第17讲 古诗词的画面与情感（讲义）2026年三升四语文暑期阅读衔接

本小学语文讲义聚焦“古诗词的画面与情感”核心知识点，构建“方法学习—实例鉴赏—应用实践”学习支架，涵盖鉴赏三把钥匙（读准节奏、读懂意思、读出情感）、画面想象五步法（解词、连句、调色、加动、入情）、常见意象与情感类型，结合《望庐山瀑布》等三首经典古诗深度解析及答题格式、小口诀。 该资料以“画面想象五步法”培养学生形象思维与审美创造，通过月、柳等意象及思乡、送别等情感类型渗透文化自信，经典古诗鉴赏结合注释与画面描述提升语言运用能力。练习题含思维导图填写、跨学科题目等，课中辅助教师教学，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 第17讲 古诗词的画面与情感 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：掌握古诗词鉴赏的基本方法，学会通过画面想象体会诗歌情感，了解常见意象和情感类型。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习古诗词鉴赏三把钥匙、画面想象五步法、常见意象和情感类型，深入鉴赏三首经典古诗。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过三首古诗的深度鉴赏，掌握答题格式和小口诀，能独立鉴赏简单的古诗。 🌟 同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我们中华文化的瑰宝，虽然只有短短的几行字，却藏着美丽的画面和深深的情感。读古诗就像画画，每一句诗都是一笔颜色，读着读着，眼前就出现了一幅动人的画；读古诗又像弹琴，每一个字都是一个音符，读着读着，心里就涌起了暖暖的感情。今天，我们就一起走进古诗的世界，学习怎样读出画面，读出情感！ ★ ★ ★ 古诗鉴赏小课堂 ★ ★ ★ 古诗词的画面与情感一、古诗词鉴赏的三把钥匙要读懂一首古诗，就像打开一扇神秘的大门，需要三把钥匙。这三把钥匙分别是：读准节奏、读懂意思、读出情感。 钥匙 做什么 怎么做到 第一把读准节奏 正确划分停顿 五言诗一般是"2-3"停顿，七言诗一般是"2-2-3"停顿，读起来有节奏感。 第二把读懂意思 理解诗句含义 借助注释、查字典，理解每个词的意思，然后把词语连起来理解整句诗。 第三把读出情感 体会思想感情 想象诗歌描绘的画面，联系诗人的经历，体会诗人想表达的感情。 💡 小知识： 古诗有五言和七言的区别。五言诗就是每句五个字，七言诗就是每句七个字。还有绝句（四句）和律诗（八句）的区别哦！ 二、画面想象法：五步读画面好的古诗就像一幅美丽的画。我们怎样才能在脑海中"看到"这幅画呢？老师教你五步画面想象法，一步一步来，画儿就出现在你的眼前啦！ 步骤 名称 做什么（举例："日照香炉生紫烟"） 第一步 解词 理解每个词的意思：日照（太阳照着）、香炉（香炉峰）、紫烟（紫色的云雾） 第二步 连句 把词连起来：太阳照着香炉峰，升起了紫色的云雾。 第三步 调色 加上颜色：金色的阳光、紫色的云雾、青色的山峰…… 第四步 加动 加上动态：云雾在山间缭绕、缓缓上升，阳光洒下来…… 第五步 入情 融入情感：诗人看到这么美的景色，心里一定充满了惊叹和赞美！ 三、常见意象含义在古诗中，有些事物经常出现，而且它们往往代表着某种特定的情感或意义。这些有特殊含义的事物就叫做"意象"。记住常见的意象，读诗的时候就能更快地理解诗人的情感啦！ 意象 代表的含义 示例诗句 出处 🌙 月亮 思乡、思念亲人 "举头望明月，低头思故乡" 《静夜思》李白 🌿 柳树 送别、依依不舍 "渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新" 《送元二使安西》王维 🌸 梅花 高洁、坚强不屈 "墙角数枝梅，凌寒独自开" 《梅花》王安石 🌼 菊花 隐逸、高洁傲岸 "采菊东篱下，悠然见南山" 《饮酒》陶渊明 🦅 大雁 思念、书信 "雁尽书难寄，愁多梦不成" 《冬夜寄白阁僧》 🔍 为什么柳代表送别？： 因为"柳"和"留"读音相近，古人送别时折柳枝相送，意思是希望朋友留下来，舍不得朋友走。慢慢的，柳树就成了送别的象征啦！ 四、常见情感类型古诗中表达的情感虽然多种多样，但也有一些常见的类型。让我们来认识五种最常见的情感，配上代表性的诗句，帮助你记忆。 情感类型 表达什么 代表诗句 思乡之情 想念家乡和亲人 "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲" 送别之情 舍不得朋友离开 "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情" 爱国之情 热爱祖国、忧国忧民 "但使龙城飞将在，不教胡马度阴山" 山水田园 热爱自然、向往田园 "飞流直下三千尺，疑是银河落九天" 咏物言志 借事物表达志向 "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风" 五、三首经典古诗深度鉴赏学了这么多方法，现在让我们用学到的知识，来细细品味三首经典的古诗吧！ ⛰️ 第一首：《望庐山瀑布》（李白） 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 🎵 节奏划分： 日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。 📖 重点注释： 香炉 指香炉峰，庐山的一座山峰，形状像香炉。 川 河流，这里指山前的水流。 九天 天的最高处，古人认为天有九层，九天就是最高的天。 📝 诗意翻译： 太阳照着香炉峰，升起了紫色的云雾。远远望去，瀑布像一条白练挂在山前的河流上。瀑布从高高的悬崖上飞奔直下，好像有三千尺那么高，让人怀疑是银河从九天之上落了下来！ 🎨 画面想象： 闭上眼睛，你仿佛看到了：金色的阳光洒在雄伟的山峰上，山间缭绕着紫色的云雾，一条银白色的瀑布从高高的山崖上倾泻而下，水花飞溅，气势磅礴！这画面真是太壮观了！ 💗 情感分析： 这首诗通过大胆的夸张和奇妙的想象，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。"三千尺"是夸张的说法，"银河落九天"更是奇妙的想象。从中我们能感受到诗人李白对庐山瀑布的惊叹和赞美，以及他对祖国大好河山的热爱之情。 👨‍👩‍👧 第二首：《九月九日忆山东兄弟》（王维） 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 🎵 节奏划分： 独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。 📖 重点注释： 九月九日 指重阳节，农历九月初九，古人有登高、插茱萸的习俗。 异乡 他乡，外地，不是自己的家乡。 茱萸 一种植物，古人认为重阳节插茱萸可以避邪。 📝 诗意翻译： 我独自一人漂泊在异乡，做一个外来的客人。每当遇到美好的节日，就更加思念家乡的亲人。我在远方想到，今天兄弟们都去登高了，大家身上都插着茱萸，却唯独少了我一个人。 🎨 画面想象： 画面中，诗人独自站在异乡的窗前，望着远方，眼神里充满了思念。他仿佛看到了遥远的家乡，兄弟们正登上高处，每个人身上都插着茱萸，欢声笑语……可是，热闹是他们的，只有诗人独自一人，形单影只。 💗 情感分析： 这首诗表达了诗人王维在重阳节这天，独自在异乡思念家乡亲人的感情。"每逢佳节倍思亲"更是成了千古名句，说出了所有在外漂泊的人的心声。全诗感情真挚，让人感动。 🏡 第三首：《村居》（高鼎） 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 🎵 节奏划分： 草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。 📖 重点注释： 村居 住在乡村时写的诗。 拂堤 杨柳的枝条轻轻拂过堤岸。拂，轻轻擦过。 纸鸢 风筝。鸢是一种鸟，纸鸢就是用纸做的鸟形风筝。 📝 诗意翻译： 农历二月的春天，小草儿发芽生长，黄莺在天空中飞来飞去。杨柳的枝条轻轻拂过堤岸，好像陶醉在春天的烟雾里一样。村里的孩子们放学回来得早，赶忙趁着春风放起了风筝。 🎨 画面想象： 这是一幅多么美丽的春日乡村图啊！碧绿的小草从土里钻出来，黄莺在枝头欢快地歌唱、飞舞。河边的柳树垂下长长的绿枝条，在春风中轻轻摇摆，好像在轻轻抚摸着堤岸。不远处，几个可爱的孩子正欢快地跑着、笑着，手里牵着风筝线，五颜六色的风筝在蓝天上越飞越高…… 💗 情感分析： 这首诗描绘了春天乡村的美丽景色和孩子们放风筝的欢乐情景。前两句写景，后两句写人，景美人欢，充满了生机和活力。表达了诗人对春天的喜爱和赞美，以及对乡村生活的向往之情。读了这首诗，我们仿佛也感受到了春天的快乐！ 六、古诗鉴赏答题格式与小口诀 📝 古诗鉴赏答题格式 🌅 画面描述题：这首诗描绘了一幅____（时间+地点+特点）的画面，诗中写到了____、____、____等景物，营造了____的氛围。 💗 情感体会题：这首诗通过描写____（景物/事件），表达了诗人____的思想感情。从"____"（诗句）这句中可以看出。 ✨ 炼字题（某个字好在哪里）："____"字用得好，它的意思是____，生动形象地写出了____，表达了诗人____的感情。 🎵 古诗鉴赏小口诀 古诗鉴赏并不难，三把钥匙记心间。 读准节奏第一步，读懂意思是关键。 解词连句调色动，五步行走画面现。 常见意象有深意，思乡送别有规律。 入情入境细体会，古诗百读也不厌。 ⚠️ 易错提醒： ① 不要只翻译诗句就完了，还要体会诗人的情感。② 不要把自己的想法强加给诗人，要从诗句出发找根据。③ 意象的含义不是绝对的，要结合具体诗歌来判断。④ 读诗要多读几遍，书读百遍，其义自见！ 🎉 本讲小结 🎉 这一讲我们学习了古诗词鉴赏的三把钥匙：读准节奏、读懂意思、读出情感。还学会了五步画面想象法（解词→连句→调色→加动→入情）。我们认识了常见的意象（月、柳、梅、菊、雁）和五种情感类型（思乡、送别、爱国、山水田园、咏物言志）。最后深度鉴赏了三首经典古诗。古诗是中华文化的瑰宝，希望大家以后多读诗、爱读诗，在古诗的世界里找到更多美好！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 7、 小练习 1．下列诗句中，能表达周恩来总理志存高远的诗句是（   ）。 A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 D．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 古代诗歌阅读： 池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 2．“偷采白莲回”中，“偷”在这里的意思是______（选填：悄悄/偷盗）。 3．整首诗描写了一幅______（填两个字）的童年画面。 4．“不解藏踪迹”的意思是（    ） A．不懂得隐藏自己的行踪 B．不愿意将自己躲藏起来 C．不知道自己该怎样躲藏 5．诗中“浮萍一道开”是因为（    ） A．风吹开浮萍，打开一条道 B．小船驶过，水面留下痕迹 C．白莲被摘走，形成了水路 6．这首诗的感情基调是（    ） A．忧伤凄凉的 B．天真有趣的 C．庄重严肃的 7．诗中的“小娃”是个____________的孩子，他_____________后却让_________暴露了他的路线。 古诗阅读，完成练习。 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【译文】放眼望去，黄河仿佛流入了远方的白云之中，四下只有一片孤城和万仞山峰。羌笛何必吹奏《折杨柳》的曲子呢？即使是春风也吹不到遥远的玉门关。 8．【观察顺序】首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是（    ） A．自下而上 B．由近及远 C．先中间再两边 9．【提取信息】从诗的前两句中可知诗人观察到的景物有______、______、______和______。 10．【展开想象】这首诗如同一幅画卷，画面的主体和背景分别是（    ） A．黄河、白云 B．孤城、万仞山 C．羌笛、杨柳 D．杨柳、春风 11．【分析判断】同学们对“春风不度玉门关”一句表达的思想感情展开了讨论。在说法正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 ①状状：这一句通过写边塞苦寒，表达了诗人对春天的到来非常期待。( ) ②元元：这一句表面上说玉门关地处遥远，就连春风都吹不到这里，实际暗指边塞苦寒，将士生活艰苦，表达了戍边者久久不得还乡的哀怨乡情。( ) ③菲菲：这一句写出了边塞风光的壮美，表达了诗人对边塞风光的喜爱。( ) 12．【诗词汇】同学们在诗词的浸润下不断成长，每一步都有收获。这里是同学们积累的爱国诗歌，请根据要求答题。 凉州词唐·王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 ________________， ________________？ 凉州词唐·薛逢 昨夜蕃①兵报国仇， 沙洲②都护③破凉州。 黄河九曲今归汉④， 塞外纵横战血流。 【注释】：①〔蕃〕吐蕃。 ②〔沙洲〕治所在今敦煌。 ③〔都护〕古代官名。设在边疆地区的最高行政长官。 ④〔汉〕唐朝。 (1)用“√”选出古诗中下边带点字的正确读音。 琵琶（pa  pá）    马上催（chuī cuī）    九曲（qū qǔ）    塞外（sāi sài） (2)请将第一首诗的诗句补充完整，并写出你对所填诗句的理解： (3)这两首古诗不但题目相同，而且题材都是边塞诗，并且都表达了________的豪情壮志。此类题材的诗句还有“________________，________________”。 关于梅花的诗词一组 【其一】 雪梅 【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【其二】 梅 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 13．读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。 ________________________________ 14．下列选项中，对材料中诗词赏析，错误的是（    ） A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。 B．【其二】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。 附加题。 忆江南 【唐】白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭②枕上看潮头③。何日更重游？【注释】①桂子：桂花。②郡亭：疑指杭州城东楼。③潮头：钱塘入海处。 15．作者认为江南最值得追忆的地方是_______________，词中描写的季节是______________。 16．词中描写了两个画面，分别是什么？ ___________________________________ 17．这首词表达了作者什么感情？ ___________________________________ 新晴山月 [宋]文同 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯（qiè  què）风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟（yíng  yín），满林啼络纬①。 [注释]①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。 18．用“\”划去括号里不合适的读音。 19．“怯风池荷卷，病雨山果坠”中哪两个地方运用了拟人的修辞手法，请在诗中圈出来。 20．诗中描绘了_____________、_____________、_____________、_____________等景物，表现出了山林的幽静。 21．通过这首诗，你感受到作者怎样的心情？ ____________________________________________ 22．照样子，写一写。 池荷卷  山果坠  水鸟_____________  海鱼_____________  _____________ 新趋势  对比阅读。 【注释】①不期：难以预料。②包羞忍耻：忍受羞辱。③未可知：这里指（项羽和刘邦）谁输谁赢很难说。 历史资料 秦末，项羽与刘邦争夺天下，项羽兵败退至乌江。乌江亭长劝项羽回江东重整旗鼓，日后东山再起。项羽觉得自己无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身死。北宋靖康二年，金兵攻占了北宋首都。宋高宗赵构仓皇南逃，将大片国土拱手让金，弃百姓于水火之中，北宋灭亡。李清照因此家破人亡，漂泊无定，其间创作了《夏日绝句》。 23．请你补全古诗。 24．结合上面的历史资料，我们从诗中品味出了李清照浓浓的家国情怀：前两句诗表现了她_______________________________的价值取向；后两句诗借用项羽的典故，歌颂了_________________________，讽刺了__________________________________________________。 25．新角度  请找出两首诗的相同点和不同点，完成下面的表格。 题目 相同点 不同点 人物 事件 对“英雄”的定义 表达的情感 《夏日绝句》 项羽 （1） （2） （3） 《题乌江亭》 忍辱负重 （4） 26．日积月累先将古诗补充完整，再完成练习。 别董大 千里黄云白日曛， ______________。 ______________， 天下谁人不识君？ (1)将古诗补充完整。 (2)《别董大》是一首送别诗，作者是______________代诗人______________。 (3)画“ ”的句子是一个______________句，句中的“君”指的是______________，这句诗的意思是：______________ (4)这首送别诗与众不同，因为从这首诗中我们能感受到（   ）之情。 A．离愁别绪 B．旷达豪迈 C．伤感惋惜 D．无比喜悦 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉①生紫烟②，遥看瀑布挂前川③。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【注释】①香炉：香炉峰，因形似香炉且山上经常笼罩着烟云而得名。②紫烟：日光透过云雾，遥望如紫色的烟云。③川：河流，这里指瀑布。 27．第三、四句诗运用了_______和_______的修辞手法，写出了庐山瀑布的_______气势。 28．这首诗中“_______”字把烟云冉冉上升的景象写活了；“_______”字化动为静，形象地写出了瀑布倾泻而下的景象；“_______”字生动地写出了瀑布喷涌的景象。 29．这首诗表达了诗人对___________________之情。 菊花 [唐]元稹 秋丛绕舍①似陶家②，遍绕③篱边日渐斜④。 不是花中偏爱菊，此花开尽更⑤无花。 【注释】①舍：居住的房子。②陶家：陶渊明的家。陶，这里指东晋诗人陶渊明。③遍绕：环绕一圈。④日渐斜：太阳渐渐落山。⑤更：再。 30．前两句诗中“绕”字点明了屋外所种菊花_______、_______的特点。 31．结合注释，写出前两句诗的意思。 _____________________________________________________________ 32．后两句诗赞美了菊花怎样的品质？ _____________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 2．悄悄 3．童趣 4．A 5．B 6．B 7． 天真可爱 偷采白莲 浮萍被小船划开一道痕迹 8．B 9． 黄河 白云 孤城 万仞山 10．B 11． × √ × 12．(1)pá cuī qū sài (2)醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 醉倒在战场上你不要笑我，自古至今，有多少将士出征，又有多少人能活着回来？ (3) 英勇豪迈、视死如归 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 13．以对比手法写出梅与雪的优劣：梅花在洁白程度上比雪稍逊一筹，而雪却缺少梅花独有的芬芳。诗句暗含哲理，启示人们要客观看待事物的差异，万物各有短长。 14．B 15． 杭州 秋季 16．描写了山寺月中寻桂子和郡亭枕上看潮头两个画面。 17．这首词表达了作者对江南秋天美好景色的怀念与眷恋之情，也透露出对当年江南生活的深深怀念。 18．què      yíng 19．怯风      病雨 20． 松 月 池荷 山果 21．我感受到了作者漫步月夜林下的恬静、愉悦之情。 22． 飞 跃 草虫鸣 23．生当作人杰  死亦为鬼雄 24． 渴望建功立业，热爱国家 项羽宁死不屈的高贵气节 南宋统治者苟且偷生的软弱行径 25．（1）乌江自刎  （2）宁死不屈  （3）歌颂项羽，忧国忧民  （4）对项羽自刎的惋惜 26．(1)北风吹雁雪纷纷  莫愁前路无知己 (2) 唐 高适 (3) 反问 董大 天下还有谁不知道您呢？ (4)B 27． 夸张 比喻 雄伟 28． 生 挂 飞 29．祖国大好河山的热爱 30． 多 茂盛 31．一丛一丛的秋菊环绕着的房屋好似陶渊明的家，绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳渐渐落山了。 32．赞美了菊花历尽风霜仍坚贞不屈的品质。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $