1.1《给动物分类》学案-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学导学案围绕《给动物分类》展开，核心知识点为根据体内有无脊椎区分脊椎动物和无脊椎动物，认识五大脊椎类和四类无脊椎类的特征及代表。课堂通过观察动物图片写名称，发现不同特征作为学习支架，引导学生逐步掌握分类依据。 资料亮点在于活动设计循序渐进，从观察比较到分类实践，培养学生科学思维中的比较与分类能力，落实科学观念的建构。迁移应用环节鼓励联系生活观察动物，提升探究实践能力，课堂练习多样化巩固知识，助力学生系统掌握分类方法。

1.1《给动物分类》学案 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1.知道动物可以根据身体内有无脊椎分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2.能观察并比较不同动物的身体特征，找出相同和不同。 3.能根据身体特征给动物分类，并说出分类的理由。 4.认识五大类脊椎动物和四类常见无脊椎动物的代表。 二、学习活动 活动一：认识这些动物 观察下面的动物图片，写出它们的名称。 观察并写出动物名称 序号 1 2 3 4 5 动物名称 序号 6 7 8 9 动物名称 想一想：这些动物有哪些不同的地方？ 我发现的不同的地方：________________________________________________ 活动二：脊椎动物和无脊椎动物 1.阅读资料。 有些动物的身体内部有一根由许多块脊椎骨组成的脊柱，叫做脊椎。有脊椎的动物叫做脊椎动物。没有脊椎的动物叫做无脊椎动物。 脊椎动物和无脊椎动物对比 2.把下面的动物分成脊椎动物和无脊椎动物（在对应的类别里打✔）。 动物 鲫鱼 蝴蝶 青蛙 螃蟹 蜗牛 蚯蚓 壁虎 鸽子 猫 脊椎动物 无脊椎动物 3.说一说：你是怎么判断的？ 我的判断方法：________________________________________________ 活动三：认识各类动物的特征 1.脊椎动物可以分为哪五类？请把代表动物和类别连起来。 五大类脊椎动物 脊椎动物类群 代表动物 主要特征 鱼类 用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片 两栖类 青蛙 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤湿润 爬行类 体表有鳞片或甲，用肺呼吸 鸟类 鸽子 有羽毛和翅膀，用肺呼吸 哺乳类 胎生，用乳汁哺育后代，体表有毛 2.常见的无脊椎动物有哪些类群？请填写表格。 常见无脊椎动物 无脊椎动物类群 代表动物 主要特征 昆虫 蝴蝶 身体分头、胸、腹三部分，有三对足 甲壳类 体表有坚硬的外壳 软体动物 蜗牛 身体柔软，多数有贝壳保护 环节动物 身体由许多相似的体节组成 3.每种脊椎动物类群，你再想出一个例子。 鱼类：________ 两栖类：________ 爬行类：________ 鸟类：________ 哺乳类：________ 活动四：分类练习 1.给下面的动物分类，在括号里写出它属于哪一类。 动物分类练习 蜜蜂（ ） 蜻蜓（ ） 河蚌（ ） 蛇（ ） 麻雀（ ） 兔子（ ） 虾（ ） 乌龟（ ） 蝙蝠（ ） 2.想一想，说一说。 (1) 鱼和青蛙都是脊椎动物，它们有什么不同？ ____________________________________________________________ (2) 蝴蝶和螃蟹都是无脊椎动物，它们有什么不同？ ____________________________________________________________ 三、课堂练习 一、填空题 1.根据身体内有无________，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2.脊椎动物包括鱼类、________、爬行类、________和哺乳类。 3.________身体分为头、胸、腹三部分，有三对足。 4.青蛙属于________动物，幼体生活在________中。 5.猫属于________动物，是________生的，吃________奶长大。 二、判断题 1.蝴蝶是无脊椎动物。（ ） 2.鱼是哺乳动物。（ ） 3.螃蟹的身体表面有坚硬的外壳，属于甲壳动物。（ ） 4.鸽子体表有羽毛，属于鸟类。（ ） 5.蚯蚓是脊椎动物。（ ） 三、选择题 1.下列动物中属于无脊椎动物的是（ ）。 A. 鲫鱼 B. 壁虎 C. 蚯蚓 D. 鸽子 2.下列动物中属于哺乳动物的是（ ）。 A. 青蛙 B. 蛇 C. 蝙蝠 D. 蜜蜂 3.身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是（ ）。 A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 昆虫 四、连线题 把动物和它的类群用线连起来。 鲫鱼 昆虫 蜗牛 两栖动物 青蛙 软体动物 蝴蝶 鱼类 猫 哺乳动物 四、迁移与应用 1.观察你身边的一种动物，想一想它属于哪一类？写出你的判断理由。 我观察的动物：________ 它属于：________动物中的________类 我的判断理由：________________________________________________ 2.你能想出不同的分类方法吗？试着用另一种标准给下面的动物分类。 动物：鲫鱼、青蛙、壁虎、鸽子、猫、蝴蝶、螃蟹、蜗牛、蚯蚓 我的分类标准：________________________________________________ 分类结果：________________________________________________ 参考答案 活动一 1-9.依次为：蝴蝶、螃蟹、蜗牛、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、壁虎、鸽子、猫（根据实际图片内容） 不同的地方：身体结构不同、生活环境不同、运动方式不同（合理即可） 活动二 2.脊椎动物：鲫鱼(✔)、青蛙(✔)、壁虎(✔)、鸽子(✔)、猫(✔) 无脊椎动物：蝴蝶(✔)、螃蟹(✔)、蜗牛(✔)、蚯蚓(✔) 活动三 1.鱼类→鲫鱼；两栖类→青蛙；爬行类→壁虎；鸟类→鸽子；哺乳类→猫 2.甲壳类→螃蟹；环节动物→蚯蚓 3.鱼类：鲤鱼/金鱼（合理即可）；两栖类：蟾蜍/蝾螈；爬行类：蛇/乌龟；鸟类：麻雀/老鹰；哺乳类：狗/兔子/牛（合理即可） 活动四 1.蜜蜂（昆虫）；蜻蜓（昆虫）；河蚌（软体动物）；蛇（爬行动物）；麻雀（鸟类）；兔子（哺乳动物）；虾（甲壳动物）；乌龟（爬行动物）；蝙蝠（哺乳动物） 三、课堂练习 一、填空题 1.脊椎 2.两栖类；鸟类 3.昆虫 4.两栖；水中 5.哺乳；胎；母 二、判断题 1.✔ 2.✖ 3.✔ 4.✔ 5.✖ 三、选择题 1.C 2.C 3.D 四、连线题 鲫鱼→鱼类；蜗牛→软体动物；青蛙→两栖动物；蝴蝶→昆虫；猫→哺乳动物 四、迁移与应用 1.略（根据实际观察填写，判断理由合理即可） 2.略（合理即可，如按生活环境分为水生和陆生，按运动方式分为会飞和不会飞等） 学科网（北京）股份有限公司 $