第11讲 理解含义深刻的句子（讲义）2026年三升四语文暑期阅读衔接

本讲义聚焦“理解含义深刻的句子”核心知识点，通过“明目标—理知识—巧运用”三步架构，系统梳理句子表面与深层含义特点，搭建联系上下文、抓关键词、联系生活实际、结合时代背景、修辞分析五种方法支架，配套言外之意、双关语解析及答题三步法、小口诀等学习工具。 该资料以生活情境（如妈妈说“零花钱紧张”）和生动比喻（如“椰子藏椰汁”）激发兴趣，通过《登山的启示》短文示例引导实践，培养语言运用（规范答题）和思维能力（深层分析）。课中辅助教师系统教学，课后助力学生自查练习，有效提升阅读理解素养。

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题11 理解含义深刻的句子 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：理解含义深刻的句子的特点，掌握理解句子深层含义的五种方法，学会解读言外之意和双关语。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习联系上下文、抓关键词、联系生活实际、结合时代背景、修辞分析五种方法，理解言外之意和双关语的特点。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过完整短文示例，运用学到的方法分析含义深刻的句子，掌握规范的答题格式，提高阅读理解能力。 🌟 同学们，你们有没有过这样的经历？ 有时候，别人说的话表面上是一个意思，但其实话里有话，藏着另一个意思。比如妈妈摸着空空的钱包说："这个月的零花钱好像有点紧张啊。"她真的只是在说零花钱少吗？不，她可能是在提醒你：这个月花钱要节省一点啦！文章里也有很多这样"话里有话"的句子。今天，我们就一起来学习怎样读懂这些含义深刻的句子。 ★ ★ ★ 句子解读小课堂 ★ ★ ★ 理解含义深刻的句子一、什么是含义深刻的句子？含义深刻的句子，就是字面意思之外，还藏着更深层的意思。就像一颗椰子，外表看起来普普通通，但打开之后，里面有甘甜的椰汁和美味的椰肉。 层次 说明 表面意思 句子字面上写了什么，一看就能明白的意思 深层意思 句子真正想表达的意思，藏在字面背后，需要我们用心去体会 📝 举个例子： 句子："这道题可真是块硬骨头啊！" 表面意思：这道题像一块很硬的骨头。 深层意思：这道题很难，不容易做出来。 体会：用'硬骨头'来比喻难题，非常生动形象。 二、理解含义深刻句子的五种方法那么，怎样才能读懂这些含义深刻的句子呢？别着急，老师教你五种好用的方法，学会了它们，再难的句子也难不倒你！ 📖 方法一：联系上下文法 联系上下文，就是结合这句话前后的内容来理解它的意思。一个句子在文章中不是孤立的，它和前后的内容都有联系。把前后文连起来读一读，句子的意思就清楚了。 📝 示例： 文章中写道："小明把自己的新书包借给了同学，自己却用着那个旧书包。妈妈说他傻，他却笑着说：'这个旧书包还能用呢，而且装得特别多。'小明的眼睛亮晶晶的。" 问题："小明的眼睛亮晶晶的"这句话是什么意思？ 分析：联系上下文，小明虽然把新书包借给了同学，自己用旧书包，但他心里是高兴的、自豪的。所以'眼睛亮晶晶的'表面是说眼睛很亮，实际上是说小明因为帮助了同学而心里美滋滋的，眼神里透着开心和满足。 🔑 方法二：抓关键词法 抓关键词，就是先找到句子中最关键、最重要的词语，理解了这个词的意思，整个句子的意思也就迎刃而解了。关键词往往就是句子的 "文眼"。 📝 示例： 句子："父爱如山，高大而沉稳。" 关键词："如山"——像山一样 分析：抓住'如山'这个关键词，我们就能理解：父亲的爱就像大山一样，高大、稳重、可靠，默默地为我们遮风挡雨。 🏠 方法三：联系生活实际法 联系生活实际，就是结合我们自己的生活经历和体验来理解句子。很多句子写的都是生活中的事，如果我们有过类似的经历，就能更容易读懂句子的意思。 📝 示例： 句子："妈妈的手是粗糙的，但也是最温暖的。" 联系生活：想一想，妈妈平时在家都做些什么？做饭、洗衣、拖地、擦桌子……每天忙个不停。 分析：'粗糙'是因为妈妈干了很多活，很辛苦；'温暖'是因为妈妈的手给我们做饭、缝衣服、照顾我们，充满了爱。所以这句话表面是说妈妈的手，实际上是在赞美妈妈勤劳的品质和无私的母爱。 📜 方法四：结合时代背景法 结合时代背景，就是了解文章是在什么年代、什么情况下写的。不同的时代，人们的生活和想法是不一样的。知道了时代背景，才能准确理解句子的含义。 📝 示例： 句子："为中华之崛起而读书！" 时代背景：这句话是周恩来总理少年时说的。