专题09 第六单元古诗文理解性默写 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文第六单元古诗文理解性默写清单，涵盖《饮酒》《春望》等14篇经典篇目，包含理解性默写、名句积累、意境情感分析等核心范畴，搭建从基础默写、情境应用到主旨理解的递进式学习支架。 清单按篇目分类呈现，标注高频考点如《饮酒》“采菊东篱下”多题强化，结合生活情境设题如用“心远地自偏”劝勉浮躁，培养文化自信与思维能力。设计“名句重复记忆”“情境应用提示”等实用功能，助力学生高效掌握，教师可精准开展教学，提升复习实效。

专题11 古诗文理解性默写背诵(第六单元) (一)《饮酒(其五)》(陶渊明) 1.陶渊明的《饮酒》中达到了物我合一的化境的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。 2.《饮酒(其五)》写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的句子是:采菊东篱下,悠然见南山。 3.当有人问陶渊明为何能在尘世中保持心境安宁时,可引用《饮酒(其五)》中的句子作答:问君何能尔?心远地自偏。 4.《饮酒(其五)》表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。 5.当我们描绘人在自然中悠然自得、与天地相融的场景时,常引用《饮酒(其五)》中展现陶渊明采菊赏山闲情的句子:采菊东篱下,悠然见南山。 6. 陶渊明《饮酒(其五)》中与“只可意会,不可言传”意境相似的句子是:此中有真意,欲辨已忘言。 7.陶渊明在《饮酒》中写诗人虽然身居闹市,但内心宁静脱俗,并为下文设置悬念的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。 8.《饮酒(其五)》中,陶渊明开篇即写出自己虽居于人间却无世俗纷扰的状态,奠定全诗闲适基调的句子是:结庐在人境,而无车马喧。 9.陶渊明《饮酒》中历来被评为“静穆”、“淡远”,得到很高的称誉的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。 10.傍晚时分,山间云雾缭绕,飞鸟结伴归巢,《饮酒(其五)》中捕捉这一自然妙景的句子是:山气日夕佳,飞鸟相与还。 11.《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还。 12.《饮酒(其五)》中,陶渊明面对自然美景,领悟到人生真谛却难以用言语表达的句子是:此中有真意,欲辨已忘言。 13.陶渊明在《饮酒》(其五)一诗中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是问君何能尔?心远地自偏。 14.陶渊明在《饮酒》中表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:心远地自偏。 15.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。 16.陶渊明《饮酒》中将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。 17.陶渊明的《饮酒》中表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。 18.陶渊明的《饮酒》中表明诗