第2单元 三国两晋南北朝时期的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【创新大课堂】高考历史五年（2022-2026年）真题分类汇编168优化重组卷

5.A[汉代的国家治理根据材料可知，简牍上的刻齿符号与文书！ 记录相符，说明汉代在物资出入管理方面有着详细的记录和核对· 机制，这种机制能够确保数据的准确性，体现了行政管理的严密1 性，故A项正确：刻齿符号主要用于物资管理，与政令传递无直接！ 关系，排除B项；悬泉置属于驿站，主要功能是文书传递、物资转 运、公务人员接待等，而非商业贸易，排除C项；体例指著作的编写！ 格式和文章的组织形式，刻齿符号是针对物资出入管理的手段，排： 除D项。] 6.C[根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为诸侯， 无列入本纪之理。司马迁将项羽列入本纪是着眼于其卓越的历史 贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向不同，故选C 项：本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记，刘知几指出诸侯列： 入本纪名不符实，反映的不是史书编纂体例的选择不同，排除A: 项：正统观念与材料内容不符，排除B项；材料中没有涉及情感因 素，且情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。] 7.C[根据所学中国古代史知识可知，中国古代马匹的主要作用是应用： 于战争，所以汉代相马术的发展主要服务于军事战争的需要，故选C! 项：汉代的农耕技术主要是牛耕，排除A项：商业交往不是汉代马匹的 主要应用方向，排除B项：礼乐制度的重建和相马术的发展没有直接 联系，排除D项。] 8.A「根据题千信息“独于田租不敢增益”并结合所学知识，可知汉 代统治者视农业为国本，不敢增加田租。这体现了当时统治者以 农为本的治国理念，故远A项；汉武帝敛财不仅为了战事，还涉及 “东巡西幸，奢靡无度”，而且“汉初”与汉武帝也不对应，排除B项； 汉武帝推行的各种政令的目的，是通过打击民间商人来充强国摩 而不是为了“藏富于民”，排除C项“解决了财政危机”的表述过于 绝对，而且单凭题千材料信息也无法得出此结论，排除D项。] 9.D[根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控 制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直 接控制，D项正确；過制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A! 项；题千材料不能体现“军阀割据”，排除B项：国相不一定是“外！ 威”，排除C项 10.A[结合所学知识可知，考古学家在陕西西安灞桥、甘肃天水、敦 煌等地多次发现了西汉时期的麻纸，有的纸上还有文字和地图，： 这证明在西汉时已出现书写用纸，A项正确：考古发掘表明，目前！ 已知书写用纸的发明可能出现在西汉，而非唐代、北宋和元代，排 除B、C、D三项。] 11.解析汉代盐铁官营政策的内容与历史评价(1)总结内容，需· 依托材料一及所学知识，从政策核心、机构设置、法律规范、管控 目标四个雏度提炼要点。 设问 材料信息/所学知识 答案要点 将煮盐、治铁之权收 归国有，垄断盐铁的 政府垄断盐铁的生产与销售 生产和销售 设盐官、铁官管理盐 设立专门机构管理盐铁事务 内容 铁的生产和销售 对私铸铁器、私煮盐 者处以重刑 以严刑峻法禁止民间私营盐铁 控制价格和利润 控制盐铁价格与利润，增加国家 财政收入 (2)评价原因，需结合不同人物的观，点及盐铁官营政策的影响，分 别分析肯定与否定的原因。 设问 材料信息/所学知识 答案要点 材料二桑弘羊“非独为 肯定 利也，将以建本抑未” 增加财政收入，践行重农抑商 原因 材料二“离朋党，禁淫 防止朋党勾结，打击地方豪 侈，绝并兼之路州 强，加强中央集权 材料二贤良文学“与民 争利”“愿罢盐铁”“广 官营盐铁产品质量低劣、价格 利农业”；所学知识官 高昂，与民争利，加重民众 营盐铁价高质次 负担 否定 材料二司马光“征敛繁 原因 盐铁官营苛政扰民，激化社会 多，民不堪命” 矛盾 材料二王夫之“非王道 之政”“天下利权，不可 违背儒家仁政理念，反对政府 操之于上” 垄断利权 季特件族的酸资引 峻法禁止民间私铸铁器、私煮盐；控制盐铁价格与利润，将相关收： 益纳入国家财政。