18《颐和园》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《颐和园》游览顺序、景点特点及文化价值展开，以“小讲解员岗前培训”情境导入，承接上节课长城馆内容，通过“路线打卡、景点探秘、要点提炼”关卡，搭建生字认读、路线图绘制、景点细节品读的学习支架。 其亮点在于任务驱动与文化浸润融合，通过“移步换景”顺序分析培养思维能力，借助列数字、比喻等修辞品读提升语言运用，结合世界文化遗产评价拓展文化自信，辅以讲解词撰写和模拟讲解任务，既助学生提升表达与文化认同，也为教师提供结构化教学流程与多元评价工具。

颐和园 颐和园 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第一课时 四年级上册第六单元 任务情境 同学们，上节课我们拿到了长城馆的“优秀讲解员徽章”！今天，“中国世界文化遗产主题展馆”的颐和园馆发来邀约 —— 馆内即将开放，急需一批小小讲解员完成岗前培训！本次培训分为“路线打卡、景点探秘、要点提炼”三大关卡，闯过所有关卡，就能解锁颐和园馆的讲解资格，还能和长城馆讲解员一起参与展馆联动活动！ 你对颐和园有哪些了解？ 颐和园位于北京西北郊，是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，1998年入选世界文化遗产。园内以万寿山、昆明湖为主体，长廊、佛香阁、十七孔桥等景点各具特色，建筑与山水相融，堪称东方园林艺术的典范。 任务情境 活动一 生字闯关打卡 活动一 生字闯关打卡 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第一课时 四年级上册第六单元 自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音，遇到难读的句子多读几遍。 生字检测 金碧辉煌 huánɡ 油漆 qī 佛香阁 fó 大殿 diàn 读准多音字 佛 佛祖 fó 佛学 仿佛 fú 词语认读 柱子 栏杆 人物 神清气爽 耸立 树丛 几乎 隐隐约约 中心 游人 狮子 姿态 生字书写 绕 rào 幅 fú 栽 zāi 耸 sǒnɡ 宫 ɡōnɡ 隐 yǐn 狮 shī 态 tài 再读课文，要求将课文读得正确、流利。 活动二 路线地图绘制 活动二 路线地图绘制 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第一课时 四年级上册第六单元 默读课文，用“▲”标出作者游览的景点名称，用“ ”画出体现游览顺序的关键语句。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ▲ ▲ 走完长廊，就来到了万寿山脚下。······那就是佛香阁······就是排云殿。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ▲ ▲ ▲ 从万寿山下来，就是昆明湖。······湖中心有个小岛······叫十七孔桥······ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 根据作者的游览顺序，绘制路线图。 大门 昆明湖 长廊 万寿山脚下 佛香阁 根据作者的游览顺序，绘制路线图。 大门 长廊 万寿山脚下 佛香阁 昆明湖 这些句子有什么特点？ 过渡句 作者用“移步换景”的方法，随着地点变化描写景物。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 从万寿山下来，就是昆明湖。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 说一说：课文按照什么顺序，写了颐和园的哪些景点？ 作者用 的方法，按照游览的顺序描写了颐和园的 等景点。 移步换景 长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、 湖中心的小岛、十七孔桥 活动三 长廊细节品读 活动三 长廊细节品读 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第一课时 四年级上册第六单元 齐读第1自然段，这一段在全文中有什么作用？ 北京的颐和园是个美丽的大公园。 第一部分（1）：开篇点题，既点出了游览的地点，又概括地写出了颐和园的总体特点——美、大。 朗读第2自然段，作为讲解员，你会向游客介绍长廊的哪些特点？ 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到又名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 特点1：长 列数字，用具体的数据写出了长廊的长。 颐和园长廊，始建于清代乾隆十五年，1860年被英法联军焚毁后，于1888年又重新建造。东起邀月门，西至石丈亭，中间穿过排云门，象征春夏秋冬四季。全长728米，共273间，有548根柱子。 资料补充 这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 特点2：画美 廊间的每根枋梁上都绘有彩画，共14000余幅，色彩鲜明，它的长度和丰富的彩画在1990年就被收入了《吉尼斯世界纪录大全》。彩画的内容多为山水、花鸟图以及中国古典四大名著（《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》）中的情节。画师们将中华数千年的历史文化浓缩在这长长的廊子上。其中许多风景画仿自江南山水，是画师们根据乾隆意图绘制的。 资料补充 每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、 山水、花鸟等，几千幅画没有哪两幅是相同的。 特点3：景幽 长廊两侧种植的紫藤，每到夏季便形成一 道紫色的屏障，与长廊的黄色琉璃瓦相映成趣。 植物还常常与假山、 石舫等人工景点相结合，形成了“以石为骨、以水为脉、以植物为衣”的园林风格。 资料补充 长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。 微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 课堂小结 本节课，我们顺利闯过了“字词关”和“路线关”，还初探了长廊的讲解要点，拿到了长廊景点的打卡印章！下节课，我们将继续探秘万寿山、昆明湖，解锁园林设计的独特密码，完成岗前培训的最终挑战！ 颐和园 颐和园 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第二课时 四年级上册第六单元 生字回顾 殿 漆 煌 佛 活动四 万寿山品读赏景 活动四 万寿山品读赏景 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第二课时 四年级上册第六单元 走完长廊，我们来到万寿山脚下，万寿山上又有哪些雄伟的建筑呢？ 高36米，坐落在高21米的台基上；阁内供奉有铜铸金裹千手观世音菩萨站像。 佛香阁 排云殿建筑群占地约8000平方米。“排云”二字出自晋朝郭璞“神仙排云出，但见金银台”的诗句。比喻似在云雾缭绕的仙山琼阁中，神仙即将露面。 排云殿 朗读第3自然段，你会为游客讲解“佛香阁”“排云殿”的哪些特点？ 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，俯瞰颐和园，作者看到了怎样的景色？ 葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 读一读这句话，你有什么感受？ 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 运用比喻的修辞手法，把昆明湖比作镜子和碧玉，形象地写出了昆明湖静、绿的特点。 游船、画舫在平静的湖面滑过，多美的画面啊！ 这里的“滑”能换成“划”吗？为什么？ “划”是用力拨动船桨，带有明显动作、声响和水波，偏动态； “滑”写出船像在光滑表面轻轻掠过，动作轻柔、缓慢。 句中“几乎不留一点儿痕迹”，正好对应“滑”—— 船体轻盈前行，湖面平静、水波微弱，凸显湖面的静谧优美。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 “滑”以静写动，更能体现昆明湖湖面平滑、环境清幽的氛围，用词更精妙。 不能 31 活动五 昆明湖细赏妙悟 活动五 昆明湖细赏妙悟 yí hé yuán yí hé yuán 第18课 第二课时 四年级上册第六单元 昆明湖那么静、那么绿，让我们再走近些看看水面上的湖周围有哪些景物？ 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 颐和园处处体现的匠心设计 齐读这两个句子，说说你的感受。 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，几千幅画没有哪两幅是相同的。 小结 第二部分（2-5） 作者按照游览路线，采用移步换景的方法，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。 齐读第6自然段，体会作者的情感。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 第三部分（6）： 总结全文，表达了作者对颐和园的赞美之情。 读下面的材料，结合课文内容，小组交流：说说颐和园除了景色美丽，还有什么独特之处。 颐和园是中国园林设计的典范，将建筑、山水、文化巧妙结合，是东方园林文化的代表，也是世界文明的象征。 1998年12月2日，在联合国教科文组织世界文化遗产全委会第二十二次会议上，颐和园被列入《世界遗产名录》，并得到高度评价： 北京的颐和园是中国风景园林创意设计的绝佳展现，将人类作品与自然和谐相融。 颐和园是中国园林设计理念和实践的典范，对整个东方园林文化的发展起到了关键作用。 以颐和园为代表的中国皇家园林，是世界主要文明之一的有力象征。 结合所学，选择一个或多个景点，撰写颐和园的讲解词。 评价维度 评价标准 自评 互评 内容准确 景点特点、关键信息无错误 顺序清晰 按照游览顺序讲解，条理分明 语言生动 语句通顺、表达自然，有感染力 文化内涵 能简单介绍园林特色 / 历史小知识 拓展交流：作为小小讲解员，我们还可以通过哪些方式了解更多中国的世界文化遗产？ 我在权威的工具书和官方网站上，找到了布达拉官的基本情况、修建历史、文物保护情况等资料。 我收集了一些福建土楼的分布、建筑样式的资料，接下来打算收集相关的历史资料，深入了解福建土楼。 北京故宫 故宫旧称紫禁城，是明清两代皇家宫殿。建筑宏伟规整，珍藏无数文物，是我国现存规模最大的古代宫殿建筑群，承载着厚重的历史文化。 1961年3月4日，北京故宫被公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年被列为世界文化遗产。 和同学交流自己了解到的中国的世界文化遗产。 敦煌莫高窟 莫高窟，俗称千佛洞，位于甘肃敦煌，存有大量壁画与彩塑，艺术风格精美独特，见证了古代中外文化交流，是闻名世界的艺术宝库。 1961年3月4日，莫高窟（含西千佛洞）被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月11日，在第11届联合国教科文组织世界遗产委员会大会上，莫高窟被列入《世界遗产名录》。 秦始皇陵及兵马俑 兵马俑坐落于陕西西安，是秦始皇的陪葬坑。数千件陶俑神态各异、气势磅礴，被誉为“世界第八大奇迹”“二十一世纪考古史上的伟大发现之一”，尽显古代雕塑艺术的高超水准。 课堂总结 同学们，我们顺利闯过了所有关卡，完成了颐和园馆的岗前培训！从梳理路线到提炼景点特点，从品读景色到解码文化价值，我们不仅读懂了课文，更解锁了世界文化遗产背后的匠心与智慧。下节课，我们将带着长城馆和颐和园馆的讲解经验，继续探索秦兵马俑的奥秘，向着“全能讲解员”的目标前进！ 作业布置 2.给家人模拟讲解颐和园的一处景点，录制 1 分钟讲解视频。 1.规范书写本课生字词。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $