古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

2026-05-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 书愤/陆游
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.84 MB
发布时间 2026-05-01
更新时间 2026-05-01
作者 全国学科教学研究中心团队
品牌系列 -
审核时间 2026-05-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57655484.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

shoutan 彪炳史册的“亘古男儿” 陆游(1125-1210年),字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人、文学家 。他生于国难之际,自幼立志抗金报国。仕途坎坷,曾因主战被秦桧黜落,后亲临军旅,更自号“放翁”以明志 。 其诗作现存九千余首,数量居古代诗人之冠 。作品以慷慨悲壮的爱国主题为主调,临终《示儿》千古传唱 ;同时兼具“侠骨柔情”,《沈园》诗与《钗头凤》词寄托了对前妻的深挚情感 。诗风沉郁顿挫、感激豪宕,与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大诗人” 。 shoutan 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 2 shoutan 题目解读 “书愤”即书写自己的愤恨之情。宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游于会稽石帆别业所作。陆游时年六十有二,这已是时不待我的年龄,然而诗人被黜,罢官已六年,挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”,于是诗人的郁愤之情便喷薄而出。 shoutan 读顺诗歌 (1)年轻时哪里知道,恢复中原的大业竟是如此艰难。那时我北望沦陷的河山,收复失地的豪情壮志,真如山一样巍峨坚定。 (2)我曾看见高大的战船,在夜雪纷飞的瓜洲渡口痛击金兵;我也曾骑着披甲的战马,在秋风中纵横驰骋,收复了大散关的险要。(那些亲临前线的日子,至今想起仍让人热血沸腾。) shoutan (3)想当初,我常以卫国的“塞上长城”自许,立志要扫除边患。可叹这一切如今都成了空谈,壮志未酬,对镜自照,两鬓却早已斑白。 (4)千百年来,谁能像诸葛亮那样,写下一纸《出师表》名传后世,然后真正地率军北伐、鞠躬尽瘁、名显于世啊?(其实我也渴望如他一般,只可惜这满腔的报国热忱,终究付诸东流。) shoutan 起:“早岁那知世事艰,中原北望气如山。” 突兀峥嵘,总领全篇 (1)起句作用:首句“早岁那知世事艰”如同压抑已久的火山突然喷发,奠定了全诗愤激的感情基调。这里的“艰”字,不仅指恢复中原事业中遇到的客观阻力,更包含了后来对于官场倾轧、投降派阻挠等“世事”的深刻体悟。 第二句“中原北望气如山”是对“早岁”豪情的具体描绘。诗人回忆起自己青年时代,胸中装着收复中原的宏愿,北望沦陷的国土,觉得豪气像山一样雄伟,以为驱逐敌寇易如反掌。 (2)艺术效果:开篇将“那知世事艰”的愤慨与“气如山”的豪情并置,形成了理想与现实的第一次碰撞,为后面的“承”和“转”埋下了伏笔。 shoutan 承:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。” 承接豪气,具体描绘 (1)颔联承接首联的“气如山”,将抽象的豪气转化为具体的、令人热血沸腾的抗金画面。这是对“早岁”豪迈气概和战斗生活的具体化、形象化描写。 (2)这两句诗全用名词组合(楼船、夜雪、瓜洲渡;铁马、秋风、大散关),意象密集,气势恢宏。它不仅描绘了宋军当年的雄壮军威,也暗含了诗人渴望亲自指挥或参与这些战斗,以身报国的雄心壮志。 (3)艺术效果:这两句是全诗最为雄健豪迈的笔墨,是“气如山”的注脚,将诗人的理想推向了高潮。 shoutan 转:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。” 笔锋陡转,对比现实 (1)转句作用:颈联是全诗的“转捩点”,由对过去的追忆猛然拉回到冷酷的现实。笔锋从慷慨激昂急转直下,变为沉痛悲凉。 塞上长城:诗人自比为国家栋梁的“万里长城”,志向高远。 “空”字:这是颈联乃至全诗的诗眼。这一个“空”字,击碎了所有的豪情壮志。诗人曾经自许为“塞上长城”,结果呢?一事无成,这种自许只是徒然的、落空的。 “衰鬓先斑”:诗人此时已是垂暮之年,壮志未酬,却已两鬓斑白。时间流逝的无情与志向落空的无奈交织在一起。 (2)艺术效果:这一“转”产生了巨大的情感落差。前一刻还在楼船铁马的热血沙场,这一刻却面对镜中衰鬓的垂垂老朽。理想与现实的冲突在这一刻达到顶峰,点明了“愤”字的真正来源——不仅有对敌人的愤恨,更有对朝廷苟安、英雄无用武之地的悲愤。 南朝宋名将 · 檀道济 shoutan 合:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!” 收束全诗,明志讽今 (1)尾联是全诗的“合”,诗人将目光投向历史长河,通过追慕先贤来收束全篇,既回应了开头的“愤”,又在绝望中透出一丝坚贞的执着。 诗人想起了“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮。一篇《出师表》名传后世,诸葛亮为了统一大业,知其不可为而为之。诗人表面上是在赞叹诸葛亮无人能及,实际上是以诸葛亮自况,表明自己恢复中原的志向就像诸葛亮北伐一样,至死不渝。 然而, “千载谁堪伯仲间”也包含着一层深沉的悲哀:千百年过去了,像诸葛亮那样力主北伐的人已经没有了,如今的南宋朝廷尽是苟且偷安之辈,这更反衬出诗人的孤独与愤慨。 (2)艺术效果:结尾落在历史典故上,使得全诗的意境变得更加开阔和深沉。它没有停留在个人的悲哀上,而是上升到了一种历史的高度,既表明了诗人不改初心的坚定,也暗含了对当权者懦弱无能的鞭挞。 shoutan 起:直抒胸臆,总领豪情与愤慨。 承:描绘画卷,形象展现昔日壮志。 转:陡然回落,感叹现实衰老与壮志落空。 合:借古明志,既表达追慕之心,又暗含对时局的批判。 这种结构使得全诗在短短八句内,跨越了时空,浓缩了诗人一生的悲欢与理想,极具艺术感染力 shoutan 细读精研 核心问题一:诗歌题为《书愤》,作者所“愤”的具体内容有哪些?有何内在联系? 参考答案:(1)全诗所“愤”有四:一愤“世事艰”,指抗金收复大业屡遭投降派阻挠破坏,报国无门;二愤“塞上长城空自许”,化用檀道济“万里长城”典故,抒发壮志难酬、请缨无路的悲愤;三愤“镜中衰鬓已先斑”,感叹岁月蹉跎、年华空老,而山河依旧破碎;四愤“千载谁堪伯仲间”,借诸葛亮《出师表》典故,既赞颂先贤鞠躬尽瘁,更暗指南宋朝廷无人领军北伐、苟且偷安。 (2)四愤层层递进,由个人遭际上升至家国命运,深刻揭示了诗人悲愤的根源——南宋统治者的妥协政策,使一代爱国志士空老林泉、遗恨终身。 shoutan 核心问题二:诗中连用“塞上长城”和“出师一表”两个典故,有何深意? 参考答案:(1)两典连用构成三重对照:其一,“塞上长城”是诗人自许,“出师一表”是古人功业,以古贤之成就反衬自身之落空,突出“空”字的沉痛。 其二,檀道济遭猜忌被杀,临刑怒斥“乃坏汝万里长城”,陆游借此暗指南宋朝廷自毁栋梁,摧残抗战力量。 其三,诸葛亮《出师表》言“北定中原”“兴复汉室”,诗人以之自况,表明至死不渝的报国之志。更深一层,“千载谁堪伯仲间”表面赞诸葛亮无人能及,实则辛辣批判——千年之后竟无一人能继承北伐遗志,南宋君臣畏敌如虎、苟且偷安之状昭然若揭。 (3)两典一今一古、一虚一实,将个人命运融入历史长河,深化了沉郁悲愤的诗境。 shoutan $

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