（每点2分，任答两点4分） (2)肯定盐铁官营的原因（以桑弘羊为代表）：盐铁官营能为国家： 带来巨额利润，支撑汉武帝时期的大规模对外战争与国家建设； 打击地方豪强富商，削弱其经济实力，防止朋党勾结、兼并土地，： 11 加强中央集权：践行“重本抑末”政策，抑制工商业过度发展，维护 农业的主导地位。 否定盐铁官营的原因（以贤良文学、司马光、王夫之为代表）：官营 盐铁产品质量低劣、价格高昂，加重民众负担，激化社会矛盾；政 府与民争利，违背儒家“不与民争利”的治国理念，阻碍民间工商 业发展；长期官营带来腐败低效问题，苛政扰民，不利于社会稳定 与王道政治。（背定原因答出任意两点得4分，三点5分：否定原 因答出任意两点得4分，三点5分：若分人物作答，逻辑清晰、要点 完整，也可的情给分) 2.解析秦、汉、明时期的国家治理：资源开发的历史经验和教训 (1)根据材料一，结合所学知识，从资源管理、关怀民生、政策灵 活、考虑长远等角度来分析。 关键句：秦朝曾设置名为“采珠” 中央集权体制下的资 的职官，对珍珠开采进行管理 源集中管理 禁止官吏征发民众开 关键句：汉量帝基于现实考量 采珍珠 体现统治者 下诏禁止官吏征发民众开采“黄 落实与民休总政策， 金珠玉 注重社会稳定 关键句：合浦郡因农田少。 “不 允许民间“以珠贸 产谷实 海出珠宝 ,所以百 体现国家地) 姓常以珠贸粮 治理的灵活务实 关键句：合浦郡太守孟尝要求百 适度开采珍珠，确保 姓适度开采珍珠，确保能够长期 资源的长期利用，蕴 利用珍珠资源 含着可持续发展理念 (2)根据材料并结合所学知识，紧扣中国古代珍珠开采的成功与 不足，总结其历史经验和教训。 设问 材料 经验教训 材料一：孟尝要求百姓适度开采珍珠， 确保能够长期利用珍珠资源 遵循自然规 材料二：明前期…收获量非常大；后 律，避免过度 期多次突破旧制，颜繁开采，以至明末 开采 合浦几乎无珍珠可采 经 材料二：根据珍珠生长规律，明朝设置 资源开发应注 了间隔开采的制度。 ……明朝沿用宋 重管理制度 元以来的职业开采及分户管理制度 建设 训 材料二：由于潜水采捕具有危险性，为 了保障安全、提高效率，登户不断更新 采捕技术。改良过的潜水捕捞法，增加 坚持技术创新 了防护设备，延长了水中开采珍珠的 时间 答案 (1)国家治理：中央设置官吏管理珍珠开采，说明素汉实行 官府控制的公共资源管理政策，中央集权制下的官僚政治气息浓 厚：汉初社会上层偏爱珍珠，景帝禁止官吏征发民众开采，体现皇 帝权威和与民休息政策：允许民间“以珠贸粮”，体现国家地方治 理的灵活务实：适度开采珍珠，确保资源的长期利用，蕴含着可持 续发展理念。 (2)历史经验和教训：资源开采应尊重自然规律，注意可持续发 展，避免过度开采：资源开发应注重管理制度建设：应注重技术创 新，提高开采效率，保障人员安全。 二单元 三国两晋南北朝时期的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 考向一 B「魏晋南北朝时期的政权更迭与民族交融 北魏作为北方少数 民族政权，使用南朝地名作为皇室郡王爵位封号，表明其有统一南 北，囊括天下的政治抱负，体现了北魏对大一统局面的向往，故选B 项：材料所述与鲜卑贵族特权无直接关联，排除A项：北魏皇室郡 王爵位封号使用南朝地名的行为带有较浓的政治色彩，只是象征 性宣称，不涉及地方行政管理与对南方的统治，排除C、D两项。] 2. [魏晋南北朝时期的政治材科中出身微贱的朱异，因被梁高 祖信任，且“善窥人主意曲”，得以担任尚书仪曾郎、中书通事舍人 等要职，说明南朝皇帝打破了士族对权要职位的垄断，任用出身低 微的亲信掌握中枢权力，体现了皇权对官僚体系的掌控力增强，皇 权有所恢复，故选A项：朱异的权力不是尚书省这个机构本身的法 定权力，而是因为他善于揣摩皇帝的意志，其担任尚书仪曹郎无法 体现中朝尚书权力上升，排除B项：材料中朱异出身微贱、以经术 逢时致贵，仅能说明南朝出现了寒门人士身居权势要职的现象，但 并不能代表士族势力整体衰微，南朝时期士族仍占据政治优势地 位，寒门人士的崛起只是皇权平衡士族势力的手段，排除C项：魏 晋南北朝时期的选官制度仍以九品中正制为主，门第是取士重要 标准，排除D项。 [文帝改革孝文帝称赞元桢“孝行”“令问”，告诫其勿“违礼 僭度”，体现出对儒家礼教中孝道、礼义规范的尊崇，反映出孝文帝 崇尚儒家礼教，故远A项；由所学可知，北魏孝文帝改革将皇族拓 跋氏改姓“元”，故元楨属于皇帝亲族，而非士族，排除B项：材料中 孝文帝对元桢的赞扬和告诫不涉及军政事务，强调的是儒家道德 教化和民本思想，排除C项：“切勿·恃亲骄矜，违礼僭度”体现孝 岁 以 ☒ 垮 发 她 始 水 是 赠力醇 量 海海 黑 ※ 出 之 袋 0 的 朵 吧 长 回 衣 4 的 牛 罕 要回逗 出 米 出 微心 以 © 旋回K 沐 解决角度 问题 (中央集权 措施 “车 成了 政令传 秦修官道 改善交通 建驿站 递、军队调动和物 通信 资运输难度大 凿运河、迁都 洛阳 解决措施 都城侣 西， 难以有 籍制 效控制全国 改善制度 2 3吉康世 秦征服西南 南 偏远地区易形成 加强控制 方少数民 也 据势力 嘴加强对岭南地 区的控制。边舞 推行郡县制 答案相同问题：疆域辽阔，政令传递、军队调动和物资运输难度 大；两朝因袭关中旧都，对新征服的东部地区难以进行有效控制； 统治核心以外地区易形成割据势力，催生统治离心力 解决：秦朝在地方实行郡县制，加强对地方的垂直管理：实行分类登记 的户籍制度；修直道、驰道和五尺道，构成以都城咸阳为中心的全国性 道路网，开凿灵渠，便于中央快速行动，镇压叛乱：推行“车同轨”，统 车轮间距，提升驰道运输效率：建立驿站系统，加速公文传递：征服了 南方越族地区，加强了对云，贵一带西南夷的控制。 隋朝实行三省六部制，细化中央权力分工，削弱地方豪族影响力； 推行“大索貌阅”，重新核定户籍；实行科举制，打破势族垄断政权 的局面，扩大统治基础，将大小选官权力尽收中央，加强集权；开凿 贯通南北的大运河，南粮北运，解决北方粮食短缺的问题：都城东 移至洛阳，大运河以洛阳为中心，加强对全国的控制：加强对岭南 地区各族的治理，并在边疆推行郡县制。 考向三 「唐朝中抠行政制度发展 据材料“将原设在门下省的政事堂 迁至中书省”“尚书右仆射”“因未获得同中书门下 三品’的称号而 法参加宰相议事会议”并结合所学可知，唐朝三省设置之初地位 无平 ,但中书省通过迁移政事堂，将门下省和尚书省的职权不断通 过政 事堂向中书省集中，体现了中枢机构在决策和 署办公的过 程中呈现 -体化的趋势，故选C项；三省制度呈现 体化的趋势， 反映了皇权与相权之间相对平衡的局面被打破，皇权通过授予虚 职的方式加强了对中枢机构的控制，使相权迸一步遭到刺弱，排 A项；“迁至中书省”“同中书门下三品”说明在三省 体化趋势中， 中 省的地位不断提高，门下省和尚书省地位相对下降 材料中并无 事堂地位的信息，排除B项；由所学可知，三省长官在政事 堂共议国 ,执宰相之职，但D项与材料所要表达的主旨不符，排除D 唐朝科举考试 唐代宗时期的明经考试多是考查对儒家经 的死记硬行，这导致当时的学生缺乏思考、学问走向像化，故材 强调的是明经科举考试急需进行改革，故A项正确；材料强调的 是 明经科考试存在弊端，不是主张复兴儒学，且明经科考试内容依 然 属于儒家范畴，故B项错误；材料体现的是明经科考试急需改革 未 涉及对进士科考试内容的叙述，故C项错误；材科强调的是科 举 考试内容的改革，不是强调官学教育的重要性，故D项错误。 D 「根据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构被细化规范成为 隋唐时期的三省六部制，六部属于中央机构，而且六部分工更为明确 D项正确：图示内容主要体现的是中央机构分工更为明确，并不能体现 中枢决策权的加强，排除A项：三省六部制分割了相权，排除B项；三 省六部制分工明确，提高了政令的执行效率，排除C项。故选D项。 考向四 ,D厂魏晋南北朝时期的佛教本土化蝉冠本是汉代侍从官的帽 子，到魏晋时期成为权贵的象征，东魏将其运用在菩萨像上，体现 教艺术吸收、融合了本土的士族文化元素，故选D项；材科仅体 现菩萨像借用世俗权贵冠饰，并非佛教内部构建等级体系，无法反 映北朝佛教注重等级观念，排除A项：材科侧重蝉冠的象征意义， 并非强调汉晋时期对蝉的崇拜风气盛行，选项偏离主旨，排除B 项：材科围绕佛教造像艺术展开，与魏晋官僚制度发展成熟无关， 选项与材料论述主体不符，排除C项。 2 C 唐代的文学依据材料可知，长沙窑地处南方，敦煌与吐鲁番 地处西北，三地虽相距遥远却留存情节句式高度相似的民间诗作、 说明不同地域普通民众在日常传唱、抄写通俗小诗时形成了相近 的审美偏好与情感表达习惯，突破地理阻隔形成共通的民间文学 风貌，故选C项：材料体现长沙窑题诗与敦煌、吐鲁番文书中的诗 作高度相似，而非突出差异化特征，排除A项；材料仅展示了部 分 地区民间诗歌的传播情况，不涉及世俗文化与其他类型文化的 对 比，无法推断出唐代世俗文化占据主流，排除B项：材料诗作聚 日常，未体现科举备考、读书应试等相关内容，无法反映出科举与 文化繁荣的关联，排除D项。] 「魏晋南北朝的思想变迁 僧人：通读 归纳现象（现在如何）：魏晋南 教典籍 北朝时期的社会出现三教交 道士：为 融现象与三教无高下之分的 儒经 观点，思想格局多元并行→联 注， 佛教 系背景（之前怎样）：儒学占社 人： 认 为 会主导地位→原本儒学的 相通，无高 崇地位被佛道分流，在社会思 下之分 想层面上儒学权威遭到冲击， 故远C项 佛教本土化是一个长期过程，通常认为到隋唐时期（如佛教中弹宗 成为主流)才基本完成，南北朝时期佛教本土化尚处于发展阶段， 排除A项：“三教并行”是唐朝统治者奉行的官方政策，而材料涉及 的是南朝与北周时期，选项与材料时间不符，排除B项：清谈玄学 出现于魏晋之际，且侧重于用老庄思想解释儒家经典，无法涵盖材 料中道士接受佛教戒律及北周学者的三教相通论断，排除D项。 4B[魏晋时期玄学发展玄学思潮的产生与当时儒学呈衰落之势 和黄老思想进一步发展有关，与当时的民族交融无关，排除A项： 魏晋南北朝时期，北方常年受战乱影响，经济并不繁荣，但从材料 看玄学和经学在北方的影响范图仍然很广，排除C项；文化重心随！ 经济重心变动，魏晋南北朝时期南方经济虽得到开发，但经济重心 仍在北方，排除D项。 5.A中国古代中医药学特点 “时后”强调便携性，随时可供取用，“备急”突出应对 突发疾病的需要，体现了对患者生命健康的及时关 A项正确 怀；“人命至重，有贵千金”凸显尊重生命价值，《肘后 备急方》《千金方》的取名均以“挽救生命，急人所急 为出发点，体现了中医药学注重以人为本的理念 数量巨大的中药典籍，反映了中国古代医药学家对 B项偷 药物性能功用的认识，而《时后备急方》《千金方》的 粱换柱 取名突出中医药学的人文关怀，没有涉及药物功用 的理论 C项概 《黄帝内经》以阴阳五行学说解释人体的生理现象和 念不清 病理变化，阐明人与自然的有机联系，材料体现中医 药学对人的关怀，没有涉及人与自然的联系 D项概 张仲景提出辨证施治的原则，著成《伤寒杂病论》，材 念不清 料介绍中医药学的人文关怀，和药方与辨证施治的 结合无关 6.A L由材料·江南'成为唱和的重要主题”并结合所学知识可知， 安史之乱后，北方社会动荡，而南方社会环境相对安定，稳定的地 方秩序为唱和诗歌的出现提供了必要条件，故选A项：宋朝市的发} 展逐渐突破原先的布局，城市中的市坊界限也随之被打破，B项与 史实不符，排除：山水田园诗在魏晋南北朝时期便已兴起，排除C: 项：材料表现的是唐代中后期诗歌流行风格，这并不能导致经济重！ 心的南移，排除D项。] 7.B[根据材料“项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可} 犯之色”可知，这种书体道劲有力、端庄浑厚、雍容大度，体现了丰裕的 盛唐气象，故B项正确：小篆成书于秦朝，特点是圆润纤细、平衡对称、 上紧下松，具有曲线美，排除A项：行书与草书都具有灵活、流动的特 点，以适意为主，不太受法度的约束和限制，与材料信息不符，排除C、D! 两项 8.C 由材料中“儒失其守，教化坠于地”“与吾儒水火不容”可得出 作者对儒学的社会地位沦落、佛教和道教的盛行感到不满，站在维 护儒学统治地位的立场上抨击佛教、道教，结合所学可知，宋儒通！ 过改造儒学来达到重振儒学、回应佛道挑战的目的，C项正确：材料 没有涉及“儒法并用”，排除A项：清代的学者主张立足考据以重建 学风，排除B项；李親和张载没有主张“杂糅佛道”，排除D项。] 第三单元辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 考向一 1.C 「宋代国家治理材料中岳飞实际管辖地与被授予的“清远军！ 节度使”所在地城相距甚远。由所学可知，宋朝派文官任知州，节！ 度使变为虚衔，而岳飞立下战功后，朝廷加封他为节度使，既可以】 给予他荣誉与待遇，达到笼络目的，又能避免其掌握与官衔对应的 实际权力，防止威胁中央，故选C项；宋代始终推行“崇文抑武”的 基本国策，宋廷授予岳飞虚衔，正是崇文抑武政策的延续，排除A! 项；岳飞实际管辖的是襄阳府路（今湖北、河南一带），并未前往西 中发员绮聚数于会奥轻滑使 地更换的相关内容，且南宋初年战乱颜繁，军队驻地也无法定期更 换，排除D项。] 2.A宋朝行政制度的变革 材科中宋太祖叹曰“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书 A项正确 生尔”，说明当时宋太祖认识到宰相权力过大，对皇 权形成威胁，结合所学可知宋太祖调整中央机构，设 立二府三司制，并设立参知政事，以削弱宰相权力 B项 材料中地方向赵普行贿是因为宰相权力大，因此宋 曲解材料 太祖采取的针对性措施是刑弱相权，而非打去地方 割据势力 C项 材料本质是削弱相权以加强皇权，不是加强对国家 本质不清 财政的监管 D项 对材料中事件采取的针对性措施是削弱相权，不是 无中生有 改革官员考核制度 12 3.B[庆历新政依据材料并结合所学，可得出转运使邵饰弹劾某 知州时，朝廷因其“未足信”而交由提刑“再行体量”，这种对监察官 员的不信任及多重审查机制，不仅挫伤了官员的积极性，更暴露出 改革派与守旧派在人事任免上的激烈博弈，使得官僚集团在监察 职权行使中相互掣肘时、矛盾激化，故选B项：朝廷让提刑复核反而 凸显了监察权责的交叉重叠，该项与材料逻辑相悖，排除A项：宋 代奉行强千弱枝政策，仅据材料中的地方监察争议无法推导出庆 历新政推动内轻外重局面形成，排除C项：材料反映的是监察权力 执行受阻而非弱化监察力度，排除D项。] A宋朝加强中央集权的措施 根据材料可知，宋徽宗时期，节度使中亲王、皇子、宗 室(37人)和外威(10人)占绝大多数（总计47人，占 A项正确 比约78.3%)，而职业军人（大将仅4人）比例很低。 这体现了北宋朝廷有意利用皇室成员和外戚等“自 己人”担任地方要职，以节制地方、确保中央集权，符 合宋代“强千弱枝”的国策 B项曲 材料重，点表达的是由谁来担任节度使，而非将地方 解材料 的权力做出具体的分配 C项过 行政效率指政府或公共机构在履行职能时所付出的 代价与取得的效果之间的比率。材料并未体现这一 度延仲 举措带来的后果 D项概 宋代枢密院掌调兵权，“三衙”掌统兵权，实现了统兵权 念混淆 与调兵权分离。本题数据是关于节度使的任命组成， 而非权力分离的制度设计 B「国家行政管理赦书由刑部摹印颁行，且统一使用楷书，进行 雕版印刷，这些举措有助于赦书更加规范化和准确化，有利于政令 的传递，上下一体，减少失误，从而有助于提高国家的行政管理能 力，故B项正确：国家规范了朝廷赦令的颁行，并未扩大推行的范 围，故A项错误：政府规范赦书的发行并不能直接强化地方民众的 法律意识，故C项错误：材料主旨是朝廷赦书内容的规范，而不是 传递的程序完善，故D项错误。] 6.B「宋金关系史研究历史应重视史料的来源和时间，这关系到 史料的可靠性和客观性。《三朝北盟会编》是南宋中期的史著，在 时间上最接近南宋初年，从内容上看，它按时间汇鳊徽宗、软宗、高 宗时期宋金和战史料，真实性较强，是四部史书中最适宜用来研究 南宋初年与金朝关系的，因此答案选B项；《宋史》成书于元朝后 期，其是根据宋朝国史、实录等编撰而成的二手史料，可能会受元 朝政治立场的影响，排除A项：《建炎以来系年要录》成书于南宋后 期，其成书时间晚于《三朝北盟会编》，且其依据南宋高宗朝的国史 和文集编写而成，而文集是诗文作品的汇编，带有较强的主观色 彩，排除C项：《宋史纪事本末》成书于明朝后期，成书时间最晚，距 离南宋初年时间较远，受后来时代影响的可能性较大，排除D项。] C 「材料中宋仁宗废后遭到御史和谏官的反对，最后御史和谏官 受到了惩罚，并且皇帝对御史和谏官的职能进行了限制，不允许他 们“相率请对”，结合所学知识可知，宋朝监察制度的一个重要变化 是台谏合一，即材料反映了宋代御史与谏官职能的混通趋势，故选 C项：皇帝并不是因为御史和谏官置疑家事而对其加以贬黜，排除 A项：材料中皇帝有绝对的权威，B项无从体现，排除：材料并未涉 及宰相职能的变化，排除D项。」 考向二 辽朝对中原文化的认同 中原史学推崇“秉笔直书”。萧韩家奴不畏 君威、坚持如实记录，正是对这一传统的践 行。辽兴宗最终肯定其“史笔当如是”，表 明辽朝统治者在修史实践中认同并接受了 选择A 中原史学的核心价值观 史书纂修的资政功能指史书为统治者提供 治国借鉴，与材料萧韩家奴秉笔直书无直 项 接关联 排除B 分 析 萧韩家奴坚持“复书”，且辽兴宗最终改变 态度，恰恰说明史官拥有一定的独立记录 排除C 权，并非完全受皇帝支配 萧韩家奴的行为体现的是职业操守（秉笔 直书)，而非史官的史学素养提升的过程 排除D 解析 古代中国统一多民族国家的巩固第一小问中心区域，根 据材料“两宋以前，‘九州’的中心区域在河洛地区”，结合所学“河 洛地区”就是以洛州为中心的中原地区，在地图1中以洛州为中心 标注即可。根据材料“从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往 交流交融，突破了《禹贡》九州范固的认知，幽燕地区成为新的中心 区域”，结合所学“幽燕地区”就是以元大都为中心的区域，在图2中 以大都为中心标注即可。第二单元」 三国两晋南北朝时期的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 考向一三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融： A.门第观念得到强化 1.(2026·黑吉辽蒙卷，3分)北魏时期，皇室成员 B.因俗而治政策得到推广 的郡王爵位封号屡现南朝地名。如元羽的“广 C.礼仪规范得到传承 T 陵王”、元继的“江阳王”、元综的“豫章王”等。 D.儒家伦理道德得到认同 这折射出北魏 ( ):5.(2024·新课标卷，4分)三国魏代汉、西晋代 A.鲜卑贵族特权的废除 魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权 B.对大一统局面的向往 力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天 C.地方行政管理的混乱 意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣 D.对南方统治力的加强 再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复 空 2.(2026·浙江6月卷，3分)《梁书》记载：“朱异 出现 班 字彦和，吴郡钱唐人也。…高祖自讲《孝经》， A.保障了政治和平稳定 使异执读。迁尚书仪曹郎，入兼中书通事舍人 B.放弃了血缘世袭传统 …异居权要三十余年，善窥人主意曲”，“姚察 C.维护了特权阶层利益 云：…朱异、贺琛并起微贱，以经术逢时，致于 D.巩固了儒学忠孝伦理 贵显”。据此可知，南朝时期 ( )6.(2023·湖南卷，3分)南北朝后期，南北政权遣 量 A.皇权有所恢复 B.中朝尚书权力上升 使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优 C.士族势力衰微 D.取士以学问为标准 赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑 3.(2025·陕晋宁青卷，3分)北魏孝文帝任命元 子弟。这说明 ) 桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文 A.南方政权整体实力占优 帝称赞元桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”，并 B.南北政权文化认同趋近 交 告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃亲骄矜，违 C.南北政权关系趋向和好 礼僭度”。这反映出孝文帝 ( D.汉族高门控制南北政权 A.崇尚儒家礼教 B.倚重土族支持 考向二从隋唐盛世到五代十国 C.重视军政建设 D.维护宗室特权 1.(2025·黑吉辽蒙卷，3分)大酺是指朝廷特许 4.(2024·吉林卷，3分)下表是北魏皇族女性墓 的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大 志的部分内容。该表反映了当时 以 酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天或五 人物 内容 天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其 将军冯邕之 母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重 称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。这 郑 妻元氏 君子。 反映出武则天 长乐长公主 六行允备，四德无违，孝友出于自然， A.意欲规范国家礼制 元瑛 柔恭表于天性。 B.积极推动社会经济发展 乐安郡公主 女节茂于公宫，妇道显于邦国。 C.注重加强君臣互动 元仲英 D.急于宣扬其称帝合法性 2.(2024·湖北卷，3分)唐朝后期，一位河朔藩镇： A.