 中平均每户应受田亩数和实际受田数的比 较，可得出农民实际受田亩数都比应受田亩数少：根据材料 还可 得出平均每户未受田亩数量呈上升趋势、均田户数与受田户数不 等；根据材料一“唐代上柱国按规定受勋田3000亩”并结合所学知 识，可得出贵族与平民受田亩数差别大 (2)本题为评析题，首先要 对二人的观点进行简单阐述，根据材料并结合所学知识可得出白居 易和柳宗元二人对待两税法的出发点不同，但是二人都认为应该废 除两税法，恢复租庸调法。其次，结合所学唐朝赋税制度变革的相关 知识，对二人的观点进行评价分析，由“钱力日已重，农力日已殚”可 知，白居易是从农民利盏出发，代表社会下层民众的利盖：由“贫者愈 困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而无所忌”可知，柳宗元是从雏 护社会稳定角度出发，代表的是地主阶级的利盏。最后，从积极和消 极两个方面对二人的观，点进行评析，史论结合，言之有理即可。 答案 (1)问题：均田户数多而受田户数少：农民实际受田亩数都 比应受田亩数少：平均每户未受田亩数整体呈现上升的趋势：贵族 与平民受田亩数差别大。 原因：安史之乱的破坏：无限制的土地买卖导致土地兼并严重：土 地数量有限：经济衰退、赋役繁重、农民四处流亡 (2)白居易认为两税法征钱导致钱重物轻，对于农民不利：柳宗元 认为两税法按户征税的做法使得贫富差距扩大：二者都主张废除 两税法，恢复租庸调法。 白居易是从农民利益出发，代表社会下层民众的利益；柳宗元是从 维护社会稳定的角度出发，代表的是地主阶级的利益。两人从百 姓利益和政策实施影响的角度，认识到了两税法的弊端。但是，两 人的观点都有一定的片面性，只看到了两税法的弊端，并没有认识 到在当时唐朝社会的发展状况下，租庸调制己经无法维持现状，没 有从长远的角度考虑传统税制的弊端。 考向六 1,B[先秦时期的基层治理与政治形态演变甲骨文中的“乡”依托 血缘族群形成，西周时乡仍是国人居住的聚落，战国时期乡演变为 国家设立的基层管理组织，说明以血缘为纽带的传统政治形态逐 步向地缘行政管理转型，故选B项：战国时期宗法制度趋于瓦解， 15 并非日趋严密，与史实相悖，排除A项：乡里制度包含乡、里两级基 层组织，材料仅提及“乡”的发展演变，无法体现完整的乡里制度已 经建立，属于过度延伸，排除C项；战国时期各国推行变法，地方基 层组织逐步完善，中央集权处于不断加强的阶段，排除D项。] 2. 「秦的基层治理秦律对百姓前往外地的审批流程作出严格规 定，违反者受罚。这些规定能够强化地方政府对其治下人口流动 的监管，体现了秦对基层社会的严密管理，故选C项；材料未涉及 保护耕作、顺应农时等与农业生产相关的内容，而是针对人口流 动，排除A项；秦律规定允许百姓经批准后外出，并非完全禁止人 口流动，这说明政府目的是管理而非禁止，排除B项：条文针对的 是百姓前往外地的行为，未涉及道德风化、礼仪习俗等内容，与社 会风俗整顿无关，排除D项。] A清代社会救济 由材料可知，1748年的上海县法华乡的救济由知县 与里人主导参与：1833年知县与绅董共同参与：1849 年乡富成为救济的重要参与者；1902年则由地方局 A项正确 董主持救济事务。可见，清代的社会救济中，知县代 表的官方力量参与度逐渐减弱，而绅董、乡富、地方局 董等民间力量的参与度不断提高，反映出民间力量在 救济事业中的作用渐趋凸显 表格中仅1833年的救济提到了开常平仓发谷，其余 B项 以偏概全 年份的救济并未涉及常平仓，且材科信息无法体现常 平仓的核心功能是预防荒年 表格列举的几次救济实例中，从1748年到1849年 C项 知县始终参与或主持救济事务，且由所学可知，历代 史实不符 社会救济的主体是掌握大量资源的政府，民间组织处 于铺助地位 D项 表格中1748年、1833年、1849年的救济均由知县主 持或参与，且由所学可知，历代社会救济主要由政府 史实不符 实施 B 东晋土断 西晋时期中原战乱，流民南迁，久居南方后有“安 土之实”，如今应“土断人户”，将流民编入当地户籍进行管理，“明 考深”“修闾伍”，明确考核标准、加强基层管理。流民编入户籍后 政府可向其征收赋税、征发徭役，强化基层管控，这一建议有利于 东晋政府增加碱役强化管理，B项正确。 5 明朝基层组织 里甲制度是明朝基层组织，十户为一甲，一百 :十户为一里，所以里数多就代表此地人口多 山东地处北方，且山东地处沿海地区，可以发展海外贸 易 经济也相对发达，但要逊于浙江，故为甲，排除 A项 自唐安史之乱以来，随着经济重心逐渐南移和京杭大 河的修建 都城就不断 来西向 移 以缓解郓陕 西关中一带的压力，所以陕西的里数也不会太多，故 为乙，排除B项 省份总里数每县级行政区平均所设里数 甲 6400 61.5 3597 31.0 丙 10899 143.4 丁11.83 12.1 南末以后经济重心南移完成，江浙地区是明朝的 浙江地处东南沿海 经济发达 人口稠密，所以浙江的总里数和每县级行政区平 均所设里数都应该是最高的，故为丙，故选C项 广西地处西南，多山地，少数民族聚居，明朝时实行 土司制度，由少数民族首领自行管辖，所以里设置的 数量较少，丁应为广西，排除D项 6.B「根据材料可知，明初，朱元璋为了稳定社会秩序，巩固统治，实 行“知丁法”，要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，互相监 督，以加强对民间的控制，故选B项；材科没有体现“农商皆本”的 相关内容，排除A项：禁止人口流动的说法太过绝对，排除C项：该 政策的实施是出于政治目的而非经济目的，排除D项。 第二十一单元经济与社会生活 考向一 1.B[波斯地租征收A项，材料中的波斯商人承租国王的私有水 源、土地等，并未提及其经营借贷业务：B项，波斯商人承租国王的 资源，并以土地收成（即实物）支付租费；他们还将份地、农具和种 子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等实物。 这都说明当时波斯地租的征收以实物为主：C项，仅由材料不能说 明波斯成为西亚最早使用契约的国家，在波斯之前的古巴比伦王 国中已出现契约：D项，材料主旨是波斯地租的征收以实物为主，不 是强调国王对生产资料的占有，D项偏离主旨；故选B项。] 2.D [根据材科“在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作”可 知，“农”字的创制窝有利用蚌壳制作工具进行劳作的意思，反映了 原始农耕的生产状况，故远D项：材料没有涉及天人关系，排除A 项；材料反映的是刀耕火种的原始农业生产方式，不是渔猎采集， 排除B项；象形文字属于表意文字，是由图画文字演化而来的，不 具有形神兼备的书画艺术特点，排除C项。五年真题分类汇编·历史 学校 班级 学号 姓名 密 禁 题 在教效 邮可！ 交国正华行卡味租 5.(2022.增质美：32)玻国中塘·长众次围商看 陈州信电能此川路2房江中二城区桃社1000机 12794·国止些山净一惯讯味全、税冷 .(2023·蓝净卡身盖：32二13枝H中g·基围 3..202G.0林卷：22)能精术企质度职开全成 海绵开发机育程分分相 杨名所设快责发工团司 水光道液。 燕 2.(2026.斯为美：3今K基证请片工以来有示 D.自沙标件业坛 .(2026.期灯美：22)喜险请文众业信联出 一 外 商韩效 柴发 知 光 聂 制度与社会治理 (2023·湖南卷，3分)公元前27年，屋大维组 织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官 等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的 重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一 机构的设立 A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力D.保留了共和因素 (2023·全国甲卷，4分)共和之前的古罗马部 分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以 赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值， 且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国 家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻 重。这一变化表明罗马共和国时期 () A.系统完备的罗马法体系形成 B.法律注重保护公民的利益 C.法律事务受到神权严格控制 D.贵族对法律的解释权扩大 (2023·全国乙卷，4分)公元前6世纪中后期， 庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。 他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民 反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛 世”的出现，得益于 () A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立 C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除 (2023·新课标卷，4分)汉武帝时设置十三州 部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾” “州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊 称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观 念逐渐形成，这在当时 ( A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 0.(2023·新课标卷，4分)1910年，长沙爆发抢 米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致 电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘 议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞徵。瑞 澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚 乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明 () A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力 C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强 11.(2022·全国乙卷，4分)20世纪30年代，中共： 中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃 人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资 产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停 止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表 参加苏区政权管理工作，等等。上述调整 A.适应建立抗日民族统一战线的需要 B.是为武装反抗国民党进行社会动员 C.表明党的中心工作以夺取城市为目标 D.为建立民主联合政府争取广泛的支持 12.(2022·全国甲卷，4分)1939年，朱德指出， “在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边 区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这 种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的 政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反 动派的民主专政”。这说明，边区政府( A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 13.(2026·云南卷，14分)阅读材料，回答问题。 材料一西魏北周是府兵制发展的初期，府兵 主要是中央禁卫军，由各级将领统率，军人均 改从军将的姓氏，实际上是十六国以来部落兵 的延续。此外，府兵制吸纳了以私兵、部曲为 骨干的地方豪强军队，使地主武装逐渐国家 化。西魏北周实行兵民分治，府兵不入民籍， 身份不低于平民和一般部落成员；府兵自备轻 兵器，军资衣粮多依靠军将自筹。隋文帝改革！ 府兵制，将士兵编入民籍，又恢复改姓者的旧 姓，进一步消除其私兵属性。其后府兵主要征： 发自民间，以均田农民为主体，一般自备部分！ 资粮给养，轮番宿卫京城或驻守要地，战时 出征。 一摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等： 材料二根据11一13世纪西欧大陆的兵役 制，封君授予封臣采邑（不限于土地），封臣成 为封君的私兵（骑士）。一般而言，封臣每年为 封君服军役40天，或上战场，或守城堡等；封 臣需要自备给养和武器，所获战利品归封君支 配。若服役超过40天，封君需与封臣商定额 外的服役条件和待遇。国王及各级贵族皆可 按此例建立自己的私人部队。原则上，封臣只 对封君负责，不必对其他人或国家负责。因 此，各阶层贵族都具备发动战争的资格和能 力，以致“私战”不断。 一摘编自[比]冈绍夫《何为封建主义》等 86 (1)根据材料并结合所学知识，概括北朝至隋 府兵制与11一13世纪西欧大陆兵役制的共同 点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分别说明北朝 至隋府兵制与11一13世纪西欧大陆兵役制对 各自历史产生的影响。(8分) 4.(2024·上海卷，29分)传统中国在数千年的 发展中积累了有关国家治理的丰富思想和基 本经验，形成了独特的治理模式。 材料一起源于战国，推行于秦汉至明清的古 代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可 以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行 政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚 自身管理机制和施政手段，又包括更新、整肃、 公文流通和胥吏幕僚四个方面。 摘编自李治安等《中国古代官僚政治》 材料二御史台，掌纠察官邪，肃正纲纪。大 事则廷辨（朝堂案议），小事则奏弹（上奏、弹 劾)。 一摘编自（元）脱脱《宋史》 材料三夫道理之先在乎行教化…制礼以 端其俗，立乐以和其心，此先哲王致治之大 方也。 —摘编自（唐）杜佑《通典》 材料四因时制治，设刑宪（法律）以为之防， 欲使恶者知惧，而善者获宁。传所谓（古人云） 狱者（刑罚）万民之命，所以禁暴止邪，养育辟 生者也。 摘编自（明）宋濂《进大明律表》 (1)材料一中的“古代官僚行政管理”产生的时 代背景有（双选，4分） () A.井田制全面推广 B.宗法血缘关系不断巩固 C.贵族等级分封制逐渐解体 D.君主权力逐步加强 (2)①根据材料二，结合所学，概括宋代监察制 度的特点。(2分) ②根据材料一、二，分析“纠察官邪”对“古代官 僚行政管理”的作用。(3分) (3)根据材料三、四，分别概括法律与教化在传！ 统国家治理中的作用。(5分) (4)综合材料并结合所学，谈谈你对传统中国 的国家治理模式的看法。(15分) 15.(2023·新课标卷，15分)阅读材料，完成下列： 要求。 材料抗日战争胜利后，根据党中央争取国内 和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争 时期确立的民主选举的各项原则和制度。一 些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法 规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为 召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边 区三级普选。这次选举产生了170名边区参 议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系 上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员 1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对 享有选举权和被选举权者的范围和条件作出 新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人 民代表选举条例草案》规定：经军事法庭、司法 机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命 行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被！ 选举权。1949年6月，东北行政委员会明确 地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本 主义，建设新民主主义新中国”，列为被选为人 民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁： 布的选举法规也有类似的规定。 摘编自韩延龙等《中国新民主主义革 命时期根据地法制文献选编》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析解放区人 民政权选举权和被选举权范围调整的原因。： (7分) 87 (2)根据材料并结合所学知识，说明解放区人 民政权选举制度的积极作用。(8分) 6.(2022·山东卷，12分)阅读材料，回答问题。 材料一多维视角下的隋代政区改革高祖（文 帝)受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。洎 (到)于九载，廓定江表，寻以户口溢多，析置州 县。场帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而 并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分 部巡察。五年，平定吐谷浑，更置四郡。大凡 郡一百九十，县一千二百五十五。 《隋书》卷29《地理志》 .rO 图例 ⊙都城 郡级驻所 …政权部族界 隋代分郡图 周振鹤《中国历代行政区划的变迁》 材料二研究行政区划至少与三个学科有基 本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治 学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一 种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而 且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政 区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域，是一种人为 的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因 素有密切的关系。行政区划既是划定于地球 表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而 行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际 上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政 关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程 造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区 划变迁的主要原因。 摘自周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的： 观点。 17.(2022·全国乙卷，15分)[历史一选修1：历 史上重大改革回眸] 材料商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖 励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯 于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统 治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之 国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效， 承认秦国军队战斗力强悍：“齐之技击，不可以 遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐 士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队， “隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利” (求赏逐利)，只能称之为“盗兵”，“尚功利之 兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的 军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁 义之师相提并论。 摘编自《荀子》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅： 变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军 事改革。(6分) 88 8.(2022·全国乙卷，15分)[历史—选修4：中 外历史人物评说] 材料1948年11月，中共中央发出关于在新 解放城市中召开各界人民代表会议的指示。 1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名 义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民 代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少 地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广 开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民 代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政 策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人 民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初 期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大 事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在 党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人 民代表会议。1949年7月以后，由于党中央 和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会 议的指示，各地都迅速召开这一会议。 -摘编自《党的文献》编辑部《共和国走 过的路一建国以来重要文献专题选集》 (1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高 度重视各界人民代表会议的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促 召开各界人民代表会议的历史意义。(9分) 五年真题分类汇编·历史 学校 班级 学号 姓名 密 线 内 禁 题 感 s利！ 函主 主 (2022.期业美：22)科集文业人牌证培团 全物。g个C度35元入合石：各息有供批行 2.(2026.整手各有格：22)驾文标团粉：金商有 .(2026.各质亮：2%)波女工然国行期的（司 玉 A.人文环境与人才选拔相互影响 B.交通条件制约人才分布的格局 C.政区等级与文教水平保持一致 D.文化成就与人口升降密切相关 5.(2022·山东卷，3分)明朝时期，朝廷除对各地 的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司 按时据实上报御史巡按地方时，有无铺张浪费 以劳州县等情况。这些规定旨在 () A.保证监察规范有效 B.限制监察御史权力 C.协调中央与地方的关系 D.拓宽对地方的监察渠道 6.(2022·全国乙卷，4分)宋朝在州府设通判，重 要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官 任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判 厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之 事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的 主要目的是 A.规范地方行政B.防止武人干政 C.提升军事能力D.削弱州府权力 7.(2022·广东卷，3分)清末《游学译编》上刊登的 《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕 恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成， 量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之 路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时() A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.落第士人成为官派留学生主要来源 C.新政改革加快了社会结构变动 D.科举停废改变了国人的中西体用观 8.(2022·湖南卷，3分)据下表可知 ( 时间 事件 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 A.世家大族没落 B.科举制存在严重弊端 C.门阀观念强化 D.九品中正制仍可延续 9.(2022·浙江卷，2分)新华社北京某日讯：“ 九七七年全国高等学校招生考试，到今天为止 己经胜利结束。广大人民赞扬这次高校招生考 试…（是）向‘四个现代化’进军，广开才路的 盛举。”这场冬季里的春闱，在当时引起了强烈 反响。恢复高考制度是邓小平同志作出的一项 重要决策，在当时是 ) A.拨乱反正的一个重要标志 B.“科教兴国”战略的理论基础 C.新时期教育事业发展指导方针 D.改革开放步入新阶段的标志 10.(2026·江苏卷，11分)阅读材料，完成下列 要求。 材料宋初确立了“与士大夫共治天下”的治 国理念。历任皇帝屡以学术劝勉宗子（宗室子！ 弟)。宋神宗熙宁二年(1069)，科举入仕大门 开始向宗子打开，使他们能够依靠自身努力而 不是皇室血统自立于社会。于是，越来越多的 宗子开始习读儒家经典，他们更愿意通过参与 科举选拔来证明自身的价值。一些优秀的宗 子中举后，为政一方治绩显著，还醉心学术，在 经学、史学等领域有不俗表现。士大夫阶层对 宗子的认可也随之增加，如朱熹就曾对宗子赵 汝谈赞叹不已。不过，大多数能力一般的宗子 登第后只能长期担任低级文、武官职。宗子参 加科举后来被明、清二朝所承袭。 摘编自龚延明、祖慧编《宋代登科总录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出宋代 宗子科举产生的背景。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，说明宋代宗子 科举的积极影响。(6分) 11.(2026·浙江6月卷，13分)阅读材料，完成下： 列要求。 材料一夫科举之事，为国求才也，劝人为学 也。…八股取士，使天下消磨岁月于无用之 地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神 智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。破坏 人才，国随贫弱。此之不除，徒补苴罅漏，张皇 幽渺，无益也，虽练军实、讲通商，亦无益也。 …欲通知外国事，自不容不以西学为要图。 此理不明，丧心而已。救亡之道在此，自强之 谋亦在此。 一严复《救亡决论》(1895年5月)： 材料二我们中国有个古法，那个古法就是考 试。…考试本是中国一个很好底（的)制度， 亦是很严重底（的）一件事。…以后国家用 人行政，凡是我们的公仆都要经过考试，不能 1 随便乱用的…没有考试，虽有奇才之士，俱 (具)飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不； 知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试 -90 的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做 官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。…英国的考 试制度就是学我们中国的。中国的考试制度 是世界最好的制度。 孙中山《在广东省教育会的演说》 (1921年4月) (1)根据材料一、二，分别概述严复、孙中山对 科举考试的评价。(6分) (2)结合时代背景，你如何看待严复、孙中山对 科举考试的评价。(7分) 2.(2025·北京卷，12分)点评AI(人工智能) 材料1903年江西乡试有一道考题如下： 保商之法，阻来货、奖外输，务令出口之货 常多于进口。乃征诸英吉利自行平税之政，而 商务大兴，其进出之差为负，而商利自厚，其故 何欤？然则塞漏卮之说，果非计欤？试权其利 害，以维商政策。 某AI平台作答：这道1903年乡试题反映 了晚清面对西方经济冲击的探索。英国通过 “平税”（自由贸易）实现商业繁荣，本质是以工 业革命技术优势为基础，用开放倒逼产业升 级，形成出口>进口的良性循环。而中国“阻 来货、奖外输”的保商政策，因缺乏现代工业支 撑，仅靠限制进口追求顺差，反而抑制本土产 业竞争力（如土布难敌洋布），导致“塞漏卮”沦 为被动防御。考题揭示经济政策需匹配生产 力水平：英国以实力换优势，中国则陷入“管制 依赖”。它体现了晚清知识分子对传统经济治 理的反思，试图借鉴西方经验推动“商战自 强”，但受限于体制僵化与工业基础薄弱，终未 能突破“中体西用”框架，成为近代化转型困境 的缩影。 结合所学，对AI的作答加以点评。(12分) 13.(2023·湖北卷，14分)[军事人才的培养与选 任]阅读材料，回答问题。 材料一中国古代军事人才的培养与选任随 时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、 御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋 至明代都延续武举，并设置武学。 就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马 为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则 试于殿前司。及殿试，则又试骑射及策于庭” 由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士 举者，不屑于应武举。明弘治六年(1493年) 规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中 者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只 是补充形式。 就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣 熟知兵事者充任…视看人材、试验弓马，合 格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外， 尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成 败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论 语》《孟子》等作为主要教材。 一据《宋史》《明史》等 材料二“以孤矢定天下”的清王朝，武举渐以 骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经： 百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为 正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷 不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授 生员。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政 学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学 堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知 识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技 术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、 考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军 事学堂出身者担任。 摘编自《中国大通史》等 (1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。 (4分) (2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代 军事人才培养与选任的变化及原因。(10分) 91 4.(2022·湖南卷，10分)[选修1：历史上重大改 革回眸]读材料，完成下列要求。 材料1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革 的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取 代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将 史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二 场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜 者方可参加次场考试。这次改革因政变而 中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举 犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重 大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度， 对科举制进行局部改革。1901年6月至8月， 清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改 用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三 场，以定去取，不得偏重一场”。 一改编自关晓红《科举停废与 近代中国社会》等 (1)根据材料，比较1898年和1901年科举改 革举措的异同。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析1901年清 政府重启科举改革的原因。(4分) 考向三法律与教化 1.(2026·浙江6月卷，2分)董仲舒著《春秋决事 比》，以《春秋》的内容为审判之依据。“决事比” 又称“比”，是汉代法律的一种形式，如《汉书· 刑法志》提到“死罪决事比万三千四百七十二 事”。据此可知，“比”相当于 ( A.律 B.令 C.谕 D.例 2.(2026·陕晋宁青卷，3分)张家山汉简《二年律： 令》记载，盗铸钱币者，处以死刑；器具已备齐而： 尚未盗铸者，处以肉刑并附加苦役。《唐律疏 议》规定，盗铸钱币者，“流三千里”，器具已备齐 而尚未盗铸者，“徒二年”；器具尚未备齐者，“杖 一百”。这些变化体现出 A.盗铸日益猖獗 B.铸币监管松动 C.律文愈加简省 D.量刑趋于宽缓 3.(2026·江苏卷，13分)1808年12月4日，拿破 、 仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料， 完成下列要求。 材料自本法令颁布之日起，西班牙的封建特！ 权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类 似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉 灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到： 了过分的程度…因此我们颁布如下法令： …所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧 侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离 开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障 碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁 布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障 碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立！ 起这样的机构。 一（美）詹姆士·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 (1)根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主 要内容。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德 里帝国法令的影响。(7分) 92 4.(2026·广东卷，14分)根据材料并结合所学知 识，回答下列问题。 材料一《中华苏维埃共和国宪法》规定：中华 苏维埃共和国是工人和农民的民主专政国家， 苏维埃政权是属于工人，农民，红军战士及一切 劳苦大众的…中华苏维埃共和国的历史任务 是消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强在华 的势力，统一中国。 材料二1982年宪法规定：社会主义建设事业 必须依靠工人，农民和知识分子，团结一切可以 团结的力量…国家培养为社会主义服务的各 种专业人才，扩大知识分子的队伍，创造条件， 充分发挥他们在社会主义现代化建设中的 作用。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中华苏维 埃共和国的性质和历史任务。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述1982年 宪法明确知识分子地位的意义。(6分) (3)结合上述材料，总结中国共产党在不同时期 执政理念的共同点。(4分) 考向四民族关系与对外关系 1.(2026·黑吉辽蒙卷，3分)清同治年间，漠南蒙 古土默特、喀喇沁等旗旗人越界逃往哲里木盟 郭尔罗斯公旗垦种，清廷下令驱逐，命郭尔罗斯 公旗“不得再行招募蒙汉各民任意开垦”，又责 成理藩院“严催各盟长迅速派员，务将越旗种地 各户克期领回”。以上史实说明 ( A.土地兼并日益严重B.王公权力遭到削弱 C.盟旗制度趋于瓦解D.游牧经济受到冲击 2.(2025·北京卷，3分)吐鲁番出土一件贞观年 救 间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内 容见下侧示意图。这反映唐初 ( ..... 交河县主者 都护府 救旨连写如右， 警 安西都护府主者：…… 尚书省 右，牒到奉行 .: 孙 牒至准較者 ①文书行政推广到了西域 ②尚书省是政令决 策机构 ③安西都护府下设县管理 ④加强了 与吐蕃间的交流 蜜 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.(2023·湖南卷，3分)光绪年间，曾出使英、法、 称 意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶 (超越)乎公法，而人或勉以公法绳之”；“衰弱之 国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。 这突出反映了 ( A.公法在外交实践中形同虚设 挺 B.摆脱公法束缚符合弱国利益 C.对外交往深化对自强的认知 D.晚清士人对西方的高度推崇 4.(2023·湖南卷，3分)17世纪后期，欧洲各国纷 纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界 碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信 以 息。这一现象反映 ( A.近代地形勘测技术的进步 B.近代国家主权意识的加强 C.谈判是解决争端的主要手段 $ D.地图是解决争端的主要依据 5.(2023·新课标卷，4分)如图为1808年欧洲的 一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图 中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指 英国。该漫画反映的是 93 A.维也纳体系的建立B.拿破仑战争的局势 C.拿破仑帝国的覆灭D.英国推行绥靖政策 6.(2022·山东卷，3分)20世纪七八十年代，中国 除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲 国家开展了广泛的经济技术合作。1974一1980 年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项 经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲 人民一起 () A.建立区域性经济合作组织 B.改善非洲的经济治理机制 C.促进发展中国家的均衡发展 D.推动国际经济新秩序的建立 7.(2026·湖南卷，18分)阅读材料，完成下列 要求。 材料一北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾 认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中 国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封 禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以 南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。 改编自《魏书》卷五四 材料二韩德让是辽朝重要的汉人官员。据 《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗(982~1031 年在位)时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。 注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的 中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。 一改编自万雄飞、司伟伟 《辽朝韩德让墓志考释》等 材料三党项首领元吴创制的西夏文，字形方 整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他 让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》 等儒家典籍译成西夏文。 一改编自《宋史》卷四八五 (1)综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史 主题？(6分) (2)根据材料并结合所学知识，选择以上任一历： 史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结 合，逻辑严密，表述清晰)(12分) 8.(2026·陕晋宁青卷，12分)阅读材料，完成下 列要求。 材料清前期的厅属于府的派出机构，长官为 同知或通判，负责管理粮赋、缉捕、防务等。后 来，朝廷基于各地特殊情况设厅，厅逐渐成为正 式行政区划。 在西南地区，康熙朝于贵州等省的边远地！ 区设厅；雍正朝改土归流后，将土司辖地纳入府 厅州县行政体系直接管理。在西北地区，为办 理民族事务、加强社会治安，设立循化、宁灵等 厅。在东北地区，内地人口涌入，设厅兼理旗人 与民人。后来，昌图、兴京等厅改为府州。在东 南地区，为管控与治理海疆，设定海、澎湖、基隆 等厅。在内地诸省，雍正朝始设厅，管辖远离府！ 州县治所的地区，如留坝、宁陕等厅。 地处农牧交错带的丹噶尔设厅后，当地民 众以牲畜和盐交易茶叶、粮食、布匹等，其“海藏 通衢”的地位更为突出；多伦诺尔设厅后，以“外 藩四通之区”的地利优势，发展成为漠南蒙古的！ 商业中心，牲畜年交易量以千万计。 摘编自邢广程、李大龙主编 《清代国家统一史》等 (1)根据材料，概括清代厅的基本特征。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析清代设厅举 措的重要意义。(6分) 94 .(2024·湖北卷，14分)[农耕文明与疆域变迁] 材料一张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第 一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图， 形状如图。 ⊙都城 。郡级驻所 河西四郡 nn长成 一一一政权部族界 表定今国界 南 海/ 南海 西汉形势图 西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期， 朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权 再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图 再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为 高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的 版图又一次形成。 一摘编自翦伯赞《中国史纲要》等 材料二中原王朝一般属于农耕政权，生存和 发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。 其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、 草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区 隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于 山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原； 只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。 新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔 里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成 了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。 