第二单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年六年级语文上册单元速记•巧练（统编版五四制2024）

第二单元 【考点梳理卷】 考点1 诗歌鉴赏 一、选择题 1．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历：（   ） A．四渡赤水和血战湘江 B．巧渡金沙江和四渡赤水 C．巧渡金沙江和飞夺泸定桥 D．四渡赤水和飞夺泸定桥 2．下面是对朗读这首诗歌的理解，其中说法错误的一项是（   ） A．“红军不怕远征难”要读出红军不怕困难的气势，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要重读，以表现把艰难险阻当作平常事的平淡语气。 B．读“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”时要突出五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军不怕困难的精神。 C．“金沙水拍云崖暖”要读出红军的欢快心情，读“大渡桥横铁索寒”时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”应读出欢欣鼓舞的语气，表现出红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山的喜悦心情，“更喜”二字既是红军当时心情的写照，也是红军对未来革命征途的展望，要读得语气重一些。 3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（   ）（多选） A．一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。 B．从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。 C．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。 D．作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。 4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。对这两句诗理解有误的一项是（   ） A．这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚动的泥丸。 B．这两句诗承接首联“万水千山只等闲”中的“万水”两个字，直言环境恶劣。 C．这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对这两句诗理解有误的一项是（   ） A．这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。 B．“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 C．这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 6．下列对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”理解有误的一项是（   ） A．作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法。 B．作者后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。 C．“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。 7．《七律·长征》中，最能表达作者革命乐观主义精神的诗句是（   ） A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8．对下列词语的理解有误的一项是（   ） A．“远征”指红军的二万五千里长征。 B．“等闲”的意思是等到空闲的时候。 C．“逶迤”形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。 D．“走泥丸”的意思是斜坡上滚下泥丸来，跳动得快，看上去像一条起伏的线条。 9．下列朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。 B．五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。 C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。 D．更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。 10．对这首《七律·长征》诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 C．这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写的细腻委婉有声有色。 D．这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 11．下列加点词语的解释错误的一项是（   ） A．五岭逶迤腾细浪。　逶迤：蜿蜒曲折。 B．乌蒙磅礴走泥丸。　磅礴：气势雄伟，山很险峻。 C．万水千山只等闲。　等闲：寻常，平常。 D．三军过后尽开颜。　三军：海，陆，空三军， 12．下列说法错误的一项是（   ） A．《七律·长征》这首诗是在长征取得胜利时所作。 B．诗歌尾联中的“三军”是指古代的步、车、骑三军。 C．诗题《七律·长征》中，“七律”点明诗的体裁，“长征”是诗的题目。 D．诗中的“万水千山”指红军在长征途中遇到的数不胜数的艰难困苦。 二、诗歌鉴赏 13．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)诗中体现全诗中心思想的句子是“ ， ”。 (2)这首诗写了哪些物象？表现了红军怎样的精神？ (3)结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？ (4)这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 14．欢欢引用诗歌《七律·长征》来丰富自己的演讲稿内容，请你帮她赏析。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)请简要赏析诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。 (2)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？ 考点2 基础知识 1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（   ） A．协（xié）商   估（gū）计 B．擎（qín）着   直奔（bēn） C．旗帜（zhì） 聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发  率（suài）领 2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．沉着（zhuó）  一副（fù） B．抡胳膊（lūn）  绷脸（bēng） C．屹立（yì）  山涧（jiàn） D．拧开（nǐng）  手榴弹（dàn） 3．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（   ） A．渠道  宣布  八盏  擎（jìng）着 B．石栏  汇集  距离  诞（yán）生 C．旗帜  检阅  制服  电钮（niǔ） D．坦克  暴炸  隆隆  瞻（zhān）仰 4．下面加点字注音都正确的一组是（   ） A．皖南（wǎn）    围歼（qiān）   倚靠（yǐ） B．千钧（jùn）    璀璨（chuǐ）   暴露（lù） C．憧憬（chōng）  牺牲（shēng）  焦急（jiāo） 5．下列加点字的字形和读音完全不正确的一组是（   ） A．约莫 僵卧 山坳（ào） 千钧（jūn）一发 B．呻吟 隐蔽 蜷腿（juǎn） 纹丝不动 C．掀翻 蔓延 伪装（wěi） 干涸（hé） 6．下列加点字的注音，无误的一项是（   ） A．眺望（zhào）       胳膊（bo）      晋察冀（jì） B．屹立（qǐ）         瞄准（miáo）    手榴弹（liú） C．沉着（zhuó）       日寇（kòu）     棋盘陀（tuó） D．崎岖（qū）        沸腾（fó）      使劲砸（zá） 7．下面加点字的读音不正确的一项是（   ） A．擎着（qǐng）   爆（bào）发 B．诞生（dàn）  旗帜（zhì） C．瞻仰（zhān）  协（xié）商 D．外宾（bīn）  宣传（xuān） 8．下列句子中标点符号运用有误的一项是（   ） A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。 B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。 C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。 D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。 9．下列词语书写无误的一项是（   ） A．奉命    浑身    悬崖绝璧    可歌可泣 B．瞄准    豪迈    热血沸滕    粉身碎骨 C．险要    掩护    英雄气概    满腔恕火 D．仇恨    绝路    昂首挺胸    气壮山河 10．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 C．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。 11．下列词语书写有误的一项是（   ） A．憧憬   崔璨   胳膊   眺望 B．高潮   铁索   掩护   攀登 C．坠落   山涧   旗帜   飘拂 D．掌声   领袖   温暖   宏伟 12．下面句子中加点的词语解释有误的一项（   ） A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（静静地站立） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。） C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（形容旗子随风飘动。） D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（形容力量强，声势大。） 考点3 综合性学习 1．依据你对毛泽东《七律·长征》一诗的理解，完成下面的对联。 上联：跨越五岭攀登乌蒙志壮千山； 下联：　　　　　　　　　　　　。 2．结合《七律·长征》本诗的内容，请你为“重走长征路”活动设计一条路线，并写出活动方案。 3．毛泽东作品阅读专题。 (1)《七律·长征》和《为人民服务》都是毛泽东的作品。课外你阅读过毛泽东的诗词作品吗？请你写出连续的两句。 (2)《为人民服务》一文中，毛泽东借张思德同志的牺牲，阐述了“为人民服务”的宗旨。请结合现实，谈谈怎样才能称得上是“为人民服务”。中学生应该怎么做？ 4．【综合运用】 学完《狼牙山五壮士》一文后，班级准备开展一次以“缅怀狼牙山五壮士英雄事迹”为主题的活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)为了纪念狼牙山五壮士，后人在狼牙山顶峰修建了纪念塔。如果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹？ (2)站在纪念塔前，你最想对五位壮士说的话是什么？ 考点4 记叙类文本阅读 一、阅读下面语段，完成后面小题。 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的，我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 1．作者写火苗子“烤得我脸上热辣辣地疼”对后文表现邱少云的精神有什么作用？ 2．面对个人生死与战争大局，邱少云作出了选择，作者和他的战友们也作出了选择。由此你能总结我们的部队能够战无不胜的重要原因吗？ 二、阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ㅤㅤ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ㅤㅤ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ㅤㅤ④五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了 （　　）的喜悦。班长马宝玉 （　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ㅤㅤ⑤“打倒日本帝国主义！” ㅤㅤ⑥“中国共产党万岁！” ㅤㅤ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 3．依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是  （   ） A．矗立    眺望    成功    感动 B．屹立    回望    胜利    激动 C．屹立    眺望    胜利    激动 D．矗立    回望    成功    感动 4．对文章画横线的句子理解错误的一项是（   ） A．赞扬了中国人民不怕牺牲的英雄气概。 B．充分表现了中国人民将抗战进行到底的决心。 C．表现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨以及对党和人民的热爱与忠诚。 D．表现了五位壮士对敌人的威胁、痛斥以及比敌人更快登上山顶的自豪之情。 5．按选文顺序概括故事情节，正确的一项是（   ） A．痛击敌人——顶峰歼敌——跳下悬崖 B．引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 C．顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖 D．引上绝路——痛击敌人——跳下悬崖 6．对本文内容和写法的分析，错误的一项是（   ） A．选文第①段称呼是五位“战士”，后面称呼是“壮士”，这种称呼变化的原因是他们以生命为代价将敌人引上棋盘陀，事迹可歌可泣，悲壮感人。 B．选文第②段中加点的词语可以看出班长马宝玉的当机立断、身手敏捷、有勇有谋。 C．选文第③段运用的人物描写方法是动作描写。 D．选文第④段写战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声，主要是对战士们个体形象的描摹。 3、 阅读下面语段，完成后面小题。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了 北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。最用军团比进工更责，萨绿面五供运CI中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 …… 两个半钟头的检阅，广场上不断地（   ），不断地（   ），一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就王这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众（   ），不断地（   ）“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 7．选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（   ） A．欢呼  鼓掌  高呼  挥手 B．鼓掌  欢呼  挥手  高呼 C．欢呼  鼓掌  挥手  高呼 D．鼓掌  欢呼  高呼  挥手 8．下列选项可以作为首段中心句的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 C．进入会场后，按照预定的地点排列。 D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 9．下列对文中画线句子的分析有误的一项是（   ） 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 A．句子描写了人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动。 B．“还觉得不能够”充分表现出了人民群众心情的欢快、激动到了极点。 C．“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，运用了夸张的修辞手法，表达了人民群众对人民子弟兵的无比热爱。 D．运用正面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，装备精良，人民的国家有了钢铁长城。 10．下列关于本文的场面描写，说法有误的一项是（   ） A．有点有面，点面结合。 B．突出重点，写出气氛。 C．层次清楚，有条不紊。 D．虚实结合，说服有力。 4、 阅读下面文章，完成后面小题。  端午日 沈从文 ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 ②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 11．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 12．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣 ，展开思路。 13．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？ 14．归纳这三段的段意。 第一段： 第二段： 第三段： 15．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？ 16．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？ 17．作者凭着对 民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现 的民族精神。 考点5 语言表达 1．邱少云烈士纪念馆位于重庆市铜梁区，是中国革命人物纪念馆，是为了纪念在抗美援朝战争中，视纪律重于生命而英勇牺牲的中国人民志愿军——“特等功臣”“一级英雄”邱少云烈士而建。该馆于1962年10月建成开馆，现对外免费开放。如果你是该馆讲解员，你会怎样向前来参观的人讲述邱少云的故事？讲解时请注意：条理要清晰，可以采用倒叙的手法；入情入境，感染听众。 2．《七律·长征》诗中描写了红军长征途中的五个画面，请选择其中一个画面将之扩写成一个场面描写。（字数控制在100字到200字之间） 3．学习本文《灯光》后你有怎样的感受？请以“郝副营长，我想对您说……”为开头写一段话。（100字左右） 4．观看电影《开国大典》，多方面了解开国大典的盛况，写下自己最难忘的感受。（100字左右） 5．“巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。”1941年9月25日五壮士为了掩护部队撤离，面对步步逼近的日军，英勇抵抗，壮烈牺牲。1942年1月，晋察冀分区决定，在棋盘陀顶峰五壮士跳崖处修建纪念塔。今天，为了追思英雄，班级要组织一次纪念活动。如果你担任此次活动的主持人，请拟写一段开场白。（100字左右） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 【考点梳理卷】 考点1 诗歌鉴赏 一、选择题 1．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历：（   ） A．四渡赤水和血战湘江 B．巧渡金沙江和四渡赤水 C．巧渡金沙江和飞夺泸定桥 D．四渡赤水和飞夺泸定桥 【答案】C 【详解】本题考查诗歌理解。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗出自毛泽东的《七律•长征》，翻译：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。由“金沙水”“大渡桥”可知是写红军渡金沙江和大渡河。 故选C。 2．下面是对朗读这首诗歌的理解，其中说法错误的一项是（   ） A．“红军不怕远征难”要读出红军不怕困难的气势，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要重读，以表现把艰难险阻当作平常事的平淡语气。 B．读“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”时要突出五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军不怕困难的精神。 C．“金沙水拍云崖暖”要读出红军的欢快心情，读“大渡桥横铁索寒”时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”应读出欢欣鼓舞的语气，表现出红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山的喜悦心情，“更喜”二字既是红军当时心情的写照，也是红军对未来革命征途的展望，要读得语气重一些。 【答案】A 【详解】A.“以表现把艰难险阻当作平常事的平淡语气”有误。万水千山形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。“只等闲”强化、重申了“不怕”。故选A。 3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（   ）（多选） A．一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。 B．从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。 C．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。 D．作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。 【答案】ACD 【详解】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒'意思是金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。颈联这两句是写金沙江，写大渡河上的泸定桥，实是写红军所进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。句中的“暖”“寒”，既写出了客观现实，又写出了主观感受。“暖”一是状写红军因江水咆哮翻滚，汹涌澎湃，水石相击，浪花飞溅，水雾蒸腾而产生的江水沸腾的感觉；二是表现红军因征服了金沙江天险而产生的欢乐心情，表现红军万众欢腾，高呼胜利的热烈情景。“铁索寒”之“寒”不止是形容铁索的冰冷，既烘托出了大渡河铁索桥凌空高悬，下临无地，令懦夫心寒的艰险之状，又渲染了红军战士冒着敌人的炮火，浴血奋战，飞夺泸定桥的惊险而激烈的战斗气氛。 B.理解有误。颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。 故选ACD。 4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。对这两句诗理解有误的一项是（   ） A．这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚动的泥丸。 B．这两句诗承接首联“万水千山只等闲”中的“万水”两个字，直言环境恶劣。 C．这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 【答案】B 【详解】此题考查的是对诗句的理解。 B.“直言环境恶劣”有误。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚动的泥丸。这两句诗承接首联“万水千山只等闲”，其中的“万水”指的是山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 故选B。 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对这两句诗理解有误的一项是（   ） A．这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。 B．“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 C．这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 【答案】A 【详解】此题考查对诗句的理解。 1.在选项A中，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”指的是金沙江浊浪滔天，拍打着高耸入云的悬崖峭壁，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 2.这首诗选自毛泽东的《七律﹒长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 3.其中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”，“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 故选A。 6．下列对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”理解有误的一项是（   ） A．作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法。 B．作者后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。 C．“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。 【答案】A 【详解】考查诗词名句的理解。这两句诗出自毛泽东的《七律·长征》，全文为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 翻译：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。 在英雄红军的眼里，连绵起伏的五岭山脉，不过是一道道细小波浪在翻滚；气势磅礴的乌蒙山脉，只是几颗滚动着的小小泥球。此联是写山，也是写红军对山的征服。“逶迤”“磅礴”极言山之绵亘高大，这是客观的山，真实的山，可红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难，于是在红军眼中，这些山犹如“腾细浪”“走泥丸”那样渺小，微不足道。这是夸张和比喻的修辞手法。 A项理解有误，故选A。 7．《七律·长征》中，最能表达作者革命乐观主义精神的诗句是（   ） A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗句的理解。 A.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这句诗赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全诗的中心思想，也是全诗的艺术基调。该诗句最能表达作者的革命乐观主义精神。 B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。 C．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思是：金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 故选A。 8．对下列词语的理解有误的一项是（   ） A．“远征”指红军的二万五千里长征。 B．“等闲”的意思是等到空闲的时候。 C．“逶迤”形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。 D．“走泥丸”的意思是斜坡上滚下泥丸来，跳动得快，看上去像一条起伏的线条。 【答案】B 【详解】B.有误，本诗中“等闲”意思是不怕困难，不可阻止。“万水千山只等闲”红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 故选B。 9．下列朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。 B．五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。 C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。 D．更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。 【答案】B 【详解】本题考查朗读节奏，前提是粗通大意，然后根据句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。划分句子的朗读停顿一般结合结构与意思分析即可。 毛泽东的《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 B项，“五岭”和“逶迤”，名词和形容词之间停顿；“腾”和“细浪”，动宾之间停顿。后面一句也是这样的停顿，即：五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。 故B项错误。故选B。 10．对这首《七律·长征》诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 C．这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写的细腻委婉有声有色。 D．这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 【答案】C 【详解】本题考查诗句理解。 词的下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀。 ABD项赏析正确，C项中“写的细腻委婉有声有色。”赏析不恰当。故选C。 11．下列加点词语的解释错误的一项是（   ） A．五岭逶迤腾细浪。　逶迤：蜿蜒曲折。 B．乌蒙磅礴走泥丸。　磅礴：气势雄伟，山很险峻。 C．万水千山只等闲。　等闲：寻常，平常。 D．三军过后尽开颜。　三军：海，陆，空三军， 【答案】D 【详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。 D项字词解释错误。“三军过后尽开颜”的意思是红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。三军：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。而不是海，陆，空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。 故选D。 12．下列说法错误的一项是（   ） A．《七律·长征》这首诗是在长征取得胜利时所作。 B．诗歌尾联中的“三军”是指古代的步、车、骑三军。 C．诗题《七律·长征》中，“七律”点明诗的体裁，“长征”是诗的题目。 D．诗中的“万水千山”指红军在长征途中遇到的数不胜数的艰难困苦。 【答案】B 【详解】本题考查文章内容的掌握。 A.正确。《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 B.错误。三军：作者自注：“红军一方面军，二方面军，四方面军。” C.正确。七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。 长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。 D.正确。万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。“水”诗中写了金沙江和大渡河“山”诗中写了乌蒙山、岷山、五岭（指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭）。 故选B。 二、诗歌鉴赏 13．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)诗中体现全诗中心思想的句子是“ ， ”。 (2)这首诗写了哪些物象？表现了红军怎样的精神？ (3)结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？ (4)这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 【答案】(1) 红军不怕远征难 万水千山只等闲 (2)诗中描写了五岭、乌蒙山、金沙水、大渡桥、岷山等物象。表现了红军战胜自然险阻的豪迈精神。 (3)“喜”“开颜”两词表达了红军将士闯过长征途中一道又一道难关后喜悦的心情，表现了红军将士的革命乐观主义精神和对革命必胜的信心。 (4)不怕困难、勇敢顽强的豪情壮志及浓郁的革命乐观主义情怀。 【详解】（1）本题考查诗歌主旨把握。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。 （2）本题考查对诗句意象和红军精神的理解。 结合诗句内容可知，这首诗写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山等意象。诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。颈联一个“暖”字，一个“寒”字，以两种感觉互相对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，看到红军的神勇无比。尾联写红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 （3）本题考查诗句赏析。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。 （4）本题考查诗歌情感。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”由于有“不怕远征难”的精神，绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶迤”的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的“泥丸”。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一是状写红军因江水咆哮翻滚，汹涌澎湃，水石相击，浪花飞溅，水雾蒸腾而产生的江水沸腾的感觉；二是表现红军因征服了金沙江天险而产生的欢乐心情，表现红军万众欢腾，高呼胜利的热烈情景。《七律·长征》是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。 14．欢欢引用诗歌《七律·长征》来丰富自己的演讲稿内容，请你帮她赏析。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)请简要赏析诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。 (2)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？ 