古诗词诵读《书愤》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕陆游《书愤》展开，涵盖作者生平、写作背景、诗歌主旨及艺术手法。新课导入通过屈原、杜甫的爱国诗句引出陆游，搭建从已知爱国诗人到未知文本的学习支架，串联起情感与背景的关联。 其亮点在于以“五读”“三么”学法指导培养思维能力，通过对比早年与晚年形象、解析“塞上长城”“出师一表”典故深化文化自信，白话解读与诗句对照提升语言运用能力。学生能在分析“愤”的内涵中增强爱国情怀，教师可借助结构化设计高效开展教学。

书 愤 陆游 “半夜卧榻惊坐起，满腔赤诚寄家国”。古往今来，无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫，他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人，他心中所想，梦中所做，甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地，这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代，陆游经历了什么？让我们一起走进《书愤》。 新课导入 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 --屈原《离骚》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 --杜甫《茅屋为秋风所破歌》 1.了解陆游的生平及诗歌的写作背景。 2.把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。 3.鉴赏诗歌运用的手法。 4.理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。 学习目标 作者介绍 　　陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。越州山阴(绍兴)人。南宋伟大的爱国诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记 靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。宗室赵构迁都杭州，改称临安，保住宋朝江南半壁江山。但可悲的是，赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月，宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山，做金的属国也就心满意足了。——内忧外患 　　年少立志：上马击狂胡，下马草军书。 　　陆游是越州山阴(今浙江绍兴)人，虽然出身于一个官僚地主家庭，但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士。被罢官后去了东阳投靠当时的民间抗金团体，陆游6岁到9岁便是在山寨度过，这三年草寇生涯，陆游从小习得一身好武艺。 5 　　短暂的军旅生活 　　48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。 　　陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为《剑南诗稿》,把自己的文章编为《渭南文集》的原因。 6 他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。 现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。 1.读标题 2.读作者 3.读注释 4.读内容 5.读意象 五读 三么 1.写了什么（内容、意象、意境） 2.用了什么手法 3.抒发了什么情感 学法指导 心在天山 身老沧州 书愤 "书"∶动词，写，抒发。 "愤"∶愤懑、悲愤。 "书愤"者，抒发胸中郁愤之情也。 解读题目 年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。 我常常北望那沦陷的中原大地，收复失地的豪情壮志如山之高。 记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。 秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关。 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 理解诗意 想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。 到如今鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。 不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传， 有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！ 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：激愤，悲愤、愤慨。 本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？ 初步感知 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利之役。 “书” 年事已高、壮志未酬之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 1.所“书”何事？ 赏析诗歌 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。 所“愤”之一：世事艰 所“愤”之二：空自许 所“愤”之三：鬓先斑 所“愤”之四：谁堪伯仲间 2.所抒何“愤”？ 国土 沦陷 年 老 体 衰 奸臣 当道 时代的悲剧 英雄的悲愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 对比，诗人早年形象和晚年形象的对比。诗人早年气壮如山，如今衰鬓苍颜，年华空度。 白描，组成了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。 用典明志，仰慕诸葛亮并自勉，表明他至死也不放弃恢复中原之志。 3、如何书愤？ 颔 联 知识补充 两个典故:塞上长城,出师一表。 1.“塞上长城”的典故出自《南史·檀道济传》南朝时,刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城”。陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁? 2.“出师一表” 蜀汉后主建兴五年（227）三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。 17 这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。 诗歌主旨 1.书愤》中的“__________________ ，___________________。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。 2.《书愤》中，“____________________，_________________”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。 3.《书愤》中“______________________，__________________ ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。 早岁那知世事艰 中原北望气如山 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 当堂检测 4.《书愤》中,“____________________，________________ 。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。 5.《书愤》中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“_________________”（愤报国无门）； 所愤之二乃“____________________”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“_________________________” （愤年华空老）；所愤之四乃“_________________________” （愤收复无望）。 早岁那知世事艰 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 千载谁堪伯仲间 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 $