摘编自冯天瑜等《中华文化史》等 (1)根据材料一并结合学，指出西汉时期西部 版图相较秦朝时的变化以及相应的管理机构设 置。(6分) (2)根据材料并结合所学，分析该形状版图反复： 出现的原因。(8分) 考向五货币与税收 1.(2026·江苏卷，3分)清乾隆年间，在浙江宁 波、温州等府，民间大小交易“厘数之间，亦皆用 银”，小本经营者均携带称量碎银的小秤。个体 农民缴纳带畸零尾数的税银也成为常例。导致 、 这一现象出现的主要因素是 ( A.商业资本集聚明显 B.农业多种经营的兴盛 C.白银成为法定货币 D.工商皆本思想的流行 2.(2026·山东卷，3分)与秦汉时期田租征缴以 九月为限不同，唐前期沿袭南朝田租征缴以十 二月为限的政策，并规定“若无粟之乡，输稻麦， 随熟即输”。该做法表明 ( ) A.土地兼并日益加剧B.高产作物不断推广 C.江南地区得到开发D.天文历法取得进步 3.(2026·广东卷，3分)唐朝初年，中央政府要求 各州府造送地图，并规定“三年一造，与版籍（户 籍册)偕上省”，其“五方之区域，都鄙之废置，举 而正之”。后又改为五年一造，若“江山有创造 及改移，则不在此限之中”。这一变化客观上 ( A.强化了赋役征发的行政基础 B.强化了朝廷对地方的直接控制 C.弱化了国家对农民的人身束缚 D.适应了坊市分离后城市管理的需求 4.(2025·北京卷，3分)乾隆初年，白银是核算赋 税的标准，官方规定收税时1000文铜钱兑换 1两白银。直隶永平府征收赋税时，以铜钱代替 白银。但当时市场上“钱价昂贵，民间交纳钱文， 比之完纳银两，为费较重”。为此，乾隆皇帝命令 直隶总督，民间缴纳赋税时，“银、钱听其自便”。 以上材料说明，当时赋税政策的调整 ①减轻了对农民的人身控制②受到了货币政 策的影响③兼顾财政收入与社会稳定④旨 在推动商品经济发展 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 95 5.(2025·山东卷，3分)唐朝先后实行租庸调制 和两税法，北宋王安石变法推行方田均税法和 募役法，明清相继实行过一条鞭法和摊丁入亩 等赋役制度。封建统治者调整赋役制度的相同 出发点是 () A.调节社会矛盾 B.维护小农经济 C.放松对农民的人身控制 D.提高国家财政收入 6.(2024·新课标卷，4分)1956年苏伊士运河危 机爆发后，美国大量抛售英镑，导致英国外汇 储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际货 币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛”。 最终，英国停止了对埃及的军事干涉行动。这 反映出 () A.美元占据国际货币体系主导地位 B.埃及民族解放运动获得广泛支持 C.布雷顿森林体系走向瓦解 D.西方大国间盟友关系破裂 7.(2023·湖南卷，18分)阅读材料，完成下列 要求。 材料一 敦煌户籍残卷所见唐代均田户受田情况表 平均每户应平均每户未 户籍年代 均田户数受足户数 受田亩数 受田亩数 高宗时期 1 0 101.0 69.0 武则天时期 0 143.5 102.0 玄宗时期 32 148.7 106.6 代宗时期 11 149.3 89.8 注：唐代上柱国按规定受勋田3000亩，表中是 排除了上柱国户后的数据。 改编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二白居易的《赠友》描述了两税征钱导致 钱重物轻而伤农的现象，“胡（何）为秋夏税，岁 岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚”；表达了 对租庸调法的认同，“庸必算丁口，租必计桑田。 不求土所无，不强人所难。量入以为出，上足下 亦安”，主张“复彼租庸法，令如贞观年”。柳宗 元的《答元饶州论政理书》指出，两税法实行按 户等征税，富人贿赂官吏求居下等以逃税，导致 “贫者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而 无所忌”。他认为要避免上述现象的出现，只有 “舍其产而唯丁田之间”，即恢复以身丁为本的 租庸调法。 改编自付志宇《唐人诗文所见两税 法变革补证》 (1)根据材料一，指出唐代均田制推行中存在的主 要问题，并结合所学知识分析其原因。(8分) (2)根据材料，结合所学知识，评析白居易、柳宗 元对唐代税制改革的看法。(10分) 考向六基层治理与社会保障 1.(2026·湖南卷，3分)甲骨文中的“乡”，释义为 有血缘关系的族人共食。西周时期，乡是国人 居住的聚落，燕召公曾“巡行乡邑”。到战国时 期，各诸侯国普遍设置了乡这一基层管理组织。 上述变化反映出 A.宗法制度渐趋严密 B.血缘政治逐步转型 C.乡里制度已经建立 D.中央集权日益衰落 2.(2026·黑吉辽蒙卷，3分)秦律规定，百姓前往 外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符 合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超 过5天者，罚“一甲”：里典、里老知情不报，罚 “一盾”。上述规定意在 A.保障农业生产 B.禁止人口流动 C.强化基层治理 D.整顿社会风俗 3.(2026·浙江6月卷，3分)下表为清代上海县 法华乡救济实例。该表主要反映出 ) 年份 赈济方式 主持者或参加者 官借籽种银，劝士民 知县王侹，里人李 1748 捐资平粜（平价卖粮） 阳等十二人 劝捐施贩，开常平仓 知县温纶湛，众 1833 发谷 绅董 知县平翰，乡富怀 1849 劝捐发赈 泽堂陆、宝善堂 金等 闵行局董李祖锡、 利用谷息补贴购米 1902 法华乡局董李鸿 平粜 模等 A.救济事业中的民间力量渐趋凸显 B.常平仓的核心功能在于预防荒年 C.宗族取代政府成为社会救济主体 D.社会救济主要依靠乡里主持实施 4.(2025·北京卷，3分)“圣王作制，籍无黄白之 别。昔中原丧乱，流寓江左…自尔渐久，人安 其业…虽无本邦之名，而有安土之实。今宜 正其封疆，以土断人户，明考课之科，修闾伍之 法。”这一建议有利于东晋政府 ( A.鼓励流民返回原籍B.增加赋役强化管理 C.提高寒门政治地位D.编制黄册管理户籍 5.(2025·山东卷，3分)明朝推行里甲制度。下 表为明朝在广西、浙江、山东、陕西等四省所设 里的数量统计。其中，浙江是 ( ) 省份 总里数 每县级行政区平均所设里数 甲 6400 61.5 乙 3597 31.0 丙 10899 143.4 1183 12.1 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.(2023·全国乙卷，4分)明初，朱元璋要求百姓 邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁 几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商 业者几”。这一措施意在 ( A.强调农商皆本 B.加强对民间的控制 C.禁止人口流动 D.促进经济均衡发展