【答案】(1)运用想象和夸张的写法，描绘了红军长征途中所经过的壮丽景色，表现了红军战士不畏艰险、不怕牺牲的革命精神。 (2)这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 【详解】（1）本题考查赏析诗句。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。作者俯瞰五岭和乌蒙山这两个典型的高山峻岭，以点带面地描绘了“腾越五座岭”和“疾跨乌蒙山”两幅“长征图”，这两句写出了红军对山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高岭，但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸张的写法，是诗人有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。“腾”和“走”的动态化描写，使静止的山有了生气，既是写山，也是写红军对山的征服，反衬了红军大无畏的革命乐观主义精神。 （2）本题考查理解诗歌主旨。 本诗记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，也是写红军对山的征服。“逶迤”、“磅礴”“细浪”“泥丸”通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联是写水，也是写红军对水的征服。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。赞扬了中国工农红军不畏艰险的精神。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的凸显。 考点2 基础知识 1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（   ） A．协（xié）商   估（gū）计 B．擎（qín）着   直奔（bēn） C．旗帜（zhì） 聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发  率（suài）领 【答案】A 【详解】B.擎（qíng）着，直奔（bèn）； C.聂（niè）荣臻（zhēn）； D.率（shuài ）领； 故选A。 2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．沉着（zhuó）  一副（fù） B．抡胳膊（lūn）  绷脸（bēng） C．屹立（yì）  山涧（jiàn） D．拧开（nǐng）  手榴弹（dàn） 【答案】B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 B.绷（bēng）——běng；故选B。 3．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（   ） A．渠道  宣布  八盏  擎（jìng）着 B．石栏  汇集  距离  诞（yán）生 C．旗帜  检阅  制服  电钮（niǔ） D．坦克  暴炸  隆隆  瞻（zhān）仰 【答案】C 【详解】A.擎着（qíng）； B.诞生（dàn）； D.爆炸； 故选C。 4．下面加点字注音都正确的一组是（   ） A．皖南（wǎn）    围歼（qiān）   倚靠（yǐ） B．千钧（jùn）    璀璨（chuǐ）   暴露（lù） C．憧憬（chōng）  牺牲（shēng）  焦急（jiāo） 【答案】C 【详解】A.围歼（qiān）——（jiān）； B.千钧（jùn）——（jūn），璀璨（chuǐ）——（cuǐ）； 故选C。 5．下列加点字的字形和读音完全不正确的一组是（   ） A．约莫 僵卧 山坳（ào） 千钧（jūn）一发 B．呻吟 隐蔽 蜷腿（juǎn） 纹丝不动 C．掀翻 蔓延 伪装（wěi） 干涸（hé） 【答案】B 【详解】B.蜷腿（juǎn）——quán； 故选B。 6．下列加点字的注音，无误的一项是（   ） A．眺望（zhào）       胳膊（bo）      晋察冀（jì） B．屹立（qǐ）         瞄准（miáo）    手榴弹（liú） C．沉着（zhuó）       日寇（kòu）     棋盘陀（tuó） D．崎岖（qū）        沸腾（fó）      使劲砸（zá） 【答案】C 【详解】A.有误，“眺望”中的“眺”应读作“tiào”。 B.有误，“屹立”中的“屹”应读作“yì”。 D.有误，“沸腾”中的“沸”应读作“fèi”。 故选C。 7．下面加点字的读音不正确的一项是（   ） A．擎着（qǐng）   爆（bào）发 B．诞生（dàn）  旗帜（zhì） C．瞻仰（zhān）  协（xié）商 D．外宾（bīn）  宣传（xuān） 【答案】A 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A.有误，擎着，读音qíng zhe。故选A。 8．下列句子中标点符号运用有误的一项是（   ） A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。 B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。 C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。 D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。 B.“打秋风”指利用各种关系假借名义向有钱的人索取财物。这里表示特殊含义需要强调，因此“秋风”上加上双引号； 故选B。 9．下列词语书写无误的一项是（   ） A．奉命    浑身    悬崖绝璧    可歌可泣 B．瞄准    豪迈    热血沸滕    粉身碎骨 C．险要    掩护    英雄气概    满腔恕火 D．仇恨    绝路    昂首挺胸    气壮山河 【答案】D 【详解】A.有误，“悬崖绝璧”应写作“悬崖绝壁”； B.有误，“热血沸滕”应写作“热血沸腾”； C.有误，“满腔恕火”应写作“满腔怒火”； 故选D。 10．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 C．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。 【答案】D 【详解】A.汇集，指“连在一起、聚集”；使用恰当； B.直奔，指心中别无其他杂念，一直向着某些事情或某个地点。或直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。使用恰当； C.瞻仰，是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。使用恰当； D.鼓励：激发；勉励。词语使用不当，可用“鼓舞”； 故选D。 11．下列词语书写有误的一项是（   ） A．憧憬   崔璨   胳膊   眺望 B．高潮   铁索   掩护   攀登 C．坠落   山涧   旗帜   飘拂 D．掌声   领袖   温暖   宏伟 【答案】A 【详解】本题考查字形。 A.崔璨——璀璨； 故选A。 12．下面句子中加点的词语解释有误的一项（   ） A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（静静地站立） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。） C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（形容旗子随风飘动。） D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（形容力量强，声势大。） 【答案】A 【详解】考查词语释义。 A.有误，肃立：指恭敬严肃地站着。 故选A。 考点3 综合性学习 1．依据你对毛泽东《七律·长征》一诗的理解，完成下面的对联。 上联：跨越五岭攀登乌蒙志壮千山； 下联：　　　　　　　　　　　　。 【答案】抢渡金沙飞夺泸定情满万水 【详解】本题考查拟写对联的能力.要注意词性相对，结构性应，意义相合。“跨越”对“抢渡”，“五岭”对“金沙”，“飞夺”对“攀登”，“乌蒙”对“泸定”，“志壮”对“情满”，“千山”对“万水”。 2．结合《七律·长征》本诗的内容，请你为“重走长征路”活动设计一条路线，并写出活动方案。 【答案】路线：瑞金——遵义——赤水——金沙江——大渡河、泸定桥——雪山、草地——甘肃会宁。 方案示例： 活动主题：重走长征路·共筑中国梦 活动时间：2019年12月25日8：00-2019年12月27日18：00 活动主体：全体六年级学生 活动内容：①长征路线模拟展示，包括图片、视频等，活动中心集体展示；②各班组织开展“重走长征路”演讲比赛；③全年级组织开展“重走长征路”作文比赛。 【详解】本题考查活动设计。 结合《七律·长征》为“重走长征路”活动设计路线，那么在词中出现的地点应该在活动路线中。 结合“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”可知，出现了五岭和乌蒙山； 结合“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知，出现了金沙江和大渡河； 结合“更喜岷山千里雪”可知，出现了雪山。 结合长征的文学常识可知，长征从瑞金出发，在遵义召开的遵义会议是转折点，四渡赤水，最后到达了甘肃会宁，三大主力胜利会师。 故可设计路线：瑞金——遵义——赤水——金沙江——大渡河、泸定桥——雪山、草地——甘肃会宁。 方案设计：方案设计要围绕“重走长征路”这个中心，有主题，例如“重走长征路·铸就青年钢铁魂”；有活动时间安排，因为走的地方比较远，所以活动时间可以安排的长一些，可以安排为一年；有活动参与对象，某年级学生；有活动具体内容，可以围绕主题安排摄影展、黑板报比赛、话剧节、故事会等。 3．毛泽东作品阅读专题。 (1)《七律·长征》和《为人民服务》都是毛泽东的作品。课外你阅读过毛泽东的诗词作品吗？请你写出连续的两句。 (2)《为人民服务》一文中，毛泽东借张思德同志的牺牲，阐述了“为人民服务”的宗旨。请结合现实，谈谈怎样才能称得上是“为人民服务”。中学生应该怎么做？ 【答案】(1)示例：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (2)言之成理即可 【详解】（1）本题考查名句名篇的积累。 题干要求写出毛泽东诗词中的连续两句，这是为了检验回答者是否真正阅读过毛泽东的诗词，并能否从中挑选出有代表性的或自己喜欢的句子。 示例：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 （2）本题考查开放性回答。题干中提到的《为人民服务》是毛泽东的一篇著名演讲，其核心思想是阐述“为人民服务”的宗旨。演讲中，毛泽东通过引用张思德同志的牺牲事例，强调了为人民利益而牺牲的伟大精神。题目要求结合现实，分析怎样才能称得上是“为人民服务”，并特别指出中学生应该怎么做。这要求答案不仅要阐述一般性的原则，还要结合中学生的实际情况给出具体的建议。 在回答这个问题时，首先需要明确“为人民服务”的基本含义，即把人民的利益放在首位，为了人民的幸福和福祉而工作。然后，结合现实情况，可以从多个方面阐述怎样才算得上是“为人民服务”，比如要有为人民服务的意识，要有为人民服务的本领，要坚持为人民服务的宗旨等。 对于中学生来说，应该从小培养为人民服务的意识和责任感。这可以通过参与社会实践活动、志愿服务等方式来实现。同时，中学生还应该努力学习科学文化知识，提高自身素质和能力水平，为将来更好地为人民服务打下坚实的基础。在日常生活中，中学生也应该积极关注身边的人和事，帮助他人解决问题和困难，用实际行动践行“为人民服务”的宗旨。 4．【综合运用】 学完《狼牙山五壮士》一文后，班级准备开展一次以“缅怀狼牙山五壮士英雄事迹”为主题的活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)为了纪念狼牙山五壮士，后人在狼牙山顶峰修建了纪念塔。如果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹？ (2)站在纪念塔前，你最想对五位壮士说的话是什么？ 【答案】(1)五壮士为了掩护群众与部队主力转移，诱敌上山，在顶峰奋为杀敌，最后在敌众我寡的情况下英勇跳崖。 (2)你们有一颗爱国之心，你们大智大勇，视死如归，你们有一种舍生忘死、舍己为人的精神。你们将永远活在我们心里！ 【详解】（1）本题考查口语交际。 介绍五位壮士的事迹，可根据课文《狼牙山五壮士》的事情发展顺序，先总体介绍五壮士的事迹，然后重点抓住一两个场面进行详细介绍。 示例：抗日战争时期，八路军某部一个班的五名战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后敌众我寡的绝境中英勇跳崖。 （2）本题考查语言表达。 把你最想说的心里话表达出来，有真实感受，语句通顺即可。 如：五位壮士，你们是最伟大的人。你们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强，宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于国家的爱国主义精神深深地震撼了我。我要学习你们热爱祖国、视死如归的精神。 考点4:记叙类文本阅读 一、阅读下面语段，完成后面小题。 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的，我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 1．作者写火苗子“烤得我脸上热辣辣地疼”对后文表现邱少云的精神有什么作用？ 2．面对个人生死与战争大局，邱少云作出了选择，作者和他的战友们也作出了选择。由此你能总结我们的部队能够战无不胜的重要原因吗？ 【答案】1．还没有烧到身上的火苗就烤得脸生疼，可见被烈火包围的邱少云要忍受多么大的痛苦才能够保持纹丝不动，以对比的方式表现了邱少云精神的伟大。 2．战士们以大局为重，将个人生死得失置之度外的大无畏的革命精神。 【解析】1．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第一段“不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上”可知，火虽然没有烧到“我”的身上，但是在“我”面前就已经烤得脸生疼，那么被烈火包围的邱少云肯定要忍受住更大的疼痛； 根据文章第二段“火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了”可知，烈火将邱少云包围了，但他强忍痛苦，纹丝不动，将“我”与邱少云的情况进行对比，更加表现了邱少云精神的伟大。 2．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第三段“这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的，我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友……更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空”可知，为了保证计划成功，任火焰无情的灼烧，邱少云也纹丝不动。“我们”的部队能够战无不胜的重要原因：战士们以大局为重，将个人生死得失置之度外的大无畏的革命精神。 二、阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ㅤㅤ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ㅤㅤ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ㅤㅤ④五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了 （　　）的喜悦。班长马宝玉 （　　）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ㅤㅤ⑤“打倒日本帝国主义！” ㅤㅤ⑥“中国共产党万岁！” ㅤㅤ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 3．依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是  （   ） A．矗立    眺望    成功    感动 B．屹立    回望    胜利    激动 C．屹立    眺望    胜利    激动 D．矗立    回望    成功    感动 4．对文章画横线的句子理解错误的一项是（   ） A．赞扬了中国人民不怕牺牲的英雄气概。 B．充分表现了中国人民将抗战进行到底的决心。 C．表现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨以及对党和人民的热爱与忠诚。 D．表现了五位壮士对敌人的威胁、痛斥以及比敌人更快登上山顶的自豪之情。 5．按选文顺序概括故事情节，正确的一项是（   ） A．痛击敌人——顶峰歼敌——跳下悬崖 B．引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 C．顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖 D．引上绝路——痛击敌人——跳下悬崖 6．对本文内容和写法的分析，错误的一项是（   ） A．选文第①段称呼是五位“战士”，后面称呼是“壮士”，这种称呼变化的原因是他们以生命为代价将敌人引上棋盘陀，事迹可歌可泣，悲壮感人。 B．选文第②段中加点的词语可以看出班长马宝玉的当机立断、身手敏捷、有勇有谋。 C．选文第③段运用的人物描写方法是动作描写。 D．选文第④段写战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声，主要是对战士们个体形象的描摹。 【答案】3．C 4．D 5．B 6．D 【解析】3．本题考查对词语的填写。 