《旧唐书》的记载相对客观 幕僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻： B.所有的信息皆可互相证实 任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后： C.墓志采用了《旧唐书》记载 才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任 D.出现较早的史料最为真实 命，通常由宦官传达。这说明此时 )5.(2022·全国甲卷，4分)西晋至唐初，皇子皇弟 A.藩镇的独立性受限 封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城 B.官员任免程序规范 专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管 C.外重内轻局面出现 理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后， D.宦官权力有所扩大 唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇 3.(2023·湖北卷，3分)唐代初期，太宗称：“我今 孙的安置 () 为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安 A.削弱了藩镇势力 B.强化了分封体制 者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸 C.凸显了专制集权 D.动摇了宗法制度 族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标 6.(2025·山东卷，11分)阅读材料，回答问题。 准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年 与距离斗争 (780)规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国 役者，随事斟量，不必同之华夏”上述材料集中 家，在国家治理上都面临着距离带来的新问题。 体现了唐朝 ( A.采取灵活政策促进民族交往 B.重视边境民族地区的社会治理 C.调整经济政策推动区域发展 D.坚持推行因俗而治的民族政策 4.(2023·新课标卷，4分)下表关于唐人李元谅 身世的三则史料中 r ) ⊙都城 史料内容 来源 都界 一直道驰道 本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少 《旧唐书·李 图1秦朝分郡示意图 为宦官骆奉先所养，冒姓骆氏…贞元 元谅传》（五代 三年(787年)…帝（唐德宗）念其勋 刘昫等撰) 劳，又赐姓李氏，改名元谅 公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。 轩辕氏廿五子在四裔者，此其一焉… (唐德宗)赐姓李氏，同属籍也。改名元 《李元谅墓志》 谅，昭诚节也…贞元癸酉岁(793年) 十有一月十五日，薨于良原镇之公馆， 享年六十七 ⊙都城 郡界 公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖 贞元五年(789 运河 黄轩帝孙，降居安息，高阳王☐，留宅 年)《李元谅颂 图2隋朝分郡示意图 姑臧 碑》 据谭其骧主编《中国历史地图集》等编 10 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它：3.(2022·广东卷，3分)如图为南北朝时期的北齐到 们是怎样解决这一问题的。(11分) 隋唐政府机构变化示意图，这一变化 北齐 隋唐 殿中 吏部 吏部 ,户部 祠部 礼部 度支 +兵部 都官 刑部 五兵 工部 A.加强了中枢决策权 B.避免了相权被分割 C.降低了政令的执行效率 D.使中央机构分工更明确 考向四三国至隋唐的文化 1.（2026·湖南卷，3分)图为东魏时 期的蝉冠菩萨像。蝉冠是汉代待 考向三隋唐制度的变化与创新 从官佩戴的帽子，至魏晋时期日渐 1.(2025·陕晋宁青卷，3分)唐弘道元年 成为权贵的象征。这尊菩萨像反 (683),侍中裴炎改任中书令，将原设在门下 映出 ( 省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705)，： A.北朝佛教注重等级观念 豆卢软望担任尚书右仆射，因未获得“同中书 B.汉晋时期蝉崇拜的盛行 门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。 C.魏晋官僚制度发展成熟 这说明唐代 D.佛教艺术融合士族文化 A.宰相的行政权力进一步加强 2.(2026·云南卷，3分)唐代长沙窑生产人们日 B.政事堂成为三省权力核心 常生活所需的各类瓷器，现存器物上有题诗一 C.中枢机构呈现出一体化趋势 百多篇，涉及送别、思乡、劝学等主题，许多篇章 D.三省长官可共同商议国政 与敦煌、吐鲁番文书中学子抄录的诗作相近，如 2.(2024·吉林卷，3分)唐代宗大历初年，国子司 下表： 业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义， 及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背 长沙窑 竹林青付付，鸿雁向北飞。今日是假日， 儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传 题诗 早放学郎归。 受义绝”。其所强调的是 ( 敦煌 竹林清郁郁，百鸟取天飞。今照（朝）是假 A.明经科考试改革的必要性 文书 日，且放学郎归。 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 吐鲁番 写书今日了，先生莫咸池（嫌迟）。明朝是 D.官学教育的重要性 文书 贾（假）日，早放学生归。 1 这主要反映出 )5.(2025·江苏卷，3分)晋朝葛洪著《肘后备急 A.文学创作深受地域的影响 方》，其“肘后”者，犹言“袖珍”，意为可藏于手肘 B.世俗文化占据主流 之后；“备急”者，“预先备办临急可用之要方”。 C.民间的文学审美具有共性 唐朝孙思邈认为，“人命至重，有贵千金”，遂著 D.科举促使文化繁荣 成《千金方》。两书取名的要义共同反映出，中 医药学注重 () 3.(2026·广东卷，3分)南朝僧人昙度既熟知佛 A.以人为本的价值追求 教经典，也对《春秋》、《老子》有深入研究；道士 B.对药物功用的理论总结 陶弘景为《孝经》、《论语》作注，又至佛塔前受 C.人与自然的有机联系 “五大戒”；北周韦复认为“三教虽殊，同归于善； D.药方与辨证施治的结合 其迹似有深浅，其致理殆无等级”。这反映了 :6.(2023·全国乙卷，4分)唐代中后期文人间流 ( 行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。 A.佛教完成了本土化 杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常 B.实行三教并行政策 在唱和诗歌中出现。这种风尚 ( C.儒学地位受到挑战 A.得益于稳定的地方秩序 D.清谈玄学之风盛行 B.缘于坊市制度的崩溃 4.(2025·山东卷，3分)如图是魏晋时期学术 C.助推山水田园诗的兴起 文化地理分布示意图。这一分布格局反映出 D.导致经济重心的南移 7.(2022·全国乙卷，4分)盛唐洋溢着刚健丰伟、 ( 庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体 现。宋代书法家米带推崇唐代某位书法家的作 品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将 立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风 格的书体是 () A.小篆B.楷书 C.行书 D.草书 8.(2022·广东卷，3分)魏晋以来佛教、道教广泛传 ☐魏晋玄学流行地区 皿魏晋经学玄学并重地区 播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于 盈西晋玄学影响地区 地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾 国魏晋保持经学传统地区 儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张() A.民族交融推动思想创新 A.儒法并用以维护君权 B.传统儒学受到冲击 B.立足考据以重建学风 C.经济繁荣促进学术发展 C.复兴儒学以回应挑战 D.文化重心向南转移 D.杂糅佛道以构建理学 12