第二单元 革命岁月（专项训练）语文新教材统编版五四学制六年级上册

第二单元 革命岁月（专项训练） 常考题型·精准突破 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 内容概括 考点二 人物形象（高频） 考点三 词句赏析（重点） 考点四 拟写标题 考点五 记叙顺序 考点六 点面结合 考点七 主旨情感（难点） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 内容概括 1.五位战士接受任务，诱敌上山后痛击敌人。 2.示例：选文主要记叙了邱少云同志在潜伏作战中，不幸被敌人燃烧弹引发的烈火包围，为了不暴露目标、确保战斗胜利和战友安全，他忍受着常人无法忍受的剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲的经过。 考点二 人物形象 1.葛振林 宋学义 使出浑身的力气 全神贯注 2．从“抢、夺、举、喊”等词语中，可以看出班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 考点三 词句赏析 1．（1）“斩钉截铁”表现了班长为了掩护群众和连队主力的视死如归，表现了马宝玉当时的临危不乱，同时表现出马宝玉杰出的指挥才能。（意思接近即可） （2）运用了比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸下时密集、迅猛、有力，体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。（意思接近即可） 考点四 拟写标题 1.C 2.顶峰歼敌 英勇跳崖 3．示例：引上绝路 顶峰歼敌 考点五 记叙顺序 1.B 2.C 3.海军 步兵 炮兵师 空军 考点六 点面结合 1.点面结合 广场上队伍汇集 铁路工人 郊区农民 广场上人山人海 考点七 主旨情感 1.眺望：五壮士站在顶峰，向群众和部队主力远去的方向看去，表现了战士们胜利完成任务而喜悦的情感，也寄托着与同志们的深情告别；望望：五位勇士回过头来，看向正逼近山顶的敌人，表现了战士们对敌人轻蔑的情感。 综合攻坚·知能拔高 一、1．邱少云被烈火包住 邱少云接下来有什么举动 2．“我”不愿看到自己的战友被活活地烧死 “我”盼望出现奇迹 “我”和邱少云之间深厚的战友情 邱少云忍受的痛苦之巨大 3．担心 矛盾 痛苦 4．A 5．邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！ 二、6．顶峰歼敌 7．当机立断、身手敏捷 果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨 8．比喻 五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨 9．D 【导语】文章聚焦狼牙山五位壮士顶峰歼敌场景，以简洁有力的笔墨勾勒英雄群像。通过“射击”“砸”等精准动作描写，搭配“石头像雹子”的生动比喻，凸显战斗的激烈与壮士的英勇。既刻画群体的团结无畏，又特写马宝玉的沉着果敢，个体与整体交织，形象立体鲜活。文字饱含激昂情感，让读者直观感受先烈抗敌决心与爱国情怀，极具感染力与精神冲击力。 三、10．崎岖 11．引上绝路； 顶峰歼敌 12．动作； 表现了战士们英勇无畏的精神 13．这段话赞扬了五壮士的英勇顽强和不怕牺牲的精神，他们的声音代表了中国人民的坚强不屈。 四、14．瞻仰 15．运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 16．这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 17．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。 五、18．C 19．A 20．D 21．D 六、22．B 23．C 24．面 点 点面结合 25．表达了人们庆祝新中国成立的激动、喜悦，以及对毛主席、对党的热爱之情。 七、26．A B 27．顶峰歼敌； 英勇跳崖 28．从“拧、抢、夺、举、喊”等词语中，可以看出班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 29．作者用“壮士”来称呼既展现了他们的英勇无畏和崇高精神，也表达了作者对他们的敬仰和赞美之情。 八、30．比喻完成整个工作的过程中不间断；形容行人车马来来往往，接连不断。 31．群众聚集到广场； 群众安静等待升旗仪式； 升国旗唱国歌。 32．点面结合。 人人都热情洋溢，有的挥舞手中的国旗，有的在脸上涂上国旗。 66岁的郑英紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动。 既从整体上写出了群众热情期待升旗仪式的场景，又表现了人们兴奋的心情。 33．环境描写；为下文做铺垫，衬托出群众对升旗仪式的兴奋与热爱。 34．使用了首尾照应的手法。点明文章中心，使文章结构更加完整，体现出群众对国家的热爱和自豪之情。 九、35．比喻 敌人的火力很猛，黄继光的处境很艰难 36．说明黄继光每向前爬一点都非常艰难。 37．AB 38．邱少云为了不暴露目标，任凭烈火烧着身体一动不动。 $第二单元 革命岁月（专项训练） 常考题型·精准突破 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 内容概括 考点二 人物形象（高频） 考点三 词句赏析（重点） 考点四 拟写标题 考点五 记叙顺序 考点六 点面结合 考点七 主旨情感（难点） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 内容概括 1.阅读下文，完成各题。 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 请用一句话概括出第①②两段的内容。 2.阅读下文，完成下面小题。 我的战友邱少云（节选） ①约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ②附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ③不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 ④忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势一团烈火把他整个包围了。 ⑤这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 ⑥我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 ⑦烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 ⑧黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑨我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ⑩我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 概括选文主要内容。 考点二 人物形象 1.阅读下文，完成各题。 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 照样子，根据选段内容，将导图补充完整。 2．阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士____（A.居高临下 B.高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也____（A.昂首阔步 B.昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 读下列句子，请结合加点词语，分析班长马宝玉的形象。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 考点三 词句赏析 1．阅读《狼牙山五壮士》选段，完成下面小题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑤“打倒日本帝国主义！” ⑥“中国共产党万岁！” ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 根据提示，品味下面句子的表达效果。 （1）为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（从加点词语的角度分析） （2） 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（从修辞的角度分析） 考点四 拟写标题 1.阅读下面语段，完成下面小题。 ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 给文段拟一个小标题，你认为合适的是（   ） A．接受任务 B．顶峰歼敌 C．英勇跳崖 D．击敌人 2.阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士 （A.居高临下 B.高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也 （A.昂首阔步 B.昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 选文分为两个部分，请用小标题的形式分别概括 ①___________②_________ 3．阅读《狼牙山五壮士》节选的文字，完成下面小题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑥“打倒日本帝国主义！” ⑦“中国共产党万岁！” ⑧这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 请给第①段和第②③段加上恰当的小标题。 ①___________②_________ 考点五 记叙顺序 1.阅读下面的文字，完成问题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了（　　）的喜悦。班长马宝玉（　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑤“打倒日本帝国主义！” ⑥“中国共产党万岁！” ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 按选文顺序概括故事情节，正确的一项是（   ） A．痛击敌人——顶峰歼敌——跳下悬崖 B．引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 C．顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖 D．引上绝路——痛击敌人——跳下悬崖 2.阅读下面的文章，回答问题。 我的战友邱少云 ①天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 ②太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ ③我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 ④我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 ⑤我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晩上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。 ⑥看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 ⑦约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ⑧我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ⑨不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 ⑩忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 ⑪这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发现，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 ⑫我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ⑬烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 ⑭黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑮我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ⑯我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 关于《我的战友邱少云》这篇课文的文体和表达顺序，正确的一项是（ ） A．写人 总——分——总的顺序 B．写人 事情发展顺序 C．叙事 总——分——总的顺序 D．叙事 空间顺序 3.阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 考点六 点面结合 1.阅读下面的语段，回答问题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 选文第①段的场面描写采用了__________的写作手法。先交代_______场面，然后着重描写了“________”和“__________”这两类人群，再总写______的场景。 考点七 主旨情感 1.阅读下面的文段，完成下面小题。 ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ ——《狼牙山五壮士》（节选） 分析下面句子中的加点词在情感表达上有何不同。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 综合攻坚·知能拔高 一、（25-26六年级上·上海徐汇·期中）课内阅读，完成练习。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来。不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般。眼泪模糊了我的眼睛。 1．“我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张，写出了“我”为________而焦急，为________而担心的心情。 2．“我”不敢朝他那儿看，是因为__________；“我”又忍不住不看，是因为_____________。体现了_________，反衬了______________。 3．概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张→________→________→________。 4．选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士”，对这两个称呼理解错误的一项是（   ） A．作者这样写体现了他当时极度悲痛的心情。 B．正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。 5．“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的？ 二、（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）阅读短文，完成小题。 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 6．请给选段拟一个小标题：___________________________。 7．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的__________________________________。从加点的“猛地举起”“砸”我们可以体会到马宝玉的________________________________。 8．选段中画线句子运用了__________的修辞手法，作用是_____________________________________________________。 9．选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象，下列对这样安排的分析不准确的一项是（    ） A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。 B．可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。 C．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。 D．容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。 三、（25-26六年级上·上海闵行·期中）阅读下文，完成各题 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 10．看拼音写汉字：qí qū______________ 11．第③—⑤段是按照“______________→山路歼敌______________→跳下悬崖”的顺序来写的。 12．第②段中的划线句运用了______________描写（方法），其作用是：______________ 13．第⑨段意蕴丰富，如何理解这段话？ 四、（25-26六年级上·上海松江·期中）阅读下文，完成小题 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 14．根据拼音写汉字 zhān yǎng( ) 15．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。 16．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。 17．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？ 五、（25-26六年级上·山东泰安·期中）阅读下面文字，完成小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②…… ③两个半钟头的检阅，广场上不断地 ，不断地 ，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 ④阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众 ，不断地 “人民万岁！”“同志们万岁！” ⑤晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 18．依次填入选文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．欢呼   鼓掌   高呼   挥手 B．鼓掌   欢呼   挥手   高呼 C．欢呼   鼓掌   挥手   高呼 D．鼓掌   欢呼   高呼   挥手 19．下列选项可以作为首段中心句的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 C．进入会场后，按照预定的地点排列。 D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 20．下列对文中画线句子的分析有误的一项是（   ） A．句子描写了人民群众看到人民解放军接受检阅时的举动。 B．“还觉得不能够”充分表现了人民群众欢快、激动的心情。 C．“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，表达了人民群众对人民子弟兵的无比热爱。 D．运用正面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛、纪律严明、装备精良，人民的国家有了钢铁长城。 21．下列关于本文的场面描写，说法有误的一项是（   ） A．有点有面，点面结合。 B．突出重点，写出气氛。 C．层次清楚，有条不紊。 D．虚实结合，说服有力。 六、（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）阅读《开国大典》，完成下面小题。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 22．“两股‘红流’”指的是（   ） A．天上的彩色火花 B．向东、西行进的游行队伍 C．地上的红色灯火 23．文段结尾“光明充满了整个北京城”中的“光明”，含义不包括（   ） A．灯笼火把和礼花带来的光亮 B．新中国成立带来的希望 C．群众游行队伍的热闹景象 D．人民对未来生活的美好期盼 24．文段中，“游行队伍擎着灯、舞着火把、高呼口号”是____（填“点”或“面”）的描写，写出了队伍的热闹；“走到白石桥前就举灯欢呼”是____（填“点”或“面”）的描写，写出了群众的热情。这种写法称为____ 25．文段表达了人们怎样的心情？ 七、（25-26六年级上·上海奉贤·期中）阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士____（A．居高临下 B。高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也____（A．昂首阔步 B．昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 26．选词填空（把选项“A”或“B”填写在横线上） ①五位壮士_______（A．居高临下 B．高瞻远瞩） ②战士们也_______（A．昂首阔步 B．昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。 27．选文分为两个部分，请用小标题的形式分别概括 ①___________②___________ 28．读下列句子，请结合加点词语，分析班长马宝玉的形象。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 29．作者为什么用“壮士”来称呼这五位战士？ 八、（25-26六年级上·山东济南·期中）阅读下文，完成后面小题。 向国旗致敬 ①今天我们迎来祖国69岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！ ②凌晨4时，天还黑着，夜凉如水，华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街夜色的一家老小，有蹬着单车的小伙子，也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅客。络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。 ③天安门广场早已变成了节日的海洋，月光、星光、灯光互相辉映，以“祝福祖国”花篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。最引人瞩目的是广场上的群众，有全家总动员看升旗的，有学生集体前往的，也有来京旅游的旅行团。大家或坐或立，将广场面向国旗杆的那一区域围得里三层外三层。人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。 ④退休历史教师许雅娟带着全家人一起来看升旗，这是她连续三年观看天安门国庆升旗仪式了。“我教了十多拨儿学生关于中华人民共和国成立的历史，来到现场看升旗感受更加深刻真切。我们小时候吃不饱穿不暖，改革开放之后，百姓的日子越来越好，国家也越来越强大。”她笑着说，“学生们应该都来看升旗仪式，接受下爱国主义教育。” ⑤刚从安徽老家来北京旅游的郑英今年66岁了，头一次看升旗的她紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动：“我们是在家种稻子的农民，这些年日子过得好了，还有闲钱出来旅游了，真是打心眼儿里高兴！” ⑥快到6时，天微微亮，太阳露出了红色的面庞。天安门广场上，人群逐渐安静了下来，人们都不时低头看一眼时间，屏息期待等待已久的升旗仪式。6时5分，礼号手在天安门城楼吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始！96名着陆海空礼服的护旗队员挺拔威武，从天安门城楼券门出发，齐步通过汉白玉的金水桥。 ⑦6时10分，第一缕阳光掠过地平线，照耀在雄伟的天安门广场上。 ⑧“向国旗敬礼！”护旗队分队长下口令，同时行举刀礼。“接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼”八个动作一气呵成、分毫无差，升旗手右臂一扬、鲜艳的五星红旗舒展在天空中，伴随着雄壮的《义勇军进行曲》迎风飞扬。 ⑨国旗缓缓升起，现场观众自发齐唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的……”随着国旗升至旗杆顶端、上万只和平鸽被放飞，绕着广场盘旋，广场上爆发出热烈的欢呼声，人群中响起了热烈的掌声和“祖国万岁”的欢呼声。 ⑩向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐，写满了骄傲和自豪。人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福。 30．联系上下文和生活实际说说下面词语的意思。 一气呵成： 络绎不绝： 31．从群众入场开始，短文描写了很多场面，概括升旗仪式的过程。 ( )→兴奋等待升旗仪式 →( )→( )→拍照留念，送上祝福。 32．短文运用了“________”的写法来写兴奋等待升旗仪式的场面，其中，对__________ 的描写是“面”，对______ 的描写是“点”。这样写的好处是：______。 33．第②段画线句子属于 描写，有什么作用？ 34．读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写好在哪里？ 九、（25-26六年级上·山东日照·期中）阅读下文，完成后面小题。 黄继光（节选） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”于是，黄继光带上两个战士，拿了两颗手雷，向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又扫射起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 35．选文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个__________句，从中我们体会到_______________。 36．选文第2自然段中的数字和省略号有什么作用？ 37．下列对选文中画“ ”句子的理解，正确的是（   ）（多选） A．这是黄继光第二次站起来，用自己的身体堵住了枪口，保证了战士们前进的步伐。 B．情况非常危急，黄继光用牺牲自己来保证战斗的胜利。 C．黄继光再次尝试着寻找机会完成任务。 38．你还知道哪些像黄继光一样英勇无畏、不怕牺牲的英雄？写出他的名字和主要事件。（一例即可） $第二单元 革命岁月（专项训练） 常考题型·精准突破 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 内容概括 考点二 人物形象（高频） 考点三 词句赏析（重点） 考点四 拟写标题 考点五 记叙顺序 考点六 点面结合 考点七 主旨情感（难点） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 内容概括 1.阅读下文，完成各题。 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 请用一句话概括出第①②两段的内容。 【答案】五位战士接受任务，诱敌上山后痛击敌人。 【导语】这篇文章选自《狼牙山五壮士》，以简练的语言和生动的描写，展现了五位壮士在抗击侵略者的斗争中无畏无惧的英雄形象。他们在恶劣的环境中表现出的勇敢和坚定，用行动诠释了视死如归的精神。情节紧凑，塑造了壮士们在生死关头依然从容坚毅的气节，凸显了抗战中无名英雄的伟大。文章赞颂了革命战士的牺牲精神及爱国主义情怀，鼓舞人心，激励读者铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。 【解析】本题考查概括语段内容。 从第①段“1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进犯”“七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班”，可提取时间、背景及任务分配；从第②段“七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山”“利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”，能明确五位战士的行动与结果，整合这些关键信息可完成概括。 示例：六班五战士引敌上山并痛击敌人。 2.阅读下文，完成下面小题。 我的战友邱少云（节选） ①约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ②附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ③不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 ④忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势一团烈火把他整个包围了。 ⑤这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 ⑥我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 ⑦烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 ⑧黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑨我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ⑩我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 概括选文主要内容。 【答案】示例：选文主要记叙了邱少云同志在潜伏作战中，不幸被敌人燃烧弹引发的烈火包围，为了不暴露目标、确保战斗胜利和战友安全，他忍受着常人无法忍受的剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲的经过。 【解析】本题考查文章内容的理解概括。 根据文章第①段“显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领‘火力警戒’拿出来了”，第②段“恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了”可知，敌军发射燃烧弹进行“火力警戒”，导致周围的荒草起火，威胁到了潜伏的我军士兵；根据第④段“火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液”，第⑦段“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”可知，火势蔓延到了潜伏的邱少云身上，他为了不暴露部队的位置，强忍烈火焚烧直至最终牺牲。根据第⑧段“黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地”可知，邱少云的牺牲换来了宝贵的胜利，战士们为他报了仇。据此概括整篇文章的故事情节即可。 示例：文章主要讲述了在抗美援朝战争中，邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹引燃棉衣，为避免暴露部队位置，他强忍剧痛，在烈火中纹丝不动直至牺牲，最终部队成功完成作战任务的故事。 考点二 人物形象 1.阅读下文，完成各题。 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 照样子，根据选段内容，将导图补充完整。 【答案】葛振林 宋学义 使出浑身的力气 全神贯注 【导语】这篇文章选自《狼牙山五壮士》，以简练的语言和生动的描写，展现了五位壮士在抗击侵略者的斗争中无畏无惧的英雄形象。他们在恶劣的环境中表现出的勇敢和坚定，用行动诠释了视死如归的精神。情节紧凑，塑造了壮士们在生死关头依然从容坚毅的气节，凸显了抗战中无名英雄的伟大。文章赞颂了革命战士的牺牲精神及爱国主义情怀，鼓舞人心，激励读者铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。 【解析】本题考查内容理解。 第一行第一空：联系第②段中的“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”可知，对应人物是葛振林。 第一行第二空：联系第②段中的“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”可知，对应人物是宋学义。 第二行第三空：依据第②段“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”，宋学义的表现是“使出浑身的力气”。 第二行第四空：从第②段“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，可知两个小战士的表现是全神贯注。 2．阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士____（A.居高临下 B.高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也____（A.昂首阔步 B.昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 读下列句子，请结合加点词语，分析班长马宝玉的形象。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 【答案】从“抢、夺、举、喊”等词语中，可以看出班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 【导语】这篇文章选自《狼牙山五壮士》，以简练的语言和生动的描写，展现了五位壮士在抗击侵略者的斗争中无畏无惧的英雄形象。他们在恶劣的环境中表现出的勇敢和坚定，用行动诠释了视死如归的精神。情节紧凑，塑造了壮士们在生死关头依然从容坚毅的气节，凸显了抗战中无名英雄的伟大。文章赞颂了革命战士的牺牲精神及爱国主义情怀，鼓舞人心，激励读者铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。 【解析】本题考查从词语赏析的角度赏析人物形象。 “抢”和“夺”展现了马宝玉在关键时刻的迅速反应和果敢行动，“举”则表现了马宝玉的英勇无畏和力量，“马宝玉还大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”这句话不仅是对同志们的鼓励和指导，也展现了他作为班长的领导力和战斗精神。所以“抢”“夺”“举”“喊”这几个加点字主要表现了班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 考点三 词句赏析 1．