高中历史单元测试——第一单元政治制度（较易版02）

**基本信息** 高中历史第一单元“政治制度”单元卷，含单选16题（48分）、材料题4题（52分），以中外政治制度演变为核心，通过史料、考古、漫画等多元情境，考察唯物史观、时空观念等素养，适配单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|商周内外服、秦汉中央官制、雅典民主、法国1875年宪法等|如第3题考御史大夫目的，体现制度演变的内在逻辑，强化史料实证| |材料题|4/52|商鞅变法、地方行政制度演变、西方政治制度、延安时期等|如20题小论文，要求结合史实论述“延安与中国共产党”，考察历史解释与家国情怀，契合高考开放性命题趋势|

高中历史单元测试 —— 第一单元 政治制度 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）据史书记载，盘庚时，商王室更加团结，内服百官安宁，原有的外服逐渐归附商王朝统治下，朝王纳贡，以复成汤时期内外服制度，有“遵成汤之德”论赞。这表明，当时（   ） A．社会统治秩序日趋完善 B．商王朝政治权力实现集中 C．众星捧月局面逐渐形成 D．内外服制增强商朝凝聚力 2．（本题3分）《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（   ） A．贵族政治摆脱宗法束缚 B．政治决策具有原始民主色彩 C．神权已丧失政治影响力 D．严格的君主专制体制已形成 3．（本题3分）秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任。在国家治理中，如遇有些政事不愿差使丞相时，会直接交给御史大夫办理。由此可推知，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．控制地方，加强中央集权 B．掌控军事权，统领全国军队 C．掌握监察权，监察六部百司 D．牵制丞相，加强君主专制 4．（本题3分）秦汉时期，已形成皇帝御用文书、官吏上行文书、一般官府文书等公文类别，中央对不同公文的格式、传递流程、办理时效均有明确要求。公文依托邮、传、亭（置）、驿传递，基层簿籍则实行正副本分藏的制度。这反映了秦汉时期（   ） A．地方权力的逐渐弱化 B．郡县制得到了有效推广 C．官僚系统的分工细密 D．行政运行机制的规范化 5．（本题3分）西汉初年，尚书“掌通章奏而已，事皆决于丞相”，仅为皇帝身边文书小官。武帝时，尚书开始参与决策，至东汉时，尚书台“总领纲纪，无所不统”，凡政令制定、官员任免、军政要务均需经尚书台审核。两汉时期尚书地位的变化主要体现了（   ） A．专制皇权的加强 B．行政效率的提高 C．行政中枢的转移 D．中央集权的强化 6．（本题3分）下图是岭南____广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。从地方行政制度来看，“____”中岭南的层级是（   ） A．省 B．府 C．道 D．路 7．（本题3分）《荷马史诗》中，公益行为被描绘为出身高贵、财产丰厚、英勇善战的贵族阶层的特权。公元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典推行公益捐助制度，将这种贵族行为转化为城邦需要的公益行为，被认为是“富人”者，就可能成为“捐助人”。材料表明雅典（   ） A．贵族专权局面难以被打破 B．公民具有强烈的集体荣誉感 C．制度创新根植于传统伦理 D．财产多寡决定公民权力大小 8．（本题3分）公元37年，卡里古拉接过罗马帝国权杖，站在元老院门前，他指着议员们说：“从今天起，你们都是我的玩物！”气得老议员们直发抖。他还把自己的战马提拔成元老院的执政官，配黄金食槽。这说明（   ） A．贵族寡头政治专横 B．君主立宪制亟需完善 C．三权分立格局失衡 D．元首制的权力私有化 9．（本题3分）据《英国通史》记载，12世纪后期，亨利二世颁布法令，规定“凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地”。该法令反映出当时的英国（   ） A．确立议会主权制衡王权 B．王权得到一定程度加强 C．地方贵族丧失政治特权 D．建立资产阶级司法体系 10．（本题3分）“由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接承认的，因此，有人戏称它是‘从窗缝潜入的共和国’。……这部宪法是共和主义与君主主义妥协的产物。”材料中的“这部宪法”是指（   ） A．英国《权利法案》 B．美国联邦宪法 C．法国1875年宪法 D．1871年德意志帝国宪法 11．（本题3分）中国家族制度由来已久。民初的报刊对其进行激烈的讨论，讨论的焦点集中在：家族作为社会的基本组织，它与国家的关系，究竟是有利于国家，还是不利于国家?家族与民族的关系，究竟是相互一致，还是相互冲突?这场讨论的政治背景是（   ） A．国民政府颁布《训政纲领》 B．国民党在国会选举中获胜 C．北洋政府推行文官考试 D．辛亥革命和共和制度建立 12．（本题3分）下图是1913年12月27日《新闻报》上刊登的漫画《一意进行》。漫画中，袁世凯驾驶着象征着“政治会议”的汽车风驰电掣“一意进行”，将前面的障碍如“县会”“省会”“国会”“内阁”等全部碾除。它反映了（   ） A．预备立宪的虚伪面目 B．政党政治的名存实亡 C．帝制之路的畅通无阻 D．北洋军阀的派系斗争 13．（本题3分）1930年春，闽西苏区共有69个区、597个乡召开工农民主代表大会，建立区、乡苏维埃政府，1930年闽西苏维埃政府选举成立，1931年中华苏维埃政府选举成立。这反映了苏区民主政权建设（   ） A．实行民主集中制度 B．打破了国民党封锁 C．适应国民革命需要 D．凝聚群众革命力量 14．（本题3分）1948年8月，华北临时人民代表大会在河北石家庄召开。会议制定了选举办法，选举产生了政权执行机关；明确由人民代表大会行使立法权，行使监督职权，听取审议边区政府工作报告并作出相关决议；制定了会议的议事规则和其他程序。这次会议的召开（   ） A．标志着人民代表大会制度的确立 B．扩大了共产党的阶级基础 C．为新中国的制度建设积累了经验 D．推动了解放战争最终胜利 15．（本题3分）梁启超于《湖南广东情形》中描述了湖南学会蓬勃发展状况：“自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，各县州府私立学校纷纷并起，小学会尤盛。人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。”由此可见（   ） A．学会成为地方民主政治的重要载体 B．湖南已实现了地方自治与主权在民 C．戊戌维新有利于推动新思想的传播 D．中国教育成功实现向新式教育转型 16．（本题3分）新中国初期，许多农民丢弃了多年来供奉的“财神爷”和“灶王爷”，大门上出现了“劳动门第”的楹联，甚至年幼的儿童也知道“翻身光荣”，而“剥削”“地主”“封建”则是耻辱的代名词。这一现象反映了当时（   ） A．民众对新政权的认同 B．农民建设社会主义的热情 C．封建落后观念被肃清 D．民主革命遗留的任务完成 二、材料题 17．（本题12分）历代改革重视婚姻家庭制度的变革。阅读材料，回答问题 材料一 秦国百姓服兵役一般是一户出一人。“分户”是商鞅第二次变法的重要内容。商鞅对“有二男以上”而不析户的家庭征收双倍的赋税。对分出的家庭依法授予田地。他还规定勤劳致富者免除其徭役，甚至可以“以粟出官爵”，懒惰而陷于贫穷者不但得不到国家的救济，还要全家没为奴婢。以授田与“倍其赋”引导百姓“分户”、以“复其身”“出官爵”激励百姓耕织、以“举以为收孥”吓止百姓懈怠。“分户”后产生的核心家庭、主干家庭不再像姬周时代宗族一样具备准政治组织的特征和功能，而是成为国家直接控制的编户齐民和较为纯粹的生产单位。 ——摘编自谢红星《早期中国至商鞅变法时代家国体制的变迁》 材料二 鲜卑族进入中原之际，婚姻实行的仍是族内婚，影响自身民族素质的提升。孝文帝即位不久，就诏令禁绝同姓相婚，令下后如仍有犯者，处以绞刑。他认为北魏社会，由于婚嫁越轨，使“贫富相高，贵贱无别”的等级不分明状况愈来愈严重，为此，采取措施，以婚姻等级维护业已存在的社会等级，严禁非类互婚。公元496年孝文帝将汉族第一等士族崔李、郑、王五姓之女收为妃嫔，同时又命5个皇弟娶汉族高门女子，北魏公主或宗室女大约有40多人嫁给汉族高门。 ——摘编自杜士铎《北魏史》 (1)根据材料一并结合所学，概括商鞅在第二次变法时期实行“析户”的历史背景，并分析其历史意义。 (2)根据材料二概括孝文帝婚姻改革的内容，并结合所学说明上述改革举措对北魏社会的影响。 18．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1、图2、图3、图4是湖湘地区在中国古代不同时期的地方行政区划图。 图1                                            图2 图3                                          图4 (1)根据材料并结合所学知识，指出图1、图2、图3、图4对应的历史时期，并说明依据。 (2)根据材料并结合所学知识，概括秦朝至清朝地方行政制度演变的主要趋势。 19．（本题14分）西方政治制度的演变历程曲折而深刻，对世界产生了重要影响。阅读材料，回答问题。 材料一  （雅典）公民大会是最高权力机关，决定国家法律和政策。全体成年男性公民均可参加，官员大多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督。这种“轮番而治”的直接民主，是古代世界的一种重要政治实践。古罗马的政治制度则经历了从共和国到帝国的演变。共和国是一种混合政体，执政官、元老院、公民大会三者并存，具有权力制衡的色彩。帝国时期，元首（皇帝）掌握国家大权，建立了君主专制。罗马的法律体系和权力制衡思想为后世提供了重要遗产。 ——摘编自晏绍祥《古典民主与共和传统》 材料二  近代西方政治制度的确立，是传统社会向现代社会转型的重要标志。英国通过“光荣革命”和《权利法案》，确立了一种既保留君主又限制其权力的崭新制度；美国通过1787年宪法，创造性地建立了联邦制和三权分立的共和政体；法国则在经历近一个世纪的反复探索后，最终确立了共和制度。这些制度虽然形态各异，但都体现了代议制、法治等现代政治原则，共同推动了西方政治文明的进步。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 (1)根据材料一，指出雅典民主政治在权力运行机制上的特点，并结合所学简述古罗马政治体制的演变路径。 (2)根据材料二，指出近代西方资本主义国家确立的两种典型政治制度，并结合所学概括这两种制度在“权力构建原则”上的进步性。 20．（本题12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  1935年到1948年，是中共中央以延安为驻地，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的十三年，史称“延安十三年”或“延安时期”。从中国共产党探索、推进、拓展中国式现代化的历史进程来看，延安十三年是起步时期，是建构中国共产党与中国式现代化的历史叙事体系的重要一环。 延安十三年间，中国共产党第一次在如此广大的空间里进行长达十余年的局部执政和政权建设，“陕北已成为我们一切工作的试验区，我们的一切工作在这里先行实验”……为新中国成立后党全面执政、长期执政积累了治党治国治军、改革发展稳定、内政外交国防各方面的宝贵经验。 ——摘编自耿化敏、郭蕊《延安十三年塑造了中国式现代化历史基因》 (1)根据材料，结合所学，概述延安在中国革命历史中的地位。 (2)根据材料，结合史实，以“延安与中国共产党”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中历史单元测试 —— 第一单元 政治制度 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）据史书记载，盘庚时，商王室更加团结，内服百官安宁，原有的外服逐渐归附商王朝统治下，朝王纳贡，以复成汤时期内外服制度，有“遵成汤之德”论赞。这表明，当时（   ） A．社会统治秩序日趋完善 B．商王朝政治权力实现集中 C．众星捧月局面逐渐形成 D．内外服制增强商朝凝聚力 【答案】D 【详解】根据材料可知，盘庚时期，商王室内部团结，外服归附纳贡，恢复成汤时期的内外服制度，被赞为“遵成汤之德”。题干强调内外服制度使商朝凝聚力增强，诸侯归附，王室团结，D项正确；题干未提及统治秩序的具体完善过程，仅强调制度恢复的效果，排除A项；商朝内外服制度下，外服诸侯独立性较强，排除B项；“众星捧月”形容西周分封制下诸侯拱卫天子的局面，排除C项。故选D项。 2．（本题3分）《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（   ） A．贵族政治摆脱宗法束缚 B．政治决策具有原始民主色彩 C．神权已丧失政治影响力 D．严格的君主专制体制已形成 【答案】B 【详解】根据材料可知，西周时期，君主在决策时需征询卿士（贵族）、庶人（平民）意见，并参考卜筮，这种多方参与的议事程序体现了早期政治中保留的原始民主遗风，B项正确；西周贵族政治的核心支柱是宗法制，贵族的权力继承、等级秩序均依赖宗法体系维系，“摆脱宗法束缚”与西周政治本质完全相悖，排除A项；材料中“谋及卜筮”、“龟从、筮从”与人的意见并列，且被视为形成“大同”局面的必要条件，说明神权意识在政治决策中仍占有重要地位，排除C项；君主专制体制确立于秦朝，而西周时期王权受到贵族、国人乃至宗法、礼乐传统等多重制约，材料中展现的决策过程也恰好说明了这一点，排除D项。故选B项。 3．（本题3分）秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任。在国家治理中，如遇有些政事不愿差使丞相时，会直接交给御史大夫办理。由此可推知，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．控制地方，加强中央集权 B．掌控军事权，统领全国军队 C．掌握监察权，监察六部百司 D．牵制丞相，加强君主专制 【答案】D 【详解】据题干设问可知是目的题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。据材料和所学知识可知，御史大夫由皇帝左右亲信出任，且可直接承接皇帝交办的、本可由丞相处理的政事，这一设定能分割丞相的部分权力，形成对丞相的牵制，避免相权过度集中威胁皇权，最终达到加强君主专制的目的，D项正确；御史大夫是中央层面的高官，核心职权围绕中央政务，材料强调的是牵制丞相，未体现控制地方，排除A项；秦朝制度设计中，太尉负责掌管军事、统领全国军队，这并非御史大夫的职责，排除B项；六部是隋唐时期三省六部制下的机构，秦朝并无六部这一设置，排除C项；故选D项。 4．（本题3分）秦汉时期，已形成皇帝御用文书、官吏上行文书、一般官府文书等公文类别，中央对不同公文的格式、传递流程、办理时效均有明确要求。公文依托邮、传、亭（置）、驿传递，基层簿籍则实行正副本分藏的制度。这反映了秦汉时期（   ） A．地方权力的逐渐弱化 B．郡县制得到了有效推广 C．官僚系统的分工细密 D．行政运行机制的规范化 【答案】D 【详解】据材料“中央对不同公文的格式、传递流程、办理时效均有明确要求。”“实行正副本分藏的制度”和所学可知，秦汉时期对各类公文的格式、传递流程、办理时效及文书传递、簿籍管理均有明确规范要求，这些举措体现出当时行政运行机制的规范化，D项正确；地方权力的弱化主要是指随着中央集权的加强，地方自主权与治理权被压缩，对资源、决策等的控制力下降，而本题题干只是提及公文处理的规范，没有涉及地方权力的变化，排除A项；郡县制是在地方实行的政治制度，是强化中央集权、巩固大一统的举措，本题题干主要围绕公文处理的规范，没有提到郡县制的推广情况，排除B项；官僚系统的分工是指各部门各司其职、相互制衡，高效执行中央政令，本题题干只是针对公文处理的规范，没有体现官僚系统分工的内容，排除C项。故选D项。 5．（本题3分）西汉初年，尚书“掌通章奏而已，事皆决于丞相”，仅为皇帝身边文书小官。武帝时，尚书开始参与决策，至东汉时，尚书台“总领纲纪，无所不统”，凡政令制定、官员任免、军政要务均需经尚书台审核。两汉时期尚书地位的变化主要体现了（   ） A．专制皇权的加强 B．行政效率的提高 C．行政中枢的转移 D．中央集权的强化 【答案】A 【详解】根据题干可知，尚书职能从西汉初“掌通章奏而已”的小官，到汉武帝时“参与决策”，再到东汉时尚书台成为“总领纲纪，无所不统”的核心机构，这些变化表明，皇帝通过尚书台逐步削弱相权，加强了对中央行政的控制，体现了专制皇权的加强，A项正确；题干未提及有关“行政效率”的相关内容，排除B项；尚书台取代丞相权力确实体现了行政中枢转移，但这是现象，其根本目的是加强皇权，排除C项；“中央集权”侧重中央对地方的控制，与题干中央机构内部权力转移不符，排除D项。故选A项。 6．（本题3分）下图是岭南____广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。从地方行政制度来看，“____”中岭南的层级是（   ） A．省 B．府 C．道 D．路 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，唐朝实行道、州、县三级地方行政制度。唐朝时，岭南属于岭南道，C项正确；省是元朝开始实行的地方行政制度，排除A项；府在唐朝虽然存在，但不是最高地方层级，排除B项；路是宋朝的地方行政层级，排除D项。故选C项。 7．（本题3分）《荷马史诗》中，公益行为被描绘为出身高贵、财产丰厚、英勇善战的贵族阶层的特权。公元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典推行公益捐助制度，将这种贵族行为转化为城邦需要的公益行为，被认为是“富人”者，就可能成为“捐助人”。材料表明雅典（   ） A．贵族专权局面难以被打破 B．公民具有强烈的集体荣誉感 C．制度创新根植于传统伦理 D．财产多寡决定公民权力大小 【答案】C 【详解】A.材料反映公益行为从贵族特权转为城邦制度，是对贵族特权的削弱与制度化改造，而非维护贵族专权，错误。 B.材料侧重公益捐助制度的演变，并未体现公民集体荣誉感的相关内容，错误。 C.雅典将荷马史诗中传统的贵族公益行为，创新为城邦公益捐助制度，说明制度创新根植于传统伦理，正确。 D.材料仅涉及富人可能成为捐助人，并未体现财产多寡决定公民权力大小，不符合史实，错误。 故选C项。 8．（本题3分）公元37年，卡里古拉接过罗马帝国权杖，站在元老院门前，他指着议员们说：“从今天起，你们都是我的玩物！”气得老议员们直发抖。他还把自己的战马提拔成元老院的执政官，配黄金食槽。这说明（   ） A．贵族寡头政治专横 B．君主立宪制亟需完善 C．三权分立格局失衡 D．元首制的权力私有化 【答案】D 【详解】根据材料信息及所学知识可知，罗马帝国的元首制下，元首虽依托元老院等机构统治，但卡里古拉公然宣称元老院议员为其“玩物”，甚至将战马提拔为元老院执政官，无视元老院的政治地位与帝国的政治规则，将元首的个人意志凌驾于国家权力之上，体现出元首制下权力向个人集中、沦为君主私权的特征，D项正确；材料体现的是君主对贵族元老院的肆意践踏，并非贵族寡头政治专横，排除A项；君主立宪制是近代资产阶级民主政体，与罗马帝国的时代背景不符，排除B项；三权分立是近代西方的政治体制，罗马帝国并未形成这一政治格局，排除C项。故选D项 9．（本题3分）据《英国通史》记载，12世纪后期，亨利二世颁布法令，规定“凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地”。该法令反映出当时的英国（   ） A．确立议会主权制衡王权 B．王权得到一定程度加强 C．地方贵族丧失政治特权 D．建立资产阶级司法体系 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是12世纪后期英国。根据材料可知，亨利二世的法令明确将“土地纠纷、继承争议”等核心民事案件的审理权，从地方贵族手中转移到“国王任命的巡回法官”手中，且以“没收封地”为威慑强制贵族服从，这一举措直接削弱了地方贵族的司法特权，将司法权集中到中央王权，说明王权得到一定程度的加强，B项正确；议会主权是1689年《权利法案》颁布后逐步确立的，排除A项；法令仅“限制”贵族的司法特权，是“削弱贵族特权”，贵族仍保留部分政治特权，并未“丧失”特权，排除C项；资产阶级司法体系以成文法、司法独立为核心特征，形成于英国资产阶级革命后，排除D项。故选B项。 10．（本题3分）“由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接承认的，因此，有人戏称它是‘从窗缝潜入的共和国’。……这部宪法是共和主义与君主主义妥协的产物。”材料中的“这部宪法”是指（   ） A．英国《权利法案》 B．美国联邦宪法 C．法国1875年宪法 D．1871年德意志帝国宪法 【答案】C 【详解】根据材料可知，宪法被描述为“共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过总统身份和职衔被议会间接承认”“共和主义与君主主义妥协的产物”。法国1875年宪法以微弱多数通过，未明确宣布共和制，而是通过规定总统职权、议会组成等方式间接确立共和政体，且是共和派与保皇派妥协的结果，符合“从窗缝潜入的共和国”及“妥协产物”的特征，C项正确；英国《权利法案》确立君主立宪制，非共和国，排除A项；美国联邦宪法明确确立共和制，不存在共和主义与君主主义的妥协，排除B项；1871年德意志帝国宪法确立君主立宪制，非共和国，排除D项。故选C项。 11．（本题3分）中国家族制度由来已久。民初的报刊对其进行激烈的讨论，讨论的焦点集中在：家族作为社会的基本组织，它与国家的关系，究竟是有利于国家，还是不利于国家?家族与民族的关系，究竟是相互一致，还是相互冲突?这场讨论的政治背景是（   ） A．国民政府颁布《训政纲领》 B．国民党在国会选举中获胜 C．北洋政府推行文官考试 D．辛亥革命和共和制度建立 【答案】D 【详解】根据材料“民初的报刊对其进行激烈的讨论，讨论的焦点集中在：家族作为社会的基本组织，它与国家的关系，究竟是有利于国家，还是不利于国家?家族与民族的关系，究竟是相互一致，还是相互冲突”可知辛亥革命（1911年）推翻清朝帝制，建立共和制度，旧有的社会结构和伦理观念受到全面冲击，民国初年在政治和文化领域出现新旧思想交锋，知识分子通过报刊激烈探讨传统家族制度与现代民族国家建设的关系，D项正确；1928年南京国民政府成立后颁布，与材料民国初年时间不符，排除A项；国民党在国会选举中获胜属政党政治事件，未触及社会结构根本变革，与家族制度讨论无直接因果关系，排除B项；北洋政府推行文官考试属行政制度改革，旨在建立现代官僚体系，未引发社会伦理层面的广泛讨论，排除C项。故选D项。 12．（本题3分）下图是1913年12月27日《新闻报》上刊登的漫画《一意进行》。漫画中，袁世凯驾驶着象征着“政治会议”的汽车风驰电掣“一意进行”，将前面的障碍如“县会”“省会”“国会”“内阁”等全部碾除。它反映了（   ） A．预备立宪的虚伪面目 B．政党政治的名存实亡 C．帝制之路的畅通无阻 D．北洋军阀的派系斗争 【答案】B 【详解】A.预备立宪是清末新政的内容，与题干中1913年袁世凯的行为无关，错误。 B.1913年12月27日《新闻报》上刊登的漫画中，袁世凯将“县会”“省会”“国会”“内阁”等全部碾除，在1913年3月策划了“宋教仁案”和1913年11月解散国民党的背景之下，暗示袁世凯一意孤行地走上复辟帝制的道路，民国初期政党政治尝试遭到失败，正确。 C.袁世凯复辟帝制要到1915年，并非畅通无阻，错误。 D.北洋军阀的派系斗争在袁世凯去世（1916年）之后，北洋军阀中难以产生一个能统御整个北洋派的人，因此北洋军阀内部派系纷争，错误。 故选B项。 13．（本题3分）1930年春，闽西苏区共有69个区、597个乡召开工农民主代表大会，建立区、乡苏维埃政府，1930年闽西苏维埃政府选举成立，1931年中华苏维埃政府选举成立。这反映了苏区民主政权建设（   ） A．实行民主集中制度 B．打破了国民党封锁 C．适应国民革命需要 D．凝聚群众革命力量 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1930—1931年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：土地革命时期中共苏区进行民主选举，成立了苏维埃政府，有利于赢得工农对苏区的支持，凝聚群众革命力量，D项正确；材料主要体现了苏区政权的民主选举和广泛的群众基础，未体现“集中”的原则，排除A项；材料描述的是苏区的民主探索，与打破国民党的封锁关系不大，排除B项；1927年国民革命已经结束，排除C项。故选D项。 14．（本题3分）1948年8月，华北临时人民代表大会在河北石家庄召开。会议制定了选举办法，选举产生了政权执行机关；明确由人民代表大会行使立法权，行使监督职权，听取审议边区政府工作报告并作出相关决议；制定了会议的议事规则和其他程序。这次会议的召开（   ） A．标志着人民代表大会制度的确立 B．扩大了共产党的阶级基础 C．为新中国的制度建设积累了经验 D．推动了解放战争最终胜利 【答案】C 【详解】根据材料可知，1948年8月在河北石家庄召开的华北临时人民代表大会，在会议的组织、程序、功能等方面已经具有新中国成立后人民代表大会的某些特征，这为新中国的政治制度建设积累了经验，C项正确；1954年第一次全国人民代表大会的召开标志着人民代表大会制度的确立，排除A项；这次会议并没有提及代表的阶级状况，无法得出扩大了共产党的阶级基础，排除B项；材料未涉及解放战争胜利原因的论述，涉及的是政府机关的选举程序与政府职能等方面的论述，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 15．（本题3分）梁启超于《湖南广东情形》中描述了湖南学会蓬勃发展状况：“自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，各县州府私立学校纷纷并起，小学会尤盛。人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。”由此可见（   ） A．学会成为地方民主政治的重要载体 B．湖南已实现了地方自治与主权在民 C．戊戌维新有利于推动新思想的传播 D．中国教育成功实现向新式教育转型 【答案】C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，梁启超的描述直接反映了湖南维新运动的核心成果：通过南学会、时务学堂等组织，新学思想迅速普及，“人人皆能言政治之公理”，士绅阶层普遍接受爱国救亡理念，形成“民智骤开，士气大昌”的社会风气，印证了戊戌维新在思想启蒙方面的突破性作用，C项正确；“学会成为地方民主政治的重要载体”错误，材料中学会的活动是思想传播而非政治实践，排除A项；“湖南实现地方自治与主权在民”与史实矛盾，地方自治仅存于设想，而“主权在民”是近代民主思想，维新派主张“兴民权”但未及“主权在民”，排除B项；材料显示湖南“私立学校兴起”，但全国教育转型需至1905年废科举，且戊戌新政在百日维新后基本废除，新式教育未成体系，不能言“成功转型”，排除D项。故选C项。 16．（本题3分）新中国初期，许多农民丢弃了多年来供奉的“财神爷”和“灶王爷”，大门上出现了“劳动门第”的楹联，甚至年幼的儿童也知道“翻身光荣”，而“剥削”“地主”“封建”则是耻辱的代名词。这一现象反映了当时（   ） A．民众对新政权的认同 B．农民建设社会主义的热情 C．封建落后观念被肃清 D．民主革命遗留的任务完成 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国时期（中国）。根据题干并结合所学可知，新中国初期农民的这些转变，如丢弃旧神像，使用新的门联，以及儿童对新词汇的认知，反映出农民思想的变化和对新社会价值的接受，这有助于让农民认可新政权及其带来的改变，强化了对新政权的认同感，A项正确；新中国初期（1949-1952年）的主要任务是巩固政权和恢复国民经济，尚未全面开展社会主义建设，此时是新中国初期，该选项时间不符，排除B项；“肃清”过于绝对，传统观念具有顽固性，仅通过初期运动难以清除，排除C项；民主革命的反封建任务（如土地改革、废除封建特权）属于政治经济变革，而题干强调的是思想观念的转变，二者分属不同范畴，排除D项。故选A项。 二、材料题 17．（本题12分）历代改革重视婚姻家庭制度的变革。阅读材料，回答问题 材料一 秦国百姓服兵役一般是一户出一人。“分户”是商鞅第二次变法的重要内容。商鞅对“有二男以上”而不析户的家庭征收双倍的赋税。对分出的家庭依法授予田地。他还规定勤劳致富者免除其徭役，甚至可以“以粟出官爵”，懒惰而陷于贫穷者不但得不到国家的救济，还要全家没为奴婢。以授田与“倍其赋”引导百姓“分户”、以“复其身”“出官爵”激励百姓耕织、以“举以为收孥”吓止百姓懈怠。“分户”后产生的核心家庭、主干家庭不再像姬周时代宗族一样具备准政治组织的特征和功能，而是成为国家直接控制的编户齐民和较为纯粹的生产单位。 ——摘编自谢红星《早期中国至商鞅变法时代家国体制的变迁》 材料二 鲜卑族进入中原之际，婚姻实行的仍是族内婚，影响自身民族素质的提升。孝文帝即位不久，就诏令禁绝同姓相婚，令下后如仍有犯者，处以绞刑。他认为北魏社会，由于婚嫁越轨，使“贫富相高，贵贱无别”的等级不分明状况愈来愈严重，为此，采取措施，以婚姻等级维护业已存在的社会等级，严禁非类互婚。公元496年孝文帝将汉族第一等士族崔李、郑、王五姓之女收为妃嫔，同时又命5个皇弟娶汉族高门女子，北魏公主或宗室女大约有40多人嫁给汉族高门。 ——摘编自杜士铎《北魏史》 (1)根据材料一并结合所学，概括商鞅在第二次变法时期实行“析户”的历史背景，并分析其历史意义。 (2)根据材料二概括孝文帝婚姻改革的内容，并结合所学说明上述改革举措对北魏社会的影响。 【答案】(1)历史背景：铁犁牛耕推动，生产力发展；宗法制走向瓦解；兼并战争剧烈，秦国试图富国强兵。 历史意义：巩固和发展了小农经济；确立了小家庭制度；保障兵力；增加了赋税收入；裂解了家国同构的社会基础（破坏了宗族组织，加强了国家的控制力） (2)内容：取消鲜卑族的同姓婚姻；确立士庶不婚；推动鲜卑与汉族通婚。 影响：有利于提高民族素质：巩固士族政治，推动封建化；推动鲜卑族的汉化；促进民族交融。 【详解】（1）历史背景：结合商鞅变法所处时代，可从经济变革、制度变化、战争频繁等方面回答。具体而言，铁犁牛耕推动，生产力发展；宗法制走向瓦解；兼并战争剧烈，秦国试图富国强兵。 历史意义：根据“析户”分出的家庭”，可得出现固和发展了小农经济，确立了小家庭制度；根据服兵役一般是一户出一人可得出分户可以保障兵力；根据“征收双倍的赋税：对分出的家庭依法授予田地”，可得出有田地等，增加了赋税收入；根据“核心家庭、主干家庭不再像姬周时代宗族一样具备准政治组织的特征和功能”，可得出裂解了家国同构的社会基础。 （2）内容：根据“禁绝同姓相婚”可得出，取消鲜卑族的同姓婚姻；根据等级不分明状况愈来愈严士族”“高门”可得出，确立士庶不婚；根据娶汉族高门女子嫁给汉族高门”可得出，推动鲜卑族与汉族婚。 影响：根据“影响自身民族素质的提升”可得出，有利于提高民族素质；联系所学知识可得出巩固士族统治，推动封建化；推动鲜卑族的汉化；促进民族交融。 18．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1、图2、图3、图4是湖湘地区在中国古代不同时期的地方行政区划图。 图1                                            图2 图3                                          图4 (1)根据材料并结合所学知识，指出图1、图2、图3、图4对应的历史时期，并说明依据。 (2)根据材料并结合所学知识，概括秦朝至清朝地方行政制度演变的主要趋势。 【答案】(1)图1：西汉(或者汉朝，答“东汉”不给分)；依据：地方实行郡国并行制与郡(国)县二级制，长沙国范围较大(只答“有长沙国”不给分)。 图2：西晋(或魏晋南北朝，答“东汉”不给分)；依据：地方实行州——郡——县三级制，地方有封国。 图3：宋朝；依据：地方实行路——州(府/军/监)——县三级制。 图4：清朝(或者明清，只答“明朝”不给分)；依据：地方实行省——府——县三级制(或湖南地区单独成省)。 (2)地方行政层级由两级逐渐定型为三级；高层、统县政区不稳定，县级政区最为稳定并延续至今；高层政区由临时监察区或军区逐渐演变成实际行政区；地方行政制度不断调整、创新，中央集权加强。(任答三点) 【详解】（1）本题是背景题、特点题。时空是：古代中国。 图1：根据材料“图1郡国治所、王国内部界线”结合所学知识可知，图1在地方实行郡国并行制与郡（国）县二级制，且长沙国范围较大，据此判断图1为西汉时期。 图2：根据材料“图2州界、县治、郡国界”结合所学知识可知，图2在地方实行州—郡—县三级制，且地方有封国，据此判断图2应该是西晋时期。   图3：根据材料“图3路级驻所、州级驻所、州军监界”结合所学知识可知，图3在地方实行路—州(府/军/监)—县三级制，据此可判断，图3应该是在宋朝时期。   图4：根据材料“图4省级、府级、县级”结合所学知识可知，图4在地方实行省—府—县三级制，据此可判断，图4应该是清朝时期。 （2）本题是特点题。时空是：古代中国。 趋势：根据材料“图1在地方实行郡国并行制、图2在地方实行州—郡—县三级制”结合所学知识可知，地方行政层级由两级逐渐定型为三级；根据材料“图2在地方实行州—郡—县三级制、图3在地方实行路—州(府/军/监)—县三级制、图4在地方实行省—府—县三级制”可知，高层、统县政区不稳定，县级政区最为稳定并延续至今；根据材料“图3在地方实行路—州(府/军/监)—县三级制、图4在地方实行省—府—县三级制”结合所学知识可知，高层政区由临时监察区或军区逐渐演变成实际行政区；结合所学知识可知，地方行政制度不断调整、创新，中央集权加强。 19．（本题14分）西方政治制度的演变历程曲折而深刻，对世界产生了重要影响。阅读材料，回答问题。 材料一  （雅典）公民大会是最高权力机关，决定国家法律和政策。全体成年男性公民均可参加，官员大多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督。这种“轮番而治”的直接民主，是古代世界的一种重要政治实践。古罗马的政治制度则经历了从共和国到帝国的演变。共和国是一种混合政体，执政官、元老院、公民大会三者并存，具有权力制衡的色彩。帝国时期，元首（皇帝）掌握国家大权，建立了君主专制。罗马的法律体系和权力制衡思想为后世提供了重要遗产。 ——摘编自晏绍祥《古典民主与共和传统》 材料二  近代西方政治制度的确立，是传统社会向现代社会转型的重要标志。英国通过“光荣革命”和《权利法案》，确立了一种既保留君主又限制其权力的崭新制度；美国通过1787年宪法，创造性地建立了联邦制和三权分立的共和政体；法国则在经历近一个世纪的反复探索后，最终确立了共和制度。这些制度虽然形态各异，但都体现了代议制、法治等现代政治原则，共同推动了西方政治文明的进步。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 (1)根据材料一，指出雅典民主政治在权力运行机制上的特点，并结合所学简述古罗马政治体制的演变路径。 (2)根据材料二，指出近代西方资本主义国家确立的两种典型政治制度，并结合所学概括这两种制度在“权力构建原则”上的进步性。 【答案】(1)特点：公民大会是最高权力机关；全体成年男性公民均可参加；官员多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督；实行“轮番而治”的直接民主。演变路径：从共和国（执政官、元老院、公民大会三者并存，具有权力制衡色彩）到帝国（元首掌握国家大权，建立君主专制）。 (2)两种典型政治制度：君主立宪制、共和制。进步性：否定了君主专制制度；体现了代议制、法治等现代政治原则；实现了权力的制约与平衡（或权力构建的分权制衡）。 【详解】（1）本题是特点题。时空是古代（雅典和罗马）。特点：由材料“（雅典）公民大会是最高权力机关，决定国家法律和政策”可得出，公民大会是最高权力机关；由材料“全体成年男性公民均可参加，官员大多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督”可得出，全体成年男性公民均可参加；由材料“官员大多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督”及所学可得出，官员多由抽签或选举产生，实行任期制并接受监督；由材料“轮番而治”可得出，实行“轮番而治”的直接民主；演变路径：由材料“古罗马的政治制度则经历了从共和国到帝国的演变。共和国是一种混合政体，执政官、元老院、公民大会三者并存，具有权力制衡的色彩。帝国时期，元首（皇帝）掌握国家大权，建立了君主专制”可得出，从共和国（执政官、元老院、公民大会三者并存，具有权力制衡色彩）到帝国（元首掌握国家大权，建立君主专制）。 （2）本题是特点题。时空是近代（世界）。两种典型政治制度：由材料“确立了一种既保留君主又限制其权力的崭新制度；美国通过1787年宪法，创造性地建立了联邦制和三权分立的共和政体”可得出，君主立宪制、共和制；进步性：由材料“近代西方政治制度的确立，是传统社会向现代社会转型的重要标志”可得出，否定了君主专制制度；由材料“一种既保留君主又限制其权力的崭新制度；美国通过1787年宪法，创造性地建立了联邦制和三权分立的共和政体”及所学可得出，体现了代议制、法治等现代政治原则；由材料“美国通过1787年宪法，创造性地建立了联邦制和三权分立的共和政体；法国则在经历近一个世纪的反复探索后，最终确立了共和制度。这些制度虽然形态各异，但都体现了代议制、法治等现代政治原则，共同推动了西方政治文明的进步”可得出，实现了权力的制约与平衡（或权力构建的分权制衡）。 20．（本题12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  1935年到1948年，是中共中央以延安为驻地，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的十三年，史称“延安十三年”或“延安时期”。从中国共产党探索、推进、拓展中国式现代化的历史进程来看，延安十三年是起步时期，是建构中国共产党与中国式现代化的历史叙事体系的重要一环。 延安十三年间，中国共产党第一次在如此广大的空间里进行长达十余年的局部执政和政权建设，“陕北已成为我们一切工作的试验区，我们的一切工作在这里先行实验”……为新中国成立后党全面执政、长期执政积累了治党治国治军、改革发展稳定、内政外交国防各方面的宝贵经验。 ——摘编自耿化敏、郭蕊《延安十三年塑造了中国式现代化历史基因》 (1)根据材料，结合所学，概述延安在中国革命历史中的地位。 (2)根据材料，结合史实，以“延安与中国共产党”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 【答案】(1)地位：中国革命的圣地；新中国的摇篮。（言之有理，可酌情给分。如延安是中共中央驻地；陕甘宁边区首府等） (2)例文1：延安见证中国共产党转折性的十三年 延安是中国革命的圣地。1935年到1948年，是中共中央以延安为驻地，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的十三年。 华北事变后，中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾。中共中央长征到达陕北后，以民族利益为重，提出建立抗日民族统一战线，实现政治战略的重大调整。全面抗战时期，陕甘宁边区政府成立，延安作为中共中央所在地，是中国共产党抗日战争指挥中心和战略总后方。毛泽东在延安窑洞撰写完成《论持久战》，为抗战胜利指明正确的战略方向。开展大生产运动，以“三三制”为原则进行民主选举。在抗战胜利前夕召开中共七大，确立毛泽东思想为党的指导思想。解放战争时期，面对国民党军队对陕北解放区的重点进攻，中共中央主动撤离延安，转战陕北。 延安见证中国共产党转折性的十三年，是新中国的摇篮。 例文2：延安是中国式现代化的重要基石 延安时期在中国革命进程中意义非凡，是中国式现代化的重要基石。 党的建设上，延安整风运动使全党确立了实事求是的思想路线，为现代化建设提供了正确的思想指引。毛泽东思想在这一时期走向成熟，成为指导中国革命和建设的重要理论。 制度方面，中国共产党在延安建立的“三三制”政权，团结了各阶层力量，为民主政治建设积累了宝贵经验，是中国式现代化民主政治发展的早期探索。 精神层面，延安孕育的艰苦奋斗、自力更生等精神，激励着无数中华儿女为国家富强而拼搏。南泥湾开荒就是这种精神的生动体现，为经济建设奠定了精神基础。 延安时期虽处于艰难的革命岁月，但中国共产党在思想、制度、精神等多方面的探索和实践，为后来的中国式现代化建设埋下了希望的种子，影响深远。 【详解】（1）本题是影响题。时空：1935年到1948年的中国。根据材料“1935年到1948年，是中共中央以延安为驻地，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的十三年”，可知延安是这一时期中国革命的领导中心，在中国革命进程中有着至关重要的地位，是中国革命的圣地；根据材料“延安十三年是起步时期，是建构中国共产党与中国式现代化的历史叙事体系的重要一环”以及“为新中国成立后党全面执政、长期执政积累了治党治国治军、改革发展稳定、内政外交国防各方面的宝贵经验”，可知延安时期为新中国的成立在各方面奠定了基础，是新中国的摇篮。 （2）本题是评论解说题。时空是1935年到1948年的中国。示例1：根据材料“1935年到1948年，是中共中央以延安为驻地，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的十三年”得出观点为：延安见证中国共产党转折性的十三年。华北事变后，中日民族矛盾成为主要矛盾，中共中央长征到陕北后，以民族利益为重，提出建立抗日民族统一战线，实现政治战略重大调整，这是党根据形势变化做出的正确决策，为团结抗日力量奠定基础。全面抗战时期，陕甘宁边区政府成立，延安是中共中央所在地，是抗战指挥中心和战略总后方。毛泽东撰写《论持久战》，为抗战胜利指明战略方向；开展大生产运动，解决物资匮乏问题，实现自给自足；以“三三制”原则进行民主选举，团结各阶层力量，巩固抗日民族统一战线。在抗战胜利前夕召开中共七大，确立毛泽东思想为党的指导思想，为党和人民指明了前进方向。解放战争时期，面对国民党对陕北解放区的重点进攻，中共中央主动撤离延安，转战陕北，这体现了党在军事战略上的灵活性，保存了有生力量，继续领导全国的解放战争。延安见证了中国共产党在这十三年中从政治战略、军事斗争到思想建设等多方面的转折与发展，是新中国的摇篮，为中国革命的最终胜利奠定了坚实基础。 示例2：根据材料“从中国共产党探索、推进、拓展中国式现代化的历史进程来看，延安十三年是起步时期，是建构中国共产党与中国式现代化的历史叙事体系的重要一环”得出论题为：延安是中国式现代化的重要基石。延安整风运动使全党确立了实事求是的思想路线，纠正了党内存在的错误思想，为现代化建设提供了正确的思想指引。同时，毛泽东思想在这一时期走向成熟，成为指导中国革命和建设的重要理论，为中国式现代化提供了理论基础。中国共产党在延安建立的“三三制”政权，团结了各阶层力量，充分体现了民主原则，为民主政治建设积累了宝贵经验，是中国式现代化民主政治发展的早期探索，为后来的政治制度建设提供了借鉴。延安孕育的艰苦奋斗、自力更生等精神，激励着无数中华儿女为国家富强而拼搏。南泥湾开荒就是这种精神的生动体现，这种精神为经济建设奠定了精神基础，鼓舞着人们在艰难困苦的条件下努力奋斗，为实现国家现代化而不懈努力。延安时期尽管处于艰难的革命岁月，但中国共产党在思想、制度、精神等多方面的探索和实践，为后来的中国式现代化建设埋下了希望的种子，对中国式现代化的发展产生了深远影响，是中国式现代化的重要基石。 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