第11课时 要素提取与内容概括（讲义）小学语文文言文重点讲解

第十一课时 要素提取与内容概括 ——答题方法与技巧 📚 课时信息卡 适用年级：小学四、五、六年级 课时主题：文言文要素提取与内容概括答题法 学习目标：学会提取五大要素，掌握内容概括的三种题型答题方法 重 点：要素提取技巧、内容概括满分公式 难 点：起因经过结果梳理、多件事概括 ★ 一、内容理解题长什么样 同学们，在文言文考试中，除了字词解释和翻译题，还有一种很重要的题型—— 内容理解题 这种题就像是现代文的阅读理解，会考你文章写了什么、讲了谁的故事、结果怎么样等等。让我们先来看看这些题长什么样吧~ 🔍 要素提取题 问故事发生在什么时候、什么地方、有哪些人物、发生了什么事、为什么会这样。比如：这个故事发生在什么地方？故事的主人公是谁？ 📝 内容概括题 让你用简短的话把文章内容说清楚。比如：用一句话概括这篇短文的主要内容。这个故事讲了一件什么事？ 🎯 信息筛选题 让你从文中找出符合某个条件的内容。比如：文中哪些地方能看出他很聪明？主人公做了哪几件事？ 💡 原因结果题 问为什么会发生这样的事，或者最后的结果是什么。比如：他为什么要这样做？这件事的结果怎么样？ 🔍 考题样例看一看 样例1（要素提取）：《守株待兔》中，故事的主人公是谁？他为什么放下农具守在树桩旁？ 样例2（内容概括）：请用简洁的语言概括《刻舟求剑》的主要内容。 样例3（信息筛选）：《矛与盾》中，卖矛和盾的人是怎样夸耀自己的商品的？请用原文回答。 样例4（原因结果）：那个画蛇添足的人为什么最后没有喝到酒？ ★ 二、要素提取五大类 要读懂一篇文言文，首先要搞清楚文章的 五大要素 就像我们看动画片一样，你得知道什么时候、在哪儿、有谁、发生了什么事、结果怎么样，对不对？下面我们就来学习这五大要素吧！ ⏰ 时间 故事发生的时间 📍 地点 故事发生的地方 👤 人物 故事里的主角和配角 🎬 事件 发生了什么事 🔗 原因/结果 为什么会这样/最后怎样了 ◆ 要素提取小练习 我们以《守株待兔》为例，来找一找五大要素吧！ 要素 答案 ⏰ 时间 古时候（战国时期）——文中没有直接说，但从“宋人”可以推断是宋国时期 📍 地点 宋国的一个农田里——文中说“田中有株” 👤 人物 宋国的一个农民——文中说“宋人有耕者” 🎬 事件 农民捡到一只撞死在树桩上的兔子，之后就天天守着树桩等兔子 🔗 原因/结果 原因：偶然捡到兔子，想不劳而获 结果：兔子没等到，田地荒芜了，还被人嘲笑 🎯 找要素的小窍门 1. 时间和地点：一般在文章开头找，有时候藏在人物身份里（比如“宋人”=宋国人=地点在宋国） 2. 人物：文章里出现的人名、身份（如“耕者”“楚人”）都是人物，主要人物通常出现次数最多 3. 事件：就是谁做了什么事，可以用“谁+做了什么”来概括 4. 原因和结果：原因一般在事件前面，结果一般在事件后面，注意找“故“遂“因”这些关键词 ★ 三、要素提取答题技巧 ◆ 技巧1：定位原文，找关键词 题目问什么，你就到原文里找什么关键词。找到关键词了，答案就在它附近！ 🔍 举例说明 题目：《精卫填海》中，精卫鸟为什么要填海？ 第一步：找关键词——为什么、填海 第二步：回到原文，找到相关句子： 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 第三步：从关键词附近找答案——她因为溺水而死，不甘心，所以要填海 参考答案：因为女娃在东海游泳淹死了，她的灵魂变成精卫鸟，不甘心被大海夺去生命，所以要填海。 ◆ 技巧2：划分层次，提取要点 有的题目答案不止一点，这时候就要把文章分成几个部分，每个部分提取一个要点。 📂 举例说明 题目：《画蛇添足》中，那个最先画好蛇的人做了哪几件事？ 第一步：先找到那个人相关的内容，分成几层： 第一层：一人蛇先成，引酒且饮之——最先画完蛇，准备喝酒 第二层：乃左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足。——一边拿酒一边给蛇画脚 第三层：为蛇足者，终亡其酒。——最后失去了酒 参考答案：①他最先画好了蛇，端起酒准备喝；②他左手拿酒杯，右手继续给蛇画脚；③他最终没有喝到酒。 ◆ 技巧3：用原文回答 VS 用自己话回答 答题时一定要看清楚题目要求！有的题让你用原文回答，有的让你用自己的话回答，答法不一样哦！ 题目要求 答题方法 举例 请用原文回答 直接抄原文中的句子，一个字都不要改！ 题：他怎样夸耀自己的盾？ 答：吾盾之坚，物莫能陷也。 