1.1《氓》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《诗经·卫风·氓》，从《诗经》爱情篇章导入，回顾《诗经》“风、雅、颂”及“赋、比、兴”知识，以“淇水”为线索梳理恋爱、婚变、决绝情节，搭建学习支架。 其亮点是以“淇水”串联人物心理变化，通过“桑之未落”“桑之落矣”等比兴手法及对比分析，结合古今异义积累和现实婚姻启示，培养文化自信、思维能力与语言运用，助力学生深度理解文本，教师教学更具针对性。

情景导入 爱情是人类永恒的主题之一。我们一起回忆一下，《诗经》里藏着很多关于爱情的动人篇章。有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人哀叹不已…… 《蒹葭》 “蒹葭苍苍，在水一方；所谓伊人，在水一方。” 《关雎》“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” 感受到主人公对爱情的向往。今天让我们共同走进遥远的公元前的卫国，来聆听那里发生的一个古老的爱情故事。 学习目标 1.回顾《诗经》的有关知识，赏析《诗经》赋比兴的手法。 2.扫除阅读理解的障碍，积累重点词语，准确背诵、默写。 3.以“淇水”为线索，鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化。 4.学习女主独立坚强人格，树立正确的恋爱婚姻观念。 温故知新 关于《诗经》 《诗经》收入西周初至春秋中叶大约500年间的诗歌，相传为孔子编定，成书于春秋时代，现存诗305篇，本称《诗》，也称《诗三百》。是我国第一部诗歌总集，开创了现实主义的先河。汉代后被儒家列为经典“六艺” 之一，故称《诗经》。 内容：风 雅 颂 手法：赋 比 兴 形式：四言为主，重章叠句（唱） 按乐曲及内容： 风（160篇）“15国风”，大都是民间歌谣，现实主义文学源头 雅（105篇）宫廷乐歌 颂（40篇）宗庙祭祀的乐 《诗经》的艺术手法： “赋”：铺陈直叙，描述一件事情的经过； “比”：打比方，用一个事物比喻另一个事物； “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”，是从一个事物联想到另外一件事物。 诗经篇章共同特点/意象—— 水 “淇水”出现的片段： （1）送子涉淇，至于顿丘。 （2）淇水汤汤，渐车帷裳。 （3）淇则有岸，隰则有泮。 划分段落，梳理结构 《氓》讲述了怎样的一个爱情故事？ 情节 章节 氓 婚变 决绝 （1-2章） （3-5章） （第6章） 恋爱 　 记叙一个女子从恋爱、结婚到婚变遭弃，最终走向决绝离开的故事。 品读诗歌，分析人物 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 恋爱阶段 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 民，这里指诗中的男主人公 （qí)淇水，在今河南境内。 拖延 （qiāng)愿，请 到达 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 残破的墙 登上 一边……一边 财物。这里指嫁妆 复关，卫国地名，氓所住的地方。一说，诗中借所居之地代指氓。 你用龟板占卜，用蓍草占卦 占卜显示的兆象 灾祸 淇水 阻隔 滋养 痴情热烈、单纯柔顺的少女 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 婚变阶段 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 于嗟，感叹词。 耽，沉溺、沉醉 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 陨落，坠下 枯黄 水流盛大的样子 嫁到你家 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 靡，无、没有。 室劳，家务劳动。 早起晚睡 如愿 已经 讥笑 伤感，哀伤 1.女子被遗弃，责任在氓还是在女子？作者用哪些语句表现女主人公的品行？女主人公又是用哪个句子表现自己的认识的？ 2.导致婚姻失败的真正原因是什么？ 3.面对男子的背弃，女子是否忍气吞声，苦苦哀求男子回心转意？ 4、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验？ 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 隰，低湿的地方 同“畔”，边、岸。 淇水有岸，池沼有边 是，指代二 人的誓言。 已，止、了结。 少年时我和你一起愉快地玩耍 决绝阶段 1.女主人公通过回忆、自省，做出了怎样的抉择？ 2.这反映出她什么样的性格特点？ 3.女主人公在回忆往事和做出清醒的抉择时，并没有做任何的修饰和渲染，那么，是如何表达的呢？ 4.除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？这又反映出什么问题？ 古今异义 1.至于顿丘 2.泣涕涟涟 3.秋以为期 4.无与士耽 5.三岁为妇 6.总角之宴 词类活用 艺术手法 对比： 桑之未落——桑之落矣 士之耽兮——女之耽兮 女也不爽——士贰其行 比兴：桑之未落、桑之落矣 借代：不见复关、既见复关 比喻：淇则有岸，隰则有泮 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。 主题归纳 关联现实 深度思考 《氓》中的婚姻悲剧，有哪些是时代造成的？哪些在今天仍然存在？ ①时代：父母之命、媒妁之言；无经济独立。男子：虚伪薄情、不负责任、自私冷漠。女子：年老色衰。 ②现代仍存：PUA情感操控、家暴问题、恋爱脑现象等。 女主人公最后的觉醒，对现代女性有何启示？ 爱情保持独立人格，平等付出与索取。 要有清晰的是非观，不盲从他人。 及时止损，勇于追求自我价值。 “爱自己” 并非自私，而是对自我价值的肯定与守护。 拓展阅读 $