那时候的中国贫穷落后，经常被外国人欺负。 分析：'中华之崛起'就是让中国强大起来。结合当时的时代背景，我们才能体会到少年周恩来远大的志向和深厚的爱国情怀。这句话不只是说要读书，更是表达了要为国家强大而努力学习的决心。 ✏️ 方法五：修辞分析法 修辞分析法，就是看看句子用了什么修辞手法（比如比喻、拟人、夸张、排比等），通过分析修辞来理解句子的深层含义和表达效果。 修辞手法 特点 理解方法 比喻 把A比作B 找出本体和喻体，想一想B的特点就是A的特点 拟人 把物当人写 想一想人会有什么感情，物就是在表达什么感情 夸张 夸大或缩小 想一想作者想要强调什么 排比 三个以上相似结构 感受语言的气势和作者强烈的感情 三、读懂言外之意 💭 什么是言外之意？ 言外之意，就是话里暗含着的、没有直接说出来的意思。俗话说 "听话要听音"，说的就是要能听出话里的言外之意。 🗣️ 生活中的言外之意 表面说的话 实际的意思（言外之意） 这个菜的味道……还挺特别的。 菜的味道不太好吃，但不好意思直接说（委婉表达） 时间不早了，我该走了。 暗示主人：我要走了，你不用留我了/我不想继续聊了 你可真'厉害'啊，这点事都做不好。 反话，实际上是在批评对方没本事（讽刺） 今天的作业好像有点多啊。 暗示：我不想写这么多作业/能不能少写一点 我的腿都快断了。 走了太多路，很累了，想休息一下 💡 小提示： 言外之意在生活中很常见。人们有时候不直接说出自己的想法，而是拐弯抹角地表达，这样更委婉、更礼貌，或者更有讽刺效果。理解言外之意，需要我们结合具体的语境和说话人的语气来判断。 四、有趣的双关语 🎯 什么是双关语？ 双关语，就是一句话或一个词语有两层意思，表面是一个意思，暗地里又是另一个意思。就像一个谜语，表面上是A，实际上是B。双关语既有趣又巧妙，是汉语的一大特色。 🔊 双关语的种类 种类 特点 举例 谐音双关 利用读音相同或相近 "东边日出西边雨，道是无晴却有晴"——"晴"表面是晴天的晴，实际是感情的情 语意双关 同一个词有不同意思 "这张试卷上全是红叉，真是满纸'叉'言"——"叉"表面是叉号，实际是"差"，说考得差 📚 生活中和课文中的双关示例 ✨ ① 过年吃年糕 过年的时候，很多人家都要吃年糕。'年糕'谐音'年高'，寓意'年年高升'，新的一年越来越好。 ✨ ② 送梨不送梨 走亲访友的时候，人们一般不送梨。因为'梨'谐音'离'，送梨有'分离'的意思，不吉利。 ✨ ③ 课文《杨氏之子》 孔君平指着杨梅对杨氏之子说：'此是君家果。'杨氏之子马上回答：'未闻孔雀是夫子家禽。'两人都用姓氏做文章，杨氏之子的回答既巧妙又礼貌，是典型的语意双关。 五、完整短文示例与分析下面我们来看一篇短文，试着用学到的方法来理解其中含义深刻的句子。 📖 短文：《登山的启示》 周末，我和爸爸一起去爬山。爬到半山腰的时候，我已经累得气喘吁吁，腿像灌了铅一样沉重。 我一屁股坐在石头上，喘着气说："爸爸，我实在爬不动了，我们下山吧。" 爸爸看了看我，指着远处的山峰说："你看那山顶，是不是离我们越来越近了？" 我抬起头，山顶确实比刚才近多了。可是我的腿实在太酸了，还是不想走。 爸爸在我身边坐下，说："其实人生就像爬山。有时候你觉得很累，觉得自己走不动了，但只要再坚持一下，就能看到不一样的风景。那些觉得最难的时候，往往就是离山顶最近的时候。" 我听了爸爸的话，咬咬牙，继续往上爬。终于，我们爬到了山顶。 站在山顶上，放眼望去，山下的房子小得像积木，远处的河流像一条银色的带子，微风吹在脸上，舒服极了。我深深地吸了一口气，觉得所有的辛苦都值得了。 爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说："你看，这不就上来了吗？记住，人生没有白爬的山，每一步都算数。" 那天，我不仅登上了山顶，更登上了一座更高的山。 🔍 含义深刻句子分析 句子 分析过程 腿像灌了铅一样沉重 表面：腿里好像灌了铅一样重。深层：用比喻的手法，形容'我'非常累，腿酸得抬不起来。 人生就像爬山 表面：人生和爬山很像。深层：把人生比作爬山，说明人生和爬山一样，有累的时候，有难的时候，但只要坚持就能到达'山顶'，获得成功。 最难的时候就是离山顶最近的时候 表面：爬山最难的时候离山顶最近。深层：比喻人生中遇到的最大困难，往往就是成功的前夕。这句话告诉我们：越是困难的时候，越要坚持。 人生没有白爬的山，每一步都算数 表面：爬山的每一步都不会白费。深层：人生中付出的每一份努力、走过的每一段路都是有价值的，不会白费。 登上了一座更高的山 表面：又登上了另一座更高的山。深层：这里的'更高的山'不是真正的山，而是指'我'通过这次登山明白了道理，在思想上成长了、进步了。 六、答题格式与小口诀 📝 规范答题格式 做阅读理解题时，回答含义深刻的句子类问题，可以按照下面的格式来组织答案： 📌 答题三步法 第一步：这句话表面写了……（概括字面意思） 第二步：实际上表达了……（揭示深层含义） 第三步：我体会到……（表达自己的感悟） 🎵 理解句子小口诀 🎵 理解句子歌 🎵 含义深的句子难，五种方法来解难。 联系上下文找线索，前后一连线就明。 抓住关键词不放，文眼一开义自现。 联系生活想自己，亲身经历好理解。 时代背景要搞清，结合背景知真情。 修辞手法要分析，比喻拟人大作用。 言外之意仔细品，双关语中藏趣味。 表面深层加体会，答题规范又完整！ 七、易错提醒 ⚠️ 常见错误 ❌ 易错点一：只理解表面意思 很多同学回答这类问题时，只把句子复述了一遍，没有挖掘深层含义。记住，题目问'含义'，一定有两层以上的意思，要深入思考。 ❌ 易错点二：脱离文章、凭空想象 理解句子一定要结合文章内容，不能脱离上下文自己瞎猜。所有答案都应该能在文章中找到依据。 ❌ 易错点三：答案不完整 有的同学只回答了深层意思，没有说表面意思；或者只说意思，没有自己的体会。完整的答案应该包括表面、深层和体会三个部分。 ❌ 易错点四：双关语判断不准 判断双关语时，要确认确实有两层意思，不能牵强附会。谐音双关要注意读音是否相同或相近，语意双关要看是否能解释出两种意思。 🎉 本讲小结 🎉 这一讲，我们学习了怎样理解含义深刻的句子： ✨ 含义深刻的句子有表面意思和深层意思两层，要透过现象看本质； ✨ 掌握五种方法：联系上下文、抓关键词、联系生活实际、结合时代背景、修辞分析； ✨ 学会读懂言外之意，理解双关语的妙处； ✨ 答题要规范：表面写了什么 + 实际上表达了什么 + 我体会到了什么。 多读多思多练习，你也能成为阅读理解的高手！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 8、 小练习 阅读下面的文章，完成下题。 “重要的不是胜利！” ①1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大，他晕倒了。 ②这时，一位医护人员冲进场地，把派特利扶起来。于是，一个历史性的场面出现了：派特利迈着蹒跚的步子，顽强地向终点跑去。在这最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这位坚强的人能胜利到达终点。 批注： ③但是，派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。这时，工作人员又一次冲进场地，架起了派特利，并搀着他跑过了终点。霎时，全场掌声雷动，在场的观众无不为派持利这种不屈不挠的精神所感动。 ④派特利跑完全程共用了2小时54分26秒，比第二个进体育场的希斯快了整整32秒。但根据比赛规则，派特利不能获得金牌。 ⑤派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，却伴随着奥运会的发展而流传至今。在那一天，一位德高望重的人士评论道：“重要的不是胜利，而是参与。”从此，这句名言不胫而走，成为了代表“马拉松”的精神。 1．派特利第一个跑进体育场后，先后经历了哪三件事？请简要概括。 ①____________ ②______________ ③在离终点15米处，___________ 2．结合第②自然段中加点的词语，从“写得好”的角度进行批注。 _______________ 3．“派特利虽然比第二个进体育场的希斯快了整整32秒。但根据比赛规则，派特利不能获得金牌。”如果在现场，你会怎么安慰派特利，会说些什么，做些什么？ _____________ 4．“重要的不是胜利，而是参与。”这句话让小语很有启发。下面的理解最恰当的是（    ） A．我们平时参加活动、比赛，能不能获奖无关紧要，所以不用那么积极准备。 B．参与活动、比赛时，专注过程、全力以赴，比单纯追求名次更有意义。 C．参与到活动中去，就应该享受活动的乐趣，不要追求能不能获奖。 5．生活中你有没有过像派特利这样“重在参与”的经历？简要写一写事情的经过及当时的感受。 _____________ 课外阅读，回答问题。 ____________ ①五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。 ②“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 ③五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把…… ④五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。 6．给短文写上一个合适的题目。 7．照样子，写词语。 白茫茫（ABB式）  __________    __________ 大大咧咧（AABB式）  __________    __________ 8．请将详细描写槐花香的句子抄下来。 ____________________________________________ 9．下列对文中两次出现“五月，洋槐开花了”的理解，正确的是（   ） A．第一次作者带着喜悦的心情告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。 B．第一次作者带着喜悦的心情告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。 10．如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么或者做些什么呢？ ____________________________________________ 在长廊的“智者之言”区域，乐乐抄录了一段关于“尝试与成长”的感悟，旁边还展出了一则古训进行对照。请你阅读并完成题目。 材料一（乐乐抄录）：每一次尝试，你要有A．打头阵的胆量和B．挑大梁的担当。若一时C．碰钉子，可别骄傲；若一时D．栽跟头，也别气馁。每一次努力，都是成长；每一次坚持，终将让未来闪耀光芒。 材料二（古人古训）：病从口入，祸从口出。 11．材料一画横线的词语使用不恰当的是( )，改为“占上风”更合适。（填序号） 12．针对材料一和材料二，以下说法正确的一项是（   ） A．材料一认为，只要不“气馁”，所有的“栽跟头”最终都会变成“闪耀光芒”。 B．材料二提醒我们，吃东西时要小心，在“打头阵”或“挑大梁”说话时也要格外谨慎。 C．材料一主要教我们如何面对失败，材料二主要教我们如何保持健康。 D．两则材料合起来告诉我们：既要勇敢行动、不怕挫折，也要注意言行、谨防过失。 课内阅读鉴赏 走月亮（节选） ①秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。【这两句话运用了__________的修辞手法。读这两句话，我仿佛看到了这样的画面：__________。】 ②哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一田新谷招待阿爸呢？ ③啊，我和阿妈走月亮…… 13．选段对“种菜栽稻”的画面描写得较为详细。作者是从哪些方面来描写这一画面的？请将下面的思维导图补充完整，并按顺序补充到答题卡上。 14．读画“_____”部分，边读边想象画面，补充“【   】”中的内容填到答题卡上。 15．画“ ”的句子在全文中多次出现，对这句话理解正确的一项是（   ） A．这句话串联全文，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦之情。 B．这句话起到承上启下的作用，表达了“我”对月亮的喜爱和赞美之情。 C．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏，令人遗憾。 现代文阅读 压岁钱的由来 ①传说，古时候有一只小妖怪，名字叫作“祟”。A它长得很奇怪，身体是黑色的，双手却是白色的。 ②每到大年三十的夜晚，它就会跑到人间祸害孩子。它悄悄来到熟睡的孩子身边，伸手摸摸孩子的头。孩子立刻被吓得__________。“祟”哈哈大笑，__________地跑了。然而，被它摸过脑袋的小孩儿，先是高烧不退，继而__________，成了个傻孩子。因此，吃过年夜饭，家家户户彻夜不眠，点灯守“祟”。 ③有一对以开酱坊为生的夫妻，老来得子，对孩子十分疼爱。到了大年三十晚上，老夫妻生怕“祟”来捣乱，一刻也不敢睡，点着烛火，形影不离地陪在孩子身边。 ④这个小孩儿坐在床上，拿起身边的红纸和八枚铜钱，捣鼓起来。玩累了，小孩儿碰到了枕头就睡着了。他手一松，红纸包着的八枚铜钱掉在了枕头旁边。半夜三更，一阵狂风刮来，吹开了房门，吹灭了烛光。是“祟”来了！正当“祟”要碰到小孩儿脑袋时，孩子的枕头边竟然闪起了亮光。“祟”吓得立刻缩回手，“吱呀”乱叫着逃跑了。孩子听到声音，惊醒过来。夫妻俩赶紧抱起孩子，摸摸他的额头，确定孩子没有发烧。 ⑤B从此，红纸包钱可以“镇祟”的消息不胫而走。乡邻纷纷效仿，渐成风习。由于“祟”和“岁”同音，因此后来人们将“守祟”称“守岁”，“压祟钱”又称“压岁钱”。 16．读一读短文，把下面的选项序号填到相应的横线上。（填序号） A．神志不清    B．哇哇大哭    C．得意扬扬 孩子立刻被吓得__________。“祟”哈哈大笑，__________地跑了。然而，被它摸过脑袋的小孩儿，先是高烧不退，继而__________，成了个傻孩子。 17．同学们，批注是读懂文章的好方法，可以写写你的感受、发现的特点，或者提出一个小疑问。请从文中画横线的两个句子中，任选一处写一条批注。 选句子：__________（填序号）；批注：_________________________________________ 18．人们把“压祟钱”改称为“压岁钱”，最主要的原因是（   ）。 A．红纸包着的铜钱能吓跑“祟”。 B．“祟”和“岁”两个字读音相同。 C．乡邻们纷纷效仿老夫妻的做法。 D．长辈希望孩子能平平安安长大。 19．下面对故事的起因、经过、结果概括得最准确的一项是（   ）。 A．妖怪“祟”大年三十害孩子→老夫妻守孩子，铜钱吓跑“祟”→形成压岁钱习俗。 B．人们点灯守“祟”→孩子玩铜钱睡着→“祟”被铜钱亮光吓跑。 C．老夫妻老来得子→孩子把玩铜钱→红纸包钱能“镇祟”。 D．“祟”祸害孩子→老夫妻保护孩子→乡邻效仿老夫妻。 20．春节期间，长辈给孩子发压岁钱是咱们的传统习俗。但有些大人觉得：“压岁钱给少了没面子，给多了压力大，而且世上根本没有‘祟’，不如直接取消这个习俗。”你是否同意取消压岁钱呢？请写下你的看法，还要说清楚至少1点理由哦。 ________________________________________________________________________ 课外阅读。 “两弹元勋”邓稼先 ①邓稼先，被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”。 ②1924年，邓稼先先生出生在安徽省怀宁县，少年时他就立志要报效国家。学成归国后隐姓埋名，为我国核武器事业孜孜不倦地奋斗。为了攻克难关，他废寝忘食，每天的工作都非常繁重，常常和同事吃、住在机房里。他们计算用过的草稿纸一摞摞地装到麻袋里，从地板到天花板，堆满了一个房间…… ③因为工作过度劳累，邓稼先病重住院，进行了直肠部分切除手术。但他仍然不忘工作，在床上摆满了书籍随时翻看。术后不能坐椅子，他强忍剧痛，坐在一只汽车轮胎的内胎上，一字一句地修改着报告。同事看了，心疼得落下泪来。后来病情恶化，邓稼先拖着虚弱的身体到天安门广场看升国旗，他深情地对妻子说：“我的生命就献给这项工作了，我这一生过得很有意义……” ④功夫不负有心人。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，令全世界为之震惊。 ⑤“两弹元勋”邓稼先，用生命实现了庄严的誓言，为我国建立了不朽的功勋。他的名字如星辰一样永远熠熠生辉。 21．邓稼先因研制成功了____________和____________，被誉为“____________”。 22．联系上下文解释下列词语的意思。 孜孜不倦：____________                        熠熠生辉：____________ 23．默读短文第③段，用“ ”画出让你最受感动的句子，并在横线上写下批注。 这是我针对 进行的批注。 24．邓稼先被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”，以下是颁奖词。请联系人物事迹，将颁奖词补充完整。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟， 当五星红旗升起在联合国的上空。 是他，____________________________________________。 鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 25．作为“最美于都宣讲员”，从邓稼先的故事里，你学到了哪些品质，能帮助你成为更好的自己。 ______________________________________________ 阅读《刘玄德随机应变》，完成练习。 刘玄德随机应变 ①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，引起了众大臣的不满。车骑将军董承暗中联络了马腾，刘备等人，要共同讨伐曹操。密谋之后，刘备也防备着曹操谋害，就装作胸无大志的样子，天天在住处的后园种菜，亲自浇灌，以此作为韬晦之计。 ②有一天，曹操派人把刘备请到了他的府中喝酒。曹操青梅煮酒论英雄，要刘备说出天下谁是英雄。刘备先后说出了袁术、袁绍、刘表、孙策、刘璋、张鲁等人，曹操都逐一加以否定。刘备说：“那我就实在不知道了！”这时，曹操对刘备说：“所谓英雄，必然是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙的玄机，吞吐天地志向的人。” ③刘备问：“当今世上谁能当之无愧？”谁知曹操指着他和自己说：“当今天下的英雄，只有你和我两个人。”刘备一听大吃一惊，手中的筷子不觉掉在了地上。正巧这时天空阴云密布，一声惊雷响起，震耳欲聋。刘备从容不迫地弯腰拾起筷子说：“雷声的威力竟然如此之大，把我的筷子都震掉了。”曹操说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备回答说：“昔日的圣人遇到大风惊雷脸色也会改变，何况我呢？”     ④他把听了曹操的话而惊落筷子的事，轻描淡写地遮掩了过去。 26．联系上下文，理解词语的意思。 （1）震耳欲聋：___________ （2）轻描淡写：________ 27．这个故事出自__________写的《_____________》，它是四大古典名著之一，其余的三大名著分别是《_________》 《_______》 《_______》 28．用自己的话说说这个故事写了什么内容。 ___________________ 29．用“ ”画出写刘备随机应变的句子。 30．读完这个故事，请你用几句话对刘备进行评价。 _____________________ 课内阅读 麻雀(节选) ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似(shì sì)的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯(zhěn  zhěng )救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 31．从文中找出下列词语的反义词。 希望—— ( )                   清脆——( ) 32．用“√”在文中括号里选出加点字的正确读音。 33．文中画横线句子运用了_________的修辞手法，把老麻雀比作 __________ ，写出了老麻雀 _______________ 的心情。 34．文中“一种强大的力量”指的是_______________________________ 35．读了这篇文章，你最想对老麻雀说什么?________________________________ 柳公权拜师 ①唐代书法家柳公权与颜真卿（qīng）齐名，世称他们的书法为“颜筋柳骨”。柳体结构劲媚、舒朗开阔。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》等誉满古今。 ②柳公权小时候聪明过人，酷爱书法，写得一手好字，他经常在别人面前炫耀，总以为自己写得已经很好了。 ③有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人经过，看到柳公权又在炫耀自己的字，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“你写的字就像我的豆腐一样，软塌（tā）塌的，没筋没骨。”小公权一听，很不高兴地说：“有本事你写几个字让我看看。” ④老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我只是一个粗人，不会写字。可是，有人用脚都写得比你好呢！不信，你到城里看看吧。” ⑤第二天，小公权起了个大早，独自进城了。一进城门，他就看见一棵大槐树下围了许多人。【A】他从人缝中钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一个没有双臂的黑瘦老人赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，赢得围观的人们阵阵喝彩。 ⑥小公权“扑通”一声跪在老人面前，诚恳地说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀（jué）……”老人便在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”写毕，将这张纸送给了小公权。 ⑦【B】老人写完后说：“要留心观察，向生活学习。观察飞翔的雁、悠游的鱼。啼叫的鸡、奔腾的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。” ⑧【C】自此，柳公权按照老人的指点去做，苦练数十载。他除了学习前人风采，还独创一体，终于成为一代书法大家。 36．读短文，梳理柳公权的心情或态度的变化。 自以为是→_________________________→_________________________→诚恳 37．画“ ”句子中的加点词是对老人_______________的描写，写出了老人______________________。 38．柳公权后来能成为大书法家，需要感谢文中的两位老人，这是为什么呢？ 感谢老人的原因 卖豆腐的老人 _____________ 无臂老人 _____________ 39．从文中三处画“ ”部分中，选择__________（填序号）进行批注：_________________________。 40．小文准备在“历史人物故事会”上讲“柳公权拜师”的故事，请你帮他补充下面的记忆卡片。 起因 __________ 经过 有一天 主要人物：卖豆腐的老人和柳公权 主要情节：___________________________________ 第二天 主要人物：没有双臂的黑瘦老人和柳公权 主要情节：__________________________________ 结果 __________ 41．下面是小文在“历史人物故事会”上的表现，不恰当的一项是（     ） A．讲述时根据故事内容变换语气，配上恰当的表情和肢体动作。 B．讲述时想不起来故事信息时，看看记忆卡片。 C．讲述完之后不和同学们互动，不听取他人建议。 42．除了“柳公权拜师”，还有不少经典的历史人物故事，如果让你从中选一个在“历史人物故事会”上讲一讲，你会选哪个？为什么？ ____________________________________________ 阅读。 《为中华之崛起而读书》（节选） ①周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 43．人群中的女人在哭诉什么？联系选文，发挥想象，把她当时可能说的话写下来。 _________________________________________________ 44．读画“ ”的句子，“这个问题”指的是：__________________________________________________。这句话将“这个问题”比作______________________________，体现了周恩来_____________________________________________。 45．下列关于选文内容的说法不正确的一项是（     ） A．画“_____”的句子用反问的语气，强烈表达了当时围观的中国人无奈和愤怒的情绪。 B．“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，受尽帝国主义的欺凌。 C．选文体现了那时的中国人饱受外国人的欺凌，中国巡警也是外国人欺凌的对象。 D．周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，是因为他想把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来。 46．如果有人问我为什么而读书，我的回答是为____________________而读书，因为_____________________________________。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 派特利因体力消耗太大晕倒，被医护人员扶起后蹒跚向终点跑去。 派特利途中五次摔倒又五次爬起来。 派特利再次晕倒，最后被工作人员搀着跑过终点。 2．“蹒跚”一词生动形象地描绘出派特利体力不支、脚步不稳的状态，凸显出他奔跑的艰难；“顽强”一词则直接点明了派特利在身体达到极限时的精神状态，与“蹒跚的步子”形成鲜明对比，凸显其精神力量的强大；“五次”具体地写出了他摔倒次数之多，更衬托出他意志的顽强；“咬紧牙关”则通过细节描写，将派特利在困境中不屈不挠、奋力坚持的精神刻画得淋漓尽致，让读者能深切感受到他为了到达终点所付出的巨大努力。 3． 我会快步走到派特利身边，蹲下身子，轻轻握住他的手，真诚地说：“派特利，你已经做得太棒了！虽然你没有获得金牌，但你在我们心中就是真正的冠军。你在体力极度消耗的情况下，还一次次摔倒又一次次爬起来，这种不屈不挠的精神比金牌更珍贵，它激励着每一个人。你的名字会永远被大家铭记，你的故事会一直流传下去。”同时，我会递上一瓶水，让他补充水分，缓解身体的疲惫，还会和周围的人一起为他鼓掌，给予他最热烈的鼓励和赞美。 4．B 5．学校运动会上我参加了长跑比赛，虽然最后没有拿到名次，但我咬牙跑完了全程，感受到了坚持带来的成就感。 6．五月的槐乡 7． 红彤彤 黄澄澄 高高兴兴 平平安安 8．五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 9．B 10．我要用手机拍下来，把美景记录下来。 11．C 12．D 13．找兔草  吹蒲公英  栽水稻 14．拟人  秋虫在草丛里欢快地鸣叫，夜鸟扑扇着翅膀在夜空中飞翔，鱼儿跃出水面，银光在夜色里一闪一闪，沟水潺潺流淌，浇灌着旁边金黄的稻田，果园里飘出阵阵甜香，各种果子挂满枝头。 15．A 16． B C A 17． B 这句话写出了“镇祟”方法的传播速度之快，为压岁钱习俗的形成作了铺垫。 18．B 19．A 20．我不同意取消压岁钱。虽然没有“祟”，但压岁钱是长辈对孩子的美好祝福，代表着长辈希望我们新的一年平安健康。收到压岁钱时，我能感受到满满的关爱，所以这个习俗应该保留。 21． 原子弹 氢弹 两弹元勋 22． 文中指邓稼先为我国核武器事业不知疲倦地努力奋斗。 文中指邓稼先的名字像星辰一样耀眼，他的功绩和精神被永远铭记。 23．术后不能坐椅子，他强忍剧痛，坐在一只汽车轮胎的内胎上，一字一句地修改着报告。 邓稼先即使病重术后，也不忘工作，强忍剧痛修改报告，体现了他对工作的执着和对国家的忠诚。 人物动作和精神 24．隐姓埋名扎根大漠，用智慧和汗水浇灌出两弹的成功之花，让中国在世界核领域挺起了腰杆。 25．我们既要努力学习科学文化知识，也要胸怀祖国，把个人的成长和国家的发展联系起来。 26． 形容声音极大，耳朵几乎被震聋。文中指雷声巨大。 现多指说话或写文章时将重要问题轻轻带过。文中指刘备将因曹操话语而惊落筷子的事巧妙掩饰过去。 27． 罗贯中 三国演义 红楼梦 西游记 水浒传 28．这个故事主要写刘备和曹操在一起喝酒，讨论谁是天下英雄时，曹操指出当今英雄是刘备和自己，刘备因吃惊掉落筷子而又巧妙掩饰过去的事情。 29．刘备从容不迫地弯腰拾起筷子说：“雷声的威力竟然如此之大，把我的筷子都震掉了。” 刘备回答说：“昔日的圣人遇到大风惊雷脸色也会改变，何况我呢？” 30．刘备机智过人，善于随机应变。面对曹操的试探，他能迅速将惊慌情绪转化为对雷声的感慨，成功掩饰了真实意图，体现了他的沉着与智慧。 31． 绝望 嘶哑 32．shì    zhěng 33． 比喻 一块石头 救子心切(急切，着急) 34．母爱的力量 35．老麻雀，你真勇敢，为了保护自己的孩子，不顾一切地与猎狗搏斗，这种母爱太伟大了！你的无私让我很感动。 36． 很不高兴 大吃一惊 37． 动作 写字动作流畅，书法技艺高超 38． 点醒骄傲的柳公权，让他认识到自己的不足 传授柳公权写字的秘诀，指点他练习书法 39． C 这句话点明了柳公权成功的原因，告诉我们只有勤学苦练、虚心博采众长，才能最终有所成就 40． 柳公权小时候酷爱书法，写得一手好字，因此骄傲自满，经常炫耀自己的字。 柳公权和小伙伴办书会炫耀书法，卖豆腐老人批评他的字软塌没筋骨，告诉他城里有人用脚都写得比他好。 柳公权进城见到无臂老人用脚写出潇洒有力的好字，十分震撼，诚恳跪地拜师，无臂老人传授给他写字的秘诀和道理。 柳公权遵循老人的指点，苦练数十载，博采众长，最终独创一体，成为一代书法大家。 41．C 42．我会选《匡衡凿壁偷光》的故事。这个故事讲了西汉的匡衡小时候家境贫寒，买不起灯油读书，他凿穿墙壁借邻居家的光刻苦读书，最终成为有名的学者。这个故事能让我们感受到古人刻苦好学的精神，能激励我们珍惜学习机会、努力上进，所以我选择这个故事。 43．我的亲人被外国人的汽车轧死了！我来巡警局讨公道，可他们不仅不惩处那个外国人，还反过来骂我！这是什么世道啊！ 44． 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来 一团烈火 心系祖国安危，有着强烈的爱国救国情怀 45．C 46． 祖国繁荣发展 我长大了想为祖国建设出一份力，让我们的国家变得更加强大 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $