1.1 给动物分类（分层作业）科学苏教版四年级上册（新教材）

**基本信息** 《给动物分类》同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，实现从基础概念记忆到实验探究应用的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|动物分类依据、脊椎特征、食性类型、繁殖方式等核心概念|填空题直接对应课本知识点，强化科学观念的建立| |知识巩固，练一练|分类标准多样性、动物种类数量、食性与结构关系等理解性内容|判断题辨析易混点，培养科学思维的严谨性| |思维提升，探一探|脊椎作用实验观察、动物特征与类别匹配等综合应用|实验操作题结合模型建构，连线题强化分类逻辑，体现探究实践能力|

1.1《给动物分类》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．根据________，可以将动物分为陆生动物，水生动物和空中动物。 2．脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是________。 3．根据动物的食性我知道的________、________、________。 4．靠卵繁殖后代的动物叫________动物；用胎生繁殖后代的动物叫________动物。直接生小动物并用乳汁喂养小动物的是________动物。 5．至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是________，约占动物总数的80%。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．我们可以尝试用多种依据对动物进行分类。（ ） 7．目前地球上已知的动物只有几万种。（ ） 8．动物可以依据食性进行分类，不同食性的动物牙齿有不同特征。（ ） 9．人类属于动物。（ ） 10．对动物进行分类之前，要确定分类标准。（ ） 【思维提升，探一探】 三、实验操作我能行。 11．好奇和小组同学在探究脊椎作用的实验。首先将脊柱模型立在桌面上，让最上面的线轴向侧倾斜，观察到的现象：____________。又让上面的线轴向不同方向倾斜，观察到的现象：____________。 分析得出：高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有____________的作用。 4、 连一连 12.动物分类 猴子               哺乳动物            卵生、用喙取食 兔子                 鸟类                  胎生、哺乳 鸽子                 鱼类               体表有皮毛、用肺呼吸 金鱼                 昆虫类               用鳃呼吸、有鳍 蚂蚁               哺乳动物            身体分三部分、三对足 1.1《给动物分类》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.生活环境 详解：动物的分类依据多种多样，其中生活环境是重要的分类标准之一。根据动物主要栖息的环境，可以将其划分为:陆生动物：指主要在陆地上生活的动物；水生动物:指主要在水中生活的动物；空中动物：指主要在空中飞行或生活的动物。 2.有无脊柱 详解：脊椎动物和无脊椎动物的核心区别在于是否存在由脊椎骨组成的脊柱结构。脊椎动物具有由多个椎骨连接而成的脊柱，作为身体的中轴支撑和保护脊髓，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等高等动物类群;而无脊椎动物则缺乏这种内骨骼支撑系统，其身体结构依赖外骨骼或流体静力骨骼支撑，种类占动物界95%以上，如昆虫、软体动物等。 3.肉食性动物、植食性动物、杂食性动物 详解：根据动物的食性可以把动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。有些动物只以植物为食物，叫植食性动物，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，有些动物既吃植物也吃动物，叫杂食性动物。 4.卵生；胎生；哺乳 详解：脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，能直接生小动物的叫做胎生，能直接生小动物繁殖后代并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 5.昆虫 详解：在动物王国中，已发现的动物种类有150多万种，其中数量和种类最多的是昆虫。昆虫种类达到100多万种，约占动物总数的80%，它们的身影遍布全球。 6．√ 详解：动物种类繁多，特征各异，分类标准并非唯一。可以根据运动方式、身体表面覆盖物、食性、生活环境等不同特征进行划分。采用不同的标准.分类结果也会不同，因此正确。 7．× 详解：教材中明确指出，人类已发现的动物约有150万种。因此错误。 8. √ 详解：牙齿形态结构与摄取的食物类型紧密相关，肉食性动物犬齿尖锐利于撕裂肉类，植食性动物臼齿平坦利于研磨植物。所以，动物依据食物来源可划分为植食性、肉食性和杂食性。因此正确。 9. √ 详解：哺乳动物身体表面有毛、恒温、胎生用乳汁哺育后代、有脊柱。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。人类属于哺乳动物。因此正确。 10. √ 详解：分类必须依据明确的标准。动物的特征多样，如外形、习性、生活环境等，不同标准会导致不同分类结果。所以，分类前确定标准是必要步骤。因此正确。 11. 脊椎模型弯曲；最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜；支撑身体。 详解：动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还能让身体在一定范围内运动。明明同学在探究脊椎作用的实验。首先将脊柱模型立在桌面上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到的现象:脊椎向一侧倾斜。又让上面的线轴向不同方向倾斜，观察到的现象：脊椎可以向不同方向倾斜。 分析得出：高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有支撑身体的作用。具有脊柱的是脊椎动物;没有脊柱的是无脊椎动物。青蛙、蛇属于脊椎动物;蜜蜂、蝴蝶属于无脊椎动物。 12. 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $