第11课《三峡》暑假预习讲义 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《三峡》完整版精细讲义暑假预习（部编版八上语文） 作者与作品【基础必背】 1. 作者：郦道元，北魏地理学家、散文家，为官正直，实地走访各地水系山川。 2. 作品：《水经注》，为古书《水经》所作的注释。《水经》只记录河道走向，内容简略；郦道元补充水文地貌、人文典故、自然风光，既有地理学科考价值，又是古代山水散文范本。 3. 三峡指代：瞿塘峡、巫峡、西陵峡，地处长江重庆至湖北段。 4. 文体：写景山水散文，骈散结合，语言精炼优美。 第一自然段 原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 一、加粗核心字词（考试高频） 自（首字）：介词，在 阙：通假字，同 “缺”，空隙、缺口（通假字默写翻译必考） 嶂：高耸险峻的山崖、屏障式山峰 自（第二个）：连词，如果 亭午：正午；夜分：半夜 曦：日光，文中特指太阳 略无：完全没有 二、整段直译 在三峡七百里范围之内，两岸全是相连的群山，一点儿空缺的地方都没有。层层叠叠的悬崖峭壁，遮挡住天空与太阳。假如不是正午，就看不见太阳；假如不是半夜，就看不见月亮。 三、语段深度解析 1.内容作用：全文总起段，整体刻画三峡山体三大特点：连绵不绝、山体极高、峡谷狭窄封闭。 2.描写手法：正面描写 + 侧面烘托 正面：两岸连山、重岩叠嶂，直接写山多、山密； 侧面：“自非亭午夜分，不见曦月”，凭借看不见日月，反衬峡谷幽深、山势遮天蔽日。 3.结构作用：群山高耸、江面狭窄、地势落差大，为下文夏水湍急汹涌埋下铺垫。 4.情感：开篇勾勒三峡雄浑壮阔的整体格局，流露对长江山川雄伟样貌的赞叹。 第二自然段（夏水） 原文：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 一、加粗核心字词 襄：冲上、漫上 陵：山陵 沿：顺流而下；溯：逆流而上 或【古今异义】古义：有时｜今义：选择连词，或者 虽【古今异义】古义：即使｜今义：虽然 奔【词类活用】动词作名词，飞奔的骏马（中考最常考活用） 不以疾：没有这么快。以：认为 二、整段直译 到了夏季江水暴涨漫上山陵的时候，上行、下行的航道全都被江水隔断，无法通行。倘若朝廷有紧急政令需要火速传达，清晨从白帝城出发，傍晚就能抵达江陵。两地相距一千二百里，就算骑着飞驰的骏马、驾着狂风赶路，也比不上江水流动的速度。 三、语段深度解析 1.景物特点：夏季江水水量浩大、水势凶险、水流极速奔放。 2.写作手法：夸张、对比 用 “朝发白帝，暮到江陵” 夸张写出水路速度；将奔马、疾风与江水对比，极致烘托江水奔流迅猛的气势。 3.画面风格：雄浑磅礴、气势奔放，写出长江汛期强悍的力量之美。 第三自然段（春冬之景） 原文：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 一、加粗核心字词 素湍：白色的急流。素：白色；湍：急流 清【词类活用】形容词作名词，回旋的清波 绝巘：极高的山峰。绝：极；巘：山峰 漱：飞速地向下冲荡 清荣峻茂：一字写一物：水清、树荣（繁茂）、山峻（高陡）、草茂（繁盛） 良：副词，甚，很 二、整段直译 春、冬两个季节，雪白的急流奔涌而出，碧绿的深水潭平静幽深，回旋的清水里倒映着四周山石草木的影子。极高的山崖上生长着许多形态怪异的松柏，悬挂的山泉与瀑布，在山崖之间飞速冲刷飞溅。江水清澈、树木繁茂、山势高峻、花草葱郁，有着许许多多的趣味。 三、语段深度解析 1. 景物特征：洪水褪去，景色清幽秀丽、温婉灵动，和夏季的狂暴形成强烈反差。 2. 手法：动静结合 动态景物：素湍、飞漱的瀑布；静态景物：绿潭、水中倒影、山崖怪柏，画面层次饱满，富有生机。 3. 语言亮点：“清荣峻茂” 四字短句，高度凝练，用字极简，凝练概括四种景物特征，直接抒发作者游览山水的舒心、愉悦之情。 第四自然段（秋景） 原文：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 一、加粗核心字词 霜旦：下霜的早晨 肃：凄寒、肃杀冷清 属引：属（zhǔ），连接；引，延长 凄异：凄惨悲凉 响：回声 绝：消散、消失 裳：古时下身衣裙，文中泛指衣衫 二、整段直译 每到秋雨初晴或者落霜的清晨，树林阴冷，山涧寒凉寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，猿啼连续悠长，声调凄凉怪异。空旷的山谷回荡着猿啼的回音，悲凉婉转的声响很久才慢慢消散。所以当地渔民传唱歌谣：巴东地区的三峡里面巫峡最为绵长，猿猴几声哀鸣，过往行人的泪水就会沾湿衣裳。 三、语段深度解析 1.景物特点：萧瑟、凄清、寒凉肃穆，补齐三峡四季所有风貌。 2.写作手法：侧面烘托 + 引用 猿猴凄厉的鸣叫烘托秋季三峡清冷悲凉的氛围；引用民间渔歌，既写实印证巫峡狭长的地理特点，又加深苍凉孤寂的意境。 3.结构作用：悲凉秋景收束全文，完整展现三峡雄、险、秀、凄四种不同美感。 一、文言知识系统汇总（必背考点合集） 1. 通假字 略无阙处：阙，通 “缺”，空隙、缺口 2. 一词多义 自 ①自三峡七百里中：在 ②自非亭午夜分：如果 绝 ①绝巘多生怪柏：极高的 ②哀转久绝：消失 ③沿溯阻绝：隔断 3. 古今异义 ①或王命急宣 古：有时 今：或者 ②虽乘奔御风 古：即使 今：虽然 ③至于夏水襄陵 古：到了 今：表转换话题 ④良多趣味 古：很 今：良好 4. 词类活用 ①虽乘奔御风：奔，动词→名词，飞奔的马 ②回清倒影：清，形容词→名词，回旋的清波 ③空谷传响：空谷，名词作状语，在空旷的山谷中 5. 重点虚词 之：春冬之时（结构助词，的） 其：其间千二百里（代词，这） 二、全文行文脉络 + 主旨 + 艺术手法总述 1.行文结构：总分结构 第一段总写群山整体样貌；二、三、四段依照夏→春冬→秋的顺序，分写不同时节江水景色。 2.主旨思想：作者细致描摹三峡一年四季独具特色的自然风光，客观记录三峡真实地理风貌，赞美长江三峡雄奇壮丽、清幽秀美的山河景致，暗含对祖国大好河山的热爱。 3.整体写作手法 ①正侧结合：贯穿全文描写山水 ②动静结合：集中体现在春冬段落 ③夸张、对比：刻画夏水湍急 ④引用：文末渔歌渲染秋景气氛 ⑤骈散相间：四字骈句整齐优美，散句行文流畅，朗读节奏感强 三、部编版教材课后习题 标准答案 思考探究 第一题 说说作者是按照什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？ 答案 作者先总体描绘三峡的山势，勾勒整体轮廓；再按照季节顺序，依次描写夏季、春冬季、秋季的江水景色。 好处： 1.先写山，交代三峡地形基础，山高岭连才会造就江水湍急的特点，逻辑合理； 2.时序排布由奔放的夏水，转到秀美的春冬山水，最后落到凄冷的秋景，景色画风层层变化，多角度、全方位展现三峡不同时节的独有风韵，画面丰富立体，行文条理清晰，读者容易跟随文字感知三峡全貌。 思考探究 第二题 课文写出三峡不同季节景物的典型特点，找出对应的语句，简要分析。 答案 1.夏季：水势浩大、水流迅疾。句子：“夏水襄陵，沿溯阻绝” 写出江水暴涨阻断航路；“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也” 用夸张凸显水流极速。 2.春冬：景色清丽雅致，动静相融。句子：“素湍绿潭，回清倒影” 写出江水澄澈优美，“清荣峻茂，良多趣味” 直接表现山水生机勃勃、怡人秀美。 3.秋季：萧瑟寒凉、凄婉苍凉。句子：“林寒涧肃” 写环境清冷，猿啸凄异、渔歌哀婉，渲染出孤寂悲凉的氛围。 思考探究 第三题 朗读并背诵课文。课文中有不少描写山水的精美句子，体会语言特点，摘抄积累。 语言特点 文章大量使用四字短句，句式整齐匀称，具有骈文的音韵美感；穿插长短错落的散句，行文自然流畅，骈散相融，简洁凝练，寥寥数字便可勾勒完整画面，写景画面感极强，用词精准传神。 必背摘抄句 ①重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 ③素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。 ④属引凄异，空谷传响，哀转久绝。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 积累拓展 第四题 解释下列加点词语含义，体会古今词义差别 1.或王命急宣（古义：有时） 2.虽乘奔御风（古义：即使） 3.良多趣味（古义：很） 4.哀转久绝（古义：消失） 积累拓展 第五题 李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，结合课文相关语段，分析两首诗文的异同。 相同点 两地描写的地理位置一致（白帝、江陵、三峡）；都写到猿啼景象；都写出长江江水流速飞快的特点。 不同点 1.情感不同：郦道元《三峡》中猿啼凄清悲凉，烘托秋景萧瑟凄冷；李白诗句里猿啼衬托自己遇赦东归的轻松愉悦、畅快欣喜。 2.写作目的不同：《三峡》属于地理说明文式的写景散文，客观记录三峡水文地貌；李白诗歌借江景抒发个人喜悦的心境，侧重抒情。 3.意境风格：《三峡》客观写实，风格雄浑苍凉；李白诗作轻快奔放，浪漫洒脱。 四、默写高频易错字汇总（扣分重点） 阙、嶂、曦、溯、湍、漱、巘、属、裳 提示：“属引” 的属读 zhǔ；“阙” 不要写成 “阕”；“嶂” 是山字旁。 学科网（北京）股份有限公司 $