5.2 必须长期坚持的指导思想 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第2框 必须长期坚持的指导思想

【教材分析】

本课时是第五课第二框内容，承接上一课时“系统科学的理论体系”，是对新时代思想旗帜的价值升华和实践延伸。本框重点阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位、时代价值和实践意义，明确其是党和国家必须长期坚持的指导思想。教材立足马克思主义中国化时代化的历史脉络，梳理理论发展的延续性，结合新时代发展成就，论证该思想的科学性、指导性和长期性，是学生坚定理论自信、拥护党的领导的核心教学内容，对学生树立正确政治价值观、践行时代责任具有重要引领作用。

【学情分析】

通过上一课时学习，学生已经掌握了新时代思想的理论体系构成，具备了基础的理论认知。但学生普遍存在认知浅层化问题，能够记住理论内容，但难以深刻理解“为什么必须长期坚持”的核心逻辑，对理论的历史地位、时代价值、长远意义认知不足。同时，学生容易将指导思想等同于宏观政治概念，无法关联国家长远发展和个人成长，需要通过时政案例、历史对比、情境探究，帮助学生深化认知，树立长期践行、终身学习的意识。

【教学目标】

1.政治认同：深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和时代价值，明确其是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，坚定理论自信、道路自信，自觉拥护党的指导思想。

2.道德素养：树立尊崇真理、坚守正道的道德品格，养成主动学习党的创新理论的良好习惯，提升思想道德修养。

3.法制观念：明确国家发展、法治建设、社会治理均以党的创新理论为指导，理解法治建设与理论指引的统一性，增强法治认知的理论根基。

4.健全人格：培养理性思辨、深度思考的能力，能够辩证分析理论的时代价值，形成稳定、正向的政治认知和价值观念。

5.责任意识：自觉将新时代指导思想内化于心、外化于行，主动践行理论要求，争做新时代理论的传播者、践行者，承担青年时代责任。

【教学重点】

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的重要历史地位和时代价值。

2.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的现实意义和长远意义。

【教学难点】

深刻理解新时代指导思想的长期性、科学性，明白为何必须长期坚持、不断丰富发展这一指导思想。

【教学准备】

教师准备：制作课件，搜集马克思主义中国化时代化发展历程资料、新时代重大发展成就案例、国家长远发展规划素材；设计探究问题、课堂习题、情境任务。学生准备：复习上一课时理论体系相关知识，预习本框内容，思考新时代国家发展的核心指引。

【教学过程】

导入新课

教师活动：创设情境，展示两组对比材料：过去我国发展面临诸多瓶颈，新时代以来在经济、科技、民生、国防等领域实现全方位突破。提问：新时代中国实现跨越式发展，战胜各类风险挑战的根本原因是什么？这一思想指引是否适用于国家长远发展？

学生活动：结合已有知识和上节课内容，思考发言，初步感知科学思想的指导作用和长期性。

教师小结：新时代的伟大实践充分证明，习近平新时代中国特色社会主义思想是科学、管用、经得起检验的先进思想，不仅指引新时代当下发展，更是党和国家必须长期坚持的指导思想。今天我们共同学习本课时内容，探究这一思想的长远价值。

环节一：回望历程——明晰理论的传承与飞跃

1.教师活动：创设历史情境，梳理马克思主义中国化时代化发展脉络：马克思列宁主义、毛

泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。提问：新时代党的创新理论与过往理论是什么关系？

学生活动：结合脉络图，小组讨论，梳理关系。

预设答案：一脉相承、与时俱进，是马克思主义中国化时代化的最新成果，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

2.教师活动：精准解读理论地位：习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。

3.教师活动：提问：如何理解“马克思主义中国化新的飞跃”？

学生活动：自主探究，结合教材内容作答。

预设答案：这一思想立足新时代全新实践，回答了全新重大时代课题，丰富和发展了马克思主义，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。

4.学生活动：整理理论地位相关知识点，构建历史脉络认知。

5.教师活动：补充总结：理论的传承与创新，保证了党的指导思想始终贴合时代、贴合实践、贴合国情。

6.学生活动：深化对理论科学性、创新性的认知。

[设计意图]通过历史脉络梳理，让学生理解理论的延续性与创新性，夯实政治认同，突破教学重点。

环节二：立足当下——领悟指导思想的实践伟力

1.教师活动：创设真实时政情境：展示我国脱贫攻坚战全面胜利、全面建成小康社会、成功应对各类自然灾害、科技自立自强取得突破的案例素材。提问：新时代各项事业取得成功的根本思想保障是什么？

学生活动：结合案例分析，独立思考作答。

预设答案：根本保障是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

2.教师活动：深化提问：结合生活实际，谈谈这一指导思想给社会、个人带来了哪些积极改变？

学生活动：自由发言，从教育、医疗、就业、环境、生活保障等角度分享。

预设答案：教育更加公平、医疗保障更加完善、生态环境持续改善、生活水平不断提高，社会更加和谐稳定。

3.教师活动：总结：实践充分证明，这一指导思想能够有效破解发展难题、应对风险挑战、推动事业发展，具有强大的实践伟力。

4.教师活动：引入核心知识点：“两个确立”的决定性意义，明确思想指引是新时代发展的最大底气。

5.学生活动：理解实践与理论的辩证关系，明确理论指导实践、实践检验理论。

6.教师活动：引导学生梳理：坚持该指导思想，是新时代取得一切成就的根本原因。

[设计意图]依托真实时政和生活情境，让学生直观感受理论的实践价值，摆脱空洞理论学习，强化认知认同。

环节三：展望未来——理解长期坚持的核心逻辑

1.教师活动：创设未来发展情境：展示中国式现代化、民族复兴、强国建设的长远发展规划。提问：为什么新时代的指导思想必须长期坚持？

学生活动：小组深度探究3分钟，结合教材和发展现状分析原因，小组代表发言。

预设答案：①新时代坚持和发展中国特色社会主义是长期历史任务，需要科学理论长期指引；②中国式现代化、民族复兴伟业任重道远，需要稳定的思想指引；③该思想具有科学性、前瞻性、指导性，能够适配新时代新征程的发展需求。

2.教师活动：补充讲解：时代在发展，实践在推进，这一思想也会随着强国建设、民族复兴的伟大实践不断丰富、持续发展，永葆生机活力。

3.教师活动：提问：长期坚持指导思想，对国家、民族有何长远意义？

学生活动：思考作答，梳理核心意义。