3《现代诗二首》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕四年级上册《现代诗二首》，以“山河漫游·小小美景推荐官”为任务情境，承接前两课江潮与繁星，通过初读扫清障碍、圈画景物、品读词句等学习支架，引导学生走进秋日江畔与恬静乡野的诗意世界。 其亮点在于任务驱动与品读赏析深度融合，通过“驮”字辨析、动作模拟“双翅一翻”、小组表演花牛画面等活动，培养学生语言运用与思维能力，小练笔及互评互改提升审美创造。学生能感受自然诗意，教师可高效落实教学目标。

四年级上册第一单元·第3课 现 代 诗 二 首 刘大白《秋晚的江上》 1 山河漫游仍在继续，让我们继续化身小小美景推荐官，开启书本旅途第三站。告别了澎湃江潮与漫天繁星，这一站我们走进秋日黄昏的江畔与恬静乡野，捕捉落日归鸟、花牛卧草的田园诗意，为栏目再添两幅灵动鲜活的田园风光推介文稿。 任务情境 活动一：初读诗歌，扫清字词障碍 自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，圈出生字新词。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 秋晚的江上 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 cháo wěi shùn 认识作者 刘大白（1880-1932） 现代诗人、文学史家 中国诗人，字大白，别号白屋。 浙江绍兴人，与鲁迅是同乡好友。 1925年为复旦大学校歌作词。 五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰” 4 斜阳 芦苇 多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。 傍晚西斜的太阳。 理解词语 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 秋晚的江上 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 说说诗中描绘了哪些景物？ 这些景物构成了一幅怎样的秋江晚景？ 反复朗读《秋晚的江上》 活动二：圈画景物，勾勒江畔画面 6 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 秋晚的江上 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 这是一只怎样的鸟儿？ 活动三：品读词句，品味诗意画面 品读诗歌赏诗景 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 为什么鸟儿“驮”着斜阳？可以换成“背”字吗？ 驮 “驮”字生动地体现出鸟儿负重、疲倦归巢的姿态。 背 “背”字就不能体现出来，显得太普通了。 品读诗歌赏诗景 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 “双翅一翻”是什么样子， 你能来做一个动作吗？ 从这个动作中你感受到了什么？ 鸟儿好像放下了重荷，追求自由。 品读诗歌赏诗景 品读诗歌赏诗景 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 拟人 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 头 白 红 颜 学法总结 贰 抓住描写景物的关键词，从景物的颜色、样子、动作展开想象。 壹 找出诗中描写的景物。 四年级上册第一单元·第3课 现 代 诗 二 首 徐志摩《花牛歌》 13 活动一：朗读小诗，攻克字词难关 自由朗读《花牛歌》，读出轻松欢快的语气。 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 suì luó bà zhàn 认识作者 徐志摩（1897-1931） 现代诗人、散文家 徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。 代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。 15 理解词语 剪秋罗为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。 【霸占】 bà zhàn 指仗势占为己有。 【红颜】 hóng yán 指貌美的女子。 名 【偷渡】 tōu dù 偷偷通过封锁的水域或区域， 现多指偷越国境。 动 理解词语 1 2 3 4 5 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 说说这首诗中描绘了哪些景物， 这些景物构成了怎样的画面？ 小组读课文。 读 圈出描写的景物。 圈 想象描写的画面。 想 小组按照小组标号轮流交流。 说 小组分工合作演练汇报。 演 活动二：品析炼字，梳理四幅画面 品读诗歌赏诗景 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 品读诗歌赏诗景 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 拟人：白云的调皮、可爱 品读诗歌赏诗景 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 品读诗歌赏诗景 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 拟人 22 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛歌 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 一动一静，动静交替 可爱俏皮、悠闲自在 活动三：齐读诗歌，感受童真童趣 小练笔 例文1（秋江晚景推介词） 夕阳西沉，疲倦的鸟儿驮着落日飞向远方。翅膀轻轻一翻，斜阳落入碧波江面，洁白的芦苇瞬间被晚霞染成了艳红色。这一瞬的江景，美得如梦似幻。 例文2（田园花牛推介词） 辽阔的草地上，小花牛自在逍遥。它坐着、睡着、漫步着，在香甜的梦境里，连夕阳都悄悄溜过青山。悠然的田园时光，处处都是童真与美好。 分别为“秋江晚景”“田园花牛”撰写两段简短的风光推介词，上交《大美中国》素材库。 互评互改 评价维度 评价标准 星级 画面内容 能选取诗中景物，完整描绘出诗意画面 语言表达 恰当运用诗句词句，语句流畅，富有画面感 情境贴合 文字符合风光推介文案的语气，简洁优美 朗读诗歌 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 秋晚的江上 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 cháo wěi shùn 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 suì luó bà zhàn 课堂总结 这一站，我们邂逅了两幅诗意画卷。秋江向晚，归鸟驮着斜阳翻飞，白茫茫的芦苇转瞬被晚霞染红；乡野田间，花牛随性嬉游，伴着白云酣然入梦。灵动的词句、奇妙的想象，让平凡的自然景色焕发出诗情画意。往后的语文旅途里，我们还会继续品读美文，在字里行间捕捉风景、放飞想象，遇见更多藏在文字里的山水与美好。 布置作业 贰 工整抄写生字与重点词语。 壹 流利背诵两首现代诗。 叁 观察身边一处景物，模仿诗歌写法，写一小段小诗，描绘眼前的美景。 $