阅读《狼牙山五壮士》选段，完成下面小题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑤“打倒日本帝国主义！” ⑥“中国共产党万岁！” ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 根据提示，品味下面句子的表达效果。 （1）为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（从加点词语的角度分析） （2） 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（从修辞的角度分析） 【答案】（1）“斩钉截铁”表现了班长为了掩护群众和连队主力的视死如归，表现了马宝玉当时的临危不乱，同时表现出马宝玉杰出的指挥才能。（意思接近即可） （2）运用了比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸下时密集、迅猛、有力，体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。（意思接近即可） 【导语】这篇选段以壮烈感人的笔触，刻画了狼牙山五壮士的英雄群像。通过“斩钉截铁”的决断、“石头像雹子”的比喻等精妙表达，既展现了战士们视死如归的勇气，又凸显了其保护群众、抗击敌人的坚定信念。文本采用递进式叙事，从战术选择到壮烈牺牲，层层推进，最后以震撼人心的口号收束，使英雄形象跃然纸上。语言质朴有力，比喻生动，情感充沛，成功塑造了可歌可泣的英雄形象，彰显了中华民族不屈不挠的精神品格。 【解析】本题考查词句赏析。 （1）“斩钉截铁”的本义是形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。结合第①段“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去”可知，“斩钉截铁”这一词语深刻地表现出班长马宝玉视死如归的伟大精神。当时面临两条路的选择，一条通向主力转移方向但会暴露群众和连队主力，另一条是通向三面悬崖绝壁的棋盘陀。马宝玉毫不犹豫地选择走向绝路，这表明他已经将生死置之度外，只要能完成掩护任务，不惜牺牲自己的生命，这种坚决果断就是视死如归精神的体现。临危不乱的表现。从首段的情境来看，敌人紧跟在身后，情况万分危急。而马宝玉能够如此坚决地说出“走！”这个决定，体现出他在这种危险紧急的情况下，没有丝毫的慌乱。他清楚地知道自己肩负的使命，并且能够冷静地做出最有利于保护群众和连队主力的选择，所以“斩钉截铁”这个词表现出他临危不乱的优秀品质。马宝玉做出走向棋盘陀的决定，这一决策体现了他的指挥才能。他深知走向棋盘陀可以将敌人引上绝路，从而达到掩护群众和连队主力的目的。他的这个决定不是盲目冲动的，而是经过思考权衡的，并且他能够带领战士们毫不犹豫地执行这个决策，这都表明他作为班长在指挥战斗方面有着杰出的才能，“斩钉截铁”这个词将他这种指挥的果断性很好地表现了出来。 （2）此句中“石头像雹子一样”，将石头比作雹子，是运用了比喻的修辞手法。联系第②段中的“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹”可知，在当时子弹打完只剩一颗手榴弹的危急情况下，战士们用石头砸向敌人，他们把石头当作武器，将石头迅猛、有力地砸向敌人，这一描写生动形象地体现出五壮士英勇杀敌的决心以及与敌人血战到底的英雄气概。 考点四 拟写标题 1.阅读下面语段，完成下面小题。 ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 给文段拟一个小标题，你认为合适的是（   ） A．接受任务 B．顶峰歼敌 C．英勇跳崖 D．击敌人 【答案】C 【导语】这段文字记述了狼牙山五壮士完成掩护任务后，面对敌人从容跃下悬崖的英勇壮举。通过描绘班长马宝玉带领战士们在壮烈时刻的表现，展示了五位壮士坚定的爱国精神和无畏的革命气概。文字中充满对英雄的崇敬敬仰之情，尤其是结尾处“五壮士”的呼声和果断跳崖，突显出他们对日本侵略者的坚决抗击和对祖国的无比忠诚，令人动容，激发读者对抗战英雄的敬佩。 【解析】本题考查文章内容概括。 根据文段第①段“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向”“同志们，我们的任务胜利完成了”“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了……第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”可知，文段主要描述了五位壮士在狼牙山顶峰，完成阻击敌人任务后，选择英勇跳崖的壮举，突出了五壮士的英勇无畏和牺牲精神； 故选C。 2.阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士 （A.居高临下 B.高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也 （A.昂首阔步 B.昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 选文分为两个部分，请用小标题的形式分别概括 ①___________②_________ 【答案】 顶峰歼敌 英勇跳崖 【导语】这篇文章选自《狼牙山五壮士》，以简练的语言和生动的描写，展现了五位壮士在抗击侵略者的斗争中无畏无惧的英雄形象。他们在恶劣的环境中表现出的勇敢和坚定，用行动诠释了视死如归的精神。情节紧凑，塑造了壮士们在生死关头依然从容坚毅的气节，凸显了抗战中无名英雄的伟大。文章赞颂了革命战士的牺牲精神及爱国主义情怀，鼓舞人心，激励读者铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。 本题考查小标题的拟写。 结合第①段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士。居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击……石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”可知五位壮士在狼牙山峰顶与敌人进行了激烈的战斗，并歼灭了很多紧跟在身后的敌人。因此，可以将这部分内容概括为“顶峰歼敌”； 结合第③段“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”可知五位壮士在完成歼敌任务后，为了不被敌人俘虏，毅然选择跳崖牺牲。因此，可以将这部分内容概括为“英勇跳崖”。 3．阅读《狼牙山五壮士》节选的文字，完成下面小题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑥“打倒日本帝国主义！” ⑦“中国共产党万岁！” ⑧这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 请给第①段和第②③段加上恰当的小标题。 ①___________②_________ 【答案】示例：引上绝路 顶峰歼敌 【解析】本题考查拟写小标题。 根据第①段“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移……战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”可知，描述了五壮士在面临敌人逼近时，果断地将敌人引上绝路，以掩护主力和群众的行动，体现了他们的决策与舍己为人的精神，可拟写“果断选择”或“引上绝路”等作为小标题。 根据第②段“到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”，第③段“又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花”可知，具体描写了五壮士在狼牙山顶峰与敌人激战，将敌人歼灭的场面，展现了他们临危不惧、英勇顽强的斗争精神，可用“顶峰歼敌”或“英勇抗敌”等作为小标题。 考点五 记叙顺序 1.阅读下面的文字，完成问题。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了（　　）的喜悦。班长马宝玉（　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑤“打倒日本帝国主义！” ⑥“中国共产党万岁！” ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 按选文顺序概括故事情节，正确的一项是（   ） A．痛击敌人——顶峰歼敌——跳下悬崖 B．引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 C．顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖 D．引上绝路——痛击敌人——跳下悬崖 【答案】B 【导语】这篇《狼牙山五壮士》的选段，以简洁有力的笔触展现了革命战士的英勇无畏。文章通过“引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖”的情节推进，层层递进地刻画了五位壮士为掩护群众和主力部队而自我牺牲的壮举。文中“石头像雹子一样”等比喻生动传神，“打倒日本帝国主义”等口号直抒胸臆，既体现了战士们对敌人的仇恨，更彰显了对党和人民的忠诚。全文气势磅礴，通过具体动作描写和心理刻画，成功塑造了英雄群像，讴歌了中国人民不屈不挠的民族气节。 【解析】本题考查对情节的概括。 由第①段“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”可知，第①段：五位壮士选择通往棋盘陀的路，将敌人“引上绝路”（对应选项中的“引上绝路”）。 由第②段“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”可知，第②段：攀登时射击敌人，到达顶峰后用石头歼敌。由第③段“又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人”可知，第③段：在顶峰用手榴弹消灭敌人。第②③段：在顶峰与敌人战斗，包括射击、用石头砸、投掷手榴弹等，属于“顶峰歼敌”（对应选项中的“顶峰歼敌”）。 由第④段“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”，可知第④段：完成任务后，五位壮士“跳下悬崖”（对应选项中的“跳下悬崖”）。 因此，情节顺序是“引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖”。 故选B。 2.阅读下面的文章，回答问题。 我的战友邱少云 ①天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 ②太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ ③我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 ④我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 ⑤我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晩上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。 ⑥看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 ⑦约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ⑧我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ⑨不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 ⑩忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 ⑪这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发现，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 ⑫我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ⑬烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 ⑭黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑮我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ⑯我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 关于《我的战友邱少云》这篇课文的文体和表达顺序，正确的一项是（ ） A．写人 总——分——总的顺序 B．写人 事情发展顺序 C．叙事 总——分——总的顺序 D．叙事 空间顺序 【答案】C 【导语】文章以时间为线，从黎明潜伏到黄昏冲锋，脉络清晰。描写极具张力：先借“能听见敌人谈话声”凸显潜伏环境的凶险，为后续冲突铺垫；再聚焦烈火焚身场景，用“像千斤巨石纹丝不动”的特写，与“我”内心的“刀绞般”痛苦形成对比。语言质朴却饱含深情，既还原了战场的紧张肃杀，更以细节刻画邱少云的钢铁意志，让英雄形象跃然纸上，字里行间满是对战友的崇敬与缅怀，极具感染力。 【解析】本题考查文体及表达顺序。 结合第①段“天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来”开篇点明事件背景（总起），引出潜伏任务和环境描写。 结合第②段“太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来”、⑦段“约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领‘火力警戒’拿出来了”、⑨段“不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼”、⑬段“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”等内容可知，②-⑬段内容可知，文章按时间顺序详细叙述潜伏过程（太阳升起→炮击→敌人燃烧弹→邱少云牺牲），通过“太阳渐渐爬上山头”“约莫11点钟的时候”“不一会儿”“半个多钟头”等时间词推进情节，属于“分述”部分，核心为事件发展而非单纯写人。 结合⑭段“黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”、⑯段“我永远忘不了那一天——1952年10月12日”可知，第⑭-⑯段总结事件结果和深远意义，升华主题。由此可知，文体为叙事（核心是记录邱少云牺牲事件的全过程，而非侧重人物生平刻画）；结构为总—分—总（先总述潜伏背景，再分叙事件经过，最后总结影响）；虽涉及时间推移，但整体并非单纯的“事情发展顺序”，而是通过总起和总结框架包裹事件细节，突出历史意义。由此可见，文章以叙事为核心，通过总—分—总结构强化事件的历史价值和情感冲击； 故选C。 3.阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 【答案】海军 步兵 炮兵师 空军 【导语】此文聚焦开国大典阅兵式，叙事层次分明。开篇以简练文字交代阅兵式启动及核心人物，奠定庄重基调；中段按“海军—步兵—炮兵—战车—骑兵—空军”顺序铺陈，用“雪白帽子”“钢铁巨人”等细节，精准勾勒各兵种风貌，尽显军威；结尾借群众“欢呼鼓掌”“喊哑嗓子”的描写，将民众的欢喜激动具象化。全文以场景为骨、细节为肉，语言平实却极具画面感与感染力，让读者身临其境感受新中国成立的振奋时刻。 【解析】本题考查内容理解概括。 结合第②段“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”可知，这句话明确指出入场部队的开端是海军，还描写了海军“雪白的帽子”“蓝色制服”的外貌特点，由此可知第一个填入的兵种是海军。 结合第②段“接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进”可知，“接着”体现出场顺序承接海军之后，此句不仅点明兵种为步兵，还介绍了步兵“以连为单位列方阵、齐步行进”的行进特点，由此可知第二个填入的兵种是步兵。 结合第②段“接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，该句承接步兵之后，说明出场的是炮兵师，同时描述了炮兵师“携带野炮、榴弹炮，排成一字横列”的装备与行进特点，由此可知第三个填入的兵种是炮兵师。 结合第②段“当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空”可知，“当战车部队经过的时候”表明空军出场顺序在战车师、骑兵师之后，此句点明兵种为空军，还写出了空军“飞机排成人字形飞过天空”的飞行特点，由此可知最后一个填入的兵种是空军。 考点六 点面结合 1.阅读下面的语段，回答问题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 选文第①段的场面描写采用了__________的写作手法。先交代_______场面，然后着重描写了“________”和“__________”这两类人群，再总写______的场景。 【答案】点面结合 广场上队伍汇集 铁路工人 郊区农民 广场上人山人海 【解析】本题考查内容理解。点面结合，所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列”，先整体描绘广场汇集的群众多，壮观；“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的”，重点描写铁路工人、郊区农民很早从远的地方赶来；“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，运用了比喻的修辞手法，展现广场上人山人海的壮观场面；既有对整体场面的描绘，又写人们的具体活动（擎着红旗、提着红灯），铁路工人、郊区农民赶来，这样细节的具体描绘，运用了点面结合的写作手法。 考点七 主旨情感 1.阅读下面的文段，完成下面小题。 ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ ——《狼牙山五壮士》（节选） 分析下面句子中的加点词在情感表达上有何不同。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 【答案】眺望：五壮士站在顶峰，向群众和部队主力远去的方向看去，表现了战士们胜利完成任务而喜悦的情感，也寄托着与同志们的深情告别；望望：五位勇士回过头来，看向正逼近山顶的敌人，表现了战士们对敌人轻蔑的情感。 【导语】这篇节选描绘了狼牙山五壮士英勇抗敌、壮烈跳崖的情景，展现了抗日战争中中国军民不屈不挠的精神。通过生动的动作、神态、语言描写，作者将五壮士的英勇决绝刻画得淋漓尽致。文中以“石头像雹子一样”比喻壮士对敌人的猛烈打击，体现了浓烈的爱国情感。激动人心的细节描绘如拔手榴弹、掷石头等，使英雄气概鲜活饱满。结尾呼喊口号的声音成为不屈精神的象征，震撼人心。 本题考查赏析词句。 “眺望”是从高处远望的意思，“眺望”一词生动地描绘出五位壮士站在狼牙山顶峰时的姿态。他们此时的目光聚焦在群众和部队主力远去的方向，这一方向代表着安全与希望。他们为成功完成掩护任务，保障了群众和主力部队的撤离而感到由衷的喜悦。这种喜悦是深沉且充满欣慰的，因为他们以自己的牺牲换来了更多人的生机。同时，这“眺望”也蕴含着一种深情告别，他们知道自己即将面临绝境，但毫无悔意，望着同志们离去的方向，就像在为战友们送上最后的祝福，充满了对同志的关爱和不舍； “望望”则体现出壮士们对敌人的态度。当他们回头看向还在向上爬的敌人时，心中没有丝毫畏惧。他们刚刚完成了艰巨的任务，此时敌人在他们眼中不过是手下败将。“望望”这个词轻描淡写地表现出他们对敌人的蔑视，敌人虽然在数量和装备上可能有优势，但在精神层面，五壮士完全凌驾于敌人之上，他们的勇气和信念让敌人显得无比渺小。 综合攻坚·知能拔高 一、（25-26六年级上·上海徐汇·期中）课内阅读，完成练习。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来。不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般。眼泪模糊了我的眼睛。 1．“我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张，写出了“我”为________而焦急，为________而担心的心情。 2．“我”不敢朝他那儿看，是因为__________；“我”又忍不住不看，是因为_____________。体现了_________，反衬了______________。 3．概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张→________→________→________。 4．选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士”，对这两个称呼理解错误的一项是（   ） A．作者这样写体现了他当时极度悲痛的心情。 B．正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。 5．“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的？ 【答案】1．邱少云被烈火包住 邱少云接下来有什么举动 2． “我”不愿看到自己的战友被活活地烧死 “我”盼望出现奇迹 “我”和邱少云之间深厚的战友情 邱少云忍受的痛苦之巨大 3． 担心 矛盾 痛苦 4． A 5．邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！ 【解析】1．本题考查对人物内心的体会。 联系上文：“一团烈火把他整个包围了”可知，“我”为邱少云被烈火包围而焦急。从“担心”“跳起来”“叫出声来”可以体会到“我”担心邱少云接下来会忍不住跳起来，从而暴露目标。由此可知，我担心邱少云接下来会有怎样的举动。 2．本题考查人物内心心理。 “我”不敢朝他哪儿看，是因为“我”不忍心眼看着战友被活活烧死；但“我”又忍不住看，是因为“我”期盼会有奇迹出现——火突然熄灭；这是对“我”的心理描写，体现了“我”看到战友被烈火烧身时的痛苦矛盾的心情，也体现了“我”对战友的深厚感情。我的心理活动反衬了邱少云忍受的痛苦之巨大，从中也可以看出邱少云的坚强与伟大。 3．本题考查对课文内容理解和归纳的能力。 阅读文字，找到“我”的表现，体会“我”的心情，从“心绷得紧紧的”可以体会到“我”的紧张，“担心”一词直接点名了我此时的心情，“不但朝他那儿看”“忍不住看”体现了“我”矛盾的心情，“刀绞”一词写出了“我”内心痛苦之深。根据文段内容，“我”的心情变化过程可以概括为：担心→矛盾→痛苦。 4．本题考查对课文内容的理解能力。 在解此题时，我们可以联系前后文，邱少云是一个“年轻的战士”，没有多少历练，但他却给我们展现了他严守纪律，勇于牺牲的品质，用“年轻”一词反衬邱少云的“伟大”，B项理解正确，A项理解错误，从这个称呼中看不出作者的悲痛； 故选A。 5．本题考查学生的思维拓展能力。 由“我的心如刀绞一般”，可知，我的心情非常痛苦，同时也为战友的坚强和伟大感到深深的敬佩。应该表达对邱少云同志严守纪律，勇于牺牲的品质的赞美。 示例：“我”的内心充满了痛苦和无助，同时也为战友的坚强和伟大感到深深的敬佩。邱少云是一个坚强勇敢的战士，他值得我们所有人学习，也应该被永远铭记。 二、（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）阅读短文，完成小题。 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 6．请给选段拟一个小标题：___________________________。 7．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的__________________________________。从加点的“猛地举起”“砸”我们可以体会到马宝玉的________________________________。 8．选段中画线句子运用了__________的修辞手法，作用是_____________________________________________________。 9．选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象，下列对这样安排的分析不准确的一项是（    ） A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。 B．可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。 C．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。 D．容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。 【答案】 6．顶峰歼敌 7． 当机立断、身手敏捷 果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨 8． 比喻 五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨 9．D 【导语】文章聚焦狼牙山五位壮士顶峰歼敌场景，以简洁有力的笔墨勾勒英雄群像。通过“射击”“砸”等精准动作描写，搭配“石头像雹子”的生动比喻，凸显战斗的激烈与壮士的英勇。既刻画群体的团结无畏，又特写马宝玉的沉着果敢，个体与整体交织，形象立体鲜活。文字饱含激昂情感，让读者直观感受先烈抗敌决心与爱国情怀，极具感染力与精神冲击力。 【解析】 6．本题考查拟写标题。 1.锁定核心场景：选段明确写五位壮士“攀登到狼牙山峰顶”后展开战斗，“顶峰”是关键地点，在标题中体现能使场景更具体； 2.提炼核心事件：段落核心动作是“向敌人射击”“用石头砸”，本质是“歼敌”“抗敌”，需突出战斗属性； 3.贴合人物身份：主语“五位壮士”是核心主体，拟题可直接点明或隐含，保证指向性。 故可拟：顶峰歼敌（或“狼牙山巅勇抗敌”“五位壮士顶峰战日寇”） 7．本题考查对人物形象的理解。 根据选段中“抢前一步”“夺过”的内容，可知这是对马宝玉的动作描写。“抢前一步”体现出动作的迅速，“夺过”凸显出行为的果断，两个动词精准捕捉了马宝玉在子弹耗尽、只剩一颗手榴弹时的关键反应，直观展现出他的沉着冷静与有勇有谋——深知手榴弹的珍贵价值，不贸然使用，而是选择更适合当下场景的石头歼敌，仿佛能看到他在战场上身先士卒、冷静判断的模样。 根据选段中“猛地举起”“砸”的内容，可见这是对马宝玉打击敌人的动作刻画，与前文“带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨”相呼应。“猛地举起”尽显力量感，“砸”字饱含冲击力，两个动词生动传递出马宝玉对日寇的强烈愤慨，以及与敌人战斗到底的坚定决心，凸显出他英勇无畏、视死如归的英雄气概，字里行间满是对革命先烈的崇敬与赞颂。 8．本题考查句段赏析。 根据画线句子“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。以“雹子”作喻，将石头比作密集、迅猛落下的雹子，把抽象的“砸敌力度与密度”具象化，让读者能清晰想象出无数石头接连不断、狠狠砸向敌人的激烈画面；“带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨”的补充，又让这一比喻超越了单纯的形态描写，赋予石头情感与意志，凸显出五位壮士对抗敌人的坚定信念和对日寇的深切痛恨。 由此可知，这句话通过比喻修辞的巧妙运用，既生动刻画了五位壮士用石头歼敌时的迅猛气势和强大力度，又借“雹子”的意象强化了战斗的激烈程度，烘托出紧张壮烈的战场氛围，更深刻地展现了五位壮士为国家、为人民奋勇抗敌的英雄气概，表达了对革命先烈的崇敬之情。 9．本题考查对内容的理解。 D.选段采用“整体刻画五位壮士歼敌情况+重点突出马宝玉形象”的写法，既展现了五位壮士团结作战的群体风貌，又通过马宝玉的细节描写让核心人物形象更丰满。这种安排能相互补充，让英雄个体与群体形象更全面立体，并非“造成内容跳跃、不利于表现整体形象”，与原文表达效果不符；故选D。 三、（25-26六年级上·上海闵行·期中）阅读下文，完成各题 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在qí qū（   ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 10．看拼音写汉字：qí qū______________ 11．第③—⑤段是按照“______________→山路歼敌______________→跳下悬崖”的顺序来写的。 12．第②段中的划线句运用了______________描写（方法），其作用是：______________ 13．第⑨段意蕴丰富，如何理解这段话？ 【答案】10．崎岖 11． 引上绝路； 顶峰歼敌 12． 动作； 表现了战士们英勇无畏的精神 13．这段话赞扬了五壮士的英勇顽强和不怕牺牲的精神，他们的声音代表了中国人民的坚强不屈。 【导语】这篇文章通过生动的描写和紧凑的叙述，展现了狼牙山五壮士在抗日战争中的英勇事迹。文章结构清晰，情节紧凑，从战斗的激烈场面到壮士们的英勇牺牲，层层递进，扣人心弦。人物刻画鲜明，通过细节描写突出五壮士的勇敢与无畏。结尾部分的呼喊声和壮烈的跳崖行为，进一步升华了主题，表现了中国人民不屈不挠的精神和对侵略者的强烈反抗。 【解析】10．考查汉字字形的识记。根据词语意思识 记。崎岖：qí qū，意思是地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。 11．考查对文章内容的梳理和概括。注意审题，阅读第③—⑤段内容，抓住关键语句，结合提示所给格式用四字短语提炼概括。 由题干“山路歼敌”定位到第④段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体”，第一个空在此之前； 根据第③段“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”可知，班长为了不让敌人发现群众和连队主力，决定走棋盘陀，由此分析，可提炼概括为：引上绝路； 由题干“跳下悬崖”定位到第⑥段“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”，第二个空在此之前； 由第④段“到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击……大声喊道：‘同志们！用石头砸！’顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”可知，五位壮士到了狼牙山峰顶，继续向紧跟在身后的敌人战斗，子弹打完了就用石头砸。由此分析，可提炼概括为：顶峰歼敌。 12．本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”中“扔”“抡”“使出”可知，划线句主要描写了宋学义的动作，是动作描写。宋学义把对敌人的仇恨全部化为力量，使劲扔出手榴弹是想消灭更多的敌人，生动传神地写出他对敌人的痛恨，想狠狠痛击敌人的心理，表现了他英勇无畏的英雄形象。 13．考查对句子的理解文章紧扣题眼“壮”字展开叙述的。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，打击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌入绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。 结尾句中“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，连用两个感叹句，强烈表达了以五壮士为代表的中国人民具备的革命必胜的决心以及顽强不屈的精神，表达作者对五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概的赞美和钦佩之情。 四、（25-26六年级上·上海松江·期中）阅读下文，完成小题 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 14．根据拼音写汉字 zhān yǎng( ) 15．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。 16．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。 17．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？ 【答案】14．瞻仰 15． 运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 16． 这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 17．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。 【导语】这篇节选以开国大典为背景，通过细腻的场面描写和情感渲染，展现了新中国成立时的庄严与激动。文章运用点面结合的手法，既有宏大的群众场面（如三十万人肃立），又有细节特写（如毛主席按电钮），营造出强烈的历史画面感。反复出现的“一齐”“欢呼”等词强化了集体情感，而“站起来了”的宣言则升华了民族自强的主题。 【解析】14．本题考查字形。 瞻仰（zhān yǎng）：指怀着崇敬的心情仰望、观看。 15．本题考查句子赏析。 “起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中，连用两个“只听见”，运用了反复的手法。开国大典升国旗是极其庄重的时刻，“只听见”刻意强调了全场的绝对肃静，除了象征国家威严的炮声、代表新生政权的旗帜飘拂声，再无其他杂音，既凸显了现场庄严肃穆的氛围，又通过“静”反衬出后续掌声的“动”，形成鲜明的动静对比。这种表达既贴合三十万人共同见证历史的肃穆心境，也让开国大典的隆重感和仪式感更加强烈，传递出人们对新中国成立的敬畏与珍视之情。 16．本题考查写作手法。 第④段“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”是面的描写，聚焦全场群众的整体反应，勾勒出三十万人同心同向的壮阔场景，凸显了升国旗仪式的庄重肃穆，展现出全国人民对新中国的认同与敬仰；“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”是点的描写，聚焦核心领袖的关键动作，突出了毛主席在开国大典中的核心地位，以及新中国成立这一历史时刻的严肃性与权威性。点面结合的手法，既用“面”的铺陈渲染出全民共庆的宏大氛围，又用“点”的刻画抓住关键细节，让场景既有广度又有深度，生动再现了开国大典升国旗时的庄严与神圣，也让读者既能感受到集体的热忱，又能体会到历史时刻的厚重。 17．本题考查内容的理解。 联系第④段“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”可知，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着新生的人民政权； 联系全文开国大典的历史背景，“站起来了”是对中国人民百年抗争成果的宣告——从此摆脱了帝国主义、封建主义的压迫，成为国家的主人，获得了真正的独立与自由； 整句话既凝练概括了新中国成立的核心意义，也饱含着全体中国人民对国家新生的激动与自豪之情。 五、（25-26六年级上·山东泰安·期中）阅读下面文字，完成小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②…… ③两个半钟头的检阅，广场上不断地 ，不断地 ，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 ④阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众 ，不断地 “人民万岁！”“同志们万岁！” ⑤晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 18．依次填入选文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．欢呼   鼓掌   高呼   挥手 B．鼓掌   欢呼   挥手   高呼 C．欢呼   鼓掌   挥手   高呼 D．鼓掌   欢呼   高呼   挥手 19．下列选项可以作为首段中心句的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 C．进入会场后，按照预定的地点排列。 D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 20．下列对文中画线句子的分析有误的一项是（   ） A．句子描写了人民群众看到人民解放军接受检阅时的举动。 B．“还觉得不能够”充分表现了人民群众欢快、激动的心情。 C．“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，表达了人民群众对人民子弟兵的无比热爱。 D．运用正面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛、纪律严明、装备精良，人民的国家有了钢铁长城。 21．下列关于本文的场面描写，说法有误的一项是（   ） A．有点有面，点面结合。 B．突出重点，写出气氛。 C．层次清楚，有条不紊。 D．虚实结合，说服有力。 【答案】18．C 19．A 20．D 21．D 【导语】这篇开国大典相关文章，场面描写极为出色。以丁字广场群众汇集开篇，展现宏大开场。检阅时群众反应热烈，凸显激动之情。游行部分，灯火与欢呼交织，氛围推向高潮。整体运用点面结合，层次清晰，从群众入场到游行结束，生动再现大典盛况，让读者如临现场，感受热烈氛围。 【解析】18．本题考查词语运用。 欢呼：欢乐地呼喊。通常是在人们遇到极其令人高兴、激动的事情时，情不自禁地发出欢快、兴奋的声音来表达内心的喜悦和兴奋之情。 鼓掌：双手相拍，表示欢迎、赞成或高兴等。 高呼：大声呼喊。一般用于在较为庄重、热烈的场合，表达强烈的情感、愿望或支持等。 挥手：挥动手臂。常作为一种友好的示意动作，用于向他人表达问候、致意、告别等。 第一、二空：结合第③段后面“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”可知群众们先是欢呼，再是鼓掌，这样会与后面对应。 第三、四空：第④段后面是呼唤的内容“‘人民万岁！’‘同志们万岁！’”，可知毛主席在城楼上向群众先是“挥手”示意，然后“高呼”口号。 故选C。 19．本题考查内容概括。 中心句是能够概括段落主要内容的句子。首段主要描述了丁字形广场上从四面八方汇集来的群众队伍，包括不同地方的人以及他们入场后的情况等。 A.“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”，直接概括了首段的核心内容，即广场上群众队伍的汇集情况。 B.“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了”，只是描述了群众入场的时间，不能概括整段内容。 C.“进入会场后，按照预定的地点排列”，只提到了进入会场后的排列情况，不全面。 D.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，重点描写的是正午时广场上人多、红旗翻动的景象，不能概括首段整体内容。 故选A。 20．本题考查句子理解赏析。 D.此句“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”是对群众的反应的直接描写，写出他们的兴奋，这属于侧面烘托，突出军队的威风凛凛、纪律严明、装备精良等，而不是正面描写军队的，该选项分析错误。 故选D。 21．本题考查写法分析。 D.本文主要是对开国大典现场的实写，没有虚实结合，该选项说法错误。 故选D。 六、（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）阅读《开国大典》，完成下面小题。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 22．“两股‘红流’”指的是（   ） A．天上的彩色火花 B．向东、西行进的游行队伍 C．地上的红色灯火 23．文段结尾“光明充满了整个北京城”中的“光明”，含义不包括（   ） A．灯笼火把和礼花带来的光亮 B．新中国成立带来的希望 C．群众游行队伍的热闹景象 D．人民对未来生活的美好期盼 24．文段中，“游行队伍擎着灯、舞着火把、高呼口号”是____（填“点”或“面”）的描写，写出了队伍的热闹；“走到白石桥前就举灯欢呼”是____（填“点”或“面”）的描写，写出了群众的热情。这种写法称为____ 25．文段表达了人们怎样的心情？ 【答案】22．B 23．C 24． 面 点 点面结合 25．表达了人们庆祝新中国成立的激动、喜悦，以及对毛主席、对党的热爱之情。 【导语】本文聚焦开国大典阅兵后的群众游行场景，以时间为线，绘就傍晚至夜的欢庆画卷。用“灯笼火把”“红流”等意象渲染热烈氛围，以口号与领袖挥手呼应的细节，凸显军民同心的深情。语言凝练生动，以景衬情，尽显新中国诞生的喜悦与希望。 【解析】22．本题考查词语含义理解。 由“群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！’‘中央人民政府万岁！’”和“两股“红流”分头向东城、西城的街道流去”可知，庞大的群众游行队伍点起火把分东西两个方向出发，在走出会场后分头向东城和西城的街道流去。作者把点着火把的游行队伍比作“红流”，因此，“两股‘红流’”指的就是向东、西行进的游行队伍。 故选B。 23．本题考查词语含义理解。 A.由“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红”可知，这一天的北京城灯火交织，到处充满了光亮。由“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”可知，火把的光会随着群众游行队伍给沿途地区带来光亮，因此，光明首先指的是灯笼火把、礼花和灯火等发出的亮光。因此，A正确； B.结合《开国大典》的文章主题，“光明”代表希望与新生，是全文主旨的升华。它象征新中国的成立，结束了旧中国的黑暗，为北京、为全国带来了新的发展机遇。因此，B正确； C.群众游行队伍的热闹景象与“光明”的含义无关。因此，C错误； D.结合《开国大典》的文章主题，光明也象征人民心中的喜悦与对未来的憧憬，这种精神层面的 “光明”，“充满”北京这座城市。因此，D正确； 故选C。 24．本题考查点面结合的写作手法。 “游行队伍擎着灯、舞着火把、高呼口号”是从面上概述了所有游行队伍的整体状态，展现出场景的广度和热闹的整体氛围；“走到白石桥前就举灯欢呼”则是“点“的描写，聚焦于队伍经过“白石桥前”这一特定位置的具体动作，通过“举灯欢呼”的局部细节凸显群众对领袖的热爱，体现热情的深度。 25．本题考查内容理解和主旨把握。 “天安门广场上的灯笼火把全都点起来，……地上千千万万的灯火一片红”“他们擎着灯，舞着火把，高呼……‘中央人民政府万岁！’”等句子表达了人们对新中国成立的喜悦和自豪；“走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼‘毛主席万岁！’‘毛主席万岁！’”“毛主席在城楼上主席台前边，……不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万岁！’”则直接表达了人们对毛主席和党的衷心爱戴。因此，文段表达了两层核心情感，作答时要全面。 示例：文段表达了人们庆祝新中国诞生激动、自豪之情，也表达了人们对毛主席、对中国共产党深厚的爱戴和拥护之情。 七、（25-26六年级上·上海奉贤·期中）阅读下文完成下面小题。 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士____（A．居高临下 B。高瞻远瞩），继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也____（A．昂首阔步 B．昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 26．选词填空（把选项“A”或“B”填写在横线上） ①五位壮士_______（A．居高临下 B．高瞻远瞩） ②战士们也_______（A．昂首阔步 B．昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。 27．选文分为两个部分，请用小标题的形式分别概括 ①___________②___________ 28．读下列句子，请结合加点词语，分析班长马宝玉的形象。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 29．作者为什么用“壮士”来称呼这五位战士？ 【答案】26．A B 27． 顶峰歼敌； 英勇跳崖 28． 从“拧、抢、夺、举、喊”等词语中，可以看出班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 29．作者用“壮士”来称呼既展现了他们的英勇无畏和崇高精神，也表达了作者对他们的敬仰和赞美之情。 【导语】这篇文章选自《狼牙山五壮士》，以简练的语言和生动的描写，展现了五位壮士在抗击侵略者的斗争中无畏无惧的英雄形象。他们在恶劣的环境中表现出的勇敢和坚定，用行动诠释了视死如归的精神。情节紧凑，塑造了壮士们在生死关头依然从容坚毅的气节，凸显了抗战中无名英雄的伟大。文章赞颂了革命战士的牺牲精神及爱国主义情怀，鼓舞人心，激励读者铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。 【解析】26．本题考查词语辨析。 ①选项A“居高临下”意指占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。在文中，五位壮士已经攀登到狼牙山峰顶，他们处于高处，对山下的敌人形成了有利的攻击态势。因此，“居高临下”准确描述了五位壮士的位置和攻击优势。 选项B“高瞻远瞩”意指站得高，看得远，比喻眼光远大。这个词更多用于形容人的远见卓识，而非具体的地理位置或战斗态势。因此，在此处并不适用。 故选A。 ②选项A“昂首阔步”意指抬起头，迈着大步向前走，形容精神振奋，意气昂扬。这个词更多用于形容人行走的姿态和气势。 选项B“昂首挺胸”意指抬起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。在文中，战士们在跳崖前，为了展现他们的英勇无畏和革命精神，需要一种挺拔、坚定的姿态。因此，“昂首挺胸”更符合这种情境。 故选B。 27．本题考查小标题的拟定。 结合第①段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士.居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击”可知五位壮士在狼牙山峰顶与敌人进行了激烈的战斗。因此，可以将这部分内容概括为“顶峰歼敌”； 结合第③段“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”可知五位壮士在完成歼敌任务后，为了不被敌人俘虏，毅然选择跳崖牺牲。因此，可以将这部分内容概括为“英勇跳崖”。 28．本题考查人物形象。 “抢”和“夺”展现了马宝玉在关键时刻的迅速反应和果敢行动，“举”则表现了马宝玉的英勇无畏和力量，“马宝玉还大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”这句话不仅是对同志们的鼓励和指导，也展现了他作为班长的领导力和战斗精神。所以“抢”“夺”举”“喊”这几个加点字主要表现了班长马宝玉在战斗中的英勇果断和机智灵活。 29．本题考查内容理解。 壮士是指意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。在战斗中，五位战士展现出非凡的英勇，这种英勇战斗、不惧强敌的表现体现了他们的“壮”，堪称壮士；当面临两条路的抉择时，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择走向三面都是悬崖绝壁的狼牙山棋盘陀顶峰。这是一种将生死置之度外的勇敢，明知是绝路却毫不退缩，这种大无畏的精神无愧于“壮士”之称；在完成任务后，他们没有选择相对安全的道路去追赶连队，而是为了保护群众和连队主力，把敌人引向绝路。这种坚决完成任务、不计个人安危的品质，是壮士的表现；在悬崖边上，班长马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎，第一个纵身跳下深谷，战士们也相继跳下。他们喊着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的壮烈豪迈口号，这种英勇牺牲、坚贞不屈的壮举，完全符合“壮士”的定义。所以作者用“壮士”来称呼既展现了他们的英勇无畏和崇高精神，也表达了作者对他们的敬仰和赞美之情。 八、（25-26六年级上·山东济南·期中）阅读下文，完成后面小题。 向国旗致敬 ①今天我们迎来祖国69岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！ ②凌晨4时，天还黑着，夜凉如水，华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街夜色的一家老小，有蹬着单车的小伙子，也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅客。络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。 ③天安门广场早已变成了节日的海洋，月光、星光、灯光互相辉映，以“祝福祖国”花篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。最引人瞩目的是广场上的群众，有全家总动员看升旗的，有学生集体前往的，也有来京旅游的旅行团。大家或坐或立，将广场面向国旗杆的那一区域围得里三层外三层。人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。 ④退休历史教师许雅娟带着全家人一起来看升旗，这是她连续三年观看天安门国庆升旗仪式了。“我教了十多拨儿学生关于中华人民共和国成立的历史，来到现场看升旗感受更加深刻真切。我们小时候吃不饱穿不暖，改革开放之后，百姓的日子越来越好，国家也越来越强大。”她笑着说，“学生们应该都来看升旗仪式，接受下爱国主义教育。” ⑤刚从安徽老家来北京旅游的郑英今年66岁了，头一次看升旗的她紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动：“我们是在家种稻子的农民，这些年日子过得好了，还有闲钱出来旅游了，真是打心眼儿里高兴！” ⑥快到6时，天微微亮，太阳露出了红色的面庞。天安门广场上，人群逐渐安静了下来，人们都不时低头看一眼时间，屏息期待等待已久的升旗仪式。6时5分，礼号手在天安门城楼吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始！96名着陆海空礼服的护旗队员挺拔威武，从天安门城楼券门出发，齐步通过汉白玉的金水桥。 ⑦6时10分，第一缕阳光掠过地平线，照耀在雄伟的天安门广场上。 ⑧“向国旗敬礼！”护旗队分队长下口令，同时行举刀礼。“接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼”八个动作一气呵成、分毫无差，升旗手右臂一扬、鲜艳的五星红旗舒展在天空中，伴随着雄壮的《义勇军进行曲》迎风飞扬。 ⑨国旗缓缓升起，现场观众自发齐唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的……”随着国旗升至旗杆顶端、上万只和平鸽被放飞，绕着广场盘旋，广场上爆发出热烈的欢呼声，人群中响起了热烈的掌声和“祖国万岁”的欢呼声。 ⑩向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐，写满了骄傲和自豪。人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福。 30．联系上下文和生活实际说说下面词语的意思。 一气呵成： 络绎不绝： 31．从群众入场开始，短文描写了很多场面，概括升旗仪式的过程。 ( )→兴奋等待升旗仪式 →( )→( )→拍照留念，送上祝福。 32．短文运用了“________”的写法来写兴奋等待升旗仪式的场面，其中，对__________ 的描写是“面”，对______ 的描写是“点”。这样写的好处是：______。 33．第②段画线句子属于 描写，有什么作用？ 34．读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写好在哪里？ 【答案】30．比喻完成整个工作的过程中不间断；形容行人车马来来往往，接连不断。 31． 群众聚集到广场； 群众安静等待升旗仪式； 升国旗唱国歌。 32． 点面结合。 人人都热情洋溢，有的挥舞手中的国旗，有的在脸上涂上国旗。 66岁的郑英紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动。 既从整体上写出了群众热情期待升旗仪式的场景，又表现了人们兴奋的心情。 33． 环境描写；为下文做铺垫，衬托出群众对升旗仪式的兴奋与热爱。 34．使用了首尾照应的手法。点明文章中心，使文章结构更加完整，体现出群众对国家的热爱和自豪之情。 【解析】30．本题考查词语解释。 一气呵成：①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。结合原文“‘接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼’八个动作一气呵成、分毫无差”可知，这里指的是升旗时护旗队的人动作熟练、流畅。 络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。结合原文“络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场”可知，这里指的是来往的人很多。 31．本题考查概括文章内容。 （1）根据第②段“络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场”可知，先写了人们到达广场，可概括为：群众聚集到广场； （2）根据“兴奋等待升旗仪式”的提示，找到第⑥段“天安门广场上，人群逐渐安静了下来，人们都不时低头账一眼时间，屏息期待等待已久的升旗仪式”写了人们安静等待升旗仪式，可概括为：群众安静等待升旗仪式； （3）根据“拍照留念，送上祝福”的提示，找到⑥-⑨段写进行升旗仪式，人们国旗缓缓升起，自发齐唱国歌，可概括为：升国旗唱国歌。 32．本题考查写法及其作用。点面结合法：所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 （1）根据文段先整体描写人们等待升旗的情景，再写某个人的具体表现，可知使用了点面结合的手法来写等待升旗仪式的场面。 （2）根据第③段“人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸”可知是对等待群众的整体刻画，是面的描写。 （3）根据第④-⑤段，列举了退休历史教师徐雅娟带全家人一起看升旗以及从安徽老家来北京旅游的郑英看升旗的事例，可知是属于个体的描写，属于点的描写。 （4）点面结合，可以使文章更有层次感，加深读者的印象，表现了人们等待升旗仪式的热情激动、无比兴奋的心情，以及描写了盛大的景象，烘托了节日气氛。 33．本题考查描写方法以及作用。 根据第②段画线句“凌晨4时，天还黑着，夜凉如水”中的“凌晨”“天”“夜”等词语可知，属于环境描写。突出了人们观看升旗仪式时间之早，烘托了人们激动的心情以及对于国家的热爱；结合不安段下文“华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街夜色的一家老小，有蹬着单车的小伙子，也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅客。络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场”可知，为下文观看升旗仪式做了铺垫。 34．本题考查写法理解。 开头“今天我们迎来祖国69岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！”，结尾“向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐，写满了骄傲和自豪。人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福”都表达了对节日的赞颂以及对国家的热爱，点明了文章中心，形成了首尾呼应，使行文更加紧凑。 九、（25-26六年级上·山东日照·期中）阅读下文，完成后面小题。 黄继光（节选） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”于是，黄继光带上两个战士，拿了两颗手雷，向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又扫射起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 35．选文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个__________句，从中我们体会到_______________。 36．选文第2自然段中的数字和省略号有什么作用？ 37．下列对选文中画“ ”句子的理解，正确的是（   ）（多选） A．这是黄继光第二次站起来，用自己的身体堵住了枪口，保证了战士们前进的步伐。 B．情况非常危急，黄继光用牺牲自己来保证战斗的胜利。 C．黄继光再次尝试着寻找机会完成任务。 38．你还知道哪些像黄继光一样英勇无畏、不怕牺牲的英雄？写出他的名字和主要事件。（一例即可） 【答案】35．比喻 敌人的火力很猛，黄继光的处境很艰难 36． 说明黄继光每向前爬一点都非常艰难。 37． AB 38．邱少云为了不暴露目标，任凭烈火烧着身体一动不动。 【解析】35．本题考查赏析句子。 这个句子用了比喻的修辞手法，将“子弹”比作了“冰雹”，形象写出了子弹的密集和当时状况的紧张激烈，从中我们体会到敌人的火力很猛，黄继光的处境很艰难。 36．本题考查句子含义的理解。 从“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10……近了，更近了”可知，数字和省略号表现了距离虽近，但在黄继光眼里是那么的遥远，体现了黄继光前进每一步都很艰难。 37．本题考查对文章内容的理解。 A.由“只见黄继光又站起来了！”可知这是黄继光第二次站起来，他在这样战况紧急的时候，选择牺牲自己，让其他战士得以前进。故该项说法正确； B.由“向喷射着火舌的火力点猛扑上去”可知战况十分猛烈，情况很危急，黄继光这样的情况下立马下了决定，不惧牺牲。故该项说法正确； C.规定的时间快到了，黄继光是牺牲自己来保证战斗的胜利，并非在寻找机会完成任务。故该项说法错误； 故选AB。 38．本题考查课外搜集与整理。 写出英雄人物的名字和主要事件即可。 如：董存瑞抱起药包冲向暗堡，他毫不犹豫的托起炸药包，拉燃导火索，不顾自己的生命炸掉了敌人的堡垒。 $