第一空，“矗立”的意思是“高耸地立着”；“屹立”的意思是“像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇”，这里指五位壮士在狼牙山顶峰的状态，应该是“屹立”； 第二空，“眺望”的意思是“从地势高的地方向远处望”，“回望”的意思是“回头看”，这里指看向“群众和部队主力远去的方向”，应该是“眺望”； 第三空，“成功”的意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。“胜利”的意思是达到预期的目的。与“失败”相对。结合语境，此处修饰“喜悦”，与后面“我们的任务胜利完成了”相呼应，应用“胜利”； 第四空，“感动”是指人类受到外界事物影响后的一种情绪，对印象深刻的事或物产生共鸣，通常表现为哭泣。“激动”是指由于受到刺激而感情冲动。结合语境，此处形容班长马宝玉抑制不住的激动情绪，应用“激动”； 故选C。 4．本题考查对句子的理解。 D．有误，文章没有表现了五位壮士对敌人的威胁、痛斥以及比敌人更快登上山顶的自豪之情，而是英勇不屈的精神。 故选D。 5．本题考查对情节的概括。结合①段“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路”，第②段“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷”，第④段“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”，可知情节为：引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。 故选B。 6．本题考查对文章的理解和分析。 D．有误，选文第④段写战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声，主要是对战士们集体形象的描摹。 故选D。 3、 阅读下面语段，完成后面小题。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了 北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。最用军团比进工更责，萨绿面五供运CI中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 …… 两个半钟头的检阅，广场上不断地（   ），不断地（   ），一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就王这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众（   ），不断地（   ）“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 7．选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（   ） A．欢呼  鼓掌  高呼  挥手 B．鼓掌  欢呼  挥手  高呼 C．欢呼  鼓掌  挥手  高呼 D．鼓掌  欢呼  高呼  挥手 8．下列选项可以作为首段中心句的一项是（   ） A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B．早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 C．进入会场后，按照预定的地点排列。 D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 9．下列对文中画线句子的分析有误的一项是（   ） 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 A．句子描写了人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动。 B．“还觉得不能够”充分表现出了人民群众心情的欢快、激动到了极点。 C．“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，运用了夸张的修辞手法，表达了人民群众对人民子弟兵的无比热爱。 D．运用正面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，装备精良，人民的国家有了钢铁长城。 10．下列关于本文的场面描写，说法有误的一项是（   ） A．有点有面，点面结合。 B．突出重点，写出气氛。 C．层次清楚，有条不紊。 D．虚实结合，说服有力。 【答案】7．C 8．A 9．D 10．D 【解析】7．本题考查词语运用。 第一、二空。根据“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”，与此顺序对应的是“欢呼”“鼓掌”； 第三空。根据“向前探着身子”，可知是动作“不断地向群众挥手”； 第四空。根据后边的“人民万岁”，可知前面是“高呼”； 故选C。 8．本题考查段落内容概括。 首段写的是群众队伍向广场汇集的情况。第一句“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”是中心句，概括了全段的内容； 故选A。 9．本题考查句子分析。 D.“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”是侧面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，装备精良，人民的国家有了销铁长城； 故选D。 10．本题考查分析描写方法。 D.本文的场面描写，是作者在现场看到的，全部是写实的，因此本项中“虚实结合”的说法错误； 故选D。 4、 阅读下面文章，完成后面小题。  端午日 沈从文 ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 ②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 11．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 12．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣 ，展开思路。 13．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？ 14．归纳这三段的段意。 第一段： 第二段： 第三段： 15．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？ 16．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？ 17．作者凭着对 民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现 的民族精神。 【答案】11． 第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。 第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。 第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。 12．端午日 13．时间顺序。 14． 第一段：赛龙舟的场面； 第二段：竞追鸭子； 第三段：结束赛事。 15．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。 16．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。 17． 湘西端午 奋发向上、合作争先。 【解析】11．考查层次划分和内容概括。 结合“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹”的内容可知，第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船； 结合“划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”的内容可知，第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况； 结合“凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮”的内容可知，第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。 12．考查行文线索。 结合①段中“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字”，②段中“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见”的内容可知，全文紧扣“端午日”，展开思路。 13．考查记叙顺序。 结合第①段中“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后……”，第②段中“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”，第③段中“船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事”的内容可知，全文三段文字，按时间顺序来安排材料。 14．考查内容理解和概括。 结合第①段中“河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣”的内容可知，主要叙述了赛龙舟的盛况； 结合第②段中“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”的内容可知，主要叙述了军民竞追鸭子； 结合第③段中“船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事”的内容可知，叙述了赛事结束。 15．考查内容理解和信息提取。 结合第①段中“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字”的内容可提取为：用雄黄蘸酒在额角上画个王字； 结合第①段中“河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮”的内容可提取为：划船竞渡； 结合第②段中“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”的内容可提取为：追赶放鸭。 16．考查词语赏析。 莫不，意思是无不；没有一个不。结合①段中“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹”的内容可知，三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。 17．考查内容理解和概括。 第一空，结合第①段中“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看”的内容可概括为：湘西端午； 第二空，《端午日》选自沈从文的《边城》，是一篇着重描写端午日赛龙舟、赶鸭子场面的短文。作者凭借着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，紧扣‘‘端午日’’这个文题，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展示了茶峒人同庆端午的淳朴民风，结合第①段中“划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣”的内容可知，表现出了奋发向上，合作争先的民族精神。 考点5 语言表达 1．邱少云烈士纪念馆位于重庆市铜梁区，是中国革命人物纪念馆，是为了纪念在抗美援朝战争中，视纪律重于生命而英勇牺牲的中国人民志愿军——“特等功臣”“一级英雄”邱少云烈士而建。该馆于1962年10月建成开馆，现对外免费开放。如果你是该馆讲解员，你会怎样向前来参观的人讲述邱少云的故事？讲解时请注意：条理要清晰，可以采用倒叙的手法；入情入境，感染听众。 【答案】示例：学习党史让我们牢记无数革命先辈在炮火硝烟中前赴后继，为祖国的解放事业奋不顾身的身影吧。特等功臣、一级英雄邱少云就是其中之一。抗美援朝战争期间，邱少云在执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，烈火烧遍全身。他为了不暴露目标，为了不影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲。他用自己的生命换取了整场战斗的胜利。 【详解】本题考查语言表达。注意采用倒叙的手法来叙事，即先简要介绍邱少云的“结局”，再介绍具体的内容。 示例：大家来到的是邱少云烈士纪念馆。在抗美援朝战争中，有位烈火中永生的战斗英雄——邱少云。邱少云出生于四川铜梁县，1949年12月参加中国人民解放军，1951年赴朝作战。1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的敌军，被选派参加潜伏部队，并承担了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。10月12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍邱少云全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号。 2．《七律·长征》诗中描写了红军长征途中的五个画面，请选择其中一个画面将之扩写成一个场面描写。（字数控制在100字到200字之间） 【答案】群山连绵，每一座山都巍峨高大，远远望去，云雾缭绕，宛若仙境，但一旦踏上山，每一条山路都崎岖不平，陡峭奇绝。五岭的山路虽然连绵不断，一眼望过去，看不到边，好多人对这么多山，望而却步，不敢攀登。但在我们红军战士眼里，这五座山就像大海上腾起的细小的浪花，因为我们红军战士不怕天来不怕地，我们每个人都是英雄好汉，我们每个人都会战胜眼前的困难，我们一定会把每一座山峰踩在脚下，我们才是创造历史和书写历史的英雄！ 【详解】本题考查微写作的能力。《七律·长征》这首律诗，描绘了红军长征途中一幅幅威武雄壮的画面，这五幅画面可概括为：腾越五岭；疾跨乌蒙山；巧渡金沙江；飞夺泸定桥；喜踏岷山雪。要展开想象，描写画面的情景。如描写五岭图，可以着重描写五岭的巍峨髙大，山路崎岖，陡峭奇绝，以此衬托人物（红军）的革命英雄主义和革命乐观主义精神。如描绘飞夺泸定桥图，重点描写水势湍急，铁索横卧，加之敌人枪林弹雨的威胁，但是红军战士不畏困难，勇敢抢渡。 示例：泸定桥离水面有好几丈高，由铁链组成，底下铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。红军战士在枪林弹雨中攀着铁索，勇敢向前。 3．学习本文《灯光》后你有怎样的感受？请以“郝副营长，我想对您说……”为开头写一段话。（100字左右） 【答案】示例：郝副营长，我想对您说，您英勇牺牲的精神永远定格在我们心中。我们今天能坐在灯光下学习，幸福地成长，这都是由像您一样的无数革命前辈用生命换来的。我们会珍惜来之不易的美好生活，好好学习，长大了去建设我们的祖国。 【详解】考查语言表达。根据题干所给的开头续写阅读《灯光》后的感受。开放性试题。 示例：郝副营长，我想对您说，为了战斗的胜利，为了后代能在灯光下学习，为了人民能过上幸福安康的日子，您英勇牺牲的精神永远激励着我们。今天，您的愿望实现了，我们已经过上了幸福生活。我们一定珍惜幸福生活，好好学习，将来用自己的文化知识去建设我们伟大的祖国，您放心吧。 4．观看电影《开国大典》，多方面了解开国大典的盛况，写下自己最难忘的感受。（100字左右） 【答案】示例：我们现在美好的生活是之前的革命打下来的，无数革命烈士他们为了祖国的独立、人民的解放，不怕牺牲自己，才换来了鲜艳的五星红旗，我们应该珍惜他们用血肉换来的幸福生活。当我的坐在明亮的教室里学习，是多么的幸福。我们一定要好好珍惜这来之不易的幸福生活。我们要好好学习，掌握自己的真本领，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量！ 【详解】本题考查语言表达，开放类试题，围绕着对祖国的歌颂与内心的自豪拟写即可。示例：革命先辈们用尽生命的最后的一点光芒照亮我们前进的道路，正如《开国大典》所描绘的那样，千千万万的革命志士的血肉之躯铺成了我们今天的共和国，这是我们要时刻铭记的历史!为了报答先烈们的英勇牺牲，我们要更加珍惜今天的幸福生活。 5．“巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。”1941年9月25日五壮士为了掩护部队撤离，面对步步逼近的日军，英勇抵抗，壮烈牺牲。1942年1月，晋察冀分区决定，在棋盘陀顶峰五壮士跳崖处修建纪念塔。今天，为了追思英雄，班级要组织一次纪念活动。如果你担任此次活动的主持人，请拟写一段开场白。（100字左右） 【答案】示例：保定易县的狼牙山上，松柏挺立，郁郁葱葱，映衬得狼牙山五勇士纪念塔更显庄严肃穆。70 多年前，五位勇士在狼牙山的纵身一跃，被定格在伟大的中华民族抗日战争的历史上。今天，就让我们回顾历史，了解英雄们背后的故事。 【详解】本题考查设计开场白。 作答拟写开场白这类题时要注意以下三个方面要求：①要紧扣主题，言简意赅；②要有现场感，有感染力和号召力；③要语言生动，有文采。活动主题是“追思英雄”，组织答案时力求语言简洁，所有的语言都要围绕这个主题来写，内容集中，富有针对性。语言要有感染力和现场感，可以选择比喻句，排比句，反问句，祈使句等句式。 《狼牙山五壮士》是《晋察冀日报》特派记者沈重创作的一篇通讯。这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。据此拟写开场白即可。 示例：“巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。”1941年9月25日， “狼牙山五壮士”纵身一跃，79周年后的今天，他们誓死抗日的壮举依旧被人们铭记。如今，狼牙山五勇士纪念塔坐落在狼牙山最高峰，为狼牙山标注了“英雄之山”的闪亮坐标。今天，就让我们走进英雄们的故事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$