请用自己的话回答 把原文的意思用现代文说出来，不能直接抄文言文 题：他怎样夸耀自己的盾？ 答：他说自己的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。 请简要回答 既要用自己的话，又要简洁明了，不要啰嗦 题：他怎样夸耀自己的盾？ 答：他夸自己的盾坚不可摧。 ⚠️ 老师特别提醒 题目说“用原文回答”，就一定要抄原文！ 题目没说的，一般用自己的话回答更保险。 抄原文的时候要注意：不要多抄也不要少抄，抄准确！ ★ 四、内容概括题的三种题型 内容概括题就是让你把文章主要内容浓缩一下，用简短的话讲清楚。常见的有三种题型，我们一种一种来学~ ◆ 题型一：一句话概括全文 最常见的概括题，让你用一句话把整个故事说清楚。 🏆 满分公式 谁：主要人物 做了什么：主要事件 结果怎样：事情的结局 ✨ 用公式来试试 题目：用一句话概括《守株待兔》的主要内容。 谁：宋国的一个农民 做了什么：偶然捡到一只撞死的兔子，就放下农活天天守在树桩旁等兔子 结果怎样：再也没捡到兔子，还被宋国人嘲笑 组合起来：宋国一个农民偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此就放下农活天天守着树桩等兔子，结果再也没等到，还被人嘲笑。 ◆ 题型二：概括事件的起因经过结果 这种题让你把一件事分成起因、经过、结果三个部分来说清楚。 🎯 起因 事情为什么会发生？也就是事情的原因、背景。 🎬 经过 事情是怎样发展的？中间发生了什么？这是最详细的部分。 🏁 结果 事情最后怎么样了？结局是什么？ 📖 用《刻舟求剑》来练一练 起因：楚国人坐船渡江，他的剑不小心从船上掉到了水里。 经过：他在船舷上刻了个记号，说这是剑掉下去的地方，等船停了就从记号处下水找剑。 结果：船已经走了，剑没有动，他当然找不到剑了。（或者：他用错误的方法找剑，结果当然找不到。） ◆ 题型三：概括人物的几件事 有的文章写了一个人做的好几件事，这种题就让你分别概括每件事是什么。 📋 答题方法 第一步：先数清楚写了几件事（一般2-3件） 第二步：每件事都用“谁+做了什么”来概括 第三步：用序号①②③标清楚，一件事写一句话 小贴士：可以看段落，有时候一件事就是一段话；也可以找时间词、地点词，场景变了就是另一件事了。 ★ 五、概括题常见错误 概括题看似简单，其实很容易丢分。下面这些常见错误，你可千万别犯哦！ 序号 错误类型 错误示例 正确示范 ① 太啰嗦 （抄原文不提炼） 宋国一个农民在田里干活，看到一只兔子跑过来撞到树桩上死了，他就放下农具……（说了一大段） 宋国农民偶然捡到撞死的兔子，就天天守株待兔。 ② 太简单 （信息不全） 一个农民守株待兔。 宋国一个农民偶然捡到撞死的兔子后，就天天守在树桩旁等兔子，结果一无所获。 ③ 要点不全 （漏了重要内容） 一个农民在树桩旁等兔子。 宋国农民因为偶然捡到撞死的兔子，就放下农活天天守株待兔，最后田地荒芜还被嘲笑。 ④ 偏离主题 （抓错重点） 兔子跑得很快，撞到树桩上死了。 宋国农民心存侥幸，想不劳而获，天天守在树桩旁等兔子，结果一无所获。 🔍 概括题检查四步法 ✅ 第一步：检查有没有把主要人物说清楚 ✅ 第二步：检查有没有把主要事件说清楚 ✅ 第三步：检查有没有漏掉重要结果 ✅ 第四步：检查是不是够简洁（不要超过2-3句话） ★ 六、信息筛选题答题技巧 信息筛选题就是根据题目要求，从文章里找出符合条件的信息。就像是在文章里 寻宝 一样，题目告诉你要找什么宝贝，你就去原文里找出来。 🎯 第一步：审题 看清楚题目要你找什么，是找原因？找表现？找结果？还是找人物说的话？ 🔍 第二步：定位 根据题目中的关键词，回到原文找到相关的段落或句子。 📝 第三步：整理 把找到的信息整理好，用序号标清楚，注意不要漏点！ 💡 实战演练：《矛与盾》 题目：卖矛和盾的人是怎样夸耀自己的商品的？请用原文回答。 第一步 审题：找夸耀的话，用原文回答 第二步 定位：找到两句夸耀的话 ① 誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。 ② 又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。 第三步 整理：用原文回答，抄准确 答：①吾盾之坚，物莫能陷也。②吾矛之利，于物无不陷也。 ★ 七、实战演练 学了这么多技巧，我们来读几篇短文，练练手吧！做题的时候记得用上我们学过的方法哦~ ◆ 短文一：《揠苗助长》 📖 揠苗助长 【文言文原文】 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。 【字词小注释】 闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。 揠（yà）：拔。 芒芒然：疲惫的样子。 归：回家。 谓其人曰：对他家里的人说。谓，对……说。 病矣：累坏了。病，疲劳、累。 予：我。 趋：快走、跑。 往：去。 槁（gǎo）：草木干枯。 【现代文翻译】 宋国有一个人，担心自己田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵一棵往上拔。他累得筋疲力尽地回到家，对家里的人说：今天可把我累坏了！我帮助禾苗长高了一大截！ 他的儿子听了，赶紧跑到田里去看，结果禾苗全都已经干枯了。 ✏️ 阅读训练一 一、要素提取（6分） 1. 这个故事发生在哪个国家？（1分） 答：________________________________________________ 2. 故事的主人公是谁？（1分） 答：________________________________________________ 3. 他做了一件什么事？（2分） 答：________________________________________________ 4. 这件事的结果怎么样？（2分） 答：________________________________________________ 二、内容概括（4分） 请用一句话概括这个故事的主要内容。 答：________________________________________________ ________________________________________________ ◆ 短文二：《叶公好龙》 📖 叶公好龙 【文言文原文】 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【字词小注释】 叶公：春秋时期楚国的一个贵族，名叫子高，封地在叶。 好（hào）：喜欢，爱好。 钩以写龙：在衣带钩上画龙。写，画、刻画。 凿以写龙：在酒器上画龙。凿，通“爵”，酒器。 屋室雕文：房屋里雕刻的花纹、图案。 天龙：天上的真龙。 下之：降到他家里。 窥（kuī）：探，从缝隙里看。 牖（yǒu）：窗户。 施（yì）：延伸、伸出。 堂：厅堂。 弃而还（xuán）走：转身就跑。还走，掉头跑。 失其魂魄：吓得魂飞魄散。 五色无主：脸色变得很难看，各种颜色都有。 是：这样看来、由此看来。 夫（fú）：那，那种。 【现代文翻译】 叶公子高非常喜欢龙。他家里到处都画着龙、刻着龙：衣带钩上刻着龙，酒杯上画着龙，房屋里的门窗梁柱上也雕满了龙的图案。 天上的真龙听说了这件事，就从天上降下来，想到叶公家里拜访他。真龙把头从窗户探进去，尾巴伸到了厅堂里。 叶公一看见真龙，吓得魂飞魄散，转身就跑，脸色都变了，像丢了魂似的。 这样看来，叶公并不是真的喜欢龙啊！他喜欢的只是那些像龙但不是真龙的东西罢了。 ✏️ 阅读训练二 一、信息筛选（6分） 1. 叶公喜欢龙表现在哪些地方？请用原文回答。（3分） 答：________________________________________________ ________________________________________________ 2. 叶公见到真龙时有什么表现？请用自己的话回答。（3分） 答：________________________________________________ ________________________________________________ 二、原因分析（4分） 为什么说叶公不是真的喜欢龙？ 答：________________________________________________ ________________________________________________ ◆ 短文三：《滥竽充数》 📖 滥竽充数 【文言文原文】 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 【字词小注释】 齐宣王：战国时期齐国的国君。 竽（yú）：古代的一种乐器，像现在的笙。 必：一定，必定。 南郭处士：复姓南郭的一个读书人。处士，没有做官的读书人。 请：请求。 说（yuè）：同“悦”，高兴。 廪（lǐn）食：官府供给粮食，这里指拿俸禄、领薪水。 以数百人：待遇和那几百人一样。 湣（mǐn）王：齐宣王的儿子，后来继位。 立：继位，做了国君。 好（hào）：喜欢。 逃：逃跑，逃走。 【现代文翻译】 齐宣王喜欢听人吹竽，而且一定要三百个人一起合奏。 有个姓南郭的先生听说了这件事，就跑到齐宣王那里，请求为他吹竽。齐宣王很高兴，把他编进了吹竽的队伍里，给他和那几百人一样的待遇。 其实，南郭先生根本不会吹竽。每次演奏的时候，他就混在队伍里，拿着竽装模作样地吹，反正人多，谁也发现不了。 后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他不喜欢听合奏，而是喜欢让乐师们一个一个地单独吹给他听。 南郭先生听到这个消息，知道自己再也混不下去了，只好偷偷地逃走了。 ✏️ 阅读训练三 一、要素提取（5分） 1. 故事里有哪几位主要人物？（2分） 答：________________________________________________ 2. 南郭先生为什么能在齐宣王那里混下去？（2分） 答：________________________________________________ 3. 南郭先生最后怎么样了？（1分） 答：________________________________________________ 二、内容概括（5分） 请用“起因-经过-结果”的方式，概括这个故事的主要内容。 起因：________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：________________________________________________ ★ 八、实战演练答案与解析 ◆ 短文一答案：《揠苗助长》 一、要素提取（6分） 题号 参考答案 评分标准/解析 1 宋国 1分。从“宋人”可以看出是宋国人，故事发生在宋国。 2 宋国的一个农民（宋人） 1分。主人公就是那个拔苗的宋国人。 3 他把禾苗一棵一棵往上拔，想帮助禾苗长高。 2分。答出“拔苗”1分，答出“想让禾苗长高”1分。 4 禾苗全都干枯死了。 2分。答出“禾苗枯了/死了”2分，意思对即可。 二、内容概括（4分） 参考答案：宋国一个人担心禾苗长不高，就把禾苗往上拔，想帮助禾苗长高，结果禾苗全都枯死了。 评分标准：谁（宋国人）1分，做了什么（拔苗助长高）2分，结果（禾苗枯死）1分。意思对即可。 ◆ 短文二答案：《叶公好龙》 一、信息筛选（6分） 1. （3分） 参考答案：钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 评分标准：三句都答出得3分，少一句扣1分。要求用原文，用自己话扣1分。 2. （3分） 参考答案：叶公看到真龙后，吓得魂飞魄散，转身就跑，脸色都变了。 评分标准：答出“逃跑/跑走”1分，答出“害怕/吓住了”1分，语句通顺1分。意思对即可。 二、原因分析（4分） 参考答案：因为叶公喜欢的只是假龙（画的龙、刻的龙），不是真的龙。当他见到真龙的时候，反而吓得逃跑了，所以他不是真的喜欢龙。 评分标准：答出“喜欢假龙”2分，答出“见到真龙吓跑了”2分。意思对即可。 ◆ 短文三答案：《滥竽充数》 一、要素提取（5分） 题号 参考答案 评分标准/解析 1 齐宣王、南郭处士、齐湣王 2分。答出2个得1分，3个全对得2分。 2 因为齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生混在里面不会被发现。 2分。答出“齐宣王喜欢合奏”1分，答出“混在里面不会被发现”1分。 3 他偷偷逃走了。 1分。意思对即可。 二、内容概括（5分） 起因：齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，不会吹竽的南郭先生也混了进去。 经过：南郭先生混在队伍里装模作样，和大家享受一样的待遇。 结果：齐湣王继位后喜欢听独奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。 评分标准：起因1分，经过2分，结果2分。意思对即可。 ★ 九、课堂闯关 同学们，学了这么多内容概括的方法，你都掌握了吗？下面来闯闯关，看看你能得多少分！ 🌟 第一关：要素提取（每题3分，共15分） 根据《掩耳盗钟》原文，回答下面的问题。 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 1. 这个故事发生在什么时候？ 答：________________________________________________ 2. 故事的主人公是一个什么样的人？ 答：________________________________________________ 3. 他想要做什么？ 答：________________________________________________ 4. 他遇到了什么困难？ 答：________________________________________________ 5. 他想出了什么办法？ 答：________________________________________________ 🌟 第二关：内容概括（共25分） 阅读《狐假虎威》文言文，完成后面的题目。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 1. 用一句话概括这个故事的主要内容。（10分） 答：________________________________________________ ________________________________________________ 2. 请用“起因-经过-结果”的方式概括故事内容。（15分） 起因：________________________________________________ ________________________________________________ 经过：________________________________________________ ________________________________________________ 结果：________________________________________________ ________________________________________________ ✅ 闯关参考答案与解析 ◆ 第一关答案：要素提取 题号 参考答案 解析 1 范氏灭亡的时候 从文章第一句“范氏之亡也”可以找到答案。 2 一个老百姓（百姓） 从“百姓有得钟者”可以看出，主人公是一个百姓。 3 他想把钟背走 从“欲负而走”可以看出，欲=想要，负=背，走=跑。 4 钟太大了，背不动 从“则钟大不可负”可以看出，则=但是。 5 他用锤子把钟砸碎，怕别人听到就捂住自己的耳朵 从后面两句可以找到答案。 ◆ 第二关答案：内容概括 1. 一句话概括（10分） 参考答案：狐狸被老虎抓住后，骗老虎说自己是百兽之王，带着老虎在森林里走，其他动物都吓跑了，老虎以为它们是害怕狐狸。 评分标准：谁（狐狸和老虎）2分，做了什么（狐狸骗老虎）4分，结果（老虎上当了）4分。意思对即可。 2. 起因-经过-结果（15分） 起因（5分）：老虎抓百兽吃，抓到了一只狐狸，狐狸骗老虎说自己是天帝派来做百兽之王的，老虎不能吃它。 经过（5分）：狐狸让老虎跟在自己后面走，看看百兽见了它会不会害怕。老虎觉得有道理，就跟着狐狸走。 结果（5分）：百兽看到它们都逃跑了，老虎不知道动物们是害怕自己，还以为它们真的是害怕狐狸呢。 ★ 十、课后小任务 📝 任务一：要素清单 选一个你学过的文言文故事，制作一张“五大要素清单”，把时间、地点、人物、事件、原因结果都写下来。 🎤 任务二：故事简介 选择一个你最喜欢的成语故事，用“谁+做了什么+结果怎样”的公式，把故事讲给爸爸妈妈听，看看他们能不能听懂。 📊 任务三：起因经过结果表 读一篇新的文言文小故事，自己画一个三格表，分别写下故事的起因、经过、结果。 ★ 十一、本节课知识小结 📚 五大要素记心中 ⏰ 时间 📍 地点 👤 人物 🎬 事件 🔗 原因/结果 读懂一篇文章，先找这五个要素，你就能了解故事的全貌啦！ 🎯 内容概括满分公式 🏆 一句话概括：谁 + 做了什么 + 结果怎样 🏆 三段式概括：起因 + 经过 + 结果 🏆 多件事概括：每件事用“谁+做了什么”概括，用序号标出 ⚠️ 常见错误要避开 ❌ 太啰嗦（像讲故事一样） ❌ 太简单（只有几个字） ❌ 要点不全（漏掉重要内容） ❌ 偏离主题（抓错了重点） 记住：概括要 既全面又简洁！ 恭喜你完成了第十一课时的学习！ 学会了概括主要内容， 再长的文言文你也能读懂了！ 继续加油，你真的越来越厉害了！💪 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $